2023年高三年級工作計劃（通用20篇）

2023年高三年級工作計劃（通用20篇）高三年級工作安排篇1

一、年級整體狀況分析

全年級六個班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國預(yù)備班。文科在籍人數(shù)41人，理科71人，藝術(shù)6人，出國留學(xué)51人。旁聽生4人?？傆媽W(xué)生數(shù)173人。

學(xué)生在高一入學(xué)時，中考成果一般，錄用分數(shù)線為南京市四限制線。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生，英語基礎(chǔ)較好，理科基礎(chǔ)不扎實。有出國傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后請假參與語言培訓(xùn)，進行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最終確定，文科班學(xué)生還將參與提前保送的選拔考試，部分學(xué)生將來還有可能走學(xué)校出國留學(xué)綠色通道。

總之，學(xué)生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài)，這是年級教學(xué)工作必需關(guān)注的一個特點，也是面臨的難點。

雖然我校學(xué)生總數(shù)不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對于每一個家庭來說，一個孩子就是百分百，所以我們從來不因為體量小而放松要求，反而更加珍惜每一個孩子的成果進步和成長感受，充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢，進行有針對性的牽手指導(dǎo)和幫扶，加強特性化教學(xué)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作安排中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點，領(lǐng)導(dǎo)更常常親自問詢高三年級的工作支配和管理措施，并提出指導(dǎo)看法。由于連續(xù)多年來，我校高三年級教學(xué)質(zhì)量及高考成果始終處于全市較高水平，所以學(xué)校對高三的期望值起點就比較高，全體高三老師也深感責(zé)任之重，難度之大。不過，全體高三老師是一個具有豐富教學(xué)閱歷和較高實戰(zhàn)水平的團隊，大家都能團結(jié)協(xié)作，同心同德，勇挑重擔，所以憑借這樣的隊伍，我們有信念，圓滿完成既定的任務(wù)，達到預(yù)定目標。

二、主要工作目標

高三年級學(xué)年總目標是：保底線、求突破、增亮點。

保底線：本科上線率100%；一本上線率70%，C9錄用人數(shù)2個。

求突破：在一本重點上線人數(shù)上求突破。

增亮點：在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點。

本學(xué)期主要工作目標：

1、形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教化小組的團隊力氣，重視教學(xué)與管理的每一個環(huán)節(jié)，制定好切實可行、扎實有效的教學(xué)與管理安排，絕大多數(shù)學(xué)生能保持主動學(xué)習(xí)、主動探究、深化思索的良好狀態(tài)，通過加強特性化輔導(dǎo)，每一位學(xué)生的文化成果都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

2、取得較好的教學(xué)成果。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析，制訂更有針對性的教學(xué)措施，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，力爭在南京市第一次模擬考試中，年級語數(shù)外總均分進入全市前15，英語進入前8，數(shù)學(xué)進入前12，語文進入前16。在外語學(xué)校提前保送考試中，入圍人數(shù)不低于20人。

3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過參與必要的文體活動，調(diào)整心理，強健體魄，保持主動上進、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。

4、出國留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請出國留學(xué)的同學(xué)，通過定期溝通，了解他們出國留學(xué)打算狀況，搭建溝通指導(dǎo)平臺，幫助他們進行申請資料的打算，提升申請學(xué)校的品位與層次，爭取進入全球排名前50的同學(xué)數(shù)量不少于三分之一。

三、主要工作任務(wù)

1、仔細制訂好各項工作安排，保證年級教化教學(xué)的每項工作都能有序穩(wěn)步高效推動。年級組在期初制訂好年級總體工作安排，并督促各班級、備課組及個人在其次周周三完成相關(guān)工作安排。對于各種主題類教化活動，在活動前須要擬定好單項安排，保證活動有章可循。工作安排力爭目標清楚，任務(wù)明確，措施到位，支配合理，切合實際，有效可行。

2、穩(wěn)步推動高三教化教學(xué)安排，高質(zhì)量完成教化教學(xué)任務(wù)。

(1)各備課組要嚴格根據(jù)既定的教學(xué)進度和教學(xué)要求，細心組織課堂教學(xué)與檢測活動。

(2)各班級教化小組依據(jù)本班實際，開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學(xué)情診斷、心理疏導(dǎo)、牽手幫扶、主題教化、常規(guī)管理以及其他集體活動。

(3)全部課任老師必需高質(zhì)量完成教化小組安排的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)與管理結(jié)合，教書服務(wù)育人。

3、年級領(lǐng)導(dǎo)小組須要創(chuàng)建性落實學(xué)校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務(wù)工作，并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的看法和建議，對年級的文化建設(shè)、團隊建設(shè)、特色創(chuàng)建進行整體謀劃，思索對策，提出方案，檢查落實。對年級教學(xué)活動、教學(xué)效果進行檢測評估，診斷分析，剛好調(diào)整完善安排和方案，并通過恰當?shù)姆绞絼偤眉右砸龑?dǎo)，保證整個年級各項工作良性運轉(zhuǎn)。

四、相關(guān)措施

1、召開年級老師大會，結(jié)合學(xué)校工作要求，提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標，對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團隊意識”進行詳細解讀，要求班級教化小組、備課組根據(jù)年級工作思路和要求，制訂相關(guān)工作安排。

2、完成年級工作安排的制訂，并初步排好行事歷，對學(xué)校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設(shè)計支配。各班級開展主題教化活動，重點圍繞高三學(xué)生成長教化主題詞：“有追求、能擔當、做表率”綻開。

3、仔細組織學(xué)生參加xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開學(xué)初支配一次校內(nèi)診斷考試，檢查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題進行補償練習(xí)和規(guī)范指導(dǎo)。召開師生動員大會，對調(diào)研考試的意義和要求進行宣講動員。

4、做好開學(xué)前期打算工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組依據(jù)教學(xué)及管理的須要，進行老師辦公室人員調(diào)整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置，其次周完成安排的制訂，調(diào)整好班級學(xué)生干部，落實教化小組常規(guī)工作分工，制訂師生牽手方案。

5、做好出國留學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作，組織好返校日活動，定期組織出國留學(xué)的同學(xué)進行信息的溝通溝通，幫助他們打算相關(guān)的申請材料以及錄用學(xué)校的登記工作。

6、召開備課組長工作會議，對學(xué)科教學(xué)提出要求，并定期進行學(xué)情診斷分析，剛好調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。對于不同類型的學(xué)生，分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學(xué)科的平衡，并依據(jù)文科理科的不憐憫況進行差別化有效教學(xué)，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學(xué)科特點的一輪復(fù)習(xí)模式。

7、制訂并落實分類分層輔導(dǎo)教學(xué)安排和學(xué)科訓(xùn)練安排。周末作業(yè)要細心設(shè)計，仔細批閱，剛好講評，并設(shè)計好補償練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理支配課余時間，依據(jù)各自的狀況進行針對性的補償學(xué)習(xí)和提優(yōu)學(xué)習(xí)。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導(dǎo)，要求各學(xué)科依據(jù)學(xué)科的教學(xué)進度，合理支配教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式。錢學(xué)森班接著落實小班提優(yōu)安排，力爭獲得新突破。

8、剛好進行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時間點，召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會，針對不同類型的同學(xué)與家長分類溝通，提出特性化指導(dǎo)建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺，和家長共享教化的閱歷和才智，形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。

