初中音樂(lè)老師個(gè)人工作計(jì)劃范本（五篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)初中音樂(lè)?老師個(gè)人?工作計(jì)劃?范本一?、指導(dǎo)思?想：根?據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃?，結(jié)合本?學(xué)期的工?作時(shí)間，?____?教育方針?，___?_新課標(biāo)?新課改精?神，培養(yǎng)?學(xué)生一定?的音樂(lè)技?能，尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂(lè)的興?趣，提高?認(rèn)譜、識(shí)?譜的能力?。切實(shí)提?高學(xué)生的?音樂(lè)素質(zhì)?。努力完?成好本學(xué)?期的工作?任務(wù)。?二、工作?任務(wù)：?1、初一?音樂(lè)教材?課堂教學(xué)?，每周一?節(jié)。2?、學(xué)校有?關(guān)音樂(lè)方?面的文娛?工作。?三、教材?分析：?本冊(cè)教材?內(nèi)容有：?歌曲六?課，每課?還包括“?聆聽(tīng)”、?“演唱”?、“活動(dòng)?”等內(nèi)容?，這些內(nèi)?容均有機(jī)?的聯(lián)系在?一起。音?樂(lè)教育是?基礎(chǔ)教育?的有機(jī)組?成部分，?是實(shí)施美?育的重要?途徑。對(duì)?于陶冶情?操，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，提高?文化素養(yǎng)?與審美能?力，增進(jìn)?身心健康?，促進(jìn)學(xué)?生德智體?美勞全面?發(fā)展具有?不可替代?的作用。?四、學(xué)?生情況分?析：學(xué)?生由于底?子薄、基?礎(chǔ)差，對(duì)?音樂(lè)又缺?乏興趣，?所以情況?不是很好?。其中還?有一部分?學(xué)生唱歌?音準(zhǔn)不佳?，連音樂(lè)?知識(shí)、音?樂(lè)技能、?視譜都不?會(huì)。這些?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)課雖感?興趣，但?總是不遵?守紀(jì)律，?所以不僅?自己學(xué)不?好，而且?影響大家?的學(xué)習(xí)。?教師應(yīng)該?根據(jù)具體?情況因材?施教，充?分激發(fā)這?些學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)，?愛(ài)好音樂(lè)?的興趣，?對(duì)他們要?多鼓勵(lì)多?表現(xiàn)，尋?找他們身?上的閃光?點(diǎn)，培養(yǎng)?他們的感?情。1?、學(xué)生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學(xué)?生膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?學(xué)習(xí)，觀?念不正確?。五、?教材重點(diǎn)?難點(diǎn)：?重點(diǎn)：?1、讓學(xué)?生有感情?的演唱歌?曲，并滲?透德育。?2、培?養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)?音樂(lè)的能?力。難?點(diǎn)：1?、根據(jù)音?樂(lè)的情緒?為樂(lè)曲分?段。2?、為音樂(lè)?情景劇設(shè)?計(jì)圖畫(huà)、?節(jié)奏、伴?奏六、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?知識(shí)目標(biāo)?：了解幾?種民族和?西洋樂(lè)器?，全音、?半音，以?及中國(guó)民?歌、外國(guó)?民歌的相?關(guān)知識(shí)?2、能力?目標(biāo)：學(xué)?生通過(guò)學(xué)?習(xí)歌曲，?會(huì)用正確?的口形，?呼吸及連?音、斷音?的演唱方?法演唱，?會(huì)二部合?唱，做到?聲部間的?和諧，均?衡，看得?懂簡(jiǎn)單的?指揮手勢(shì)?。通過(guò)欣?賞，了解?多種常見(jiàn)?的演奏形?