粵教版三年級科學(xué)上冊全冊課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

粵教版三年級科學(xué)上冊第1頁科學(xué)就是發(fā)覺問題，提出疑問，問“為何”。科學(xué)就是研究問題，回答疑問，探究“為何”?？茖W(xué)是什么？第2頁粵教版三年級上冊科學(xué)第一單元探訪生物王國第3頁第一課尋找生命第4頁

地球，是我們家園，是目前宇宙中我們所懂得唯一有生命星球。在這個美麗星球上共生活著150多萬種動物，30多萬種植物。

尋找生命第5頁小鳥第6頁蝴蝶第7頁大雁第8頁貓頭鷹第9頁朱鹮第10頁小狗第11頁小貓第12頁大熊貓第13頁老虎第14頁金絲猴第15頁大猩猩第16頁蚯蚓第17頁蝸牛第18頁青蛙第19頁鯉魚第20頁金魚第21頁白鰭豚第22頁企鵝第23頁鱷魚第24頁這就是我的生命，只屬于我。第25頁辣椒第26頁水稻第27頁仙人掌第28頁銀杏第29頁珙桐（鴿子樹）第30頁水藻第31頁蕨類植物第32頁真菌第33頁細(xì)菌第34頁病毒第35頁動物、植物、微生物（真菌、細(xì)菌、病毒等）。生物第36頁動物地球上動物大約有150多萬種。其中，動物多以有機物為食料，有神經(jīng)，有感覺，能運動。第37頁

植物1、植物是生物界中一大類。一般有葉綠素，沒有神經(jīng)，沒有感覺。分藻類、蕨類、苔蘚植物和種子植物。有30多萬種。2、地球上植物大約有30多萬種，常見綠色開花植物，約25萬種。第38頁

微生物地球上微生物大約有10萬種以上。1、種類繁多，分布廣泛2、生長繁殖快，代謝能力強3、遺傳穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異。4、新種不停發(fā)覺，無處不在。微生物是一切肉眼看不見或看不清微小生物總稱，包括細(xì)菌、病毒、真菌等，個體雖微小，卻與人類生活密切有關(guān)。第39頁自然界生物非生物地球上植物大約有40多萬種。動物種類約有150多萬種。微生物10多萬種第40頁

生物——有生命，會生長，能繁殖，吃東西、要呼吸、有反應(yīng)、運動、新陳代謝

非生物

——沒有生命第41頁自然界中具有生命物體它們能長大它們生長都離不開水它們會呼吸它們會運動它們都需要養(yǎng)料，會吃東東西，也會拉，會新陳代謝它們都對刺激有反應(yīng)它們會繁殖它們會遺傳和變異……生物特點第42頁學(xué)校：合什鎮(zhèn)小學(xué)校班級：三年級一班

姓名：

一、探究主題：

二、時間：

三、地點：

四、小組組員：

五、統(tǒng)計人：

六、工具材料：

七、我們發(fā)覺：

這些東西有生命；

這些東西沒有生命；

這些東西不太清楚。八、生物特點：1、有生命生物特點。2、無生命生物特點。九、交流你最喜歡動物和植物。十、說說我疑惑。

提醒：1、不要遺忘某些隱蔽地方，如墻角、磚頭下、屋檐下等等；2、統(tǒng)計方式能夠?qū)?，也能夠畫?、注意安全，不要到危險地方，注意有毒動物。《尋找生命》探究卡第43頁草、樹葉、石頭、螢火蟲、蝴蝶、螞蟻、蝸牛、鳥窩、蜘蛛網(wǎng)、玻璃、塑料、桂花樹、鐵樹、蚯蚓、毛毛蟲、打火機、尺子、空氣、泥土、西紅柿、黃瓜、辣椒、流水、白云、插在瓶子里鮮花……你可懂得哪些是生物？第44頁草、樹葉、石頭、螢火蟲、蝴蝶、螞蟻、蝸牛、鳥窩、蜘蛛網(wǎng)、玻璃、塑料、桂花樹、鐵樹、蚯蚓、毛毛蟲、打火機、尺子、空氣、泥土、西紅柿、黃瓜、辣椒、流水、白云、插在瓶子里鮮花……你可懂得哪些是生物？第45頁不可思議生命1、海底深處存在生命：在南極洲厚冰海平面下列3000米處海底水域里，海洋生物能生機勃勃。在海洋最深馬里亞納海溝，深度大約11，034米，也有生物生存。2、火山口存在生命：在大西洋一種熾熱火山口周圍，有許多生物能承受接近沸騰80攝氏度環(huán)境。3、宇宙其他星球也許存在生命：有很多學(xué)者以為火星最少此前有過水、甚至生命。第46頁