9、加強常規(guī)檢查，保持良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。接著開展“一日兩項三巡”活動，每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀律”狀況分別巡查一次，并做好記錄。加強學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，加強心理疏導(dǎo)，營造主動陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動，提高師生歡樂與健康指數(shù)。

高三年級工作安排篇2

一、高三狀況說明

1、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。

本屆學(xué)生在高一招生錄用分數(shù)線為357分，實際錄用分數(shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點中學(xué)最低分數(shù)線。

在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成果，其他同學(xué)更須努力不懈。

復(fù)讀生招錄狀況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最志向分檔，但我們卻把他們當做沖擊一本的珍貴資源。

體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成果壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差、素養(yǎng)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。

2、老師：為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究實力，今年老師配備最多最齊，各科老師很足夠，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔憂學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些老師均能進入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信念百倍，新老老師和諧以處，其樂融融，老師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種主動向上、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象：三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體老師有追求勝利之意，全體老師有通力合作之意。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組：本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力氣，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標任務(wù)少吃苦少走彎路。詳細分工是

學(xué)校副校長，督管高三年級，分管1、2、3班

學(xué)校教研主任、年級主任，主管高三年級，分管4、5、6班

學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管老師考勤，分管7、8、9班

學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)

學(xué)校教育副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任。

備課組長：

語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：

二、指導(dǎo)思想：

1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實推動，塑造中學(xué)高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐陚湫蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)教化的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個目標。

2、策略：狠抓兩頭，促進中間，確?！傲咙c”更亮。

三、目標任務(wù)：

1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

2、實現(xiàn)本科上線率和肯定人數(shù)的雙突破

3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

4、努力爭取1人突破600分。

5、在學(xué)生平安和考試平安上確保零事故

四、管理思路：

1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細微環(huán)節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推動，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。

“勤”是手腳到位，時間保證

“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

“實”是作風(fēng)務(wù)實，點滴不漏

“和”是看法親和，人際協(xié)作

“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶

“創(chuàng)”是志趣高遠，幻想成真

要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)三點一會，即蹲點辦公室，蹲點班級，盤點班主任，面對實際，注意落實，每日一會。

班主任：三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學(xué)生狀況，記載相關(guān)問詢。

老師三位一體：即擺正位置，擺正角色，明確本位，重視職責(zé)，講求到位，實現(xiàn)既定目標，體現(xiàn)整體與協(xié)作、鉆研與超越的精神。

2、明確職責(zé)分工。在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清晰層級。

領(lǐng)導(dǎo)詳細分工見上文。

領(lǐng)導(dǎo)管年級，其作風(fēng)是與年級一切活動同步，領(lǐng)導(dǎo)于年級任何時空都在場，實現(xiàn)高三全過程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的狀況。

班主任管班級，體現(xiàn)班主任與班級學(xué)生隨意時空同在的現(xiàn)象，在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

老師管理學(xué)生以學(xué)問為紐帶，使學(xué)生信任老師，敬重老師，在任何時空里，學(xué)生愛戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長的生動局面。

于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的靈動與帶活。

教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé)。

3、強化兩種意識。高三的特別職能確定了每個高三人的憂患和競爭意識存在。競爭是社會化的特征，在同級縱向與各校橫向?qū)Ρ戎校罹嗍敲黠@存在，高考錄用同一分數(shù)線下使得不同等變得天經(jīng)地義，這樣的競爭更慘烈，高三體驗的這種慘烈，使把目標職責(zé)與競爭拼搏緊扣在一起，使競爭意識保得強化。

我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無以圖存，憂患則生的意識增加了夾縫生存的志氣，憂患與命運的捆綁使憂患意識得以強化。

4、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系

其一、師生關(guān)系。師生和、學(xué)業(yè)興，年級組在分班之前對高三老師的選聘予以公開，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)狀況，當然學(xué)生分班的狀況也是公開的。

年級組對學(xué)生管理與對老師的管理是同樣嚴格，對老師的管理尤甚。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責(zé)無旁貸。

其二、班科關(guān)系。班興科旺，學(xué)生就有出路，有盼頭了。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分數(shù)，科任老師協(xié)作班主任同時可向班主任索要班級紀律與士氣，班科之間目標是一樣的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力，共同培育出目標尖子，實現(xiàn)班級的管理。班級管理和備課組管理由目標責(zé)任連接，雙方工作各有側(cè)重，完全可形成合力。

5、硬化過程管理

在管理過程中，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力。

（1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全時空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué)、常規(guī)，深化到寢教室，就地辦公，推行聽課。

（2）班主任每日到崗，有安排，有創(chuàng)意，有預(yù)見，一切班級管理的手段有效有力。與其他老師一樣，遵守勞動紀律，不折不扣地完成年級下達的各項指標任務(wù)，抓好常規(guī)班級管理。

（3）任課老師遵守勞動紀律，按時每周坐足35節(jié)次，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統(tǒng)一進度，遵守教學(xué)常規(guī)，落實每個環(huán)節(jié)。年級做到三先二臺：目標先定，責(zé)任先講，制度先訂；出臺管理制度，搭建展示師生風(fēng)采展臺。

聽課講課每人每月不少于一次。

6、剛性常規(guī)教學(xué)原則

堅持科學(xué)備課，新手老師其備課的套路與老老師完全一樣。

備好對象學(xué)問、考點、統(tǒng)一重難點，注意方法突破。

堅持踏實教學(xué)，把學(xué)問傳授給學(xué)生，每課要有重要學(xué)問的板述。

有學(xué)問網(wǎng)絡(luò)梳理，有學(xué)問駕馭的方法技巧歸納。

堅持近身輔導(dǎo)，鞏固學(xué)問，解疑答難，在輔導(dǎo)中得以完成。

其次要有明確輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋，每生至少兩月有一次。堅持敏捷批改，在學(xué)問傳授和測試中，當面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生。

堅持普級測試，各科要每點必試，大型的考試要集體操辦。

監(jiān)考嚴，閱卷緊，登分快，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能。

在考試中不得有一次懈怠行為。

在教學(xué)管理中，強調(diào)三促一問：即促使老師更新學(xué)問，促使適合學(xué)生，促使適應(yīng)高考，在過程中實行問責(zé)制，以責(zé)任帶動教學(xué)。

7、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼

（1）探討兩綱，每位老師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級組、備課組。

（2）探討兩題，每位老師要有高考湖北卷和全國卷的題型解讀文本，在9月底之前上交年級備課組長。

（3）探討9、10月兩考，9月份的起點考試和10月的聯(lián)考都要仔細分析，要比照高考學(xué)生現(xiàn)狀、自己復(fù)習(xí)的進度，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否，改進教學(xué)。

（4）統(tǒng)一備考安排和進度，由備課組負責(zé)召集同仁反復(fù)探討，依據(jù)學(xué)生實際狀況在9月底以前出臺，并實時執(zhí)行。

（5）落實分層教學(xué)安排，注意目標學(xué)生，科學(xué)確立標高

（6）對突出的重難點學(xué)問的突破要集體備課，樹立教學(xué)樣板。

（7）全方位多層面構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

（8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)學(xué)問的平臺。

教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點，熟識講練，通研學(xué)點，熟識通病，從而全程診斷，互動推動。