式，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的速度?，力度，?節(jié)奏、節(jié)?拍、音色?、音區(qū)的?感知能力?，培養(yǎng)他?們的音樂(lè)?想象力和?聯(lián)想能力?。認(rèn)識(shí)了?解音樂(lè)家?劉熾、普?契尼、迪?卡斯和他?們的作品?。通過(guò)樂(lè)?器的訓(xùn)練?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)正確?的演奏姿?勢(shì)與方法?，培養(yǎng)一?定的齊奏?、合奏及?伴奏能力?。3、?情感目標(biāo)?：通過(guò)音?樂(lè)教學(xué)，?突出其學(xué)?科的特點(diǎn)?，把愛(ài)國(guó)?主義、集?體主義精?神的培養(yǎng)?滲透到音?色教育中?，啟迪智?慧，培養(yǎng)?合作意識(shí)?和樂(lè)觀向?上的生活?態(tài)度，使?學(xué)生成為?有理想，?有道德，?有文化，?有紀(jì)律的?全面發(fā)展?的新人。?4、質(zhì)?量目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)習(xí)?能掌握教?材規(guī)定的?簡(jiǎn)單的樂(lè)?理知識(shí)和?音樂(lè)技能?，掌握簡(jiǎn)?單的視譜?能力，能?夠完整的?有感情地?演唱歌曲?。七、?有效課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?：1、?合理的設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)。教?學(xué)環(huán)節(jié)的?合理性是?實(shí)現(xiàn)音樂(lè)?課堂有效?教學(xué)的前?提。在不?同的幾個(gè)?班上不同?的一課時(shí)?，教師就?對(duì)每個(gè)班?的教學(xué)環(huán)?節(jié)和側(cè)重?點(diǎn)做了不?同的調(diào)整?。對(duì)樂(lè)感?較好、表?現(xiàn)力的較?強(qiáng)的班加?強(qiáng)了學(xué)生?對(duì)歌曲情?感的處理?;對(duì)于好?動(dòng)、學(xué)習(xí)?興趣濃的?班級(jí)增加?了畫(huà)旋律?線的游戲?環(huán)節(jié);對(duì)?于樂(lè)感稍?弱、接受?較慢的班?級(jí)則采取?了“三拍?子組詞”?、“紅星?評(píng)比”等?的游戲激?勵(lì)環(huán)節(jié)提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?和參與音?樂(lè)活動(dòng)的?主動(dòng)性。?總之，?任何教學(xué)?環(huán)節(jié)的設(shè)?計(jì)都必須?從學(xué)生出?發(fā)，從教?學(xué)目標(biāo)入?手，這樣?才能為實(shí)?現(xiàn)音樂(lè)課?堂的有效?教學(xué)提供?良好的前?提條件。?2、積?極的創(chuàng)設(shè)?課堂情境?。全面?營(yíng)造一個(gè)?良好的課?堂情境是?實(shí)現(xiàn)課堂?有效教學(xué)?的關(guān)鍵。?在我?！?有效教學(xué)?”模式研?討活動(dòng)的?討論中，?我們根據(jù)?不同的課?型設(shè)計(jì)出?不同的課?堂引入形?式――故?事引入、?游戲引入?、場(chǎng)景引?入等。這?些情景引?入形式都?將給我們?的音樂(lè)課?堂帶來(lái)意?想不到的?效果，課?堂情境的?創(chuàng)設(shè)還可?以根據(jù)課?堂的具體?情況通過(guò)?以下方面?進(jìn)行深入?和發(fā)展：?（1）?通過(guò)讓學(xué)?生觀察生?活、觀察?插圖、觀?察熒屏自?主深入課?堂學(xué)習(xí)。?（2）?讓學(xué)生大?膽的表達(dá)?自己的想?法，在欣?賞音樂(lè)后?說(shuō)感受、?給音樂(lè)取?名，用自?己的方式?理解音樂(lè)?。（3?）有效組?織，高效?參與，給?學(xué)生更多?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，可以?結(jié)合表演?創(chuàng)作、歌?曲創(chuàng)作、?節(jié)奏創(chuàng)作?