采礦工程學(xué)科導(dǎo)論論文

采礦工程學(xué)科導(dǎo)論論文采礦工程系畢業(yè)論文對(duì)于現(xiàn)代礦產(chǎn)企業(yè)而言，需要采取一系列的措施，以提升自身井下采礦技術(shù)，那你會(huì)怎么寫采礦論文呢？下面是我為大家收集整理的采礦工程系畢業(yè)論文，歡迎閱讀。摘要：近年來，采礦工程畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量日漸下降，主要問題有學(xué)生不按時(shí)、按量去單位時(shí)間，繪圖質(zhì)量不高、自身惰性一再拖延設(shè)計(jì)進(jìn)程，畢業(yè)答辯存在諸多情況等問題，結(jié)合實(shí)際情況，提出“學(xué)生―指導(dǎo)教師―單位”三點(diǎn)一線聯(lián)絡(luò)通道，利用3D模擬現(xiàn)場(chǎng)等手段建立新的實(shí)習(xí)場(chǎng)景，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報(bào)答辯制度，建立完善的畢業(yè)答辯管理制度等措施，為采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；聯(lián)絡(luò)通道；周匯報(bào)；人才培養(yǎng)引言本科采礦工程專業(yè)經(jīng)歷四年的學(xué)習(xí)，從高數(shù)、大學(xué)英語、工程制圖等基礎(chǔ)課到井巷工程、采礦學(xué)、礦山壓力與巖層控制等專業(yè)課程，并且安排了礦山機(jī)械、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、礦山電子等拓展課程[1]，學(xué)習(xí)內(nèi)容之廣，但學(xué)習(xí)的深度較淺。采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)[2-3]，其目的就是讓畢業(yè)生綜合的、系統(tǒng)的運(yùn)用四年所學(xué)知識(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)還要求學(xué)生實(shí)地考察學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)的培養(yǎng)自身技能，為將來從事煤炭行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來發(fā)現(xiàn)，采礦本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容水平明顯下降，究其原因是學(xué)生或者指導(dǎo)教師的責(zé)任[4-5]。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格說明培養(yǎng)的質(zhì)量不能滿足企業(yè)要求，盲目不求質(zhì)量輸送畢業(yè)生，可能由于知識(shí)缺漏造成的人員傷亡，對(duì)國家和社會(huì)造成很大的損失，也會(huì)對(duì)本校的聲譽(yù)以及個(gè)人的前途發(fā)展有很大的影響[6]。因此，剖析目前采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題和提出解決新思路是本文的目的所在。一、存在的問題（一）單位實(shí)習(xí)情況差在單位實(shí)習(xí)情況的好壞是決定是否能做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要影響因素之一。每個(gè)煤炭學(xué)校的采礦專業(yè)學(xué)生都安排至少四周的單位實(shí)習(xí)時(shí)間，如果充分利用好這四周在單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，對(duì)礦井的各個(gè)環(huán)節(jié)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)并對(duì)重要部分重點(diǎn)了解，可以說畢業(yè)設(shè)計(jì)以及答辯就不是問題。但了解學(xué)生實(shí)際到單位實(shí)習(xí)情況不容樂觀，據(jù)統(tǒng)計(jì)只有三成的學(xué)生實(shí)際到單位進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，并且學(xué)生到單位后沒有下井實(shí)習(xí)，只是做了收集礦上基礎(chǔ)資料的工作，收集之后便離開單位，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，造成對(duì)煤礦情況不了解、巷道設(shè)計(jì)不清楚、實(shí)際的采煤生產(chǎn)一無所知，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯的被動(dòng)。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題及內(nèi)容單一縱覽近年來的采礦畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的礦井集中在河南、山西，相當(dāng)一部分礦井被學(xué)生重復(fù)拿來設(shè)計(jì)，如焦作、平頂山和晉城的礦井，重復(fù)次多過多，甚至一個(gè)學(xué)期有兩到三個(gè)學(xué)生做同一個(gè)礦的初步設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容只是部分不同，缺乏創(chuàng)新。（三）工程繪圖全部依賴電腦，缺乏手繪能力2000年以前，電腦未能全面普及，采礦畢業(yè)設(shè)計(jì)普遍要求手繪圖紙，手繪的內(nèi)容有《井田開拓方式平面圖》、《井田開拓方式剖面圖》、《采區(qū)平面圖》、《采區(qū)剖面圖》與《井底車場(chǎng)》，抄襲較少，但電腦普及之后，出現(xiàn)了電腦繪圖軟件，如AtoCAD，為了減少學(xué)生工作量，學(xué)生可以利用CAD繪圖，逐漸學(xué)生缺乏手繪圖紙的能力，對(duì)圖紙的熟悉度大不如以前，出現(xiàn)了諸多問題，如線性不對(duì)，圖中比例不對(duì)、標(biāo)注不規(guī)范等問題，并且學(xué)生可以輕易的復(fù)制，抄襲的嚴(yán)重。（四）畢業(yè)答辯情況不容樂觀部分畢業(yè)生在答辯時(shí)盡管設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容和排版較好，但答辯時(shí)對(duì)自己設(shè)計(jì)的論文的內(nèi)容模糊，答辯時(shí)語言不流暢，思路不清晰，對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容只知其一不知其二，很難用可衡量的標(biāo)準(zhǔn)去給學(xué)生定量給分，只能靠答辯老師定性給分，由于收到諸多因素影響，不能準(zhǔn)確的去判斷情況。