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五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-12《元宵節(jié)里掛彩燈》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和彩燈的寓意,并能夠體驗(yàn)彩燈制作的樂趣。能夠掌握剪紙的基本技巧,提高手工制作的能力。能夠在自主制作過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生在制作彩燈時(shí)的想象力和創(chuàng)造力。教授剪紙的基本技巧,讓學(xué)生掌握剪紙的方法。著重培養(yǎng)學(xué)生的手工能力,幫助學(xué)生將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.彩燈的文化內(nèi)涵元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,彩燈是元宵節(jié)上必不可少的道具之一。在古代,彩燈制作是一項(xiàng)技藝,從傳統(tǒng)又到現(xiàn)代,彩燈已經(jīng)成為人們喜愛的文化藝術(shù)品。2.彩燈的營造效果彩燈通常在夜晚點(diǎn)亮,通過其色彩、形狀、構(gòu)造等吸引人們的目光,產(chǎn)生優(yōu)美多姿、浪漫幽靜的感覺,營造出一種獨(dú)特的氛圍。3.剪紙制作彩燈剪紙是一種流行于中國的傳統(tǒng)手工藝,以剪和折疊紙張的形式創(chuàng)造出各種花樣圖案。在彩燈制作中,也可以使用剪紙的技巧創(chuàng)作出各種形態(tài)大小的燈籠,將節(jié)日氛圍營造得更加濃郁。四、教學(xué)步驟1.彩燈的設(shè)計(jì)和學(xué)生一起探討彩燈的形狀、顏色、構(gòu)造等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,自己設(shè)計(jì)出一款獨(dú)特的彩燈。2.彩燈的制作第一步:準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備半透明的彩紙、牛皮紙、剪刀、膠水、量規(guī)、鉛筆。將紙張準(zhǔn)備好,根據(jù)設(shè)計(jì)好的模板將紙張剪成所需的大小。第二步:制作彩燈將彩紙折疊成需要的形狀。根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖案,在牛皮紙上剪出相應(yīng)的形狀。使用膠水將牛皮紙粘貼在折疊好的彩紙上。將彩燈裝配起來,準(zhǔn)備晚上掛在教室里。3.彩燈的展示和景觀欣賞彩燈制作完成后,安排學(xué)生到教室里欣賞自己制作的彩燈,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí),教師也可以講解彩燈的文化內(nèi)涵和彩燈展示的技巧和注意事項(xiàng)。五、教學(xué)評價(jià)觀察學(xué)生制作過程,了解學(xué)生的思維特點(diǎn)和手工能力。通過展示和欣賞,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。教師對學(xué)生的處理問題的能力、工具使用的技巧、效率和成果進(jìn)行評價(jià)。六、拓展延伸了解中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和歷史由來,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。制作彩燈的過程中,鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的材料組合,探索出
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