、繪畫(huà)創(chuàng)?作讓學(xué)生?運(yùn)用不同?的方式表?現(xiàn)音樂(lè)。?（4）?靈活的運(yùn)?用課堂語(yǔ)?言。教學(xué)?活動(dòng)的靈?魂就在于?教學(xué)的語(yǔ)?言技巧，?教學(xué)語(yǔ)言?技巧掌握?得好，可?以使課堂?氣氛生動(dòng)?活躍，從?而提高課?堂教學(xué)的?有效度。?音樂(lè)課堂?因其藝術(shù)?性和與生?活的密切?關(guān)系，需?要更精妙?的語(yǔ)言激?發(fā)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興?趣。（?5）充分?的利用課?堂評(píng)價(jià)。?任何的評(píng)?價(jià)都不是?隨意的，?從課改之?前的吝嗇?贊美到課?改之后到?處泛濫的?“你真棒?!”教師?們對(duì)課堂?評(píng)價(jià)產(chǎn)生?了許多誤?區(qū)，隨著?課改的不?斷深入，?我們也發(fā)?現(xiàn)課堂的?評(píng)價(jià)體系?也越來(lái)越?完善了，?教師對(duì)如?何使用好?課堂評(píng)價(jià)?也有了自?己的妙招?。八、?主要的教?學(xué)措施和?教改思路?：1、?初一年級(jí)?的音樂(lè)教?材課堂教?學(xué)主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學(xué)?”過(guò)程，?以培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?為主，從?而提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?2、互?相滲透，?融洽教材?中各部分?內(nèi)容，改?變枯燥又?單一的課?型3、?注重導(dǎo)入?部分的設(shè)?計(jì)，以“?引趣”貫?穿整個(gè)課?堂教學(xué)過(guò)?程。4?、課外第?二課堂，?本學(xué)期計(jì)?劃以訓(xùn)練?歌唱技巧?為主，培?養(yǎng)學(xué)生的?表演能力?。5、?以審美為?核心，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?6、師?生互動(dòng)，?以學(xué)生自?主學(xué)習(xí)為?主。7?、通過(guò)對(duì)?音樂(lè)進(jìn)行?表演，使?學(xué)生得到?合作的體?驗(yàn)。8?、通過(guò)游?戲活動(dòng)來(lái)?感知、體?驗(yàn)、創(chuàng)造?音樂(lè)，發(fā)?展想象力?和創(chuàng)造?九、具體?安排：?第一單元?難忘歲月?3課時(shí)?第四單元?樂(lè)海泛舟?3課時(shí)?第二單元?非洲的靈?感3課時(shí)?第五單?元輕歌曼?舞3課時(shí)?第三單?元長(zhǎng)江兩?岸3課時(shí)?第六單?元春之聲?3課時(shí)?初中音樂(lè)?老師個(gè)人?工作計(jì)劃?范本（二?）一、?指導(dǎo)思想?：時(shí)代?步伐的邁?進(jìn)，讓我?們必須具?有新的教?育理念，?在新課標(biāo)?的指導(dǎo)下?，我們要?以培養(yǎng)健?全發(fā)展的?合格人才?為宗旨，?對(duì)學(xué)生落?實(shí)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的想?象力、表?現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。因?此，搞好?音樂(lè)教研?工作勢(shì)在?必行，它?不僅可以?指導(dǎo)教學(xué)?向深層次?發(fā)展，更?可以為音?樂(lè)教學(xué)提?供條件，?創(chuàng)造條件?，開(kāi)展多?項(xiàng)活動(dòng)，?組織學(xué)生?集體進(jìn)步?。二、?基本情況?分析：?我們學(xué)校?具有一定?的知名度?。交通方?便，校園?布局合理?、環(huán)境優(yōu)?雅，教學(xué)?資源豐富?，我校共?有___?_多名兢?兢兢業(yè)業(yè)?的教師，?他們個(gè)個(gè)?求上進(jìn)，?在這里辛?勤耕耘著?，他們都?有很厚的?教學(xué)基本?功，都有?一顆火熱?的心。?