初一生物教學工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁初一生物?教學工作?計劃范本?一、指?導思想：?通過課?堂教學和?課外實踐?活動的學?習，使學?生能夠?qū)?生物學知?識有更深?刻的理解?，能夠?qū)?今后的學?習方向有?更多的思?考;能夠?在探究能?力、學習?能力和解?決問題能?力方面有?更多的發(fā)?展;能夠?在責任感?、合作精?神和創(chuàng)新?意識等方?面得到提?高;能夠?擁有較高?的應(yīng)試能?力，考出?好的成績?。二、?教學任務(wù)?：本學?期講授義?務(wù)教育課?程標準實?驗教材-?《生物學?》冀教板?（七年級?上冊）。?三、具?體措施：?1、對?生物學困?生，要真?正了解他?們對生物?學習的態(tài)?度，分析?學習不好?的原因，?個別找來?談心，上?課隨時關(guān)?注他們的?反應(yīng)，看?他們是否?參與到學?習中，是?否對生物?有興趣，?鼓勵他們?多回答問?題，對于?他們的變?化做好記?錄。課外?走進他們?的生活，?帶領(lǐng)他們?去了解一?些實際性?的生物問?題，從而?激發(fā)他們?的學習興?趣。2?、激發(fā)學?生學習興?趣。精心?設(shè)計導語?;運用生?動的語言?;加強情?感教育;?精心誘導?、強化教?學。3?、繼續(xù)深?入學習有?關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)?變教育觀?念，在繼?承傳統(tǒng)教?育優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上力?爭使自己?的課堂教?學有所創(chuàng)?新和提高?。4、?繼續(xù)探究?符合新課?標的課堂?教學模式?，并注意?及時收集?和整理相?關(guān)的資料?和模式。?爭取呈現(xiàn)?全新的課?堂教學模?式，學習?和應(yīng)用現(xiàn)?代教學手?段和技術(shù)?并運用到?課堂教學?中，提高?課時效率?和教學質(zhì)?量。積極?參加校本?教研，上?好課，設(shè)?計好教案?，寫好教?學反思。?結(jié)合具體?的教學內(nèi)?容，采用?多種不同?的教學策?略和方法?，達成課?程目標。?5、為?探究性學?習創(chuàng)設(shè)情?景。例如?，提供相?關(guān)的圖文?信息資料?、數(shù)據(jù);?或呈現(xiàn)生?物標本、?模型、生?活環(huán)境;?或從學生?的生活經(jīng)?驗、經(jīng)歷?中提出探?究性的問?題;或從?社會關(guān)注?的與生物?學有關(guān)的?熱點問題?切入等等?。組織好?學生進行?探究性學?習并提高?其質(zhì)量，?引導學生?分工合作?，樂于交?流。鼓勵?學生學會?觀察、思?考、提問?，并在提?出假設(shè)的?基礎(chǔ)上進?行探究性?方案的設(shè)?計和實施?。重視探?究性報告?的撰寫和?交流。培?養(yǎng)學生通?過文字描?述、數(shù)字?表格、示?意圖、曲?線圖等方?式完成報?告，并組?織交流探?究的過程?和結(jié)果。?四、教?學要求：?1、重?點提高學?生的應(yīng)試?能力，實?際動手能?力，分析?能力。?2、在教?學中要注?意繼續(xù)落?實《生物?課程標準?》提出的?課程理念?：面向全?體學生，?實現(xiàn)因材?施教，促?進每個學?生的充分?發(fā)展;努?力提高學?生們的生?物科學素?養(yǎng)，教學?目標、內(nèi)?容和評價?都應(yīng)有利?于提高每?個學生的?生物科學?素養(yǎng)。?3、教學?中要使學?生在知識?、能力、?情感、態(tài)?度和價值?觀等方面?有所發(fā)展?，引導學?生主動參?與和體驗?各種科學?探究活動?。4、?在傳授知?識的同時?要特別注?意科學研?究方法的?培養(yǎng)。要?注意對學?生綜合能?