五、主導(dǎo)學(xué)習(xí)主體

老師管理學(xué)生以班級為單位，開展學(xué)習(xí)競爭，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級與寢室，年級對相關(guān)班級與寢室狀況，進行張榜公布。每月進行一次教化學(xué)生依法治考，嚴謹學(xué)習(xí)，發(fā)揮水平，對成果突出者予以通報表彰，利用各班教室黑板報和教學(xué)樓層大廳對典型學(xué)生事跡進行展出，樹立榜樣，發(fā)揮先進的帶動力氣。

教化學(xué)生要熬煉身體，使精力充足，保證高效學(xué)習(xí)。

年級將與家長一道對學(xué)生的道德思想進行教化。

平安、健康、成才是對學(xué)生教化管理的堅決信念。

限制學(xué)生減員流失。

管理：以人為本

教學(xué)：以本為本

策略：腦中有目標，眼中有學(xué)生，腳下有實地。

學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀，二正學(xué)風(fēng)，三正班級，努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍，扎實練好坐功和靜功，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動。

六、詳細進度

七月~八月：暑期補課，招收復(fù)讀生，應(yīng)屆生開班上課，完成新課

九月：實行起點考試，作好分析記錄，完善安排

十月：實行聯(lián)考，作好分析記錄，規(guī)范考試行為，包括考風(fēng)、監(jiān)考閱卷、統(tǒng)分、反思等，打算高考報考工作。

十一月：實行月考，檢測近3個月所學(xué)，集中診斷，召開學(xué)生大會

十二月：對老師的教學(xué)行為進行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推動狀況。

20xx年一月：對第一輪復(fù)習(xí)進行反思回顧，進一步診斷把脈

二月：突破重難點，突擊輔導(dǎo)目標學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。

七、兩種依托

1、老師的質(zhì)量與學(xué)生的到位

成就輝煌靠的是落實，落實是一種過程，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師的職責(zé)使命，更是一種實力，落實是學(xué)生到位的前提，反對隨隨意便的行為，保持落實的職業(yè)操守，是成就輝煌的依托。

2、爭取時間，加強調(diào)研

時間是成就輝煌的必要條件，從閱歷上講，時間是勝利的保證，因此在安排執(zhí)行前前后后不能遺忘了時間因素，否則一切均不行能。集體探討的優(yōu)良傳統(tǒng)，是調(diào)動集體才智攻克難關(guān)。在調(diào)研中，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教化局、中學(xué)的帶動，才會在將來的教學(xué)中不至于迷失方向。

高三年級工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實”（實抓、實教、實學(xué)、實嚴、實效）為抓手，充分調(diào)動高三全體師生備考復(fù)習(xí)工作的主動性和主動性，努力營造“驚慌、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹立劇烈的責(zé)隨意識，團結(jié)合作，主動探究，扎實推動。全力以赴打好20xx屆高考攻堅戰(zhàn)，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。

二、工作目標

堅持“因材施教、分層推動、又好又快、穩(wěn)步提高”的原則，通過團隊合作，確保完成我校的高考指標，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培育有所突破，力爭高考文理科的成果都有所提高，確保學(xué)生考上志向的學(xué)校。

三、總體思路

形成一個團隊，建設(shè)好兩塊陣地，突出三個教學(xué)層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和老師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設(shè)。突出尖子生的培優(yōu)、后進生的補差以及藝術(shù)生的教化教學(xué)管理三個層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成果整體提高：狠抓工作目標和安排的落實、課堂教學(xué)效果的落實、考試命題和分析的落實、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實。

四、主要工作

1、教學(xué)安排：整個教學(xué)分為三個階段。

第一階段：20xx年8月～20xx年1月中旬

為“基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)和鞏固，基本技能訓(xùn)練”階段。主要是結(jié)合課本，聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊學(xué)問，聯(lián)類建構(gòu)新的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，達到積累學(xué)問、夯實基礎(chǔ)、增長技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實施）。

其次階段：20xx年3月中旬～20xx年4月底

為“專項復(fù)習(xí)、查漏補缺，單項訓(xùn)練、提高技能”階段。主要是各科依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)狀況和模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果，結(jié)合本學(xué)科的考點有針對性的分專題復(fù)習(xí)，對學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問題（易忘、易錯、易混、易漏問題），提高分析問題和解決問題的技能，訓(xùn)練明晰、精確的答題思路（答案的切入、步驟、要點），培育良好的答題習(xí)慣。

第三階段20xx年5月～20xx年6月5日

為“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高，心理調(diào)適、考前指導(dǎo)、迎接考試”階段。主要通過模擬考試，進一步完善答題學(xué)問和技能的總結(jié)歸類，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習(xí)慣，熬煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，營造良好的氛圍，以主動健康的心態(tài)迎接高考。

2、測試安排：總安排大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區(qū)的命題為主，引進運用試題為輔。

220xx年8月～20xx年元月（第一階段復(fù)習(xí)前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統(tǒng)考和合肥“一模”）；前4次主要實行新疆教研室的命題。

20xx年2月～20xx年6月3日（復(fù)習(xí)第一階段后期和其次、第三復(fù)習(xí)階段）：大型考試4次，定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區(qū)的命題。

另外，每學(xué)科每月要進行兩次單元小測試，自20xx年2月份起先利用周六、周日進行“綜合”練習(xí)。

3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類進行，實行分層次教學(xué)。

(1)特優(yōu)生的培育：

文科5人，理科20人作為培育對象。依據(jù)“剛好補苗”和“穩(wěn)苗培育”的原則，全科跟蹤培優(yōu)，個別指導(dǎo)，。

(2)潛能生的補差：

依據(jù)“每生限報兩科，動態(tài)管理”的原則，主要選總成果在年級文科10名，理科30名的學(xué)生，分類培育，分科提高，爭取本科人數(shù)整體提高。

(3)藝術(shù)生的培育：

20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班，集全校老師的力氣。

4、學(xué)生教化

以學(xué)校常規(guī)教化和德育活動為主，依據(jù)學(xué)生高三學(xué)習(xí)生活規(guī)律、高考報考階段支配以及學(xué)生家長的需求，支配必要的學(xué)生活動和家長會。

五、工作措施

（一）教化工作

1、強化三種意識——責(zé)隨意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確班級和個人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好安排和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實關(guān)切優(yōu)秀生、潛能生，常常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。

2、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特別年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、學(xué)生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校剛好、正的確施有效教化，特殊是對希望生、潛能生、學(xué)困生、要賜予更多的幫助，老師要賜予更多的關(guān)切，家長要賜予更多的理解和支持。

4、注意學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度驚慌等心理狀況，心理健康老師、班主任要與任課老師一起努力走進學(xué)生的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動向，適當組織課外活動，剛好調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理

3本年級有些表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，樹立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不行忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長，班主任、學(xué)校要指導(dǎo)。同時要加強藝術(shù)生的紀律教化，杜絕“藝術(shù)生的管理特別化和自由化”傾向，適當時間召開高三藝術(shù)生激勵會，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成果打下基礎(chǔ)。特殊是年級5個重點班，班級要團結(jié)奮進，為高考名校上線總?cè)藬?shù)的突破奠定基礎(chǔ)。

6、目標生尖子生實行責(zé)任承包制

(1)本科指標分解到班級，相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任是完成目標的第一責(zé)任人，對班級本科目標負總責(zé)。