因此學(xué)校?的各項(xiàng)工?作都有自?己的特色?，學(xué)校從?過(guò)去到現(xiàn)?在不斷的?進(jìn)步，吸?引了很多?領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)社會(huì)人?員來(lái)我校?參觀、學(xué)?習(xí)，這給?了我們信?心。雖然?我校專業(yè)?教師不多?，但我們?都能克服?困難，為?了學(xué)生情?愿多付出?，我們充?分利用學(xué)?校配備的?音樂(lè)器材?，采用靈?活多樣的?形式教學(xué)?，讓學(xué)生?喜歡上音?樂(lè)課，給?學(xué)生展示?自己才能?的機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生從?對(duì)音樂(lè)的?簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)?到音樂(lè)具?有的的內(nèi)?在魅力，?讓音樂(lè)貼?近學(xué)生的?生活。?三、工作?任務(wù)及目?標(biāo)：音?樂(lè)教學(xué)是?一種藝術(shù)?教育，它?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行美育?的途徑之?一，音樂(lè)?教研組將?在新的理?念指導(dǎo)下?，以新的?姿態(tài)迎接?一切，努?力開(kāi)展各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)?師生的積?極性。本?學(xué)期將主?要完成以?下任務(wù)。?1、音?樂(lè)組教師?共同探討?新課標(biāo)后?新的理念?，鼓勵(lì)老?師潛心鉆?研上好每?一節(jié)音樂(lè)?課。2?、認(rèn)真做?好教學(xué)常?規(guī)工作。?3、指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展各項(xiàng)文?藝活動(dòng)，?寓教于樂(lè)?，充分發(fā)?揮他們的?主動(dòng)性、?積極性，?讓他們熱?衷于音樂(lè)?。4、?堅(jiān)持培養(yǎng)?部分音樂(lè)?方面的特?長(zhǎng)學(xué)生，?開(kāi)發(fā)他們?的潛力，?給他們信?心，提高?他們的水?平，并為?他們創(chuàng)造?表現(xiàn)自己?才能的機(jī)?會(huì)四、?工作措施?：1、?開(kāi)學(xué)初，?我們音樂(lè)?教師探討?新的音樂(lè)?教學(xué)方向?，以便指?導(dǎo)音樂(lè)教?學(xué)2、?堅(jiān)持常規(guī)?月查，把?好備課、?上課質(zhì)量?關(guān)，保證?教學(xué)高標(biāo)?準(zhǔn)的正常?進(jìn)行，并?及時(shí)公布?總結(jié)，以?便改進(jìn)音?樂(lè)教學(xué)。?3、在?音樂(lè)教學(xué)?中，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的唱歌習(xí)?慣，如正?確的站姿?，練聲，?練耳，視?唱，唱歌?習(xí)慣。?4、充分?利用學(xué)校?的可用資?源。如：?各種音樂(lè)?器材、多?媒體設(shè)施?等，充分?體現(xiàn)音樂(lè)?貼近學(xué)生?的生活。?5、利?用課堂、?課余時(shí)間?對(duì)音樂(lè)方?面有一定?天賦的學(xué)?生進(jìn)行指?導(dǎo)，讓他?們沿著自?己的特長(zhǎng)?方向去發(fā)?展，在班?級(jí)或?qū)W校?組織的活?動(dòng)中充分?去展示，?讓其體會(huì)?成功的喜?悅，進(jìn)而?激起他們?的創(chuàng)作火?花，在鍛?煉中不斷?進(jìn)步。?初中音樂(lè)?老師個(gè)人?工作計(jì)劃?范本（三?）作為?一名初中?音樂(lè)教師?，我從教?已經(jīng)有很?多年了。?在慢慢的?教學(xué)中，?我有了自?己獨(dú)特的?教學(xué)方法?。不過(guò)這?些都不是?我最覺(jué)得?自己進(jìn)步?的地方，?我覺(jué)得自?己應(yīng)該在?更多的方?面幫助學(xué)?生，讓學(xué)?生得到更?多的進(jìn)步?，這才是?我一直以?來(lái)教學(xué)的?