統(tǒng)編版九年級上冊語文 第5課 你是人間的四月天練習(xí)題（含答案）

第5課你是人間的四月天積累運用1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.光艷(yàn)娉婷(pīng)B.柔嫩(nèn) 鮮妍(yán)C.浮動(fú) 冠冕(guàn)D.呢喃(ní) 贊頌(sònɡ)2.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()A.輕靈/在春的光艷中交舞著變(輕快靈巧)B.那輕,那娉婷,你是(形容女子的姿態(tài)美)C.百花的冠冕你戴著(花冠)D.是燕/在梁間呢喃(形容燕子的叫聲)3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)校園藝術(shù)節(jié)開幕式上,校長致辭:“詩歌就像藍(lán)天上舞動的云霞,時而潔白如雪,時而五彩繽紛,時而柔曼,時而輝煌熱烈……詩歌可以讓人生充滿詩意,時時處處我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始,熱愛生活吧!”熱情洋溢的講話深深了在場的每一個人。

A.輕快點綴感慨 B.輕盈連綴感慨C.輕盈點綴感染 D.輕快連綴感染4.填入下列文段橫線處的詞語,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)徜徉于寧靜之中,人生就多了一份韻律、多了一種意境。在月下,感受大地之精美,望、攬、聽天籟之音、賞梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,觀梧桐細(xì)雨、眺、聞、戀雨打芭蕉。寧靜如詩。

①空中響雷②繁星排空③遠(yuǎn)山迷蒙④夜風(fēng)入懷A.②④③① B.③①②④C.①②③④ D.③④①②5.下列句子中沒有語病的一項是()A.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項系統(tǒng)工程,我們不僅要科學(xué)推進(jìn),還要宏觀籌劃。B.我市堅持用黨建引領(lǐng)社區(qū)治理水平,創(chuàng)新打造了“紅色物業(yè)”等黨建品牌。C.充足的睡眠時間,是能否促進(jìn)中小學(xué)生健康成長的關(guān)鍵,教育部為此發(fā)布了“睡眠令”。D.萊蕪梆子又名“萊蕪謳”,是全國獨一無二的劇種,被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。6.下列對本詩的理解不符合詩意的一項是()A.將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比,節(jié)奏明快,用排比的句式將畫面連接,情感如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏。B.詩人巧妙地運用了色彩的象征意義,且以溫暖的意象組合展示溫馨柔媚的情調(diào)。C.“風(fēng)吹”“星閃”和“雨灑”,這些具有動感的詞語給人的是一種濕潤的感覺,是早春的感覺。D.詩的畫面和聲音是交織在一起的,“鵝黃”“綠”蘊(yùn)含著無限的生機(jī),四月天里有人們笑的聲音、風(fēng)舞動的聲音、雨滴灑落的聲音、花開的聲音、和陽光一起浮動的流水的聲音以及那春天里最不可缺的燕子的呢喃,這些聲音熱鬧而且雜亂。7.學(xué)校為了弘揚傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展,其中一幅漫畫《投球》(如下圖)特別引人注目。請仔細(xì)觀察這幅漫畫,并概括漫畫的寓意。8.為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩歌，九年級（1）班舉辦了“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你一起參加。（1）為開展好這次活動，班委會擬定了兩個活動項目，請再補(bǔ)充兩個。①搜集喜歡的詩歌②整理搜集的詩歌③④（2）仿照畫線句，補(bǔ)寫詩句。你是四月早天里的云煙，是燕在梁間呢喃；你是，。課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,回答問題。你是人間的四月天——一句愛的贊頌林徽因我說你是人間的四月天;笑響點亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無意中閃,細(xì)雨點灑在花前。那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!9.本詩寫的是“愛”,為什么詩人要用“人間的四月天”來形容?詩的最后一節(jié)在全詩中有什么作用?課外閱讀（一）閱讀下面的文字,回答問題。靜夜郭沫若月光淡淡,籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán),漏出了幾點疏星。天河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會有鮫人在岸,對月流珠?11.“白云團(tuán)團(tuán),漏出了幾點疏星”中的“漏”能不能換成“露”?為什么?12.請你運用第一人稱,把第1節(jié)詩中描寫的畫面用一段話描述出來。13.詩的第2節(jié)“天河何處?”這一問有什么作用?（二）閱讀下面的文字,回答問題。春風(fēng)過處王畔政①沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見,卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊,她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處,萬物葳蕤,生機(jī)勃勃。②北方四季涇渭分明,季節(jié)的風(fēng)吹向大地,讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時,整個大地總會為之一振,蘇醒,返青,拔節(jié),生長。③春風(fēng)是一寸一寸地來到的,她邊走邊為大地褪去寒衣,然后一點一點著上春色,直至冬衣褪盡,春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊,尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房,白天在野外覓食,傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中,家雀在墻頭嬉鬧,鵓鴣鳥在屋脊上追逐,斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛,上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白,伸展開蜷縮的腰肢,將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇,紅玉蘭含苞待放,連翹燦爛,碧桃俏麗,紫荊花爭艷……村莊的冊頁里,赤橙黃綠青藍(lán)紫,一股腦兒展示。⑥流水潺潺,小河是系在村莊胸前的綢帶,更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂,它們在河中覓食、嬉戲,還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依,那鵝黃色的芽苞,將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨,然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮,或細(xì)膩婉轉(zhuǎn),或粗獷高亢,春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天,正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院,逐漸放開牽線,“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著,地上的大人和孩子們站在春天里,盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯,背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上,只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著,頭刀子韭菜——無公害的!上前一聞,泥土的氣味彌漫開來,正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上,早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上雞蛋攪勻,熱油燒鍋,下鍋翻炒,香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋,一會兒春雨便下起來,斜風(fēng)細(xì)雨,不疾不徐。春雨貴如油,老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民,也不急于趕路避雨,直讓那細(xì)雨淋頭,從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨,澆灌著干渴的大地,澆灌著村莊的根系。根系滋潤,才會枝繁葉茂,蓬勃生長出一個豐盈的村莊。傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚,襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日,霞光萬道;近處炊煙裊裊,白云悠悠。小街整潔一新,小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后,鄉(xiāng)鄰們打開手機(jī),聊會兒天,再看一看天南海北的信息。鳥歸巢,雞上宿,牛羊歸圈。真是一派人間好景致?！度嗣袢請蟆?有刪改14.根據(jù)內(nèi)容填空。本文寫了春風(fēng)過處,萬物復(fù)蘇,一片生機(jī)勃勃。群鳥筑巢、覓食、嬉戲;.小溪里鵝鴨覓食、嬉戲、歌唱,河邊垂柳依依;;蔬菜天然健康,飯菜飄香;小雨淅瀝,滋潤萬物;落日、炊煙、小街,傍晚的村莊安詳靜謐。15.結(jié)合語境,賞析下面句中加點的詞語。春風(fēng)是一寸一寸地來到的,她邊走邊為大地褪去寒衣,然后一點一點著上春色,直至冬衣褪盡,春色滿園。16.第⑩段中從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”?17.本文從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風(fēng),請選取其中一個角度,結(jié)合具體語句分析其效果。中考鏈接18.下面是漫畫《正直》和《經(jīng)驗》,請選擇其中一幅,簡要概括其主題。我選擇的漫畫是《》。