(2)各班本科目標實行任課老師承包獎懲制，詳細做法是將班級目標生合理承包到老師，一包究竟，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時觀注學(xué)生的發(fā)展狀況，并實行定期和隨機溝通的方式，剛好解決優(yōu)生成長中的困難，指導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將依據(jù)學(xué)生每次考試成果變動狀況做好跟蹤調(diào)研管理工作。

(3)特優(yōu)生實行導(dǎo)師小組培育制。導(dǎo)師小組特地負責(zé)目標生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等，實行一對一輔導(dǎo)，要有專一的輔導(dǎo)內(nèi)容，確定輔導(dǎo)時間及地點，全部練習(xí)要面批面改，導(dǎo)師還要照看學(xué)生的生活起居，心理輔導(dǎo)及與學(xué)生家長溝通溝通工作等。

(4)學(xué)困生的管理工作實行承包制。年級將學(xué)生分解給相應(yīng)的課任老師，責(zé)任到人，老師要負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活思想等方面的輔導(dǎo)，年級依據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。

（二）教學(xué)工作

1、強化目標意識，細心制定教學(xué)安排

仔細探討，總結(jié)20xx屆高三的勝利閱歷和教訓(xùn)，探討課標、考綱、考試說明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生實力方面的要求，然后依據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)安排、進度安排、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必需做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、優(yōu)選題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析）。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔相對較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及學(xué)問特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、開心的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們主動主動參加學(xué)習(xí)。

(1)堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，實力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

(2)課堂教學(xué)要留意“三不講”，即與考試無聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不牽強講，學(xué)生已嫻熟駕馭的不重復(fù)講。

(3)留意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、學(xué)問點，又必需作精要歸納而有高度的概括性，處理好“學(xué)問細微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演化成中學(xué)課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：仔細探討考試大綱，高

4考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，要面對全體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學(xué)中要提倡學(xué)生主動思維、深刻理解、大膽探究。

4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

老師要依據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科學(xué)問、實力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；要依據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格限制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注意教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動身，各老師要從學(xué)生實情動身，剛好批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，大考批改不過周，評講不隔天，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

六、工作階段支配

20xx屆高三工作階段支配

20xx年8月

1、高三老師聘任；

2、高三老師臨時會支配補課工作，暑期補課；

3、暑期備課，各任課老師寫出教學(xué)工作安排；

4、制定高三年級工作安排；

5、理化學(xué)科競賽輔導(dǎo)；

6、培優(yōu)選苗；

7、高三學(xué)生動員會（以班級為單位），告知高三工作基本支配。

8、安排任課老師所包學(xué)生名單。

20xx年9月

第一周：高三年級備課組長會：接著探討本學(xué)期工作；

重點班任課老師會：對重點班制定獨立而又有效的復(fù)習(xí)安排；

年級組會：探討支配本月工作；開展培優(yōu)工作。

其次周：高三學(xué)生干部會：了解學(xué)情，明確高三常規(guī)教化要求。

高三年級學(xué)生會：常規(guī)教化，高三學(xué)生思想動員。

啟動補差工作。

第三周：教學(xué)常規(guī)檢查。

第四周：第一次階段測試（即月考1）。

20xx年10月

第一周：國慶節(jié)補課。

其次周：高三年級組會，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，接著開展培

優(yōu)補差工作。

第三周：高三學(xué)生活動：接著進行常規(guī)教化。

第四周：其次次階段測試（即月考2）。

20xx年11月

第一周：其次次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)其次批學(xué)科跟進培育。

啟動全科跟蹤培優(yōu)補差工作。

預(yù)報有關(guān)高考報名留意，加強常規(guī)要求。

其次周：高三學(xué)生座談會：了解學(xué)情，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5高三學(xué)生教化活動，人生志向和職業(yè)規(guī)劃教化。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢查；第三次階段測試（即月考3）。

20xx年12月

第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。

高三年級備課組長會，探討本學(xué)期后期工作。

自主招生教化引導(dǎo)。

其次周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。

第四周：第四次階段測試（即月考4）。

20xx年1月

第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。

其次周：教學(xué)常規(guī)檢查

第三周：期末統(tǒng)考，布置假期任務(wù)和留意事項。

第四周：合肥“一?！笨荚?，高三寒假補課。

近二次考試質(zhì)量分析。

元月中旬～3月底前，藝術(shù)類考試。

20xx年2月

第一周：春節(jié)高三寒假補課。

其次周：開學(xué)備課組長會，探討本學(xué)期工作。

第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。

第四周：教學(xué)常規(guī)檢查，搜集全省高考信息。

20xx年3月

第一周：“江南十?！甭?lián)考，高考百日沖刺動員大會。

其次周：“江南十校”聯(lián)考質(zhì)量分析。

第四周：“皖北協(xié)作區(qū)”考試，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，起先其次輪復(fù)習(xí)。

20xx年4月

第一周：高三家長會；高三學(xué)生報告會心理詢問輔導(dǎo)。

其次周：合肥“二?！笨荚?。

第三周：合肥“二?！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規(guī)檢查，高考體檢。第四周：結(jié)束其次輪復(fù)習(xí)，進入第三輪復(fù)習(xí)即考前模擬訓(xùn)練階段。

高三備課組長會，探討后階段工作。

20xx年5月

第一周：啟動全科補養(yǎng)，個別指導(dǎo)，穩(wěn)苗培育工作。

高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

其次周：“皖南八?！甭?lián)考。

第三周：“皖南八?！甭?lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會，心理詢問輔導(dǎo)。第四周：教學(xué)常規(guī)檢查，合肥“三?！笨荚嚕徽债厴I(yè)照。

20xx年6月

第一周：“信念卷”考試；老師答疑；考前教化和輔導(dǎo)；考前打算。其次周：6月7日～6月8日，高考

第四周：6月25日～6月28日公布高考成果，填報志愿。

高三年級工作目標高、難度大，全體高三老師進一步強化憂患意識，凝合向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教化教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破。

高三年級工作安排篇4

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此安排。

一、復(fù)習(xí)時間及進度

復(fù)習(xí)時間：從2-17到5-17，大致三個月的時間

專題規(guī)劃：

1、三角和向量專題

2、數(shù)列專題

3、概率統(tǒng)計專題

4、立體幾何專題

5、解析幾何專題

6、坐標系與參數(shù)方程專題

7、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題

8、函數(shù)與方程思想專題

9、數(shù)形結(jié)合專題

10、分類探討專題

大致進度：一周一個專題

二、二輪復(fù)習(xí)的宗旨

重視與一三輪復(fù)習(xí)的連接，注意一輪回扣，注意歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清楚起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

三、二輪復(fù)習(xí)的備課要點

1、研讀考綱，最至少知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點學(xué)問、方法、技巧的回眸。不是做簡潔的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽視的點上做強調(diào)做透析。整合信息，學(xué)問歸入方法，方法歸入思想，使學(xué)問框架系統(tǒng)化?？梢圆杉{自主閱讀、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出老師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，不能奢侈學(xué)生的時間。

3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做。

5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練學(xué)生做題的時效性和規(guī)范性。

四、多種途徑提升自我解題實力

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題實力，不僅是解決一般的問題還應(yīng)當解決須要某種程度的獨立思索、推斷、想象、創(chuàng)建的問題。給自己精確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題實力，自己強才是真的強，才會有學(xué)生的強。

做好安排，寒假就可以提前做打算了。

高三年級工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，針對20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補差、提中”，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