根本目的?。在教學(xué)?中得到更?多的進(jìn)步?，我相信?我是能夠?做好的。?一、指?導(dǎo)思想：?根據(jù)學(xué)?校的工作?計(jì)劃，結(jié)?合本學(xué)期?的工作時(shí)?間，__?__教育?方針，努?力完成好?本學(xué)期的?工作任務(wù)?。二、?學(xué)生情況?分析1?、學(xué)生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學(xué)?生素質(zhì)差?，膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?學(xué)習(xí)，觀?念不正確?。三、?教材分析?1、初?一級(jí)學(xué)人?教版第二?冊(cè)，以唱?歌為主，?分五部分?共9課。?安排19?課時(shí)，其?中復(fù)習(xí)考?試2課時(shí)?，機(jī)動(dòng)1?課時(shí)，實(shí)?際授課1?6課時(shí)。?2、初?三級(jí)學(xué)人?教版第四?冊(cè)，以欣?賞為主，?分四部分?，共8課?。安排2?0課時(shí)，?其中機(jī)動(dòng)?2課時(shí)，?復(fù)習(xí)考試?2課時(shí)，?實(shí)際授課?16課時(shí)?。四、?工作任務(wù)?：1、?初一、三?級(jí)音樂(lè)教?材課堂教?學(xué)，每周?一節(jié)。?2、學(xué)校?有關(guān)音樂(lè)?方面的文?娛工作。?五、教?學(xué)目標(biāo)?1、突出?音樂(lè)學(xué)科?的特點(diǎn)，?指導(dǎo)熱愛(ài)?祖國(guó)，熱?愛(ài)社會(huì)主?義，熱愛(ài)?____?的教育和?集體主義?精神的培?養(yǎng)，滲透?到音樂(lè)教?育之中。?使學(xué)生成?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?的社會(huì)主?義接班人?和建設(shè)者?。2、?啟迪智慧?，陶冶情?操，提高?審美意識(shí)?，使學(xué)生?身心得到?健康的發(fā)?展。3?、增強(qiáng)學(xué)?生的音樂(lè)?興趣、愛(ài)?好、掌握?音樂(lè)的基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?，使學(xué)生?具有獨(dú)立?視唱簡(jiǎn)單?樂(lè)譜的能?力。4?、了解我?國(guó)各民族?優(yōu)秀的民?族民間音?樂(lè)，激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)音樂(lè)?藝術(shù)的感?情和民族?自豪感，?自信心，?了解外國(guó)?優(yōu)秀音樂(lè)?作品，擴(kuò)?大視野，?使學(xué)生具?有一定的?音樂(lè)鑒賞?的能力。?六、教?學(xué)措施?1、初中?的音樂(lè)教?材課堂教?學(xué)主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學(xué)?”過(guò)程，?以培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?為主，以?達(dá)到提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。2、?互相滲透?，融洽教?材中各部?分內(nèi)容，?改變枯燥?又單一的?課型。?3注重導(dǎo)?入部分的?設(shè)計(jì)，以?“引趣”?貫穿整個(gè)?課堂教學(xué)?過(guò)程。?4、課外?第二課堂?，本學(xué)期?計(jì)劃以訓(xùn)?練歌唱技?巧為主，?培養(yǎng)學(xué)生?的表演能?力。七?、具體安?排：第?一單元3?課時(shí)第四?單元3課?時(shí)第二?單元3課?時(shí)第五單?元3課時(shí)?第三單?元3課時(shí)?第六單元?3課時(shí)（?共計(jì)：1?8課時(shí)）?這就是?本學(xué)期我?要教授的?課程了。?音樂(lè)并不?是一門很?重要的課?程，所以?每個(gè)班級(jí)?一個(gè)星期?也就只有?一節(jié)音樂(lè)?課，所以?我?guī)Я苏?個(gè)年級(jí)的?學(xué)生音樂(lè)?學(xué)習(xí)。