九年級春季班主任計劃模板（2篇）

第12頁共12頁九年級春?季班主任?計劃模板?一、指?導思想?合學校本?學年的德?育工作計?劃和九年?級的特殊?性，在九?年級的第?一學期，?班級將繼?續(xù)強化“?時時要管?理、處處?有管理”?的責任意?識，真正?做到關心?學生，關?愛每一名?學生的每?一方面。?要以學生?日常行為?規(guī)范的培?養(yǎng)、學生?思想品德?教育和集?體意識教?育、班風?學風建設?等方面為?班級工作?的重點，?加大教育?管理力度?，從日常?學習生活?的每一點?小事抓起?，以保證?本年度工?作的順利?進行。?作為班主?任，自己?更要繼續(xù)?認真學習?新課程背?景下的教?改精神，?更新自己?的教育教?學理念，?掌握班主?任工作的?藝術，在?學校政教?處的直接?領導下，?全面__?__執(zhí)行?素質(zhì)教育?，實施愛?的教育。?在班級中?充分依靠?學生，組?織學生，?調(diào)動他們?的積極性?、創(chuàng)造性?，創(chuàng)建一?個和諧的?班集體，?提高學生?各方面的?素質(zhì)、特?長，為學?生的發(fā)展?和健康成?長創(chuàng)造良?好的環(huán)境?氛圍。?二、工作?目標1?、認真執(zhí)?行學校的?各項，嚴?格要求學?生，為提?高學習成?績打下堅?實的基礎?。2、?全面了解?學生，努?力幫助學?生克服學?習和生活?上的困難?，學會學?習，提高?學習效率?。3、?積極調(diào)動?學生學習?的積極性?和培養(yǎng)良?好的競爭?意識，努?力形成扎?實，競爭?，拼搏，?進取的學?習風氣，?全面提高?學生的素?質(zhì)。4?、協(xié)調(diào)各?科學習安?排，平衡?各科的發(fā)?展，幫助?學生全面?提高成績?。5、?使得每位?學生的心?理都能健?康發(fā)展，?以平常心?去對待生?活中的人?和事。?三、工作?要點(?一)加強?班風建設?1、重?申校規(guī)和?班規(guī)，強?化學生的?守時、守?紀和責任?意識，重?點在無聲?走廊和肅?靜教室方?面嚴抓嚴?管，為創(chuàng)?建一個良?好的備考?環(huán)境打下?基礎。為?提高學生?的思想素?質(zhì)應對班?學習，對?學生的思?想教育主?要從以下?幾個方面?進行：?理想教育?-確定學?習的具體?目標，人?生的大目?標。態(tài)?度教育-?敢于吃苦?，敢于拼?搏(通過?學習我校?往屆畢業(yè)?生的優(yōu)秀?事例，激?發(fā)學生的?學習的主?動性與積?極性)。?典型教?育-向好?學生學習?，向第一?看齊信?心教育-?相信自己?一定能行?，為自己?的人生作?最后的拼?搏。2?、加強規(guī)?范訓練，?即讓學生?養(yǎng)成：?(1)一?絲不茍的?。讓學生?每頁書都?要認認真?真地讀，?每節(jié)課都?要認認真?真地聽，?每道題都?要認認真?真地做，?每個錯題?要認認真?真地改。?(2)?一滴不漏?的學習要?求。培養(yǎng)?學生互幫?互學，凡?是學過的?知識都應?該會，凡?是做過的?題都應該?對，凡是?要求記住?的都應該?牢記在心?。努力做?到五清：?堂堂清、?日日清、?周周清、?月月清。?不留疑點?，不留死?角，切實?打好基礎?。(3?)始終如?一的學習?習慣。嚴?格的學風?，不僅堅?持一周、?____?月、一學?期，以至?一直堅持?下去，治?學嚴謹?shù)?學風應始?終如一。?3、安?排班級活?動根據(jù)?學校德育?工作安排?，引導學?生開展各?項實踐活?動。加強?對學生思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學?生，促進?學生全面?發(fā)展。班?主任與學?生一起確?定好本學?期各項活?動的主題?，組織和?指導學生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動，如主?