我眼里生命世界

當(dāng)我走進(jìn)樹林，眼前一片生機盎然。無聲樹在生長，美麗小鳥在歌唱。

當(dāng)我走進(jìn)池塘，眼前一片波光粼粼，快樂魚兒在雀躍，清清水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)田野，眼前……這是一首未寫完詩，請同窗們發(fā)揮想象力，模仿上面兩段詩句繼續(xù)往下寫。第47頁

自然界是豐富多彩。多種各樣生物組成了充滿活力大自然。生命是如此美麗。所有生物都有生存權(quán)利，讓我們一起珍愛自己生命，也珍愛一切生命！第48頁

有生命物體稱為生物，一般把生物分為植物、動物、微生物三類；沒有生命物體稱為非生物。所有生物都體現(xiàn)出生命特性，生物體都有生長現(xiàn)象。生物體在新陳代謝過程中，通過吸取營養(yǎng)物質(zhì)，個體會由小變大，顯示生物體生長特性。生物體尚有繁殖本事。都有遺傳和變異特性，都有新陳代謝作用等，這就是生物和非生物主線區(qū)分。小結(jié)第49頁

美麗、神奇生物王國，到處充滿著生機。生物能生長、會繁殖、會吃東西、會呼吸、有反應(yīng)、能運動、會新陳代謝等，為我們展示了一種奇妙世界，向我們打開了一扇扇科學(xué)之門。形形色色動物，百態(tài)千姿植物，亦正亦邪微生物，呼喚著我們?nèi)ビ^測，去摸索！

第50頁一、填空1、在校園里我發(fā)覺了（蜜蜂）、（蝴蝶）、（花朵）、（蚯蚓）等生物。（報紙）、（課本）、（鉛筆）、（橡皮）等都是沒有生命物體。2、寫出三個你發(fā)覺小動物地點（草地上）、（樹林里）、（校園里）。3、你觀測小動物使用工具有（放大鏡）、（小鏟子）、（鑷子）等。4、（動物）、（植物）都是有生命，它們都屬于(生物)。練習(xí)第51頁1、有生命：

(

)

、

(

)

、(

)

。沒有生命：(

)

、(

)

、(

)

。2、有生命和沒有生命東西有哪些特性？

有生命：

。沒有生命：

。3、像動物和植物這樣有

()物體都屬于

(

)，(

)和

(

)是我們經(jīng)常能夠看見兩大類生物。作業(yè)第52頁第二課紅番茄第53頁一、填空1、在校園里我發(fā)覺了（蜜蜂）、（蝴蝶）、（花朵）、（蚯蚓）等生物。（報紙）、（課本）、（鉛筆）、（橡皮）等都是沒有生命物體。2、寫出三個你發(fā)覺小動物地點（草地上）、（樹林里）、（校園里）。3、你觀測小動物使用工具有（放大鏡）、（小鏟子）、（鑷子）等。4、（動物）、（植物）都是有生命，它們都屬于(生物)。前節(jié)知識回憶第54頁番茄是一種常見植物，你能說出它是由哪幾部分組成嗎？活動一：觀測番茄第55頁第56頁活動二：觀測番茄葉觀測番茄葉子，把它畫下來。第57頁番茄葉子第58頁番茄葉玉米葉第59頁第60頁第61頁各式各樣葉子比較它們有哪些相同和不一樣?第62頁睡蓮番茄冬瓜銀杏香蕉睡蓮各式各樣葉子第63頁銀杏荷花楓葉楓葉浮萍楓葉各式各樣葉子第64頁葉子構(gòu)造第65頁我發(fā)覺：相同點：葉子一般都由葉片、葉柄、葉托組成。不一樣點：植物不一樣，葉子形狀也不一樣。第66頁植物都是由：根、徑、葉、花、果實、種子組成。植物不一樣，它們?nèi)~子也不一樣樣。通過以上的學(xué)習(xí)，你知道了什么？第67頁活動3：研究番茄花顏色：黃色氣味：香味形狀：五角星形第68頁花構(gòu)造：第69頁雄花、雌花、兩性花雄花——只有雄蕊沒有雌蕊花叫做雄花；

