作文 雨公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

雨第1頁雨第2頁雨第3頁雨第4頁下雨天，真好第5頁讀題審題：一、“下雨天”設(shè)定一種情境氣氛，重點(diǎn)突現(xiàn)一種

“好”字。二、“好”在哪里？由選材立意決定。

能夠定位在雨天大自然景物美好聽其聲、看其形、賞其景

能夠定位在雨天發(fā)生事賞其景、感其情

能夠利用對比手法，敘事抒情，一般情況下不喜歡下雨，可有一種特定下雨天讓你看到一種場景，讓你感慨，悟到一種道理，感受到一份真情?？圩　罢妗焙?。第6頁情景交融對雨描寫要和個(gè)人情感抒發(fā)結(jié)合起來，這種結(jié)合不是一加一加法，最佳不要寫成一段描寫加上一段抒情形式，而是要在字里行間滲入情感，使每一處文字都打上情感烙印，讓雨“活”起來。第7頁真情實(shí)感

文章中情感要發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜，無憂而戚。假如不是真正有感而發(fā)，一般不要容易“抒情”。真正意義上真情實(shí)感，必須在對客觀事物反復(fù)結(jié)識，反復(fù)體察基礎(chǔ)上才能取得。第8頁使用合適修辭

巧妙利用多種修辭格式，會(huì)使你作文章語言文采煥然，瑰麗多姿態(tài)。第9頁寫作提醒1.能夠從一種特定環(huán)境氣氛中，抒寫我們對雨感覺和獨(dú)特體驗(yàn)。2.對雨直接進(jìn)行描寫，穿插講述和雨有關(guān)故事。第10頁

下雨天，真好這是一道命題作文：本題是情景類命題作文題，學(xué)生只要在行文之中，創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣情景，就能夠?qū)懽髁?。在選材上，學(xué)生選擇余地比較大，范圍比較廣。此作文題，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有話說。首先審題，學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握：下雨天，究竟應(yīng)當(dāng)選擇哪些材料，也許發(fā)生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文,這點(diǎn)也要考慮。尚有，就是題目之中“雨”，是實(shí)寫好，還是虛寫好，這也應(yīng)當(dāng)注意。實(shí)寫“雨”，就是現(xiàn)實(shí)中，只是作為一種場景；假如虛寫，那么“雨”，就能夠理解為人生風(fēng)雨。其次，就是立意問題了。學(xué)生要考慮，通過這些材料，要反應(yīng)什么問題？尚有，題目之中“真好”，這是一種點(diǎn)，好，要考慮好什么？這個(gè)“好”字，就是立意關(guān)鍵問題所在了。好，能夠?qū)懸环N人品質(zhì)，親情友情，能夠表現(xiàn)事情反應(yīng)新風(fēng)尚，能夠展現(xiàn)社會(huì)改革新面貌，能夠反應(yīng)群體品質(zhì)……第11頁

第三，要考慮行文安排。假如是記敘文，開頭能夠營造天立即要下雨了，抒寫景物地變化，如“黃昏，天邊飄來一朵紅色云。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。”然后寫某些周圍人發(fā)覺下雨，各自表情和神態(tài)，能夠舉幾個(gè)例子，黃昏嘛，下班人，放學(xué)人……都能夠?qū)?，接著，發(fā)生了什么事，人們表情，動(dòng)作，神態(tài)……把事情描述一下，（事情是發(fā)生很突然，但又結(jié)束很突然。）想體現(xiàn)立意，是人性中真善美……結(jié)尾能夠意味深刻一點(diǎn)，伴隨綿綿長長雨絲，流進(jìn)大街小巷，流進(jìn)人們心里……假如寫成議論性文章，就要時(shí)刻注意，“雨”含義，不能只是現(xiàn)實(shí)中雨這樣簡單了。第12頁

下雨天，真好（800字）

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙。雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……雨密密地斜織著。伴伴隨雨，悠揚(yáng)簫聲縈繞。那樣歡快，那樣明凈?！芭荆　焙嵚曣┤欢?。爸爸猶如一頭暴怒獅子，將巴掌扇向他女兒。“都初三了，還吹，你能吹出個(gè)瑞中嗎？還不快給我去復(fù)習(xí)。”說完，粗暴地奪走女兒手中簫，扔到地上。女兒呆呆地站著。淚水流過紅腫臉頰，滴到地上，濺到心里。迷茫眼睛透向窗外。雨不大，但心中卻有一場傾盆大雨……下雨天，好嗎？女孩埋葬了簫，埋葬了夢，一頭扎進(jìn)課本……從此，樹林里少了簫聲，課堂中多了提問聲音；山野上少了一種身影，卻見教室里有人埋頭苦讀。她只記得父母盼望，心中只有考上瑞中呼叫。第13頁