題班、團?活動、校?園活動、?活動等。?4、營?造向上氛?圍(1?)制定班?級公約、?班風，給?自己班級?、小組取?個新名字?等。(?2)布置?教室環(huán)境?。如設立?“我們在?這里成長?”等文化?背景。?(3)讓?學生參與?班級管理?，培養(yǎng)學?生的組織?能力和責?任心，使?每個學生?都有成功?的機會和?成就感。?培養(yǎng)學生?的參與意?識，提供?顯示學生?才華的機?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?5、指?導培養(yǎng)干?部(1?)定期召?開班干部?會議，大?力開展交?流和思想?教育活動?，培養(yǎng)班?干部的服?務意識、?管理意識?和奉獻精?神，激發(fā)?其工作熱?情，提高?其工作水?平，促使?其更好的?發(fā)揮班級?工作中的?核心作用?，當好班?主任的得?力助手。?(2)?分工明確?、各負其?責，對班?內(nèi)的各項?事務明確?到位、分?配到人。?(3)?精心培養(yǎng)?班干部。?第一，?幫助干部?樹立威信?;第二，?鼓勵干部?大膽工作?，指點他?們工作;?第三，嚴?格要求干?部在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點帶?面”;第?四，培養(yǎng)?干部團協(xié)?作的精神?。6、?養(yǎng)成良好?習慣(?1)班級?每周制定?學習目標?，作為學?生完成任?務的底線?。(2?)合月考?，指導每?位學生確?立月奮斗?目標，并?制定。?(3)采?用“我的?成長歷程?”繪制成?績曲線，?跟蹤每名?學生的成?績;為每?名學生設?立“學情?檔案”以?監(jiān)控自己?的弱勢學?科與強項?的發(fā)展動?態(tài)。(?4)通過?檢查學生?的作業(yè)、?筆記、課?堂紀律和?考試情況?，及時了?解學生的?學習情況?;通過每?天的語文?外語基礎?測試，強?化學生對?基礎知識?的重視與?掌握;通?過個別教?育和榜樣?引導相合?的方法，?培養(yǎng)學生?良好學習?習習慣。?(二)?營造備考?氛圍1?、加強思?想教育，?提高思想?覺悟水準?。思想是?行動的先?驅(qū)。為提?高學生的?思想素質(zhì)?應對初三?學習，對?學生的思?想教育主?要從以下?幾個方面?進行;?理想教育?-確定學?習的具體?目標，人?生的大目?標。態(tài)?度教育-?敢于吃苦?，敢于拼?搏(通過?學習身邊?的榜樣，?激發(fā)學生?的學習的?主動性與?積極性)?。信心?教育-相?信自己一?定能行，?為自己的?人生作最?后的拼搏?。2、?利用好班?級晨會的?時間，設?計不同階?段的演講?主題，“?感受九年?級”、“?愛上九年?級”、“?贏得九年?級”等，?既給學生?吐露心聲?的機會，?又在班級?形成一個?良好的備?考輿論氛?圍，起到?學生自我?教育的作?用。3?、在不同?階段精心?設計班會?，切實起?到對學生?加油鼓勁?的作用。?如開學初?合上期考?試成績分?析，“擂?響初三的?戰(zhàn)鼓”…?…幫助學?生盡早進?入緊張的?備考狀態(tài)?。(二?)確保四?項重點?1、加強?班級管理?班主任?和課任教?師統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一?認識，有?長計劃、?短安排，?扎扎實實?開展好各?自教學工?作。開學?初召開一?次課任教?師座談會?，商議討?論本學期?的工作重?點和要解?決的問題?，做到月?月有目標?，科科有?對策。?2、協(xié)助?各課任教?師做好班?級及學生?思想工作?。班級?工作要細?化到每一?個人，細?心到每一?次考試，?對重點學?生要多談?心、多指?導，對后?進生多關?心、多鼓?勵。利用?多種方式?方法充分?調(diào)動學生?的積極性?，使學生?的潛力得?到的發(fā)揮?。同時強?調(diào)學生間?開展互幫?互學活動?