雌花——只有雌蕊沒有雄蕊花叫做雌花；兩性花——現(xiàn)有雄蕊又有雌蕊，是兩性花。第70頁兩性花第71頁觀測水仙花、南瓜花第72頁水仙花第73頁南瓜花第74頁觀測成果我發(fā)覺了：

水仙花現(xiàn)有雄蕊又有雌蕊，是兩性花

南瓜花只有一種蕊，是單性花

第75頁獼猴桃花判斷花屬性水仙花桃花第76頁菜花杜鵑花黃瓜花苦瓜花第77頁活動4：番茄果實里有什么第78頁果皮種子胎座第79頁活動5：比較番茄和其他植物它們之間有什么相同之處？薺（ji）菜紅番茄玉米第80頁植物形態(tài)雖然千差萬別，但大部分植物都像番茄同樣，具有根、莖、葉、花、果實、種子等器官。我發(fā)覺：第81頁小結(jié)：番茄花是由：花瓣、花蕊、花萼、花柄組成。番茄果實是由：果皮、種子、胎座組成。第82頁番茄知多少？成份：成熟番茄具有豐富維生素，因此小朋友要多吃哦！★注意：青番茄不能食用，會中毒哦！第83頁番茄知多少？未成熟青色番茄中具有番茄堿，吃了青色番茄，會感到口腔苦澀，食后十分鐘至數(shù)小時內(nèi)，即可使人中毒。癥狀有口干、舌麻、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，重者可有發(fā)熱、氣短、頭暈、耳鳴、畏光、抽搐等。第84頁番茄食用辦法：（一）涼拌番茄第85頁番茄食用辦法：（二）番茄炒雞蛋第86頁1、只有雄蕊，沒有雌蕊花是

。2、只有雌蕊，沒有雄蕊花是

。3、現(xiàn)有雄蕊，又有雌蕊花是

。雄花雌花兩性花4、番茄是由(根)、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分組成。5、植物葉子有(心)形、(卵)形、(針)形、(扇)形等。6、番茄果實由(果皮)、(種子)、(胎座)組成。練習(xí)第87頁1、一株完整番茄由

(

)、(

)、(

)、

(

)

、

(

)

、(

)等六器官組成。2、盡管植物葉(

)、(

)、(

)、(

)各不相同，但它們都有

(

)

、

(

)

和

(

)。3、番茄花：顏色

(

)

、氣味

(

)

、形狀

(

)

。4、番茄花是由

(

)、(

)

、(

)

、(

)四部分組成。5、切開番茄果實，里面有許多

(

)，這些就是番茄(

)

，番茄靠它進(jìn)行(

)

。6、多種植物葉形狀不一樣，有(

)葉（如銀杏葉）、(

)葉（如荷葉）、(

)葉（如桑葉）、(

)葉（如楓葉）(

)葉（如玉米葉）(

)葉等。7、番茄果實里有(

)和(

)。8、植物形態(tài)雖然千差萬別，但大部分植物都像番茄同樣，具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。作業(yè)第88頁第3課小白兔第89頁1、只有雄蕊，沒有雌蕊花是

。2、只有雌蕊，沒有雄蕊花是

。3、現(xiàn)有雄蕊，又有雌蕊花是

。雄花雌花兩性花4、番茄是由(根)、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分組成。5、植物葉子有(心)形、(卵)形、(針)形、(扇)形等。6、番茄果實由(果皮)、(種子)、(胎座)組成。前節(jié)知識回憶第90頁小白兔第91頁兔子身體能夠分為幾部分？頭頸尾四肢軀干第92頁測量小白兔第93頁小白兔吃什么第94頁小白兔運動方式第95頁小結(jié)：兔子身體分為幾部分？頭、頸、軀干、四肢、尾兔子吃什么？兔子小時候吃奶、大時候吃草、蔬菜等。兔子運動方式：跳著走第96頁貓第97頁貓運動方式跳跑爬躥走第98頁貓吃什么？小時候吃奶、大了吃老鼠、魚等第99頁