二、主要措施：

(一)老師工作

狠抓師德師風(fēng)教化，增加老師的責(zé)任感與榮譽感。注意師德師風(fēng)建設(shè)，強化愛崗敬業(yè)意識，大力弘揚無私奉獻精神，增加老師勞動紀律觀念，增加團結(jié)協(xié)作精神，增加服務(wù)意識，樹立老師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團隊精神，鼓足干勁，求真務(wù)實，同心同德，滿腔熱忱地投入到教學(xué)中來。

(二)學(xué)生工作

1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個班級高考勝利之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風(fēng)做工作，相識到宿舍、課間、晚自習(xí)紀律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀行為。

2、接著推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教化的系列化，充分發(fā)揮其教化功能。

3、加強學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動：

（1）通過校報、黑板報、班級墻壁布置（每個階段都要有一看點）、主題班會、家長會、學(xué)生座談會等形式大力營造學(xué)習(xí)氛圍；

（2）通過誓師動員大會激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；

（3）通過學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的驚慌度。

4、協(xié)調(diào)全體老師參加班級管理，接著推行課堂紀律科任老師負責(zé)制。

5、家校結(jié)合是不竭的教化資源和教化動力，主動爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學(xué)校教化與家庭教化緊密結(jié)合起來。

6、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變；培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強協(xié)作與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對學(xué)生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。

8、仔細開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)覺學(xué)生的點滴進步,以激勵、確定、表揚為主。

（三）教學(xué)管理

1、教學(xué)探討

（1）各學(xué)科安排在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進行其次階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個月），通過數(shù)套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消退學(xué)問死角，一方面作考前練兵，培育學(xué)生的應(yīng)變實力，取得應(yīng)考閱歷。在講評試題時要回來課本，狠抓基本。

（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是老師業(yè)務(wù)提高、老師團結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡潔化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。

（3）集體說課必需做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）。

（4）各備課組要進一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補短，共同提高。

2、備課

（1）加強教法、學(xué)法探討與思索，并在教案中加以體現(xiàn)。

（2）講評課教案必需有錯誤率統(tǒng)計、錯誤緣由分析及答題思路解析。

3、上課

（1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（學(xué)問學(xué)習(xí)和運用）、講技巧、講題型設(shè)計、講命題意圖。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

（3）留意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個考點、學(xué)問點，又必需作精要歸納，處理好“學(xué)問細微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：仔細探討考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

4、作業(yè)

（1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后運用，力求做到選題精當，符合學(xué)情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。

（2）基礎(chǔ)過關(guān)題：重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培育，有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。

（3）糾錯訓(xùn)練題：老師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)覺問題要剛好補救。老師平常要留意錯例收集，一個階段

后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓(xùn)練）。

（4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，限制練習(xí)總量。

（5）剛好批閱，仔細統(tǒng)計分析，突出重點評講，重點學(xué)生力求面批到位。

5、輔導(dǎo)

（1）輔優(yōu)工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點，將輔優(yōu)效果與對老師的評價和考核掛鉤。

（2）補差工作要做到課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

（3）接著關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強輔導(dǎo)。

6、考試

（1）實行月考制、堅決不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主

（2）加強考試流程管理，細心組織每次考試。

（3）肅穆考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

（4）每次重大考試剛好做好質(zhì)量分析工作：（1）重點做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析緣由，剛好整改；（2）班主任打算分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成果的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

（5）通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)覺，早實行措施。

（6）加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培育，加強答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消退非智力因素失分。

（7）加強學(xué)生考試習(xí)慣的培育。許多學(xué)生未充分相識審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠老師平常一點一點的指導(dǎo)、一點一點的培育。老師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。

（四）做好與備考相關(guān)的大事

1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。

2、開好老師、學(xué)生、家長大會。詳細包括高三老師動員會，志向教化主題班會，心理健康指導(dǎo)會，各大型考試后的老師會,考前動員會，填報志愿會等。

3、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生剛好進行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵教化。

4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報志愿等工作。

高三年級工作安排篇6

拼學(xué)習(xí)、樹志向；引導(dǎo)學(xué)生找尋人生目標，實踐自己的人生價值。

一、紀律教化

班主任與高三年級部全體老師共同協(xié)作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。詳細要求：

1、定時檢查儀容儀表：學(xué)生的頭發(fā)、服裝、佩戴應(yīng)符合學(xué)子形象。

2、年級成立特地的學(xué)生檢查小組切實抓好學(xué)校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學(xué)習(xí)的紀律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習(xí)要靜。

3、教化學(xué)生仔細填寫班級日志。嚴格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進行教化，無故缺席者剛好聯(lián)系家長了解詳情，曠課者剛好上報年級部。

4、抓好課前鈴聲三分鐘的打算工作，確保快速進入聽課狀態(tài)；肅穆課堂紀律，要求學(xué)生水瓶不上桌，不做與上課無關(guān)的事（如玩手機、嬉戲機、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。

5、面對江蘇省教化廳的禁令，嚴格執(zhí)行早輔導(dǎo)前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學(xué)生加強教化和督促。年級部將定時組織檢查。

6、加強考風(fēng)教化，考前仔細動員，發(fā)覺作弊堅決處理，遏制不良考風(fēng)。

任課老師應(yīng)主動協(xié)作班主任，發(fā)覺問題剛好向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教化工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提高。

二、志向教化

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生擁有遠大志向，而且有為遠大志向的實現(xiàn)而艱苦奮斗的志氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負責(zé)，細心培育打造每一位學(xué)生，大力推動以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化。本學(xué)期末，將組織全體學(xué)生開展“志向前途教化”活動。并以此為核心，各班組織好相關(guān)的主題活動。

三、心理教化

主動培育學(xué)生抗挫折的實力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況，探討高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生剛好地消退心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)學(xué)生心理素養(yǎng)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成果差，心理受不了的實際狀況，以班主任為核心，組織老師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

四、抓好兩支隊伍的建設(shè)。

一是班主任隊伍建設(shè)，班主任隊伍建設(shè)采納新老結(jié)合，師徒結(jié)對的形式。（陳瑩---高寶珠；趙清越—趙燕桐；劉正軒—李明）。二是抓好班級干部的建設(shè)，主要是班主任要選好苗子，我們年級組把他們組織起來讓他們參加年級與班級的管理。同時也協(xié)作學(xué)校進行必要的學(xué)生干部工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

五、完善科學(xué)的考評制度。

首先成立一支學(xué)生管理隊伍參加年級的管理，從早輔導(dǎo)起先，參加年級的衛(wèi)生檢查，參加課間文明休息的管理，參加午休，以及晚自習(xí)的管理，總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理。考核班主任，以團委的考核為基礎(chǔ)，結(jié)合年級學(xué)生和年級老師的檢查，針對不同層次的班級的特點，用日記載、周小結(jié)、月評比的方式進行綜合的考評。

六、充分發(fā)揮文化宣揚的作用，對學(xué)生進行志向前途、人升觀的教化。

各班仔細利用好本班級的黑板報對學(xué)生進行勵志教化，感恩教化，把學(xué)生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來，把每次考試的成果剛好的公布出來，對比差距，找出解決問題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會”。