，成立學?習小組，?開展一幫?一活動，?促進班級?整體水平?的提高，?讓學生“?合作”中?學習，在?“競爭”?中提高。?3、班?主任與學?生并肩作?戰(zhàn)，打好?中考勝利?仗。力保?“三個不?允許、三?個確?！?。始終?遵循“愛?教育如生?命，愛學?校如家庭?，愛學生?如子女，?愛同事如?手足”的?“四愛”?精神。努?力做到“?三個不允?許，四個?確?！保?不允許追?逐打鬧，?影響他人?學習;不?允許課上?打瞌睡，?睡覺，不?完成作業(yè)?;不允許?隨便曠課?、遲到、?早退，不?尊重老師??！按_保?學生有一?個良好的?學生生活?環(huán)境及氛?圍;確保?上游生進?入高中實?驗班;確?保中游生?進入高中?普通班;?確保后進?生進教中?心?！?4、加強?家校聯(lián)系?，與家長?聯(lián)手給孩?子一個美?好的明天?。對重?點學生、?特別是對?“臨界”?生應保持?經(jīng)常性的?家校聯(lián)系?;定期召?開家長會?，充分發(fā)?揮這個重?要力量，?做好學生?思想工作?。(三?)嚴格考?核評比?1、制定?一個行之?有效，簡?單易記的?班規(guī)、班?訓，并利?用事事關?心的時間?加以強化?。2、?建立一個?公平公開?的評比激?勵制度。?3、建?立一個得?力的班委?會，讓學?生自己管?理自己。?班委會成?員要做好?違紀記錄?、作業(yè)缺?交記錄、?后進生成?長記錄、?勞動情況?記錄等。?4、要?在班上推?行“陽光?工程”，?拿出實際?行動來關?愛后進生?，要樹立?他們學習?的自信心?，維護他?們的自尊?心。并專?門派一位?副班長幫?助他們，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，一有進?步就向老?師匯報，?老師也會?及時給予?表揚和獎?勵。九?年級春季?班主任計?劃模板（?二）班?級現(xiàn)狀分?析本班?共___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，全班同?學在校住?宿。從近?兩個星期?和學生的?接觸、交?流情況來?看，我認?為本班總?體情況較?好，不論?是學風、?班風，還?是紀律等?方面都比?較理想。?大部分學?生是本著?學習知識?的思想來?到學校的?，有較強?的學習愿?望，行為?習慣較好?，上進心?強。但班?級氣氛沉?悶，不夠?活躍，尤?其是課堂?氣氛。同?時，個別?學生也存?在某些問?題，如課?堂上愛說?話，學習?動機差等?。這是本?學期要解?決的重點?。班級?目標：?1、加大?班級管理?力度，樹?立良好班?風學風，?增強班級?凝聚力，?提高學生?競爭力。?2、每?個學生都?有明確的?目標計劃?，并且有?信心、有?毅力、有?干勁去實?現(xiàn)理想。?3、做?好培優(yōu)補?差工作，?做好中等?生的提高?工作。?工作重點?：1.?加強班級?管理，緊?抓學生行?為規(guī)范。?2.定?目標，樹?典型，營?造良好的?學習環(huán)境?。3.?大力做好?培優(yōu)補差?工作，加?強學生心?理輔導。?班級：?互習，互?相幫助，?互相競爭?，共同提?高。具?體措施：?1.加?大班級管?理力度，?繼續(xù)樹立?良好班風?，促進學?風。遵?守紀律是?學生學習?進步的重?要保證，?良好班風?是集體更?具競爭力?的基礎。?九年級是?初中決戰(zhàn)?性的一年?，為使2?班集體和?個人都更?具競爭力?，本學期?將加大班?級管理力?度，力爭?杜絕違紀?現(xiàn)象。?(1)加?強班干部?隊伍管理?和培養(yǎng)，?讓學生能?更好的自?我管理。?每周開班?委例會，?討論班級?出現(xiàn)的問?題及解決?措施等。?(2)?針對平時?紀律表現(xiàn)?差的學生?，及時進?行心理輔?導。(?3)繼續(xù)?密切保持?和生活老?師聯(lián)系溝?通，統(tǒng)一?思想。及?時幫助解?決宿舍區(qū)?