貓和兔全身表面長毛；身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；貓和兔都用奶喂小動物。第100頁課外拓展第101頁課外拓展有條件同窗，能夠飼養(yǎng)一只小兔小貓，觀測并統(tǒng)計它們生活習(xí)性！第102頁練習(xí)1、小白兔身體能夠分為(頭)、(頸)、(軀干)、(四肢)和(尾)組成。2、小白兔愛吃(蔬菜)和(水果)。3、兔子運動方式（跳著走）第103頁1、小白兔是由

(

)

、(

)

、

(

)

、(

)

、(

)組成。2、小白兔吃

(

)

、(

)

，不吃(

)

、(

)

。3、我們通過觀測、測量和試驗發(fā)覺：兔子眼睛是(

)，耳朵(

)，運動方式是(

)、(

)，它膽子(

)，聽到響聲會豎起耳朵或逃跑。它喜歡吃食物有青草、白菜、胡蘿卜等。4、跟小白兔差不多動物尚有：豬、牛、羊等動物，它們都屬于(

)。它們都是(

)（從媽媽肚子里生出來），小時侯吃(

)長大。作業(yè)第104頁粵教版三年級上冊科學(xué)第二單元走進(jìn)水世界第105頁第二單元走進(jìn)水世界清清的水第4課第106頁活動一：哪杯是純水？沒有顏色如何辨別？第107頁1:無毒，能夠嘗味道2：有氣味，聞氣味如何聞氣味？辦法：輕輕用手扇動被子上方空氣，用鼻子聞此空氣。判斷辦法第108頁討論：它們和純水有何區(qū)分？無色無味那杯水是純水，白酒有很刺激氣味，白醋聞起來有酸味。由此能夠得出：純水是無色、無味、透明。第109頁活動二:給水變個樣

第110頁看看能變出幾個形狀提醒：往氣球里加水時，不要裝過多水，要把球口扎緊。記一記：把每次捏成不一樣形狀記下來。結(jié)論：水能夠捏成任意一種形狀第111頁把水倒入不一樣形狀容器中觀測水形狀第112頁為何水能夠變出不一樣形狀？像水那樣，能夠流動，沒有固定形狀物質(zhì)叫液體舉例說一說，生活中常見液體第113頁思考:沙子是不是液體?不會流動巧克力是不是液體？有固定形狀第114頁活動三：往水里加點東西認(rèn)真觀測試驗，看那些能溶解？第115頁我們觀測現(xiàn)象:糖，鹽放到水里不見了，它們?nèi)芙饬耸^，墨水，小石子不能溶解。結(jié)論：有些物質(zhì)能溶解，有些不能溶解。第116頁什么是溶解？假如一種物質(zhì)像糖和鹽同樣，能夠均勻地分散在水中，就說它溶解。第117頁討論:生活中有很多物質(zhì)能夠溶解在水中，你舉例說明。固體物質(zhì)能夠，如糖，鹽液體能夠，如酒精氣體也能夠，如二氧化碳。生活中常見可樂，啤酒，雪碧等第118頁拓展：茶葉會溶解嗎?第119頁思考：水變黃了可茶葉還在并沒有消失，茶葉溶解了嗎？結(jié)論：水變黃，說明一部分物質(zhì)溶解在水中；茶葉還在說明某些物質(zhì)不溶解。生活中有沒有類似物質(zhì)?枸杞，菊花，胖大海，羅漢果，金銀花，三九感冒靈等。第120頁活動四:如何加快溶解？