詳細工作支配（見下頁）

周次

活動內(nèi)容

備注

2

慶祝老師節(jié)、尊師愛生教化；召開新高三學(xué)習(xí)常規(guī)動員大會；年級學(xué)生檢查小組工作會議

3

愛國主義教化（記念9.18）；學(xué)生高考目標詳細化，全部上墻。

4

常規(guī)管理專項檢查（服飾、發(fā)型）

5

月考動員

6

月考分析

7

先進學(xué)生學(xué)習(xí)方法閱歷溝通

8

常規(guī)管理專項檢查（手機，隨身聽）

9

召開學(xué)生管理隊伍人員會議

10

期中考試動員

11

備考期中考試

12

先進學(xué)生學(xué)習(xí)方法閱歷溝通

13

勵志教化

2、3、5、6、10、12

14

檢查班主任手冊和班級工作日志

15

月考動員

16

月考分析；班主任例會班主任心得溝通：如何做好網(wǎng)內(nèi)生的保苗工作

17

學(xué)生心理健康教化

18

學(xué)干培訓(xùn)

19

明禮誠信道德教化

20

市聯(lián)考動員；班主任各項工作的總結(jié)，評語撰寫、學(xué)生檔案完善等工作

21

考前學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)

22

備考；學(xué)生寒假社會實踐活動。

高三年級工作安排篇7

為完成學(xué)校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順當進行，在學(xué)校總體規(guī)劃和各處室工作安排的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作安排如下：

一、思想工作和心理工作

進入高三下學(xué)期，由于對升學(xué)和前途的擔憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教化，培育健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認課老師要協(xié)作班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數(shù)不足19萬，比20xx年削減1萬6千多人），使學(xué)生要以主動的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。

二、基本職責(zé)

各班主任，備課組長，全體老師要盡心盡職，仔細履行好自己的崗位，工作中留意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學(xué)從實，限制題量，因材施教，留意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭不奢侈學(xué)生一分鐘。

1、班主任：班主任工作要動腦筋想方法讓每一個學(xué)生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學(xué)生奮勉向上的精神。重點是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障，是教學(xué)勝利的一半，是確保各項指標完成的確定因素。故班主任要仔細抓，擅長抓，敢于抓，要想方設(shè)法的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與老師，老師與老師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認課老師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，詳細拿出本班一本和二本重點培育的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認課老師，讓每一位認課老師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮，接著抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素養(yǎng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特別的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

2、任課老師：任課老師要多探討學(xué)生，探討高考信息，探討高考題目；要多下班級，主動去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好重點承包學(xué)生的學(xué)習(xí)；隨時留意這些學(xué)生的思想動態(tài)，為他們樹立信念，確立人生目標，并幫助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項硬性任務(wù)，肯定要想方法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們肯定要把這項工作落到實處。

3、備課組：備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組老師的力氣，特殊是多挖掘老老師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級聽課，組織好每周的備課組活動，多組織探討，多探討題目，做到題題過關(guān)，重點學(xué)生個個過關(guān)。做好高三全年安排，把握近幾年的考試的特點，每位老師都要仔細探討近幾年的高考試題，要認清高考的新形勢，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認仔細真抓好每一輪復(fù)習(xí)，從高考說明的每一項要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點內(nèi)容重點突破，力爭自己的科目在高考中不拉分。

4、年級組正副組長要全局規(guī)劃好教化教學(xué)安排，充分調(diào)動每位老師的主動性，充分發(fā)揮每位老師的潛能，充分依靠每位老師完成高三各項教化教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向?qū)W生負責(zé)，向家長負責(zé)，向?qū)W校負責(zé)，向社會負責(zé)。

三、幾項主要措施與要求

1、周六晚上實行綜合科練習(xí)，要求全批全改，并將成果登統(tǒng)，作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù)。對希望生做好輔導(dǎo)工作。

2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成果，第四天成果與學(xué)生見面，考后班主任要對每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成果的一周內(nèi)組織認課老師對重點學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對希望生作出面對面的輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進入教室，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時進教室輔導(dǎo)。

4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進入樓道組織學(xué)生自習(xí)，中間要多巡察，三晚要核對人數(shù)。

5、每位老師都要仔細探討20xx年，20xx年的高考題，作出評價，以今年的高考題為標準把握課堂教學(xué)難度，把握各個學(xué)問點在高考題中的題型特點。開學(xué)后要組織學(xué)生仔細探討20xx年，20xx年的高考題，要注意落實，加強練習(xí)。特尖班要留意一本生的培育，普尖班和一般班要加強二本生的培育。

6、各班對重點生的輔導(dǎo)要落到實處，缺腿科目重點輔導(dǎo)，各位老師對他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，剛好分析、補缺。

7、綜合科在綜合組長的組織下同舟共濟做好協(xié)調(diào)工作，留意高考特點，仔細探討如何在明年的高考中考出好成果。

8、協(xié)作學(xué)校整體中心工作，加強藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

總之，我們要抓好常規(guī)教化教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。高三年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教化教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣闊老師的教化教學(xué)工作的主動性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教化教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個環(huán)節(jié)。勤奮努力，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，努力完成學(xué)校下達的高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會對我們的希望。

四、幾次大型考試

a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模擬考試預(yù)備考試

b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模擬考試

c、20xx年4月19、4月20日高三其次次模擬考試

d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模擬考試

高三年級工作安排篇8

新學(xué)期又起先了。眾所周知，進入高三，人格是其次學(xué)期，師生成為學(xué)校、社會、家長關(guān)注的焦點。高三師生的一舉一動都會成為他們毫不掩飾的談資。因為對明年高考的期盼都是一樣的，這無形中給高三的師生造成了很大的心理壓力。高三九班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了必要的進步，但學(xué)生的整體表現(xiàn)參差不齊，體現(xiàn)在思維和行為、學(xué)問基礎(chǔ)、文理不對等方面。這些都給各科老師的教學(xué)工作帶來了困難，也是對我班主任的巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對現(xiàn)實，作為一名班主任，我知道班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)對高考打算的影響，所以我們必需努力抓好班級風(fēng)格的建設(shè)，營造良好的班級氛圍和環(huán)境。我為本學(xué)期制定以下工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出學(xué)生主體為重點，加強思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責(zé)任教化和志向教化，提高學(xué)生的自我教化潛力和自我管理潛力，培育具有健全人格和進取精神的學(xué)生。爭取高考志向成果！

二、基本要求

堅持學(xué)生和學(xué)校的利益，聽從領(lǐng)導(dǎo)，理解支配；堅持以人為本的教化方針，努力做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；堅持四項基本原則，培育現(xiàn)代新人。詳細要求：做好早上七點和晚上七點的考勤，早看晚看；嚴格限制各科作業(yè)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生均衡支配各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科理科均衡發(fā)展，全面提高綜合成果。

三、主要工作：

1.做好學(xué)生的思想教化工作，引導(dǎo)學(xué)生在思想、學(xué)問、心理、健康、考試技能等方面做好打算。穩(wěn)定自己的心情，以良好的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，把握人生重大選擇的機遇。

2.仔細開好班會。利用各種形式的班會教化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖，培育學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)。第一周好好開班會，幫助學(xué)生樹立贏高考的信念。有安排的支配一些主題班會，提高每次班會的質(zhì)量。