二、解決問題新思路（一）改變畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)方式，建立三點(diǎn)一線的聯(lián)絡(luò)通道針對(duì)部分學(xué)生不去單位實(shí)習(xí)情況，建立“畢業(yè)生―指導(dǎo)教師―實(shí)習(xí)單位”聯(lián)系通道，即實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人與指導(dǎo)老師建立聯(lián)系通道，及時(shí)溝通了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)老師及時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)內(nèi)容安排，目的讓學(xué)生在最短的時(shí)候內(nèi)，高效的將所需了解的內(nèi)容盡快掌握，也約束了學(xué)生的.行為，杜絕學(xué)生不去單位實(shí)習(xí)情況。（二）利用3D模擬現(xiàn)場(chǎng)等手段建立新的實(shí)習(xí)場(chǎng)景由于煤礦行業(yè)性質(zhì)決定，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)存在很大的安全風(fēng)險(xiǎn)，再加上煤礦行業(yè)不景氣，各煤礦經(jīng)營情況不好，學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位比較困難，下井進(jìn)行一線實(shí)習(xí)更是難上加難，所以尋求新的實(shí)習(xí)模式刻不容緩，可以實(shí)驗(yàn)室為實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)，可利用3D模擬現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，可為學(xué)生提供新的設(shè)計(jì)思路，打破常規(guī)只在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)才能了解情況。（三）加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報(bào)答辯制度。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間完全由學(xué)生自主安排時(shí)間，部分同學(xué)懶惰性太強(qiáng)，設(shè)計(jì)進(jìn)程一拖再拖，到最后階段隨意糊弄過關(guān)，為了杜絕此現(xiàn)象，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)中間環(huán)節(jié)的管制，建立周匯報(bào)答辯制度，即學(xué)生一周一次給指導(dǎo)老師匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)程。（四）建立完善的畢業(yè)答辯管理制度?？蓪?shí)施“三項(xiàng)答辯法”，即在原來采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯采用單一設(shè)計(jì)內(nèi)容及圖紙答辯的基礎(chǔ)上，增加了基礎(chǔ)知識(shí)答辯和采礦CAD設(shè)計(jì)能力考核兩個(gè)答辯環(huán)節(jié)，并通過采用一定的指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行綜合得出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。例如答辯成績和指導(dǎo)老師的成績比重分別為70%和30%；答辯成績和指導(dǎo)老師的成績相差20分時(shí)，以低分為最終成績；答辯成績和指導(dǎo)老師成績一個(gè)不及格時(shí)，則答辯最終成績不及格。三、結(jié)語采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的好壞是決定采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)能否成功的關(guān)鍵一步，畢業(yè)學(xué)生正處于青春期，叛逆和懶惰時(shí)常伴隨著他們，但如果畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理，及時(shí)打消學(xué)生其他想法，將精力全身心投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中，從中學(xué)到各項(xiàng)能力，使同學(xué)們能達(dá)到具備扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有較高的適應(yīng)采礦工作能力，對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)有所了解的復(fù)合型人才。參考文獻(xiàn)：[1]董長吉，等.采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的研究與應(yīng)用[J].黑龍江教育，2013（2）：50-51.[2]李懷珍，武俐.采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題分析與教改探討[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2011.38（11）：85-87.[3]查文華.采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].科教文匯.2009（7）：102-103.[4]劉鋒珍，戴仁竹，，梁帥江.采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理模式探索[J].科技咨詢，2012（19）.[5]張恩強(qiáng).論采礦專業(yè)教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（16）：45―47.[6]劉洪濤，馬念杰.采礦教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策[J].廣西教育，2010（3）：103―104.采礦學(xué)論文可以寫那些方面采礦學(xué)論文可以寫采礦工程專業(yè)導(dǎo)論課程構(gòu)建、淺析采礦工程巷道掘進(jìn)和支護(hù)應(yīng)、綠色開采的采礦工程實(shí)踐應(yīng)用等方面。采礦工程論文題目參考采礦工程主要研究學(xué)習(xí)礦床開采的理論和方法，發(fā)展礦業(yè)新技術(shù)。下面是我?guī)淼年P(guān)于采礦工程論文題目參考的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

