第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

/8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信教學(xué)目標(biāo)1.了解本文作為議論性文章的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)。2.分析文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路。3.理解本文在寫作上善于鋪陳、類比，以及運(yùn)用反語(yǔ)的特點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)效果。4.感受作者高尚的人格體現(xiàn)出的人性的光輝。教學(xué)重難點(diǎn)1.分析文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路。2.感受作者高尚的人格體現(xiàn)出的人性的光輝。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課圓明園是清代大型皇家園林，規(guī)模宏偉，有一百五十余景，融會(huì)了各式園林風(fēng)格，有“萬(wàn)園之園”之稱。1860年，英法聯(lián)軍對(duì)圓明園進(jìn)行了大肆搶劫，然后縱火焚燒，大火三日不滅，圓明園及附近均被燒成一片廢墟，無(wú)數(shù)奇珍異寶流落海外。作為中國(guó)人，無(wú)論這段歷史過(guò)去多久，我們每次看到依然有錐心之痛。那么，作為法國(guó)大文豪的雨果會(huì)說(shuō)些什么呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》。二、教學(xué)開展1.目標(biāo)任務(wù)一：破題感知，課前熱身。文題解讀。讀題，弄清寫信緣由。題目交代了寫信的背景——英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)；點(diǎn)明了寫信的對(duì)象——巴特勒上尉；指出了寫信的目的——雨果借寫信的機(jī)會(huì)，要表明自己鮮明的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。字詞積累。自由朗讀，結(jié)合課后的讀讀寫寫掌握“富麗堂皇”“不可名狀”等重點(diǎn)字詞。作者簡(jiǎn)介雨果（1802—1885），法國(guó)作家、政論家和文藝?yán)碚摷遥▏?guó)浪漫主義文學(xué)的代表作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制惡。他一生著述頗豐，代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。背景鏈接鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英、法兩國(guó)不滿足于在華的既得利益，制造借口，于1856年發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京，對(duì)圓明園進(jìn)行了震驚中外的洗劫和焚燒。洗劫、焚燒圓明園后，巴特勒上尉想利用雨果的顯赫聲望，讓他給所謂“遠(yuǎn)征中國(guó)”的“勝利”歌功頌德。雨果站在人類文明的高度，于1861年11月25日寫下了這封信，憤怒譴責(zé)和批判了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。2.目標(biāo)任務(wù)二：整體感知，把握觀點(diǎn)。巴特勒的觀點(diǎn)是什么？給雨果寫信的目的是什么？快速瀏覽課文，從文中找出相關(guān)句子。觀點(diǎn)——“你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的?！薄霸谀憧磥?lái)，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號(hào)對(duì)中國(guó)的遠(yuǎn)征，是由法國(guó)和英國(guó)共同分享的光榮……”目的——“你征求我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的意見(jiàn)。”“而你很想知道，我對(duì)英法的這次勝利會(huì)給予多少贊譽(yù)?！睘g覽課文，找出能夠直接表明作者態(tài)度的句子，看看這封書信表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)。第7段：將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要抗議，感謝你給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。第8段：法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來(lái)展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)，那才是真正的物主。第9段：現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。師小結(jié)：從這些語(yǔ)句中，我們發(fā)現(xiàn)作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對(duì)其提出強(qiáng)烈的抗議，并指出他們終將受到歷史制裁。表達(dá)了作者對(duì)英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行的憤怒譴責(zé)和對(duì)中國(guó)遭受的空前劫難的深切同情。巴特勒上尉雨果寫信的目的想借雨果大文豪的名氣對(duì)這次侵略加以贊美，突顯自己的功勞和法國(guó)的國(guó)威批判劫掠并火燒圓明園的行徑信的主要觀點(diǎn)這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的表達(dá)對(duì)英法侵略軍強(qiáng)盜行為的譴責(zé)和對(duì)中國(guó)的同情寫信的情緒得意憤怒、譴責(zé)3.目標(biāo)任務(wù)三：分析結(jié)構(gòu)，梳理思路。理清思路。作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的？學(xué)習(xí)任務(wù)單[參考答案]①奇跡②幻想的典范③亞洲文明的剪影④洗劫、放火⑤英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)并燒毀圓明園，是一次野蠻的偷竊和洗劫，是強(qiáng)盜行為，必將受到歷史的制裁。分析結(jié)構(gòu)。閱讀全文，梳理并概述本文的結(jié)構(gòu)。劃分層次。根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)，給文章劃分層次。第一部分（1）：交代寫作緣由。第二部分（2—9）：熱情贊美圓明園的神奇壯麗，憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍侵略中國(guó)的強(qiáng)盜罪行。第一層（2、3）：熱情贊美圓明園的輝煌燦爛。第二層（4—9）：強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。