線上教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿

線上教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿尊敬的領導和同事們，早上好！我很高興也很榮幸能在這里分享我們停課不停學線上教學活動的經(jīng)驗。自2月10日以來，我們已經(jīng)進行了52天的線上教學，現(xiàn)在已經(jīng)是第八周了。在這段時間里，我們采取了一些措施和經(jīng)驗來進行日常教學和班級管理工作，現(xiàn)在向大家匯報一下。日常教學工作的開展：早讀：我們通常在6:10分開始讓學生簽到，早讀任務一般在6:30給出，學生可以通過視頻方式抽查課文過關或者默寫單詞并拍照上傳到小組群。經(jīng)過這么長時間的磨合，學生已經(jīng)養(yǎng)成了按時打卡或報數(shù)簽到上課的好習慣。授課：我們年級組提前制定了周進度計劃，并根據(jù)自己的課時安排進行靈活調(diào)整。除了個人備課之外，我們?nèi)齻€人輪流以周為單位主持集備，集備內(nèi)容根據(jù)課時安排作為學生課堂任務的依據(jù)。我們也盡可能多元化地運用授課資源，包括視頻、音頻和一些知識點的視頻，以提高學生的學習興趣。作業(yè)安排和反饋：我們主要以書面作業(yè)為主，并通過微信群或班級小管家提交完成的作業(yè)。班級管理工作：班級管理最初是利用班級微信群、組長群和小組群進行運作，到二月底時，我們調(diào)整為利用班級小管家小程序進行打卡和布置檢查作業(yè)。我們也利用小組微信和小管家打卡簽到的方式來督促學生按時上課。同時，我們也與任課老師及時溝通學生在線學習狀態(tài)和出勤情況，并及時與家長溝通。對于經(jīng)常缺勤或遲到的學生，我們也與家長進行溝通，督促學生養(yǎng)成好習慣?？傊€上學習的過程也是我們自己不斷提升的過程，我們主動尋找網(wǎng)絡資源，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)優(yōu)化課程安排，以提高課堂效率。目前感覺總體運行較好，當然也需要不斷調(diào)整策略。線上教學的不足：1、由于學生和老師不是面對面，學生缺少學習氛圍，學習積極性不高。自律能力較差的學生容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，甚至有個別學生只是應付打卡，語音上課期間只是手機在線。2、由于我們的學生中留守兒童較多，部分家長目前已經(jīng)開始務工返崗，無人監(jiān)督孩子居家學習，孩子的自我要求降低，這是一個可能亟需面對的問題。3、受網(wǎng)絡信號以及學生手機或流量的影響，騰訊會議直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況，影響課堂秩序，給學生線上聽課會帶來不便。線上教學建議：1、與家長溝通，盡可能為孩子提供一個安靜的學習場所。2、對于后進生，及時與家長溝通，適時監(jiān)督孩子的學習，對學生進行思想教育，引導其朝努力上進的方向發(fā)展。3.為了及時了解學生的學習情況，鼓勵他們參與課堂，我們采用了不定時隨機提問、任務抽查、微信語音等方式與學生互動。我們會及時夸獎和鼓勵學生，讓他們感到參與課堂是一件有趣的事情。4.我們非常注重與家長的溝通，及時反饋孩子的學習狀態(tài)和存在的問題。我們認為只有與家長密切合作，才能更好地幫助孩子成長。5.對于成績較差的學生，我們會給予一定的關注。