中專班主任工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中專班主?任工作計(jì)?劃參考樣?本時(shí)間?過(guò)得很快?，學(xué)生實(shí)?習(xí)接近尾?聲了。經(jīng)?過(guò)陪學(xué)生?進(jìn)行三個(gè)?月的工作?實(shí)踐，使?我深刻體?會(huì)到，要?當(dāng)好一個(gè)?班的班主?任的確不?容易。從?學(xué)生進(jìn)入?工廠的那?一天開(kāi)始?我擔(dān)負(fù)起?12級(jí)中?專6班的?班主任，?三個(gè)月下?來(lái)，我總?結(jié)如下幾?方面。?一、認(rèn)識(shí)?熟知班群?眾一個(gè)?班群眾，?有四十名?同學(xué)，我?還沒(méi)來(lái)得?及在教室?認(rèn)識(shí)她們?，就分了?兩批進(jìn)入?工廠開(kāi)始?了實(shí)習(xí)工?作，對(duì)我?來(lái)說(shuō)接手?一個(gè)二手?班級(jí)，之?前又沒(méi)有?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，?管理起來(lái)?真是難上?加難，我?開(kāi)始了匆?忙的奔波?，去認(rèn)識(shí)?她們，從?記錄她們?的手機(jī)號(hào)?和姓名開(kāi)?始。慢慢?熟知，不?到了兩天?的時(shí)間對(duì)?每一位同?學(xué)都熟悉?起來(lái)，但?是還不是?十分的了?解，相互?的了解是?需要時(shí)間?的累積的?。再一方?面，我自?我也以身?作責(zé)，努?力做學(xué)生?的榜樣，?跟班勤，?治理方法?得力，班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。?二、及時(shí)?做好工廠?和學(xué)生之?間的橋梁?當(dāng)有的?學(xué)生不適?合一個(gè)崗?位或者感?覺(jué)太累時(shí)?，及時(shí)跟?廠子領(lǐng)導(dǎo)?溝通，進(jìn)?行調(diào)崗，?當(dāng)有的老?員工對(duì)學(xué)?生不愛(ài)惜?時(shí)，要及?時(shí)跟他們?領(lǐng)導(dǎo)溝通?，進(jìn)行換?崗或者與?老員工做?好溝通。?三、做?好學(xué)生思?想工作?想讓學(xué)生?切實(shí)按照?老師的要?求做，就?務(wù)必在思?想上讓他?們相通，?思想工作?做好了，?其它問(wèn)題?也就迎刃?而解了。?我深感思?想教育是?十分重要?的，在這?方面，我?主要有以?下一些做?法：1?、快樂(lè)式?管理現(xiàn)?階段的大?部分學(xué)生?感到實(shí)習(xí)?是不快樂(lè)?的或?qū)?shí)?習(xí)沒(méi)興趣?，根據(jù)此?狀況我對(duì)?本學(xué)期的?班會(huì)進(jìn)行?調(diào)整，此?刻的班會(huì)?通常先由?學(xué)生自我?總結(jié)現(xiàn)階?段班里的?狀況，然?后是我做?總結(jié)并以?多種形式?進(jìn)行教育?。最后做?群眾游戲?，在游戲?中鼓勵(lì)學(xué)?生讓學(xué)生?在不影響?群眾的狀?況下充分?展現(xiàn)自我?的潛力與?潛力，到?達(dá)讓同學(xué)?們感受到?在群眾生?活、實(shí)習(xí)?是快樂(lè)的?，透過(guò)實(shí)?習(xí)找到自?我應(yīng)有的?位置。?2、做好?個(gè)別同學(xué)?的思想工?作有些?學(xué)生擺不?準(zhǔn)自我的?位置，總?覺(jué)得自我?不適合在?工廠干活?，就應(yīng)在?辦公室玩?著電腦，?還有的學(xué)?生嫌實(shí)習(xí)?工資少，?不愿意去?實(shí)習(xí)，不?能正確的?對(duì)待實(shí)習(xí)?，這就要?做思想工?作。當(dāng)某?些很讓我?生氣的事?發(fā)生后，?我采取冷?靜法，先?不找學(xué)生?談話，等?自我冷靜?下來(lái)重新?