3.輪番實行班干部值班責(zé)任制，嚴格考勤，嚴格限制自習(xí)課紀律。協(xié)作學(xué)校的活動，不斷關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。不定期去宿舍，協(xié)作宿舍管理團隊做好學(xué)生的管理工作，為學(xué)生創(chuàng)建良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科老師的大力支持，做好優(yōu)秀學(xué)生的培育工作。要確定優(yōu)秀學(xué)生的培育目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。

5.多和父母溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到s剛好聯(lián)系家長

高三年級工作安排篇9

轉(zhuǎn)瞬秋季就來臨了，在這個人新學(xué)期了，我做了新的支配，應(yīng)對高三。做這樣的安排是為了規(guī)劃好我的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西。

一、加強班級管理

做為一名班主任，管理班級是必需的，班級管理是特別重要的，一個好的班級就會營造出一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活帶來莫大的幫助，因此管理好班級特別重要，我管理班級主要是班級衛(wèi)生、班級紀律、班級的學(xué)習(xí)這三大方面，通過這些方面來加強學(xué)生們的學(xué)習(xí)。對于日常的衛(wèi)生工作，我會支配好每天每周的衛(wèi)生打掃人員，支配時間必需在什么時間內(nèi)打掃干凈，要做到什么樣子。然后嚴格的要求學(xué)生們保持衛(wèi)生清潔工作，禁止隨意亂扔垃圾，一旦發(fā)覺嚴懲不貸。班級紀律會通過班級班干部幫助管理，通過班長查看班級狀況，一旦發(fā)覺有誰在課堂上鬧事，不仔細學(xué)習(xí)，在課堂上講話，做小動作，讓他們先把名字登記來，當然我也會時常在教室外面巡察，巡察的作用，即使一種威懾，也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題，雖然不會每天都去教室查詢，但是我會常常在窗戶外面觀看，一旦發(fā)覺有學(xué)生不仔細上課就會在下課后把學(xué)生教育辦公室進行思想教化，然后賜予肯定的作業(yè)賜予懲處，讓他們長記性，不在犯相同的錯誤，學(xué)習(xí)方面我會通過早晚自習(xí)的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習(xí)學(xué)問進行相應(yīng)的牢記作出相應(yīng)的學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，像語文和英語就會讓他們在早自習(xí)的時候把一些須要記得學(xué)問點多讀多記，充分發(fā)揮課堂時間保證不奢侈每一分鐘，學(xué)好所須要的學(xué)問要點。

二、做好與各科老師溝通合作

各科老師的授課須要我們班主任幫助，像數(shù)學(xué)，語文之類的課程須要花大量的時間學(xué)習(xí)，所以就須要班主任代為監(jiān)督，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)狀況，練習(xí)狀況，支配其他時間進行課后練習(xí)，把一些須要駕馭的學(xué)問剛好的駕馭在手中，是的每一位授課老師都能夠教育好班里的學(xué)生，學(xué)校老師須要我們做協(xié)作，我們就要適當?shù)馁n予相應(yīng)的協(xié)作，給足他們所須要的，讓他們能夠有足夠的精力去教學(xué)，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學(xué)沒有阻礙。

三、照看好學(xué)生

來到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生許多人的家庭，狀況，學(xué)習(xí)實力都有所不同，作為班主任我們就相當于于他們的父母，既然是這樣的那就須要我們賜予他們足夠的支持與幫助，假如生活上學(xué)習(xí)上不足適當?shù)墓?yīng)幫助能夠讓他們沒有學(xué)習(xí)的顧慮可以放心的學(xué)習(xí)學(xué)問，做好學(xué)生的教化工作，對那些淘氣的，成果差的，緘默寡言的都要進行了解，明白其緣由，并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習(xí)，不受外界打攪。

高三年級工作安排篇10

依照學(xué)校的總體支配，為切實做好本屆高三的英語教學(xué)工作，經(jīng)本組全體老師探討通過，特擬定本安排。

一、總體思路及目標

以學(xué)校的高三教學(xué)安排為標準，以新的《考試大綱》為指南，以湘教版教材1—3冊為根本，以學(xué)生為主體，仔細探討、總結(jié)前幾屆的閱歷教訓(xùn)，充分依靠本組老師集體的力氣，扎扎實實地做好各項常規(guī)工作，力爭成果較以前有所突破，為學(xué)生升學(xué)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、詳細狀況分析

本屆高三年級學(xué)生數(shù)量、班次都較少，學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，缺乏吃苦精神，因此，必需有針對性地對他們加以嚴格的教育，才能有所提升，本屆高三老師，也很有必要組織他們學(xué)習(xí)新的《考試大綱》和探討近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題的形式和難度，使教學(xué)具有針對性。

三、詳細方法及措施

1、切實抓好常規(guī)教學(xué)，且要求老師們在教學(xué)中肯定要落到實處。

2、狠抓“兩基”教學(xué)，側(cè)重實力培育，有針對性地去提高學(xué)生的應(yīng)試實力。

3、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的力氣與才智，定期開展集體活動，務(wù)求實效，不走過場。

4、加強信息溝通，剛好返饋教學(xué)信息，緊緊把握高考的動態(tài)。

5、平常加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，將每天的讀報課定為聽力訓(xùn)練時間。

6.本屆高三肯定要吸取以前的閱歷教訓(xùn)，盡早抓好聽、讀、寫的實力培育，加強考練結(jié)合，切實提高學(xué)生的綜合運用實力。

7、加強對考綱的探討，切實把握住命題的特點與規(guī)律，難易的程度，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

四、詳細要求及分工

1、周考、月考卷及單元試題必需在前一周打算好，并經(jīng)集體探討通過再進行考試。

2、必需抓緊時間完成教學(xué)任務(wù)，假期補課第一階段完成第三冊的教學(xué)任務(wù)，二階段補課和下期完成第一輪復(fù)習(xí)，明年4月中旬前完成二輪復(fù)習(xí)，5月中旬前完成三輪復(fù)習(xí)。

3.本期月考出題依次支配為：第一次：秦三德，其次次：鄧玉慧，第三次：鄭紅梅，第四次;鄧先紅，第五次：秦湘玲。依此類推。

4.依據(jù)學(xué)校支配，起先每周進行周考后，周考的出題依次為：第一次：秦湘玲，其次次：秦三德，第三次：鄭紅梅，第四次：鄧玉慧，第五次：鄧先紅，依次類推。

每次月考或周考，負責(zé)命題者應(yīng)至少在考前一周將試題打算好，交至備課組.再組織探討定稿。

5.關(guān)于閱卷，如學(xué)校有統(tǒng)一支配則遵照執(zhí)行，如無統(tǒng)一支配，則在東西兩部間輪番進行。

6、關(guān)于每冊教材復(fù)習(xí)的單元試題的打算：秦三德負責(zé)1、6、11單元，鄧玉慧負責(zé)2、7、12單元，鄭紅梅負責(zé)3、8單元，鄧先紅負責(zé)4、9單元，秦湘玲負責(zé)5、10單元。

7、若遇到節(jié)假日，則依次后推。

高三年級工作安排篇11

一、班級狀況

我班現(xiàn)有學(xué)生38人,全部為即將參與對口高考的同學(xué)。班級學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競爭氣氛。由于距離高考僅有三個月的時間，時間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信念，是擺在班主任面前的第一件大事。

此外，班級日常管理仍需加強。如班委分工、日?？记凇嗉壭l(wèi)生等等，也須要統(tǒng)籌考慮。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為主動改善班級學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅戰(zhàn)，我準備從以下幾方面入手：