演示試驗方案一：攪拌方案二：加熱方案三：弄碎第121頁拓展：濁水變清

方案一;靜置第122頁方案二：過濾第123頁理解一下：“自來水”由來第124頁“自來水”哪里來？進(jìn)水

初次過濾

加絮凝劑

反應(yīng)，沉淀過濾消毒，通氣自來水

第125頁水污染第126頁清清水第127頁自然界水體是美麗，是地球命脈，是人和動物生命源泉，我們要愛惜愛惜水資源，節(jié)省用水。第128頁1、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道），會（流動）物體，象水這樣物體叫做（液體）。2、（油）、（橙汁）、（牛奶）、（醋）、（酒）都是液體。3、能在水中溶解物質(zhì)有（冰）、（味素）、（蜂蜜）、（糖）等。4、生活中有具有溶解成份，也有不溶解成份物質(zhì)，如（白灰）、（茶葉）、（中草藥）等。5、使?jié)崴兦遛k法有（沉淀）和(過濾)。6、在自然界中常見水體有(海洋)、(湖泊)、(大河)、(小溪)、(瀑布)、(涌泉)。練習(xí)第129頁1、像水那樣能夠(

)

，沒有(

)物質(zhì)叫做(

)

。常見液體有(

)、(

)、(

)、(

)等。2、一種物質(zhì)像糖和鹽同樣，能夠

(

)分散在水中，這說明它在水中

(

)了。3、能夠溶解物質(zhì)：

(

)

、(

)

、(

)。不能夠溶解物質(zhì)：(

)

(

)

(

)。有些物質(zhì)現(xiàn)有溶解成份，也有不能溶解成份，如(

)、(

)、(

)等。4、茶葉在熱水中泡一會兒變黃了，說明其中具有

(

)成份，茶葉沉在杯底，說明茶葉中還具有

(

)

成份。5、如何加速溶解？答：1、(

)；2、(

)；3、(

)。6、自然界中水是渾濁，人們經(jīng)常采取(

)

和

(

)辦法使(

)。7、自然界中水體有：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)等。其中海洋中是(

)，不能直接飲用，其他水體都是(

)資源。8、自來水應(yīng)通過：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)等。作業(yè)第130頁（粵教版）三年級科學(xué)上冊課件第5課生命之水第131頁活動一：人要喝水第132頁：每天喝幾杯水？600ml/瓶量筒量杯第133頁每天人體需要多少水呢？1500毫升水第134頁缺水人第135頁失水達(dá)成體重2%，會感到口渴，尿少；失水達(dá)成體重10%，會出現(xiàn)煩躁，全身無力,體溫升高，血壓下降，皮膚失去彈性；失水超出體重20%，會引發(fā)死亡。缺水了會如何？缺水人第136頁動物需要喝水第137頁植物需要喝水第138頁根吸取水分第139頁缺水植物第140頁清清泉水第141頁污染水第142頁救救我吧！請節(jié)省水資源請保護(hù)好水資源第143頁我們希望第144頁練習(xí)1、（水）是生命之源，不但（人）和（動物）需要它，（植物）同樣也離不開它。2、我國是個水資源匱乏國家，我們要（愛惜）和（愛惜）水資源。第145頁作業(yè)1、水多少能夠用

(

)

表達(dá)，能夠用

(

)和(

)測量。2、幾個生物含水量：西紅柿(

)，柳樹枝條(

)

，水母

(

)

，人(

)

，鮮魚(

)

。3、水是人體(

)物質(zhì)，動物和植物都離不開它。有些動物雖然(

)，但它(

)，如蠶。水是(

)，不但(

)和(

)需要它，(

)同樣也(

)。假如缺乏了水滋潤，植物會生長(

)，甚至?xí)?

)。4、如何節(jié)省用水？(

)5、一般來說，一種健康人，一天要喝水2023－3000毫升水。人(

)。6、我國是一種(

)國家，要(

)。保護(hù)水資源應(yīng)做到：(

)第146頁粵教版三年級上冊科學(xué)第三單元認(rèn)識空氣第147頁第六課看不見的空氣第148頁猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要?！贝鸢福嚎諝獾?49頁是空氣把降落傘撐起來了。是什么讓它撐開？好美麗降落傘第150頁一、空氣在哪里？第151頁一、空氣在哪里？第152頁一、空氣在哪里？第153頁空氣的性質(zhì)第154頁用力吹瓶子里氣球，氣球能吹大么？為何會這樣呢？試驗一第155頁用力吹瓶子里氣球，氣球不會吹大。說明空氣占據(jù)著瓶里空間第156頁如何才能吹大瓶子里氣球呢？松開套在瓶口氣球或者將瓶底扎個孔，瓶內(nèi)氣體被握從縫隙或小孔中擠出來，氣球就能吹大了第157頁結(jié)論：

