大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文一、背景介紹大學(xué)生調(diào)研是指大學(xué)生對(duì)某個(gè)特定的社會(huì)問題或課題進(jìn)行調(diào)查研究。大學(xué)生調(diào)研是一種富有實(shí)踐意義的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過調(diào)研，使得大學(xué)生能夠進(jìn)一步提高自己的社會(huì)意識(shí)和實(shí)踐能力，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、調(diào)研目的本次調(diào)研的目的是以大學(xué)生的角度去調(diào)查一下大學(xué)成為一種“消費(fèi)品”的現(xiàn)象，探究大學(xué)生對(duì)此的看法、態(tài)度和想法，以及了解大學(xué)生們到底是如何看待這個(gè)現(xiàn)象的。三、調(diào)研方法本次調(diào)研采用的是問卷調(diào)查法，我們制作了一份調(diào)研問卷，并對(duì)多個(gè)大學(xué)校園里600名隨機(jī)抽樣的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問卷設(shè)計(jì)如下：1.你認(rèn)為大學(xué)僅僅是為了學(xué)知識(shí)而存在嗎？A.是的B.不是的2.你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)教育更多地體現(xiàn)了一種消費(fèi)性質(zhì)嗎？A.是的B.不是的3.對(duì)于商業(yè)廣告在大學(xué)校園內(nèi)的出現(xiàn)，你如何看待它？A.支持B.反對(duì)C.中立4.你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生更加注重自身的職業(yè)技能培養(yǎng)嗎？A.是的B.不是的5.對(duì)于現(xiàn)在各大高校在招生過程中采取的種種營銷手段，你感到有哪些方式是不太正確的？請(qǐng)回答并舉例說明。四、調(diào)研結(jié)果1.關(guān)于大學(xué)僅僅是為了學(xué)知識(shí)而存在的問題，有百分之六十的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為大學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識(shí)而存在，只有百分之四十的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為大學(xué)僅僅是為了學(xué)知識(shí)而存在。2.對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)教育體現(xiàn)了一種消費(fèi)性質(zhì)的問題，有百分之七十的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)教育更多地體現(xiàn)了一種消費(fèi)性質(zhì)，只有百分之三十的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)教育體現(xiàn)的不是一種消費(fèi)性質(zhì)。3.在商業(yè)廣告在大學(xué)校園內(nèi)的出現(xiàn)的問題上，有百分之六十五的調(diào)查對(duì)象表示反對(duì)，有百分之二十的調(diào)查對(duì)象表示支持，還有百分之十五的調(diào)查對(duì)象表示中立。4.在大學(xué)生對(duì)于自身的職業(yè)技能培養(yǎng)的問題上，有百分之九十五的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生更加注重自身的職業(yè)技能培養(yǎng)。5.在對(duì)于現(xiàn)在各大高校在招生過程中采取的種種營銷手段的問題上，許多調(diào)查對(duì)象表示對(duì)于虛假宣傳極度反感，認(rèn)為一些學(xué)校虛構(gòu)自己的辦學(xué)理念，捕風(fēng)捉影地大肆宣傳，誤導(dǎo)了一些大學(xué)生的選擇。除此之外，許多人還表示對(duì)于一些私立院校的營銷手段不太正確，認(rèn)為一些學(xué)校未能嚴(yán)格遵守國家的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，通過政策的漏洞來招生。五、調(diào)研結(jié)論從以上數(shù)據(jù)可以得到以下結(jié)論：首先，大學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識(shí)而存在，它也是一種社會(huì)組織，應(yīng)該具備一種和諧的社會(huì)氛圍。其次，許多大學(xué)都采取了商業(yè)化運(yùn)作的方式，導(dǎo)致了大學(xué)教育的消費(fèi)性質(zhì)更加明顯，這是事實(shí)。第三，商業(yè)廣告在大學(xué)校園里的出現(xiàn)讓人感到有一些不適，許多人表示反對(duì)該現(xiàn)象。第四，大學(xué)生更加注重自身的職業(yè)技能培養(yǎng)，這是符合社會(huì)需求的表現(xiàn)。最后，對(duì)于大學(xué)在招生過程中的營銷手段，應(yīng)該避免一些虛假宣傳，更加重視教育品質(zhì)的提升，這是保證大學(xué)教育健康發(fā)展的根本。六、調(diào)研建議從以上結(jié)論中我們可以得到以下建議：1.大學(xué)校園不應(yīng)該過于商業(yè)化，讓商業(yè)廣告的出現(xiàn)減弱，讓校園恢復(fù)真正的教學(xué)氛圍。2.加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到更加實(shí)用的知識(shí)。3.加強(qiáng)監(jiān)管，加大對(duì)于大學(xué)的評(píng)估，對(duì)于一些不符合教育質(zhì)量要求的大學(xué)進(jìn)行整頓。4.對(duì)于招生過程中的營銷手段，加強(qiáng)對(duì)于虛假宣傳的打擊力度，嚴(yán)格遵守國家的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮大學(xué)的應(yīng)有作用。七、結(jié)語通過本次調(diào)研，我們