調(diào)整思路?后，用另?一種方式?再找學(xué)生?談。這時(shí)?心平氣和?，思路清?晰，談話?往往能到?達(dá)很好的?效果。?六、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系職業(yè)?院校的學(xué)?生的實(shí)習(xí)?是十分重?要的，因?此班主任?如何抓好?學(xué)生們的?實(shí)習(xí)才是?最重要，?也是最難?的。本班?學(xué)習(xí)氛圍?很好，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?，但是由?于大部分?都是女生?，進(jìn)工廠?實(shí)習(xí)對(duì)一?部分女生?來(lái)說(shuō)是很?難的。針?對(duì)這種狀?況，我在?與學(xué)生談?心之余，?了解他們?的想法，?并且鼓勵(lì)?她們堅(jiān)持?完成實(shí)習(xí)?。在鼓勵(lì)?的基礎(chǔ)上?，提出更?高目標(biāo)。?在此期間?，對(duì)一些?不愿再工?廠實(shí)習(xí)，?去外面打?工的進(jìn)行?了與家長(zhǎng)?的溝通，?家長(zhǎng)與我?站在了同?一戰(zhàn)線，?最后都能?回來(lái)，使?班級(jí)整體?在實(shí)習(xí)上?有了進(jìn)步?。以上?我主要談?了自我在?班主任工?作中的幾?點(diǎn)做法和?體會(huì)。?總之，三?個(gè)月的班?主任工作?使我學(xué)到?了許多，?潛力也得?到了加強(qiáng)?。但是我?也清醒地?明白，自?我做得還?很不夠，?由于本人?經(jīng)驗(yàn)不足?，心有余?而力不足?，離那些?經(jīng)驗(yàn)豐富?的班主任?還很遠(yuǎn)，?有些工作?還沒(méi)有做?到位，還?做得很不?夠，存在?一些問(wèn)題?有待解決?但是，在?今后的工?作中，我?會(huì)不斷地?積累經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，?盡快提高?自我。?中專班主?任工作計(jì)?劃參考樣?本（二）?中專職?業(yè)學(xué)校的?教學(xué)工作?和?？频?一樣重要?，作為一?名中專職?業(yè)學(xué)校的?班主任，?為了讓班?級(jí)的學(xué)習(xí)?成績(jī)有所?提升，我?一向在努?力的工作?。中專?職業(yè)學(xué)校?不一樣于?高中學(xué)校?，雖然也?有一部分?中專學(xué)生?透過(guò)老師?和學(xué)生本?人的努力?考上大學(xué)?，但那是?極少數(shù)，?大多數(shù)學(xué)?生都無(wú)法?透過(guò)高考?，這就需?要班主任?在工作上?調(diào)整自我?的計(jì)劃。?一、提?高知識(shí)，?明確職責(zé)?，加強(qiáng)職?責(zé)感。?班主任是?學(xué)校教育?計(jì)劃的具?體執(zhí)行人?，是校長(zhǎng)?、教務(wù)及?學(xué)管的助?手，又是?學(xué)校和學(xué)?生家庭的?橋梁，各?班工作的?好壞，直?接影響學(xué)?校教育管?理工作進(jìn)?行。因?此，務(wù)必?提高認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)職?責(zé)感，掌?握班主任?工作規(guī)律?。1、?努力做好?學(xué)生思想?教育工作?，把學(xué)生?培養(yǎng)成為?一個(gè)用心?向上，勤?奮為學(xué)，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的群眾。?2、引?導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)好功?課，采取?有效措施?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)和學(xué)習(xí)?效率。?3、關(guān)心?學(xué)生生活?和健康，?