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文檔簡介
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板4篇精選學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板1
一、班級情況
本學(xué)期,班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。
4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形,進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)的思想。
7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。
8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
精選學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板2
(一)初級班
a.繪畫類目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo):
1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類:目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
b.手工類:目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計(jì)劃
l九月份教學(xué)計(jì)劃:
初級班:
a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
2十月份教學(xué)計(jì)劃
初級班
a.繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
精選學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)思想
本著“服務(wù)、提升、創(chuàng)新”的宗旨,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,以學(xué)生需求為中心,大力加強(qiáng)對學(xué)生的科技和創(chuàng)新教育,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
立足本校實(shí)際,以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo),針對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確性及規(guī)范性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)操作能力。
三、目標(biāo)任務(wù)及方法步驟
1、目標(biāo)任務(wù)
(1)實(shí)驗(yàn)器材管理目標(biāo):
①所有器材專室專人管理,借用及時登記,確保無損壞、丟失。
②儀器室達(dá)到管理制度化、安全衛(wèi)生經(jīng)?;?,使用檢驗(yàn)科學(xué)化,保管存放條理化。
(2)使用演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100﹪,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課前做到“五準(zhǔn)備五到位”:觀察材料準(zhǔn)備到位,實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備到位,實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)備到位,布置學(xué)生課前準(zhǔn)備到位,實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)準(zhǔn)備到位。
(3)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生四種能力:觀察能力、動手操作能力、比較能力、抽象概括能力。
(4)實(shí)驗(yàn)課堂目標(biāo):
①指導(dǎo)觀察,培養(yǎng)能力的有序性。
②指導(dǎo)操作,培養(yǎng)動手操作的技能熟練性。
③指導(dǎo)記錄,培養(yǎng)學(xué)生記錄的準(zhǔn)確性。
④指導(dǎo)研討,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
2、方法步驟:
①實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本教學(xué)模式為:
問題→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
②基本步驟為:
提出問題→實(shí)驗(yàn)探究→集體研討→概括總結(jié)
四、具體要求和保證措施
1、科學(xué)教師開學(xué)一周內(nèi)必須熟悉全冊各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,按教學(xué)進(jìn)度、安排好實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及時上報(bào)教導(dǎo)處,編排實(shí)驗(yàn)課表。
2、實(shí)驗(yàn)教師必須按課表上好實(shí)驗(yàn)課,課前一天上報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,達(dá)到上述目標(biāo)中的五準(zhǔn)備五到位后進(jìn)課堂。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到“三個結(jié)合”:室內(nèi)實(shí)驗(yàn)與室外實(shí)踐相結(jié)合;演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;利用已有器材和學(xué)生制作學(xué)具、采集標(biāo)本相結(jié)合。
4、規(guī)范操作,愛護(hù)器材,若丟失、違章?lián)p壞,招架賠償。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行教導(dǎo)處月查評估通報(bào),期末整理相關(guān)工作資料歸檔,納入教師常規(guī)工作量化評估,記入業(yè)務(wù)檔案。
精選學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板4
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)“教育面向全體學(xué)生”的教育方針,堅(jiān)持“教育以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,以吳中區(qū)特教指導(dǎo)中心《特殊學(xué)生隨班就讀管理細(xì)則》為原則,切實(shí)關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,努力做好隨班就讀工作。根據(jù)我校實(shí)際情況特制訂本工作計(jì)劃。
二、工作措施:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步重視關(guān)心隨班就讀工作,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,隨班就讀工作小組要定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開會議,對隨班就讀工作進(jìn)行布置、小結(jié)、研究,把此項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處,使本校的隨班生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。
附:隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長:王偉芬副校長
副組長:張榮珍副教導(dǎo)
組員:徐杰團(tuán)支部書記兼年級組長
施英年級組長
汪琴班主任
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
(1)任課教師對隨班生進(jìn)行全面分析,然后制定切實(shí)可行的個別教學(xué)計(jì)劃。
(2)在課堂教學(xué)中,對隨班生要做到有提問,有輔導(dǎo),有巡視,有反饋,加強(qiáng)對他們的個別輔導(dǎo)。盡量給他們留有針對性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高,達(dá)不到效果。也不能因?yàn)橹R不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求,作業(yè)應(yīng)面批,便于及時輔導(dǎo)鼓勵。
(3)開展伙伴助學(xué)活動,所在班級,各學(xué)科要選擇兩位以上優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行伙伴助學(xué)。
(4)多與隨班生交流,消除他們心理上的自卑感,盡量使他們認(rèn)為自己與其他同學(xué)是一樣的,自己并不比別人差,有上進(jìn)心和上進(jìn)的愿望。
(5)每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次,互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況,有利于更好地進(jìn)行教育。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。
加強(qiáng)對隨班就讀工作的宣傳和教育,進(jìn)一步強(qiáng)化思想意識,確立“每一個孩子都燦爛”的理念,提高每一位任教教師對隨班就讀工作重要意義的認(rèn)識,同時,切實(shí)提高教師的師德,任課教師要對學(xué)生有愛心,多關(guān)心。要樹立在義務(wù)教育階段實(shí)施普教、特教一體化的教育思想,只有這樣,才能讓弱智兒童享受保證質(zhì)量的教育。
4.加強(qiáng)考核制度的管理。
每月一次對任課教師教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查考核,學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行考核評估,考核內(nèi)容和要求:一是任課教師平時對學(xué)校要求完成的常規(guī)工作;二是隨班就讀學(xué)生的進(jìn)展情況。
5.加強(qiáng)檔案資料管理。
(1)開學(xué)初,要求班主任填寫好隨班就讀生登記表。
(2)一學(xué)期一次對任教班主任進(jìn)行隨班就讀工作考核,并備案。
(3)每月一次對任教教師進(jìn)行備課檢查并有記錄。
(4)期末對隨班就讀生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總,借此了解其學(xué)習(xí)情況。
(5)學(xué)校開學(xué)初制定好隨班就讀工作計(jì)劃,期末做好小結(jié)工作。
三、工作安排
第一學(xué)期
九月份:
1.傳達(dá)學(xué)習(xí)吳中區(qū)特教中心隨班就讀工作會議精神,布置隨班就讀工作;
2.對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測試,并訪談學(xué)生家長了解情況。
十月份:
1.各學(xué)科教師制定個別化教育計(jì)劃;
2.準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生個人技能展示活動。
十一月份:
1.召開隨班就讀任課老師會議,交流隨班就讀學(xué)生個案,開展研討活動;
2.開展隨堂聽課活動。
十二月份:
1.召開隨班就讀班主任工作會議,了解隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)生活及思想情況;
2.學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。
一月份:
1.填寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。
2.小結(jié)一學(xué)期隨班就讀工作情況;
3.隨班就讀學(xué)生檔案整理歸檔。
第二學(xué)期
三月份:
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