采礦工程論文題目參考(一)

1.深海采礦裝置升沉補(bǔ)償系統(tǒng)模糊自整定PID控制研究

2.阿勒泰某金礦采空區(qū)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)與采礦方法優(yōu)化研究

3.新型尾砂膠結(jié)劑在某銅礦下向分層膠結(jié)充填采礦中的應(yīng)用研究

4.深井開采礦壓特征及圍巖控制技術(shù)研究

5.康家灣礦深部難采礦體采場(chǎng)穩(wěn)定性及安全開采技術(shù)研究

6.緩傾斜薄至中厚磷礦體地下開采礦壓顯現(xiàn)及覆巖活動(dòng)規(guī)律研究

7.緩傾斜中厚礦體機(jī)械化上向水平分層充填采礦法關(guān)鍵技術(shù)研究

8.動(dòng)力吸振式深海采礦主動(dòng)升沉補(bǔ)償系統(tǒng)設(shè)計(jì)及控制研究

9.采礦權(quán)性質(zhì)及制度完善研究

10.深海采礦作業(yè)過程揚(yáng)礦管線系統(tǒng)空間構(gòu)形與動(dòng)態(tài)特性研究

11.基于我國采礦及安全防護(hù)技術(shù)變革的安全觀的形成與發(fā)展研究

12.喀斯特石漠化地區(qū)采礦環(huán)境影響及綜合治理研究

13.深海采礦揚(yáng)礦管道工作特性的流固耦合分析與綜合評(píng)價(jià)研究

14.深海采礦揚(yáng)礦管道系統(tǒng)力學(xué)行為模擬試驗(yàn)系統(tǒng)研究

15.緩傾斜薄礦脈鋁土礦采礦方法優(yōu)選及采場(chǎng)結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

16.露天轉(zhuǎn)地下開采境界頂柱穩(wěn)定性分析及采礦技術(shù)研究

17.采礦巷道圍巖變形機(jī)理與支護(hù)效果數(shù)值模擬研究

18.復(fù)雜多金屬礦床可視化模擬及其三維采礦設(shè)計(jì)技術(shù)研究

19.1000米采礦船動(dòng)力定位的推力系統(tǒng)研究

20.上向進(jìn)路式尾砂膠結(jié)充填采礦法采場(chǎng)結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

21.空?qǐng)鏊煤蟪涮畈傻V法充填體合理強(qiáng)度分布規(guī)律研究

采礦工程論文題目參考(二)

1.復(fù)雜條件下地下采礦穩(wěn)定性研究

2.地下采礦與地質(zhì)環(huán)境互饋機(jī)理及礦山地質(zhì)環(huán)境治理研究

3.深井開采礦柱穩(wěn)定性分析與可視化驗(yàn)證

4.深海采礦被動(dòng)升沉補(bǔ)償系統(tǒng)參數(shù)設(shè)計(jì)與仿真研究

5.大傾角煤層開采礦壓特征及圍巖控制技術(shù)研究

6.露天采礦的生態(tài)影響綜合評(píng)價(jià)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)及修復(fù)對(duì)策研究

7.基于三維離散元管線模型的深海采礦1000m海試系統(tǒng)整體聯(lián)動(dòng)動(dòng)力學(xué)研究

8.高分段大間距無底柱分段崩落采礦貧化損失預(yù)測(cè)與結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

9.基于GIS的吉林市采礦用地復(fù)墾適宜性評(píng)價(jià)

10.采礦權(quán)抵押法律制度研究

11.礦產(chǎn)資源價(jià)值觀及采礦權(quán)評(píng)估方法研究

12.基于PLC采礦廠生產(chǎn)設(shè)備監(jiān)控管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)

13.江蘇省露采礦山巖質(zhì)邊坡生態(tài)恢復(fù)技術(shù)研究

14.采礦權(quán)研究

15.礦井深部開采礦壓與支護(hù)技術(shù)研究

16.基于復(fù)雜系統(tǒng)模型的地下采礦無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)化混合神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

17.膏體充填采礦關(guān)鍵安全問題研究

18.石屑混凝土的性能及環(huán)境效益

19.基于GIS的煤礦采掘生產(chǎn)狀態(tài)可視化管理系統(tǒng)研究

采礦工程論文題目參考(三)

1.露天采礦的生態(tài)影響綜合評(píng)價(jià)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)及修復(fù)對(duì)策研究

2.復(fù)雜多金屬礦床可視化模擬及其三維采礦設(shè)計(jì)技術(shù)研究

3.川口鎢礦半風(fēng)化礦脈群難采礦體采礦方法研究

4.房柱式采礦地壓動(dòng)態(tài)控制及人工智能應(yīng)用研究

5.單泵與儲(chǔ)料罐組合的深海采礦軟管輸送系統(tǒng)研究

6.山寨煤礦開采地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)

7.白登磷礦臺(tái)階爆破參數(shù)的合理選擇及爆破塊度分布規(guī)律研究

8.井筒受采空區(qū)塌落影響的破壞機(jī)理及治理研究

9.金川二礦區(qū)廢石全尾砂高濃度料漿泵壓管輸充填系統(tǒng)研究

10.大紅山鐵礦上部露天開采與下部地下開采的安全影響研究

11.云南某鐵礦采場(chǎng)結(jié)構(gòu)參數(shù)優(yōu)化研究

12.金川礦山廢石全尾砂高濃度充填料漿管輸阻力模型研究

13.黃金行業(yè)分析報(bào)告

14.鉸接式自卸汽車懸架縱向傳力機(jī)構(gòu)的有限元分析

15.3DGIS構(gòu)模與FLAC-3D建模網(wǎng)格數(shù)據(jù)融合技術(shù)研究

16.井