部編人教版五年級下冊語文 第五單元知識點梳理

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元單元知識小結(jié)一、易讀錯的字揪斷（jiū） 扳手（bān） 鑄就（zhù） 顴骨（quán）侄子（zhí） 揩汗（kāi） 阻撓（náo） 剃頭（tì）腮幫子（sāi） 蘸濕（zhàn） 發(fā)怔(zhèng）屏障（zhàng） 芝麻（zhī） 神圣（shèng） 不堪(kān）二、易寫錯的字喉：右部是“侯”，不要寫成“候”。撓：右部上面不要多寫一點。漿：下面是“水”。傅：右上角有一點不要忘。袱：部首是“衤”。餡：右部下面是“臼”，里面是兩小橫，不要寫成一橫。三、重點詞語摔跤摟抱仗勢欺人鞭子欺負(fù)阻撓扳倒腳腕子剃頭腮幫子傷疤監(jiān)生侄子喉嚨挺脫肢體格局威嚴(yán)無疑手疾眼快刷漿師傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露餡兒轟然難堪欺詐發(fā)傻捏造發(fā)怔粉刷絕活半信半疑派頭手法鼓點銜接四、多音字 監(jiān)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiàn(監(jiān)生),jiān(監(jiān)牢))) 摟eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lōu(摟錢),lǒu(摟住))) 漿eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiāng(紙漿),jiàng(漿糊))) 怔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhèng(發(fā)怔),zhēng(怔忪)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(仗(仗義),儀(儀器))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(欺(欺負(fù)),期(期中))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撓(阻撓),繞(圍繞)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扳(扳動),返(返回))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(監(jiān)(監(jiān)視),藍(lán)(藍(lán)天))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(喉(喉嚨),侯(侯門))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(漿(泥漿),槳(船槳))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(袱(包袱),襖(棉襖))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(怔(發(fā)怔),征(長征)))六、近義詞威嚴(yán)—莊嚴(yán)結(jié)實—壯實趁勢—趁機吩咐—囑咐欺負(fù)—欺侮破綻—漏洞規(guī)矩—規(guī)則難堪—尷尬扎眼—顯眼侵犯—侵略銜接—連接悠然—悠閑精神抖擻—精神煥發(fā)手疾眼快—眼明手快半信半疑—將信將疑天衣無縫—滴水不漏七、反義詞威嚴(yán)—和氣結(jié)實—虛弱破綻—嚴(yán)密隨便—拘束清脆—沙啞侵犯—保衛(wèi)手疾眼快—笨手笨腳精神抖擻—無精打采半信半疑—深信不疑一模一樣—截然不同天衣無縫—漏洞百出平平整整—坑坑洼洼八、詞語搭配（挺脫）的樹 （直硬）的背（出色）的車夫 （肥腿）的白褲（天真淘氣）的樣子 （雪白）的屏障（芝麻大小）的粉點 （如山般）的形象（四四方方）的小包袱 （神圣不可侵犯）的威嚴(yán)（發(fā)怔發(fā)傻）的模樣（欺負(fù)）對手 （揩揩）眼淚（剃）得發(fā)亮 （白）得透亮（白）得清爽 （銜接）得天衣無縫九、詞語歸類1.形容人精神很好的詞語:精神抖擻 精神煥發(fā)神采奕奕神采飛揚2.描寫人物外貌的四字詞語：傻大黑粗鶴發(fā)童顏明眸皓齒虎背熊腰膀大腰圓3.形容技藝高超的成語：爐火純青巧奪天工出神入化登峰造極鬼斧神工4.表示完美無缺的成語：天衣無縫白璧無瑕無懈可擊十全十美十、句子積累1.比喻句：（1）兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。（2）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。2.細(xì)節(jié)描寫：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。十一、考點提示1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法，體會各種方法的表達(dá)效果。2.能初步運用描寫人物的基本方法，把一個人的特點寫具體。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(27分) 1.用“√”給下列加點的字選擇正確的讀音。(4分) (1)證人提供(gōnggòng)的口供(gōnggòng)不足以證明被告人有罪。 (2)小燕(yànyān)子飛進(jìn)了燕(yànyān)京大學(xué)的花園里。 2.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(5分)童年的生活多么快樂！逮màzhɑ()，捉húdié(),摘yīnɡtɑo()，采sānɡyè()，聽蜜蜂wēnɡwēnɡ()叫…… 3.選擇題。(12分) (1)下列各項中，詞語書寫完全正確的一項是() A. B. C. D. (2)下列加點字詞的解釋不正確的一項是() A.山銜落日浸寒漪(漪：水中的波紋) B.村莊兒女各當(dāng)家(兒女：兒子和女兒) C.草滿池塘水滿陂(陂：池岸) D.敲成玉磬穿林響(磬：一種打擊樂器，形狀像曲尺) (3)下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A.為什么水球會“開花”呢？我百思不得其解。聽了太空教師王亞平的講解，我才恍然大悟。 B.小貓非常喜歡線團(tuán)，只要有機會得到，它就會一直玩，樂此不疲。 C.絢麗的朝霞映在無邊無垠的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點得格外美麗。 D.劉明從小調(diào)皮搗蛋，長大后更是蠻橫無理，欺軟怕硬，在這一帶頗負(fù)盛名。 (4)下列詩句中，沒有表達(dá)“童趣”的是哪一項？() A.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 B.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 C.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 D.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 (5)下列句子中表達(dá)情感的方式與其他三項不同的一項是() A.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。 B.他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！ C.我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ D.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！ (6)下列說法不正確的一項是() A.《古詩三首》中的三首古詩都寫出了童年生活的樂趣。 B.《祖父的園子》中，作者用第一人稱講述了自己和祖父在園子中的生活。 C.