大家都夸她懂事，都夸她好學(xué)，卻不知她在雨天里落了多少淚。臨考前，爸爸身影移進(jìn)了女兒房間。女兒正在出神，爸爸輕輕地拍拍她，她仿佛從夢中醒來，震驚地看著爸爸?！坝窒掠炅??！卑职终f。女兒無語?！俺鋈プ咦甙伞！迸畠翰幌嘈胚@是爸爸話。疑惑眼神射向爸爸。目光中，爸爸那么和善?！叭淞职桑　彼闹蓄D時(shí)燃起了希望。她歡快地跑了出去，突然，她轉(zhuǎn)身回來。對，她差點(diǎn)忘了那把塵封簫。溫柔地?fù)崦渚G身體，伴伴隨簫聲，女兒腳印留在了樹林中每一種角落。在這雨中，她盡情地吹，盡情地歡笑。雨點(diǎn)不時(shí)落到她臉上，手上、簫上，她全然不知。

第14頁

雨天，她終于找回了遺失許久自我；她終于從無盡學(xué)習(xí)中被釋放；她終于能在雨中漫步。她就像一只羞紅小鳥，在山里大聲地笑了……雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……下雨天，真好！

【點(diǎn)評】故事發(fā)生在雨天，雨天使得這個(gè)故事別有況味。雨見證了“我”傷心與失而復(fù)得幸福，情感雨下得那樣細(xì)膩、那樣洶涌。于是，雨在這里不但是情節(jié)變化線索，更是情感變化線索，現(xiàn)實(shí)雨與內(nèi)心雨交融得幾乎天衣無縫，不但體現(xiàn)作者駕馭語言功底，更體現(xiàn)了作者對情感體驗(yàn)深度。雨落在“我”心中，成為“我”成長歷程中最刻骨銘心一段記憶。

第15頁

下雨天，真好（870字）

曾真真切切地看到，一場大雨，一場小雨。人生極像一場雨，下得大些，意味著你人生，將坎坷不平；下得小些，將意味著你人生，將默默無聞。

雨，永遠(yuǎn)是那么柔情，因其本質(zhì)是水，在我眼中，也成了入水般圣潔。水，在小時(shí)候，永遠(yuǎn)是那么神圣。而雨，自然也是同樣。江南多煙雨，是，身處江南，自然多雨，江南雨不一樣于北國雨，江南雨柔，北國雨剛，陽剛雨陰柔，對我而言，我更觀賞充滿陰柔而不缺乏一絲剛毅江南小雨。

小時(shí)候，尤其喜好下雨，趴在窗臺(tái)，感受拂面雨絲，是多么美好享有！那雨，下得很長時(shí)間，有時(shí)候看著看著就睡著了，大部分時(shí)候，還是會(huì)看著雨，看著窗外人。

第16頁

長大了，懂事了，總從雨中領(lǐng)悟出一種感悟和理解。很喜歡聽雨，“滴答”聲音落在地上，又不是尤其均勻，便能感受到一種人生滄桑與老態(tài)。

曾幾何時(shí)，看雨又成為了我不可名狀享有。撐著把雨傘，佇立在雨中，很舒適，伸手接住這雨，悄然逝去雨，又在手中重現(xiàn)生機(jī)了。這雨，這希望，是多么友好配對！有多少憧憬，在雨中悄然孕育，有多少希望，在雨中悄然升華！

春雨細(xì)膩而溫潤。當(dāng)你成功時(shí)，春雨便從你身邊走過，滑過，給予你鼓勵(lì)，給你心靈上溫暖。

秋雨無聲。當(dāng)你失敗時(shí)，變得如此頹唐與無奈時(shí)，秋雨紛落，滴滴落進(jìn)你心里，滴醒了你，又給予了你希望。

第17頁

為何不對著雨訴說你心事？滴滴雨珠，將會(huì)滾落，流進(jìn)你心里，滋潤了你心靈。雨是無色，而在藍(lán)天映襯下，也就變成藍(lán)色了。藍(lán)，是最澄凈，也是最安靜，在雨中學(xué)會(huì)品味希望，感悟安靜吧！