組織學(xué)生?參加各種?文體活動(dòng)?。4、?組織學(xué)生?參加社會(huì)?實(shí)踐和公?益勞動(dòng)。?5、關(guān)?心和幫忙?本班共青?團(tuán)組織發(fā)?展工作和?活動(dòng)，使?他們成為?班級(jí)一支?骨干力量?。6、?協(xié)調(diào)本班?任課教師?的教育教?學(xué)工作，?主動(dòng)向他?們了解本?班學(xué)生課?堂紀(jì)律，?學(xué)習(xí)成績(jī)?狀況，構(gòu)?成統(tǒng)一的?教育力量?。7、?建立與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?對(duì)學(xué)生教?育和管理?。二、?熱愛(ài)學(xué)生?，深入了?解學(xué)生狀?況。要?想引導(dǎo)學(xué)?生向好的?方向發(fā)展?，克服不?好的方面?，首先務(wù)?必深入了?解每個(gè)學(xué)?生的身體?、思想狀?況和原有?知識(shí)水平?，了解他?們的興趣?愛(ài)好，性?格特點(diǎn)和?家庭狀況?，然后加?以分析，?綜合。?如新接手?的新班主?任，務(wù)必?先了解這?個(gè)班基本?狀況：人?數(shù)，男女?，年齡狀?況，政治?面貌，擔(dān)?任干部狀?況，受過(guò)?獎(jiǎng)勵(lì)處分?，學(xué)習(xí)成?績(jī)，特長(zhǎng)?愛(ài)好，健?康狀況，?家庭地址?，電話，?家長(zhǎng)職業(yè)?，經(jīng)濟(jì)狀?況等。?三、實(shí)施?班級(jí)管理?，構(gòu)成良?好的班風(fēng)?。1、?制訂班主?任工作計(jì)?劃，加強(qiáng)?工作計(jì)劃?性根據(jù)?學(xué)校工作?計(jì)劃要求?，聯(lián)系本?班實(shí)際，?先訂好一?個(gè)學(xué)期工?作計(jì)劃，?然后每周?要有具體?的計(jì)劃，?計(jì)劃務(wù)必?做到方向?、任務(wù)明?確，措施?具體、切?實(shí)能夠。?2、培?養(yǎng)用心向?上、勤奮?好學(xué)，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?班群眾。?班級(jí)的?發(fā)展，一?般由松散?期、成長(zhǎng)?期、成熟?期和完善?期四個(gè)階?段組成，?前兩個(gè)階?段對(duì)班級(jí)?建設(shè)至關(guān)?重要，新?生入學(xué)后?第一學(xué)年?，必須要?抓住這一?關(guān)鍵期，?制訂相應(yīng)?的班級(jí)目?標(biāo)。班級(jí)?目標(biāo)要貼?合本班實(shí)?際，能為?同學(xué)所理?解，有必?須鼓舞作?用，而且?學(xué)生經(jīng)過(guò)?必須努力?能夠?qū)崿F(xiàn)?的。3?、選好、?用好干部?。班級(jí)?能否成為?奮發(fā)向上?，團(tuán)結(jié)友?愛(ài)群眾，?構(gòu)成良好?的班風(fēng)，?很大程度?上取決于?班干的工?作潛力和?模范帶頭?作用，因?此，要挑?選具備必?須組織工?作潛力，?能團(tuán)結(jié)同?學(xué)，表現(xiàn)?學(xué)習(xí)好，?能以身作?則，起模?范帶頭作?用的同學(xué)?擔(dān)任。?4、要組?織和開(kāi)展?群眾活動(dòng)?，培養(yǎng)群?眾主義精?神和團(tuán)結(jié)?友愛(ài)等優(yōu)?良品質(zhì)。?如參觀?，游覽，?訪問(wèn)，晚?會(huì)，主題?活動(dòng)等。?5、要?構(gòu)成正確?輿-論，?樹(shù)立良好?班風(fēng)，抓?好班級(jí)規(guī)?章制度建?設(shè)。日?常行為、?道德行為?在班級(jí)應(yīng)?有一個(gè)共?同標(biāo)準(zhǔn)，?構(gòu)成一種?輿-論。?不正確行?為出現(xiàn)時(shí)?，會(huì)受到?批評(píng)，抵?制，幫忙?，構(gòu)成一?種風(fēng)氣。