第三部分（10）：呼應(yīng)開頭，運(yùn)用反語(yǔ)，旗幟鮮明地表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的侵略行徑的控訴與譴責(zé)。第2課時(shí)1.目標(biāo)任務(wù)一：想象景物之美。按照雨果的描繪，圓明園中有哪些景物？大理石，玉石，青銅，瓷器；神殿，后宮，城樓；神像，異獸；花園，水池，噴泉；成群的天鵝、朱鷺、孔雀等。作者是怎樣描述圓明園之美的？恍若月宮，用雪松做屋架，屋子上上下下綴滿寶石，披上綢緞，神殿、后宮、城樓鱗次櫛比，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃、琺瑯、黃金，金碧輝煌。園子里還有一座座花園、一方方水池、一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，令人眼花繚亂。真是一座富麗堂皇的宮殿、美麗的花園！在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位？對(duì)它總的評(píng)價(jià)的一個(gè)關(guān)鍵詞是什么？圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，是言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，是恍若月宮的建筑，是某種令人眼花繚亂的洞府，是令人驚駭而不知名的杰作，是亞洲文明的剪影?？偟脑u(píng)價(jià)：世界奇跡。2.目標(biāo)任務(wù)二：學(xué)習(xí)方法之美。我們能感受到圓明園的奇美，得益于作者高超的寫作技巧。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)其技法之巧。鋪陳手法鋪陳：指對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪、謳歌等，以產(chǎn)生文句上的形式美，表達(dá)上的激情美。在第3段，作者采用浪漫主義筆法，發(fā)揮想象，從材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面細(xì)致地描繪了圓明園的盛景，為后文批判英法聯(lián)軍的罪惡行徑做了鋪墊。類比手法類比：指根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，推斷出它們?cè)谄渌卣魃弦部赡芟嗨频慕Y(jié)論，進(jìn)行類比的事物本質(zhì)屬性必須相同，否則就不能構(gòu)成類比。將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院相類比，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價(jià)值與地位，明確指出圓明園是“世界奇跡”“亞洲文明的剪影”。多種修辭手法比喻、排比，生動(dòng)形象地描繪出圓明園之美；夸張、設(shè)問(wèn)，增強(qiáng)感染力，給人以強(qiáng)烈的沖擊。3.目標(biāo)任務(wù)三：理解反語(yǔ)特點(diǎn)。作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，巧用反語(yǔ)表達(dá)了自己的態(tài)度，找出文中運(yùn)用反語(yǔ)的語(yǔ)句，并加以分析。語(yǔ)句分析從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園……干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存?！案痢痹臼琴澝赖脑~語(yǔ)，這里正話反說(shuō)，諷刺、批判了額爾金等人對(duì)巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞，表達(dá)了作者對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行徑的諷刺和憤慨。豐功偉績(jī)！收獲巨大！運(yùn)用反語(yǔ)，同時(shí)用嘆號(hào)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)了強(qiáng)烈的諷刺意味，表現(xiàn)了作者對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的譴責(zé)。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。按照常理，文明人應(yīng)該有文明的樣子，但是自稱文明人的英法兩國(guó)卻對(duì)中國(guó)進(jìn)行了最野蠻的行為——侵略，對(duì)圓明園這個(gè)人類文明的典范進(jìn)行了最野蠻的行徑——劫掠和焚毀，這里作者用諷刺辛辣的語(yǔ)言道出了英法侵略者野蠻、無(wú)恥的實(shí)質(zhì)。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。把強(qiáng)烈的譴責(zé)說(shuō)成“贊譽(yù)”，表現(xiàn)了作者對(duì)侵略者辛辣的嘲諷和批判。4.目標(biāo)任務(wù)四：體會(huì)作者人格。雨果是法國(guó)人，但對(duì)法國(guó)的“勝利”沒(méi)有喜悅，沒(méi)有贊美，而是站在正義和良知的立場(chǎng)上揭露和批判了這次“勝利”，他這樣是不是不夠“愛(ài)國(guó)”？雨果不是不愛(ài)國(guó)。首先，愛(ài)國(guó)是愛(ài)祖國(guó)和人民，他正是站在人民的立場(chǎng)上，斥責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，這是為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，也是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。其次，他摒棄了狹隘的民族主義，站在人類文明的立場(chǎng)上，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。這是他人道主義、正義立場(chǎng)的體現(xiàn)，與愛(ài)國(guó)主義并不相悖。結(jié)束語(yǔ)：一代名園圓明園毀滅了，它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗無(wú)能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見(jiàn)證，又是文明古國(guó)落后就要挨打的證明，我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不能允許別人欺侮我們。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了類似圓明園的悲劇不再發(fā)生，我們要勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗！三、作業(yè)布置學(xué)完本文，我們思緒萬(wàn)千，有對(duì)雨果的欽佩，有對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨，有對(duì)清政府的憤懣，有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡……請(qǐng)以《_