空氣占據(jù)空間。

第158頁紙團不會濕。由于杯子里空間被空氣占據(jù)著，空氣出不來，水就進(jìn)不去，因此紙濕不了試驗二第159頁從杯口冒出氣泡，那是空氣跑出來了；被子里空氣占據(jù)空間一讓出來，水就進(jìn)入杯子了，紙團就被水浸濕了假如杯子傾斜著放呢？又會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？第160頁總結(jié)：空氣占據(jù)空間。在我們周圍有很多空間，都有空氣占據(jù)著?？諝庖蚕衿渌矬w同樣要占據(jù)空間。第161頁思考：我們能夠把餅干、磚頭和羽絨被放入水中，會看到水中有氣泡冒出，這時餅干、磚頭、羽絨被被浸濕了。這說明，占據(jù)角斗士、磚頭、羽絨被內(nèi)空間空氣被水?dāng)D出來了。同步證明它們里面有空氣怎么證明餅干、磚頭、羽絨被里是否有空氣？第162頁我們會看到被刺破氣球慢慢變小，木棍發(fā)生了傾斜。試驗證明空氣有質(zhì)量。試驗三把兩只充氣氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只觀測發(fā)生現(xiàn)象。想一想，試驗成果說明了什么？第163頁試驗四有風(fēng)吹感覺證明空氣會流動。解開氣球繩子，讓氣球口對著自己臉，你有什么感覺？這個試驗說明了什么？第164頁試驗五

用手壓“氣墊”會感覺吃力。再用力壓一壓，以為密閉在塑料袋里空氣被壓縮。松開手后，塑料袋恢復(fù)本來樣子。這種現(xiàn)象說明：空氣能夠被壓縮；壓縮空氣有彈性。

用手壓“氣墊”有什么感覺？再用力壓一壓，感覺又如何？松開手后你看見了什么？如何解釋這些感覺和現(xiàn)象？第165頁用手壓“氣墊”有什么感覺？再用力壓一壓，感覺又如何？松開手后你看見了什么？如何解釋這些感覺和現(xiàn)象？1、手壓塑料袋感知到空氣存在2、空氣占據(jù)著袋內(nèi)空間3、在密閉空間里空氣能夠被壓縮4、壓縮空氣有彈性第166頁小結(jié)：空氣性質(zhì)1.空氣要占據(jù)空間；2.空氣具有流動性；3.空氣有質(zhì)量；4.空氣能被壓縮、壓縮空氣有彈性。5.空氣是一種無色、無味氣體。第167頁比較空氣和水異同點，歸納空氣性質(zhì)：1.通過自己結(jié)識，說說水有哪些性質(zhì)？2.水和空氣相比，有什么相同與不一樣？第168頁比較空氣和水異同點，歸納空氣性質(zhì)：1.通過自己結(jié)識，說說水有哪些性質(zhì)？2.結(jié)合教材P4插圖，說說他們有什么相同與不一樣？

相同點不一樣點水無色、無氣味、無味道水難以被壓縮

空氣

無一定形狀、都是透明空氣易被壓縮都具有流動性空氣比水輕都要占據(jù)空間

空氣是氣體，水是液體。第169頁空氣是什么樣？透明無色無味會流動易壓縮能占據(jù)空間重量較輕空氣第170頁在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?/p>

些地方利用了壓縮空氣？第171頁提醒：要讓紙團射得遠(yuǎn)，濕紙團就要把“槍筒”密封好，不能漏氣，并且兩端濕紙團相隔距離要遠(yuǎn)，這樣空氣占據(jù)“槍膛”空間大，被壓縮程度大，產(chǎn)生彈力就越大，“子彈”就射得遠(yuǎn)。第172頁壓縮空氣其他應(yīng)用

