第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.理清思路,把握觀點(diǎn)。2.探究寫(xiě)法,學(xué)會(huì)思辨。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理清思路,把握觀點(diǎn),理解作者立場(chǎng)的可貴之處。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合鋪陳、類比、反語(yǔ)特點(diǎn)，感受語(yǔ)言的浪漫色彩，體會(huì)諷刺效果。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】1860年,英法聯(lián)軍劫掠圓明園之后，法國(guó)上尉巴特勒給大文豪雨果寫(xiě)信，征詢他對(duì)所謂“遠(yuǎn)征中國(guó)”的看法，雨果會(huì)怎樣回答他呢？今天讓我們一起學(xué)習(xí)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?！净顒?dòng)一、尋找文章觀點(diǎn)】現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，圈畫(huà)出表明作者態(tài)度的關(guān)鍵詞句,說(shuō)說(shuō)這封書(shū)信主要表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)。明確觀點(diǎn):雨果對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行徑嚴(yán)厲譴責(zé)，對(duì)圓明園高度贊美，對(duì)被侵略的中國(guó)深深同情?！净顒?dòng)二、理清文章思路】（一）品讀圓明園之美1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀第3自然段。思考：作者是怎樣贊美圓明園的？2.男女合作朗讀。合：請(qǐng)你想象有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。男：請(qǐng)你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，女：給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，男：這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，女：里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，合：請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。3.對(duì)比閱讀，感受不同。它滿是珍奇異寶。用雪松做屋架，上下全部是寶石、綢緞，所有的神殿、后宮、城樓里都有用琉璃、琺瑯、黃金、脂粉裝飾的的神像、異獸。另外，花園、水池、噴泉旁邊還有成群的天鵝、朱鷺和孔雀。這，就是美麗的圓明園。（提示：同學(xué)們可以從內(nèi)容、句式、用詞、修辭等方面來(lái)思考。）（1）句子內(nèi)容——這段話從材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面細(xì)致的描繪了圓明園的盛景。（2）句式特點(diǎn)——課文段運(yùn)用大量短句：用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架；綴滿寶石，披上綢緞；蓋神殿，建后宮，造城樓；放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以……再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉……與長(zhǎng)句搭配。使整段文字錯(cuò)落有致，富有變化。另外這些短句構(gòu)成排比句式，讀起來(lái)節(jié)奏明快，富有感染力。把圓明園的富麗堂皇表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）選用詞語(yǔ)——作者選用了有中國(guó)特點(diǎn)的詞語(yǔ)“玉石”“青銅”“瓷器”“寶石”“綢緞”“琉璃”“琺瑯”等，色彩瑰麗，形象豐富；另外綴、披、蓋、建、造一系列動(dòng)詞的使用，還有數(shù)量疊詞一座座、一方方、一眼眼，詩(shī)化般的語(yǔ)言，富于文采，都在極力描摹、突出圓明園的富麗堂皇。明確：像課文這樣對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪，這就是鋪陳手法。作用：這種手法常以熱烈的情感，瑰麗的想象，運(yùn)用比喻、夸張、排比、反復(fù)等多種修辭，形成浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格，給人以強(qiáng)烈的沖擊力。同時(shí)，作者還運(yùn)用類比手法，將圓明園與巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價(jià)值與地位。（二）譴責(zé)侵略者之丑朗讀文章的4——6自然段。思考：在作者筆下，是怎樣呈現(xiàn)強(qiáng)盜丑態(tài)的？圈畫(huà)出相關(guān)詞句。出示：1.從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。2.那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品?！柏S功偉績(jī)！收獲巨大！3.我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。大家讀屏幕上這組句子，體會(huì)反語(yǔ)的諷刺效果：同學(xué)們找出的“漂亮、豐功偉績(jī)、收獲巨大、勝利者、文明”這類詞都是褒義詞，這與它們表達(dá)的本意相符嗎？例如豐功偉績(jī)，收獲巨大，所表達(dá)的本意是慘絕人寰，令人發(fā)指。文明人表達(dá)的本意其實(shí)是野蠻人這些詞句都運(yùn)用了反語(yǔ)修辭。反語(yǔ)，是指故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)和句子去表達(dá)本意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭手法。思路總結(jié)：文章前半部分以浪漫手法描摹、贊嘆圓明園之美，展示美好；后半部分以辛辣的筆觸揭露侵略者之丑，展示美好被毀滅。前后形成對(duì)比，思路清晰，層層推進(jìn)，突出觀點(diǎn)。三、思辨雨果之批判巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的“勝利”歌功頌德，但雨果作為法國(guó)人，面對(duì)法國(guó)的“勝利”沒(méi)有喜悅，沒(méi)有贊美，而是站在正義和良知的立場(chǎng)上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛(ài)國(guó)”？請(qǐng)結(jié)合文本來(lái)思考！推薦語(yǔ)句：1.這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰(shuí)而建?為了各國(guó)人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。2.治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。3.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)，那才是真正的物主。）明確：雨果的態(tài)度之所以難能可貴，在于他不是狹隘的民族主義，而是站在人類良知的立場(chǎng)上，勇敢抗議，斥責(zé)強(qiáng)盜政府。還在于他珍視人類文明，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他的坦誠(chéng)譴責(zé)不是不愛(ài)國(guó)，恰是因?yàn)閷?duì)法國(guó)愛(ài)得深沉，他心中的“勝利”是正義者的勝利，他對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的意見(jiàn)是對(duì)這段歷史的誠(chéng)實(shí)，對(duì)世界文明的尊重。四、布置作業(yè)學(xué)