出現(xiàn)的問?題。(?4)加大?早自習和?下午自習?課的管理?力度，嚴?格要求做?到“不亂?講話，不?準串位，?嚴格遵守?自習課紀?律”，維?護良好的?學習環(huán)境?。提高學?生的學習?效率。?(5)樹?立文明守?紀典型。?我班大部?分同學已?經(jīng)基本形?成了良好?的行為習?慣。為使?班級每一?位同學的?組織紀律?性、團隊?意識進一?步增強，?本學期班?內(nèi)樹立文?明守紀的?“學習標?兵”。?2.加強?優(yōu)良學風?的形成，?提高整體?競爭力，?促進班風?。(1?)制定目?標計劃。?幫助每一?個學生進?行自我分?析，明確?自身的長?處及不足?，針對自?身的特點?制定最合?適的目標?計劃，并?幫助學生?執(zhí)行計劃?。①樹?立中考目?標。利用?班會課向?學生介紹?各高中以?往的及基?本情況。?合學生實?際情況確?定中考目?標。指明?學生努力?奮斗的方?向。②?樹立學期?目標。學?期目標主?要以“定?分數(shù)”和?“找對手?”為主。?讓學生明?確本學期?要學習成?績要達到?什么層次?。找一個?追趕的目?標，盡力?超過對手?，營造競?爭氣氛。?形成互相?督促，互?相監(jiān)督的?學習氛圍?。③定?好周計劃?。由于初?三學習緊?張，學習?任務重。?所以必須?讓學生明?確每周自?己要做到?什么，上?周還有什?么沒有做?好，及時?總，檢查?改進。?(制定目?標的工作?在第一周?完成。學?生計劃實?施由班主?任和學生?共同監(jiān)督?。)(?2)繼續(xù)?培養(yǎng)學生?的學習習?慣。經(jīng)?過兩年的?不懈努力?，我班學?生在學習?習慣的養(yǎng)?成、的積?累上已經(jīng)?取得一些?成績，但?面對初三?繁重的學?習，目前?多數(shù)同學?還不能很?好的適應?。如不能?合理安排?時間，學?習效率低?下，不能?自覺復習?、差缺補?漏，不能?及時反思?總等等現(xiàn)?象。因此?，本學期?還將繼續(xù)?抓好學習?習慣的培?養(yǎng)工作，?力爭讓學?生學習忙?而有序，?提高學習?、復習效?率。主要?的方向是?在課堂學?習習慣、?自習習慣?等。①?課堂學習?習慣。?主要做三?項工作：?第一，?各科任老?師和值日?班干一起?抓好課前?準備。?第二，合?各科實際?，課堂上?要求學生?對對有疑?問、重點?、易錯題?、補充題?等等做好?筆記。?第三，學?會自我提?醒，學生?間互相提?醒，防止?走神發(fā)呆?，杜絕不?專心聽講?，保證每?節(jié)課都有?收獲。?②自習習?慣。主?要是三方?面的工作?：第一?，督促學?生利用好?自習課。?安排好每?節(jié)自習課?的學習內(nèi)?容。嚴格?做到“不?亂講話，?不準串位?，嚴格遵?守自習課?紀律”。?每節(jié)自習?課班主任?監(jiān)督。培?養(yǎng)學生自?覺利用好?時間，提?高學習效?率的習慣?。第二?，引導學?生利用好?課余時間?。培養(yǎng)學?生自覺學?習的習慣?。第三?，培養(yǎng)學?生自覺讀?課外讀物?的習慣。?擴大知識?面，掌握?更多更好?的方法。?(3)?加強和科?任老師聯(lián)?系，做好?培優(yōu)補差?工作。班?主任及時?了解學生?學習情況?，針對學?生具體情?況制定措?施，幫助?學生排除?思想、學?習上的障?礙，力爭?提高學習?成績。?本工作從?三方面入?手：第?一，優(yōu)生?重點培養(yǎng)?。第二?，差生由?科任老師?“一對一?”輔導。?第三，?由督學組?負責，繼?續(xù)實施“?一幫一”?及“學習?小組”的?互助學習?。(4?)樹立學?習典型。?班內(nèi)樹立?起勤奮好?學、科學?學習的學?習典型。?為了使班?級每一位?同學的學?習目的性?進一步增?強，并在?班級營造?勤奮學習?、掌握科?學的學習?方法、相?互學習、?相互競爭?的良好的?學習氛圍?。(樹立?學習典型?的工作已?經(jīng)完成)?(5)?在