第一、抓紀律。

班級紀律對學(xué)風(fēng)有著干脆的影響，只有上課和自習(xí)時的紀律搞好了，大家才能有一個高效率的學(xué)習(xí)空間。

其次、抓尖子生。

對口高考歷來是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對有限,競爭激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成果，就必需狠抓尖子生。本人安排采納逐個談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)安排、適時監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強指導(dǎo)，強化成果，努力爭取本科數(shù)有一個新的突破。

第三、抓后進生。

對口高考成敗與否，不僅要看達線的本科數(shù)，也要看?？七_線率。但一些后進生自我學(xué)習(xí)意識不強，得過且過，嚴峻影響了班級的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進生既能讓他們走一個相對較好的專業(yè)，也能反過來促進尖子生的學(xué)習(xí)成果。我希望，在與各科加強溝通、進行個別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果都有一個較大的促進。本學(xué)年，我將盡最大努力使專科達線率90％以上。

第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進生之間，以及后進生之間答建一個有效的溝通平臺，最終走向共同收益。

三、日常管理

高三升學(xué)班的管理，不僅要有成果，還要有眼見的效果。為此，我在抓成果的同時，也將適時地做好班級的其他管理工作。我將重點做好以下幾點：

1、搞好班委建設(shè)組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教化和發(fā)展的平臺。

2、宣揚學(xué)校在紀律、衛(wèi)生、公物愛護等方面的政策，嚴格管理，剛好督促。

3、加強生活教化，幫助學(xué)生學(xué)會自我緩解競爭壓力，從容應(yīng)對高考。

總之，班級工作雖然瑣碎，但要有章可循。信任在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機電三肯定能取得勝利。

高三年級工作安排篇12

本學(xué)期中學(xué)年級組在學(xué)校整體工作安排指導(dǎo)下，將以高效、務(wù)實為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教化教學(xué)質(zhì)量、推動素養(yǎng)教化，力爭完成學(xué)校下達的高考指標為目的來支配工作，詳細看法、支配如下：

一、健全評估機制

科學(xué)恰當?shù)脑u估既是健全老師業(yè)務(wù)檔案的須要，更是客觀、公正地評價教學(xué)工作，調(diào)動教學(xué)主動性的須要。評估將留意到過程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。

過程與終結(jié)相結(jié)合：一般班重過程，畢業(yè)班既重過程，更重結(jié)果。就過程而言，起始年級以入學(xué)狀況為參照，非起始年級以最近的一次考試狀況為參照，視期進退狀況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評估將以高考結(jié)果為標準，高考的目標將由學(xué)校、教務(wù)處、年級組等部門依據(jù)各方面狀況共同制定。

縱向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成果的統(tǒng)計與分析既注意同年級同學(xué)科的比較，又注意每位老師教學(xué)狀況的前后比較，重進步，看發(fā)展。

此外，我們將把這項評估與教學(xué)檢查、學(xué)生評教活動結(jié)合起來，作為中學(xué)年級月考核的主要依據(jù)。

二、強化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增加透亮度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開展覽，一則讓老師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，二則相互監(jiān)督，以求公正。課堂教學(xué)強調(diào)效益，充分發(fā)揮素養(yǎng)教化的主渠道作用。中學(xué)年級組將盡最大可能不定期隨堂聽課。學(xué)校支配的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評估的信度。全部老師都應(yīng)自覺地教書育人，耐性細致地做好學(xué)生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調(diào)課。

中學(xué)年輕老師的培育關(guān)系到清水中學(xué)將來的發(fā)展，我們要求剛安排的老師每月聽課不少于八節(jié)，中老年老師應(yīng)熱忱幫助，全力傳授。

充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實的原則，有支配，有內(nèi)容，有課后反思。

學(xué)生的管理將會同政教處通盤考慮，本學(xué)期我們接著抓好以下兩項工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習(xí)；二抓住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，思想道德素養(yǎng)優(yōu)劣的高度相識。

三、確立年級教學(xué)管理目標

總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、精確定位。

總體原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。

高三年級管理從嚴，教學(xué)從實。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多激勵，多關(guān)切，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要仔細探討、把握“3+Ｘ”考試的特點，要認清高考提前的新形勢，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認仔細真抓好每一輪復(fù)習(xí)，為了進一步抓好培優(yōu)工作的落實制定切實可行的措施，通過早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說明的每一項要求抓起，力爭完成學(xué)校下達的高考指標。

四、抓好常規(guī)教化教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。

中學(xué)年級組將嚴格遵照學(xué)校下達的各項教化教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣闊老師的教化教學(xué)工作的主動性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教化教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個環(huán)節(jié)。勤奮努力，酷愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，努力完成學(xué)校下達的會考、高考任務(wù)，不辜負學(xué)校和社會對清水中學(xué)的希望。

五、協(xié)作學(xué)校整體中心工作，加強體育、美術(shù)特長班的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

高三年級工作安排篇13

這學(xué)期是高三年級的其次學(xué)期，也就是再過100天高三學(xué)子就要參與高考，這學(xué)期的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，作為高三老師，制定一個全面，實際，有效的復(fù)習(xí)安排會達到事半功倍的效果，我對這學(xué)期的教學(xué)安排如下：

一、教學(xué)任務(wù)和目標：

首先：《考試說明》

學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時，應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對《考試說明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因為這個詞匯表是命題的依據(jù)，是英語學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。我們從高二下學(xué)期就始終再叫學(xué)生背2950這本高考詞匯書，這學(xué)期要求學(xué)生再看一遍并背下單詞。

其次：專項突破

語音學(xué)問，情景對話，單項選擇，完形填空，閱讀理解。任務(wù)型閱讀，單詞拼法，改錯，寫作。

這些結(jié)合平常的訓(xùn)練（報紙）再一次各個擊破。上學(xué)期這些訓(xùn)練重點我放在了語音學(xué)問，情景對話，單詞拼法和改錯上，這學(xué)期，單詞拼法和改錯仍要接著訓(xùn)練不能松懈，因為我的學(xué)生們這兩點太薄弱。上學(xué)期我的學(xué)生們就都買下了，《20xx陜西高考短文改錯專題訓(xùn)練》這本書，他們每天堅持做兩篇改錯，這本書已經(jīng)做了一半，這學(xué)期接著每天堅持做兩篇，高考前做完。

單詞也是每天必備必考的一項！滴水穿石每天堅持只要他們跟上老師的步伐肯定會有進步的。

完形填空。幫助學(xué)生總結(jié)方法。完型填空近幾年的題材基本上都是考生熟識的貼近生活的語篇，因此能很好地測試考生語篇分析、推理、推斷和運用語言的綜合實力。

做閱讀理解題告知學(xué)生須要留意：緊隨作者的思路，同答問題時不要把自己的想法、看法和觀點與作者的相混淆；提高閱讀速度，擯棄不正確的閱讀習(xí)慣。

所以遵循以下幾個字的原則：

翻譯和寫作要每天練。利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法

閱讀訓(xùn)練要多做并限時做。語法訓(xùn)練題要少做但要精做

最終：套題訓(xùn)練

每周2套真題或模擬題，每2周一次周考，每月一次月考。

二、學(xué)情分析：

高三（XX）班，理科班，男生多，女生少。總的來說，學(xué)英語的同學(xué)主動性多數(shù)是女