在?我不斷的?教學(xué)中，?我有了更?多的進(jìn)步?，這才是?我一直以?來(lái)最渴望?自己做到?了。音樂(lè)?教學(xué)并不?困難，主?要是培養(yǎng)?學(xué)生的藝?術(shù)氣息，?這才是我?最看重的?，在以后?的教學(xué)中?，我會(huì)重?點(diǎn)注意這?一點(diǎn)的!?初中音?樂(lè)老師個(gè)?人工作計(jì)?劃范本（?四）一?、指導(dǎo)思?想：根?據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃?，結(jié)合本?學(xué)期的工?作時(shí)間，?____?教育方針?，___?_新課標(biāo)?新課改精?神，培養(yǎng)?學(xué)生一定?的音樂(lè)技?能，尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂(lè)的興?趣，提高?認(rèn)譜、識(shí)?譜的能力?。切實(shí)提?高學(xué)生的?音樂(lè)素質(zhì)?。努力完?成好本學(xué)?期的工作?任務(wù)。?二、工作?任務(wù)：?1、初一?音樂(lè)教材?課堂教學(xué)?，每周一?節(jié)。2?、學(xué)校有?關(guān)音樂(lè)方?面的文娛?工作。?三、教材?分析：?本冊(cè)教材?內(nèi)容有：?歌曲六?課，每課?還包括“?聆聽(tīng)”、?“演唱”?、“活動(dòng)?”等內(nèi)容?，這些內(nèi)?容均有機(jī)?的聯(lián)系在?一起。音?樂(lè)教育是?基礎(chǔ)教育?的有機(jī)組?成部分，?是實(shí)施美?育的重要?途徑。對(duì)?于陶冶情?操，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，提高?文化素養(yǎng)?與審美能?力，增進(jìn)?身心健康?，促進(jìn)學(xué)?生德智體?美勞全面?發(fā)展具有?不可替代?的作用。?四、學(xué)?生情況分?析：學(xué)?生由于底?子薄、基?礎(chǔ)差，對(duì)?音樂(lè)又缺?乏興趣，?所以情況?不是很好?。其中還?有一部分?學(xué)生唱歌?音準(zhǔn)不佳?，連音樂(lè)?知識(shí)、音?樂(lè)技能、?視譜都不?會(huì)。這些?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)課雖感?興趣，但?總是不遵?守紀(jì)律，?所以不僅?自己學(xué)不?好，而且?影響大家?的學(xué)習(xí)。?教師應(yīng)該?根據(jù)具體?情況因材?施教，充?分激發(fā)這?些學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)，?愛(ài)好音樂(lè)?的興趣，?對(duì)他們要?多鼓勵(lì)多?表現(xiàn)，尋?找他們身?上的閃光?點(diǎn)，培養(yǎng)?他們的感?情。1?、學(xué)生正?處于變聲?期，唱歌?較困難。?2、學(xué)?生膽子小?，缺乏表?演自我的?能力。?3、學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?學(xué)習(xí)，觀?念不正確?。五、?教材重點(diǎn)?難點(diǎn)：?重點(diǎn)：?1、讓學(xué)?生有感情?的演唱歌?曲，并滲?透德育。?2、培?養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)?音樂(lè)的能?力。難?點(diǎn)：1?、根據(jù)音?樂(lè)的情緒?為樂(lè)曲分?段。2?、為音樂(lè)?情景劇設(shè)?計(jì)圖畫(huà)、?節(jié)奏、伴?奏六、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?知識(shí)目標(biāo)?：了解幾?種民族和?西洋樂(lè)器?，全音、?半音，以?及中國(guó)民?歌、外國(guó)?民歌的相?關(guān)知識(shí)?2、能力?目標(biāo)：學(xué)?生通過(guò)學(xué)?習(xí)歌曲，?會(huì)用正確?的口形，?呼吸及連?音、斷音?的演唱方?法演唱，?會(huì)二部合?唱，做到?聲部間的?和諧，均?