空氣具有可壓縮性，經(jīng)空氣壓縮機做機械功使本身體積縮小、壓力提升后空氣叫壓縮空氣。壓縮空氣是一種主要動力源。與其他能源比，它具有下列顯著特點：清楚透明，輸送方便，沒有特殊有害性能，沒有起火危險，不怕超負(fù)荷，能在許多不利環(huán)境下工作，空氣在地面上到處都有，取之不盡。

第173頁氣墊船：利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體墊起離開水面。氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣支撐力升離水面船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界關(guān)注。第174頁氣墊船第175頁大型氣墊登陸艇第176頁通過今天學(xué)習(xí)，你理解了空氣哪些性質(zhì)？

總結(jié)空氣是無色無味氣體；空氣占據(jù)空間；空氣能夠流動；空氣能夠壓縮。第177頁1、空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動性）、（能夠被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮程度越大，產(chǎn)生（彈力）就越（大）。練習(xí)第178頁作業(yè)設(shè)計一、填空1、空氣就在我們（），占據(jù)一定（）。2、一只空玻璃杯里其實并不是空，它里在有（）占據(jù)著空間。3、空氣有（），具有（），能夠被（）。4、在一種密閉容器里，壓縮空氣，空氣體積將（）。5、壓縮空氣有（），空氣被壓縮程度越大，產(chǎn)生彈力越（）。第179頁作業(yè)：

比較：空氣與水有什么不一樣？形態(tài)顏色味道氣味是否占據(jù)空間能否流動能否被壓縮水液體無色空氣無味氣體無味是是不能能能能無味無味無色第180頁1、空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動性）、（能夠被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮程度越大，產(chǎn)生（彈力）就越（大）。前節(jié)知識回憶第181頁一、想一想，說一說：

我們能夠健康地成長，除了父母親人提供

物質(zhì)條件外，還需要哪些條件？我們還需要：陽光、水、空氣、……第182頁人憋氣時很難受第183頁游泳時你試過憋氣嗎？憋久了有什么感覺？注意：不要在水里進(jìn)行憋氣比賽！第184頁登山運動員要攜帶氧氣瓶第185頁運動員要攜帶氧氣瓶第186頁抽掉玻璃罩里空氣，植物會枯萎第187頁給金魚缸裝上增氧泵第188頁人類植物動物空氣第189頁你喜歡什么樣空氣？為何？第190頁（1）清潔空氣有助于我們健康。（2）污染空氣中具有大量有害物質(zhì)，空氣污染

嚴(yán)重時，會危害人類健康和動植物生長。第191頁調(diào)查我們周圍空氣是否受到了污染。哪里灰塵最多？1.找三面潔凈小鏡子，在鏡子中間涂上相同面積凡士林（護(hù)手霜）。2.把三面鏡子放在不一樣地方。3.幾天后來，比較黏在鏡子上灰塵多少，看看哪個地方空氣污染最嚴(yán)重。第192頁（三）空氣污染種類。（1）自然污染：地震、火山噴發(fā)、森林火災(zāi)、刮風(fēng)、沙塵暴……（2）人為污染：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、做飯做菜、汽車尾氣、軍事活動、

焚燒垃圾、……第193頁

森林有“氧氣制造廠”、“天然空調(diào)器”、“綠色蓄水庫”、“空氣凈化器”等美譽。第194頁

汽車尾氣會麻痹人神經(jīng)，造成體內(nèi)缺氧，損失大腦，造成記憶力衰退，甚至造成鉛中毒。今天我休息第195頁

焚燒垃圾會產(chǎn)生大量黑煙和有害物質(zhì)，尤其焚燒塑料所產(chǎn)生有害物質(zhì)，會嚴(yán)重?fù)p害人和動物肝臟和腦。第196頁（四）保護(hù)空氣環(huán)境辦法：1.植樹造林，美化環(huán)境。2.不隨意焚燒垃圾。3.多步行、騎車，少開車。4.加強污染公司治理工作。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)第197頁一、森林是空氣凈化物二、森林有自然防疫作用三、森林是天然制氧廠四、森林是天然消聲器五、森林對氣候有調(diào)整作用六、森林變化低空氣流，有避免風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土作用七、森林有除塵和對污水過濾作用八、森林是多種動物棲息地，也是多類植物生長地，是地球生物繁衍最為活躍區(qū)域森林作用第198頁我們需要什么樣的空氣環(huán)境？我們的教室和家里，要經(jīng)常打開窗戶通風(fēng)。第199頁我們需要什么樣的空氣環(huán)境？我們的教室和家里，要經(jīng)常保持清潔。第200頁我們需要什么樣的空氣環(huán)境？我們不要隨地吐痰。請勿亂扔垃圾不要亂扔垃圾。第201頁1、假如空氣中除了正常成份外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。2、（人類活動）是造成空氣污染主要原因。3、減少空氣污染辦法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣排放）、（不焚燒垃圾）等。4、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽。練習(xí)第202頁1.憋氣10秒，人會以為悶得難受；這說明(