力的培養(yǎng)?。要通過?組織學生?參加各種?實踐活動?，培養(yǎng)學?生的學習?興趣。力?爭創(chuàng)造條?件盡可能?多開教材?中提出的?調(diào)查、技?能訓練、?練習、探?究和資料?分析活動?。5、?教學中要?注意合理?選擇和組?合好直觀?教具與現(xiàn)?代教學手?段的應(yīng)用?。6、?按學校要?求積極組?織好生物?課外興趣?小組活動?，能夠?qū)?有特殊興?趣的學生?進行個別?指導。?初一生物?教學工作?計劃范本?（二）?一、教學?指導思想?以《全?日制義務(wù)?教育中生?物課程標?準》（實?驗稿）為?依據(jù)，在?繼承我國?現(xiàn)行生物?教學優(yōu)勢?的基礎(chǔ)上?，力求更?加關(guān)注學?生已有的?生活經(jīng)驗?;更加強?調(diào)學生的?主動學習?，增加實?踐環(huán)節(jié)，?使每一個?學生通過?學習生物?，能夠?qū)?生物學知?識有更深?刻的理解?，能夠?qū)?今后的學?習方向有?更多的思?考;能夠?在探究能?力、學習?能力和解?決問題能?力方面有?更多的發(fā)?展;能夠?在責任感?、合作精?神和創(chuàng)新?意識等方?面得到提?高。為學?生們參加?社會主義?現(xiàn)代化建?設(shè)，適應(yīng)?社會和繼?續(xù)學習，?打下必要?的基礎(chǔ)。?二、教?學目標：?（1）?了解人類?與生物圈?之間的關(guān)?系，熱愛?大自然，?珍愛生命?，理解人?與自然和?諧發(fā)展的?意義，提?高環(huán)境保?護意識。?（2）?樂于探索?生命的奧?秘，具有?實事求是?的科學態(tài)?度、探索?精神和創(chuàng)?新意識。?（3）?關(guān)注與生?物學有關(guān)?的社會問?題，形成?主動參與?社會決策?的意識。?（4）?逐步養(yǎng)成?良好的生?活與衛(wèi)生?習慣，確?立積極、?健康的生?活態(tài)度。?（5）?初步獲得?生物圈中?人類的起?源與發(fā)展?的基本知?識。（?6）獲得?有關(guān)人體?結(jié)構(gòu)功能?、生理以?及衛(wèi)生保?健的知識?，促進青?春期生理?和心理的?健康發(fā)展?。（7?）知道生?物科學技?術(shù)在生活?、生產(chǎn)和?社會發(fā)展?中的應(yīng)用?及可能產(chǎn)?生的影響?。三、?教學措施?：1、?精心設(shè)計?導語，通?過生動的?語言，借?助情感教?育，激發(fā)?學習興趣?。2、?做好演示?實驗，完?成學生實?驗，達到?培養(yǎng)學生?能力之目?的。3?、把錄音?、錄像、?投影、幻?燈、多煤?體等教學?手段運用?到課堂教?學中，提?高課時效?率和教學?質(zhì)量。?4、在語?言、板書?和操作等?方面達到?規(guī)范、準?確和熟練?。四、?應(yīng)對策略?和教學設(shè)?想：1?、鼓勵學?生觀察、?思考、提?問，并在?提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上?進行探究?性方案的?設(shè)計和實?施。2?、打破課?堂內(nèi)外的?約束，有?計劃地安?排必要的?調(diào)查、訪?問、參觀?等需要較?長時間才?能完成的?活動，保?證活動的?落實，充?分利用多?種教學資?源，引導?學生分工?合作、交?流。3?、尊重學?生的人格?，關(guān)注個?體差異，?滿足學生?不同的學?習需求。?4、重?視提高學?生的生物?科學素養(yǎng)?。5、?倡導探究?性學習。?6、滲?透“科學?、技術(shù)、?社會”的?教育。?7、加強?和完善生?物學實驗?教學。?8、真正?體現(xiàn)“以?學生學習?為中心，?以問題研?究為手段?，以個性?質(zhì)量為目?標”的教?學模式，?使學生想?聽并聽懂?。9、?幫助學生?確定恰當?的學習目?標，指導?學生形成?良好的學?習習慣，?掌握學習?的方法和?技巧。