《梅花魂》中，作者蕭紅通過回憶童年的經(jīng)歷，表現(xiàn)了外祖父眷戀祖國的深情。 D.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者季羨林以“月”為線索，回憶了自己在故鄉(xiāng)的童年生活。 4.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上不動了。(改為比喻句)____________________________________________________________ (2)太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(仿寫句子) 臘月，好冷?。___________________________________________________________________________________________________________ (3)旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。(仿照句子，運用對比的手法寫一寫，突出媽媽做的飯菜很美味)________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)5.典典要去采訪一位八十多歲的生物學(xué)家，想了解他的童年生活。請你幫典典把要問的問題寫下來。(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________采訪開始了，生物學(xué)家向你講述了他小時候玩下面這些游戲的情景，請你根據(jù)圖片寫出游戲的名稱。________________________________________________三、課本直通車(10分)6.季羨林先生認(rèn)為月是_________明，這表達(dá)了他對__________之情。我們學(xué)過許多表達(dá)這一感情的詩句，如：獨在異鄉(xiāng)為異客，___________________。7.《梅花魂》中，梅花的精神是指______________________________________________________________________________________________。8.兒童是那樣的天真可愛，“__________________，____________________”寫出了兒童學(xué)種瓜時的情景；“__________________，_________________”描寫了牧童坐在牛背上悠閑自在地吹笛的情景。9.我們的成長離不開母親的關(guān)心和照顧。右圖使我想到歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌篲_____________________________，____________________________。四、閱讀檢閱臺(28分) (一)課內(nèi)閱讀。(12分)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。 10.用“____”畫出選段的中心句。用成語來概括它的意思，就是_____________________________________。(4分) 11.用“”畫出一處表現(xiàn)作者對自由的向往與追求的句子，并對其作賞析。(4分)_______________________________________________________________ 12.思考：還有哪種植物或動物是自由的呢？選擇其中的一種，發(fā)揮想象，寫一寫。(4分)_______________________________________________________________ (二)課外閱讀。(16分)筆墨童年在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，學(xué)校要進(jìn)行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上蘸來蘸去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。磨墨要用水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時天天取用桶里的水。但今天，那水桶里的水也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開冰面，才哆哆嗦嗦將水舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考到一半，硯臺結(jié)冰了怎么辦？這時，一位男老師樂呵呵地走進(jìn)教室。他從自己的棉衣襟里取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒了幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實豈止是李白。長大后我才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年左右，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭的那個人叫王羲之，寫出的作品叫《蘭亭集序》。我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。當(dāng)時，學(xué)校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都會彎下腰去，恭恭敬敬地?fù)炱饋?，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放進(jìn)去，有時有一簇小火，有時沒有火，只見字紙慢慢變得焦黃，最終化為灰燼。家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一個季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定步行幾里地，找一個讀書人，用一籃雞蛋、一些魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在艙底，才敢破浪遠(yuǎn)航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在艙底的漁民，都不識字。不識字的人卻很尊重文字。這是我的起點。起點對我，多有佑護(hù)。筆墨為杖，行至今日。(有改動) 13.文中哪些事說明了鄉(xiāng)間人對字紙的無比敬重？請概括其中的兩件。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________ 14.“如果我寫不好毛筆字，天理不容”的主要原因是什么？()(2分) A.“我”有老師們的親自指點。 B.“我”四歲時就開始練毛筆字。 C.“我”得到了老師們太多關(guān)愛。 D.“我”上課時都是用毛筆記錄。 15.對“他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字”理解最準(zhǔn)確的是()(2分) A.漁民覺得寫了毛筆字的紙是最沉的。 B.漁民覺得有字紙保佑，心里最踏實。 C.漁民覺得有了字紙相助，能多打魚。 D.漁民覺得出海前請人寫毛筆字最重要。 16.文中畫“____”的句子寫出了冬天的什么特點？體會并寫寫加點部分的表達(dá)效果。(4分)_______________________________________________________________ 17.作者通過回憶童年往事，表達(dá)了怎樣的感情？(4分)_______________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分) 18.童年，短暫而美好，你的童年一定發(fā)生了許多有趣或難忘的事。請你選擇一件事來寫，注意寫出它的有趣或難