衡，看得?懂簡(jiǎn)單的?指揮手勢(shì)?。通過(guò)欣?賞，了解?多種常見(jiàn)?的演奏形?式，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的速度?，力度，?節(jié)奏、節(jié)?拍、音色?、音區(qū)的?感知能力?，培養(yǎng)他?們的音樂(lè)?想象力和?聯(lián)想能力?。認(rèn)識(shí)了?解音樂(lè)家?劉熾、普?契尼、迪?卡斯和他?們的作品?。通過(guò)樂(lè)?器的訓(xùn)練?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)正確?的演奏姿?勢(shì)與方法?，培養(yǎng)一?定的齊奏?、合奏及?伴奏能力?。3、?情感目標(biāo)?：通過(guò)音?樂(lè)教學(xué)，?突出其學(xué)?科的特點(diǎn)?，把愛(ài)國(guó)?主義、集?體主義精?神的培養(yǎng)?滲透到音?色教育中?，啟迪智?慧，培養(yǎng)?合作意識(shí)?和樂(lè)觀向?上的生活?態(tài)度，使?學(xué)生成為?有理想，?有道德，?有文化，?有紀(jì)律的?全面發(fā)展?的新人。?4、質(zhì)?量目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)習(xí)?能掌握教?材規(guī)定的?簡(jiǎn)單的樂(lè)?理知識(shí)和?音樂(lè)技能?，掌握簡(jiǎn)?單的視譜?能力，能?夠完整的?有感情地?演唱歌曲?。七、?有效課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?：1、?合理的設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)。教?學(xué)環(huán)節(jié)的?合理性是?實(shí)現(xiàn)音樂(lè)?課堂有效?教學(xué)的前?提。在不?同的幾個(gè)?班上不同?的一課時(shí)?，教師就?對(duì)每個(gè)班?的教學(xué)環(huán)?節(jié)和側(cè)重?點(diǎn)做了不?同的調(diào)整?。對(duì)樂(lè)感?較好、表?現(xiàn)力的較?強(qiáng)的班加?強(qiáng)了學(xué)生?對(duì)歌曲情?感的處理?;對(duì)于好?動(dòng)、學(xué)習(xí)?興趣濃的?班級(jí)增加?了畫(huà)旋律?線的游戲?環(huán)節(jié);對(duì)?于樂(lè)感稍?弱、接受?較慢的班?級(jí)則采取?了“三拍?子組詞”?、“紅星?評(píng)比”等?的游戲激?勵(lì)環(huán)節(jié)提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?和參與音?樂(lè)活動(dòng)的?主動(dòng)性。?總之，?任何教學(xué)?環(huán)節(jié)的設(shè)?計(jì)都必須?從學(xué)生出?發(fā)，從教?學(xué)目標(biāo)入?手，這樣?才能為實(shí)?現(xiàn)音樂(lè)課?堂的有效?教學(xué)提供?良好的前?提條件。?2、積?極的創(chuàng)設(shè)?課堂情境?。全面?營(yíng)造一個(gè)?良好的課?堂情境是?實(shí)現(xiàn)課堂?有效教學(xué)?的關(guān)鍵。?在我?！?有效教學(xué)?”模式研?討活動(dòng)的?討論中，?我們根據(jù)?不同的課?型設(shè)計(jì)出?不同的課?堂引入形?式――故?事引入、?游戲引入?、場(chǎng)景引?入等。這?些情景引?入形式都?將給我們?的音樂(lè)課?堂帶來(lái)意?想不到的?效果，課?堂情境的?創(chuàng)設(shè)還可?以根據(jù)課?堂的具體?情況通過(guò)?以下方面?進(jìn)行深入?和發(fā)展：?（1）?通過(guò)讓學(xué)?生觀察生?活、觀察?插圖、觀?察熒屏自?主深入課?堂學(xué)習(xí)。?（2）?讓學(xué)生大?膽的表達(dá)?自己的想?法，在欣?賞音樂(lè)后?說(shuō)感受、?給音樂(lè)取?名，用自?己的方式?理解音樂(lè)?。（3?）有效組?織，高效?參與，給?學(xué)生更多?