)。2、(

)離不開空氣，

(

)

和

(

)

也離不開空氣。3、(

)空氣讓人難受；

(

)(

)

空氣讓人以為舒適，我們要

(

)和

(

)這樣空氣環(huán)境。4、如何保護(hù)好我們空氣環(huán)境？答：(

)5、房間為何要經(jīng)常開窗通風(fēng)？答：（）作業(yè)第203頁粵教版三年級上冊科學(xué)第四單元從巖石到土壤第204頁第8課堅硬的巖石第205頁巖石：組成地殼天然礦物集合體。

土壤:是指覆蓋于地球陸地表面，具有肥力特性，能夠生長綠色植物疏松物質(zhì)層。

第206頁觀測巖石與土壤第207頁觀測巖石與土壤第208頁活動1、觀測巖石活動要求：1、介紹和交流各自采集巖石標(biāo)本。（介紹你石頭是在哪里找到？）2、認(rèn)真觀測這些巖石特性，并進(jìn)行統(tǒng)計。（統(tǒng)計表在61頁）第209頁給巖石分類第210頁活動2、給巖石分類我把石頭提成了這幾類：顏色：硬度：形狀：第211頁科學(xué)家是如何對巖石進(jìn)行分類？科學(xué)家把巖石分為：巖漿巖（火成巖）、沉積巖、變質(zhì)巖?！び^看視頻：常見巖石第212頁多種各樣巖石第213頁云母第214頁雨花石第215頁花崗巖第216頁討論：巖石有什么用途？首飾第217頁石磨第218頁建筑材料第219頁拓展：巖石里有什么？敲開巖石，認(rèn)真看一看，里邊有什么？觀看視頻：《巖石里有什么》第220頁第221頁1、巖石能夠從（形狀）、（顏色）、（硬度）等方面進(jìn)行分類。2、巖石有什么用途？答：巖石是主要生活和生產(chǎn)用具、制作工藝品、主要工業(yè)原料和礦場資源。3、土壤是混合物嗎？為何？答：土壤是混合物，由于土壤里有空氣、水分、腐殖質(zhì)等物質(zhì)。4、我們?yōu)楹我獝巯寥蕾Y源？答：由堅硬巖石風(fēng)化演變成松軟細(xì)碎土壤，不是短時間內(nèi)能夠完成，一般要經(jīng)歷幾千或數(shù)萬年漫長過程。因此我們一定要愛惜珍貴土壤資源。5、用你自己辦法給石頭分類？答：硬度分：有堅硬和柔軟石頭；顏色分：有淡色和深色；形狀分：有大和小。練習(xí)第222頁1、地質(zhì)學(xué)家按照巖石生成方式把巖石提成

(

)

、

(

)

和

(

)

三大類。2、地球內(nèi)部巖漿有時會在地下深處慢慢冷卻，有時又會從地表噴發(fā)出來后冷卻。這種由巖漿冷卻后形成巖石叫(

)

；由泥、沙、巖石碎屑沉積形成巖石叫(

)

；本地球表面巖石被深埋于地下時，往往會在高溫和高壓下發(fā)生變化，由這種方式形成巖石叫

(

)。3、巖石是地殼(

)。它是由(

)組成。多種(

)組合在一起，就形成了多種多樣(

)。4、常見五種巖石是(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。5、巖石有什么用途？(

)作業(yè)第223頁第9課松軟的土壤第224頁1、巖石能夠從（形狀）、（顏色）、（硬度）等方面進(jìn)行分類。2、巖石有什么用途？答：巖石是主要生活和