一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-第九課《有趣的勺子》 人美版

一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-第九課《有趣的勺子》一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為《有趣的勺子》，是一年級(jí)上冊美術(shù)課程中的第九課。本課主要介紹勺子的形態(tài)、用途和制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生用豐富的想象力設(shè)計(jì)自己的勺子形態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解勺子的形態(tài)和用途，了解制作勺子的基本過程和方法。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生探究勺子形態(tài)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作勺子。3.情感目標(biāo)通過勺子這一小小物件的講解與設(shè)計(jì)，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解日常生活中的物品，增強(qiáng)學(xué)生對周圍事物的觀察能力和認(rèn)知水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解勺子的基本形態(tài)和用途，自主探究勺子的多樣性，創(chuàng)造性地進(jìn)行勺子設(shè)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主思考創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并在實(shí)際操作中運(yùn)用到勺子的制作和設(shè)計(jì)中。四、教學(xué)過程1.引入（1）教師可用一些常見的勺子展示勺子的種類和形態(tài)，讓學(xué)生自由觀察并說出感受，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論。（2）教師可以介紹不同場景下使用的勺子，并請學(xué)生發(fā)現(xiàn)和說出不同的特點(diǎn)和區(qū)別。（3）同時(shí)，教師可將一些有趣的勺子玩具擺放在課桌上，讓學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)自由探究，從中更好地理解勺子的形態(tài)和用途，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)傳授（1）通過課件、圖片等方式展示勺子的不同形態(tài)和用途，讓學(xué)生了解勺子的分類和基本形態(tài)。（2）讓學(xué)生明確制作勺子的材料和工具，并介紹制作勺子的基本過程和方法。3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（1）讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的勺子樣式，可以讓學(xué)生在自己的繪畫本上進(jìn)行勺子的演化、草圖或簡圖等。（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要被常規(guī)形狀限制，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出自己獨(dú)有的勺子形態(tài)。（3）教師可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)中特別需要注意的一些地方，例如穩(wěn)定性、穩(wěn)定性和美觀度問題。4.制作勺子（1）讓學(xué)生用手工工具或者創(chuàng)意材料開始制作勺子。（2）在制作過程中，教師可以給予相關(guān)的建議和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制作勺子的細(xì)節(jié)并提示各種可能的回應(yīng)和輸出。（3）最后，讓學(xué)生把自己的勺子展示在課堂上與同學(xué)們分享。五、教學(xué)總結(jié)（1）回顧勺子的形態(tài)與有趣的應(yīng)用，提醒學(xué)生勺子這個(gè)日常使用品的價(jià)值。（2）鼓勵(lì)學(xué)生將自己的勺子放在家中使用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成小細(xì)節(jié)的關(guān)注。（3）對于學(xué)生的勺子設(shè)計(jì)和制作進(jìn)行點(diǎn)評，肯定勺子的特點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)也指出不足之處。六、教學(xué)評估