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，可以?結(jié)合表演?創(chuàng)作、歌?曲創(chuàng)作、?節(jié)奏創(chuàng)作?、繪畫(huà)創(chuàng)?作讓學(xué)生?運(yùn)用不同?的方式表?現(xiàn)音樂(lè)。?（4）?靈活的運(yùn)?用課堂語(yǔ)?言。教學(xué)?活動(dòng)的靈?魂就在于?教學(xué)的語(yǔ)?言技巧，?教學(xué)語(yǔ)言?技巧掌握?得好，可?以使課堂?氣氛生動(dòng)?活躍，從?而提高課?堂教學(xué)的?有效度。?音樂(lè)課堂?因其藝術(shù)?性和與生?活的密切?關(guān)系，需?要更精妙?的語(yǔ)言激?發(fā)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興?趣。（?5）充分?的利用課?堂評(píng)價(jià)。?任何的評(píng)?價(jià)都不是?隨意的，?從課改之?前的吝嗇?贊美到課?改之后到?處泛濫的?“你真棒?!”教師?們對(duì)課堂?評(píng)價(jià)產(chǎn)生?了許多誤?區(qū)，隨著?課改的不?斷深入，?我們也發(fā)?現(xiàn)課堂的?評(píng)價(jià)體系?也越來(lái)越?完善了，?教師對(duì)如?何使用好?課堂評(píng)價(jià)?也有了自?己的妙招?。八、?主要的教?學(xué)措施和?教改思路?：1、?初一年級(jí)?的音樂(lè)教?材課堂教?學(xué)主要是?以優(yōu)化課?堂的“教?”與“學(xué)?”過(guò)程，?以培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?為主，從?而提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?2、互?相滲透，?融洽教材?中各部分?內(nèi)容，改?變枯燥又?單一的課?型3、?注重導(dǎo)入?部分的設(shè)?計(jì)，以“?引趣”貫?穿整個(gè)課?堂教學(xué)過(guò)?程。4?、課外第?二課堂，?本學(xué)期計(jì)?劃以訓(xùn)練?歌唱技巧?為主，培?養(yǎng)學(xué)生的?表演能力?。5、?以審美為?核心，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?6、師?生互動(dòng)，?以學(xué)生自?主學(xué)習(xí)為?主。7?、通過(guò)對(duì)?音樂(lè)進(jìn)行?表演，使?學(xué)生得到?合作的體?驗(yàn)。8?、通過(guò)游?戲活動(dòng)來(lái)?感知、體?驗(yàn)、創(chuàng)造?音樂(lè)，發(fā)?展想象力?和創(chuàng)造?九、具體?安排：?第一單元?難忘歲月?3課時(shí)?第四單元?樂(lè)海泛舟?3課時(shí)?第二單元?非洲的靈?感3課時(shí)?第五單?元輕歌曼?舞3課時(shí)?第三單?元長(zhǎng)江兩?岸3課時(shí)?第六單?元春之聲?3課時(shí)?初中音樂(lè)?老師個(gè)人?工作計(jì)劃?范本（五?）一、?指導(dǎo)思想?：時(shí)代?步伐的邁?進(jìn)，讓我?們必須具?有新的教?育理念，?在新課標(biāo)?的指導(dǎo)下?，我們要?以培養(yǎng)健?全發(fā)展的?合格人才?為宗旨，?對(duì)學(xué)生落?實(shí)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的想?象力、表?現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。因?此，搞好?音樂(lè)教研?工作勢(shì)在?必行，它?不僅可以?指導(dǎo)教學(xué)?向深層次?發(fā)展，更?可以為音?樂(lè)教學(xué)提?供條件，?創(chuàng)造條件?，開(kāi)展多?項(xiàng)活動(dòng)，?組織學(xué)生?集體進(jìn)步?。二、?基本情況?分析：?我們學(xué)校?具有一定?的知名度?。交通方?便，校園?布局合理?、環(huán)境優(yōu)?雅，教學(xué)?資源豐富?，我校共?有___?_多名兢?兢兢業(yè)業(yè)?的教師，?他們個(gè)個(gè)?求上進(jìn)，