主題:

19.下面是漫畫《發(fā)怒》和《恐嚇》,請選擇其中一幅,簡要概括其主題。我選擇的漫畫是《》。

主題:

20.學(xué)校為弘揚傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展,其中有一幅豐子愷的畫(如下圖)特別引人注目。請欣賞這幅畫,并按要求作答。(1)請描述畫面主要內(nèi)容。(2)請說說你對這幅畫主題的理解。答案C2.C3、C4.A5.D6.D7.(示例)諷刺了那些沒有公德意識、沒有環(huán)保意識的人們。(意思對即可)8、（1）示例：③舉行詩歌朗誦會④開展詩歌知識競賽（2）示例：柔柔軟軟的清風(fēng)是雨在花下纏綿9.人間的四月天,陽光明媚,清風(fēng)吹拂,綠草如茵,百花吐蕊,鶯歌燕舞……可以說,人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月。因此,詩人用四月天來寫愛,最妥帖,也最為真摯感人。10.最后一節(jié),詩人以抽象的“愛”“暖”“希望”來比喻心中的“你”,極盡贊美?！澳闶侨碎g的四月天”與詩的開篇呼應(yīng),重復(fù)中有變化,詩情回旋而流轉(zhuǎn)。11.不能。很少的幾顆星透過云團(tuán),閃閃發(fā)光,“漏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這一意境。“露”有顯露的意味,而“漏”是無意而自然的。12.示例在夜深人靜的時候,我獨自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光和月光下朦朧的樹影,抬頭看那云團(tuán)中漏出來的疏星。13.這一問使全詩的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野帶到那廣袤的宇宙之中去了。14、田野里麥田變綠,群花綻放柳笛嘹亮,紙鳶滿天15、“一寸一寸”“一點一點”數(shù)量詞疊用,動態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過,春天慢慢到來的細(xì)膩過程,表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情,抒發(fā)了作者對輕柔的春風(fēng)的喜愛之情。16、①春風(fēng)柔和,春雨濕潤,不舍離開;②沐浴在春雨里,人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤,不忍離開;③春雨貴如油,表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開;④村民們由春雨想象到了豐收的景象,寄托了人們對生活的希望。17、(示例一)第⑤段中“麥田脫去葉片上的灰白,伸展開蜷縮的腰肢,將深綠色在田野里鋪展”是從視角的角度來寫春風(fēng),并運用了擬人的修辭手法?！懊撊ァ焙汀吧煺埂鄙鷦觽魃竦貙懗隽他溙锏念伾苫野椎缴罹G的過程,抒發(fā)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。(示例二)第⑨段中“女主人輕輕掰下幾枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上雞蛋攪勻,熱油燒鍋,下鍋翻炒,香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方”是從嗅覺的角度來寫春風(fēng),寫出了春風(fēng)給人們帶來的美好幸福的生活,贊美之情溢于言表。(示例三)第⑦段中“笛聲嘹亮,或細(xì)膩婉轉(zhuǎn),或粗獷高亢,春天就這樣被吹得綠意盎然”是從聽覺的角度來寫春風(fēng),寫春風(fēng)給人們的生活帶來了無限的樂趣,表現(xiàn)了人們對春風(fēng)的喜愛。18、(示例一)正直分開來看,斷章取義。