蘇教版小學數(shù)學觀察物體公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

第1學時觀測物體第2單元觀測物體（二）第1頁新課導入從前面看從左面看從上面看能夠看到從不一樣角度看長方體會有不一樣狀態(tài)。目前我們從上面、前面、左面不一樣方向，觀測同一小正方體組成幾何體，看看它們形狀會是如何。第2頁1.橫向連續(xù)擺三個正方體，在左邊第一種背面再擺一種。2.同組四名同窗分別從物體前面、上面、左面進行觀測。3.用小正方形擺出你所在位置觀測到平面圖。探究新知第3頁問題：1.你首先找到是哪個面？2.從左面看是什么圖形？你是怎么想？上面呢？從前面看從上面看從左面看探究新知下面圖形分別是小華從什么位置看到？連一連。第4頁問題：1.你首先找到是哪個面？2.從左面看是什么圖形？你是怎么想？上面呢？從前面看從上面看從左面看探究新知下面圖形分別是小強從什么位置看到？連一連。第5頁探究新知從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？問題：你發(fā)覺什么了？第6頁從上面看從正面看從左面看探究新知第7頁從上面看從正面看從左面看探究新知第8頁從上面看，圖形相同。從左面看，圖形也相同。從前面看，圖形不相同。探究新知第9頁從同一角度觀測不一樣形狀立體圖形，得到平面圖形也許是相同，也也許是不一樣。探究新知第10頁問題：這3個物體，從哪面看到圖形相同？從哪面看到圖形不一樣？說一說你思考過程。擺一擺，看一看。做一做第11頁1、連一連從上面看從左面看從前面看練習四第12頁2、把一種正方體和一種長方體擺成右面樣子。下面圖形分別是從什么位置看到？請你連一連。從上面看從左面看從前面看練習四第13頁3、擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到圖形。(1)(2)練習四第14頁（1）這3個物體，從哪面看到形狀相同？（2）從哪面看到形狀不一樣？4、練習四第15頁（1）從前面看到形狀是有哪幾個？看到形狀是有哪幾個？5、看一看，說一說。

（3）這幾個物體從上面看有形狀相同嗎？2、3、51、4、6沒有（2）從左面看到形狀是有哪幾個？1、2、4、6練習四第16頁6、下面是從不一樣位置觀測同一種物體所看到圖形，請把它擺出來。從上面看從左面看從前面看練習四第17頁7、左圖是由（）個正方體搭成。20練習四第18頁課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢？第19頁謝謝觀看！第20頁1.花朝，是成都花會揭幕日子地點在南門外十二橋邊青羊?qū)m花會期有一種月這是一種成都青年男女解放時期花會與上海浴佛節(jié)有點相像，不過成都是以賣花為主，再輔助著多種游藝與各地出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神寓言故事說明哲理，通篇都是設喻而這些比方又是通過奔放新奇想象和濃厚浪漫主義情調(diào)抒寫出來。莊子把一切自然事物、神話傳說都詳細化、人格化。3.河伯這一神話傳說中神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點服務，先讓河伯因受環(huán)境和習見習聞限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己此前自滿慚愧不已。4.聯(lián)系實際，挖掘材料閃光點。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個社會基礎(chǔ)，對這些生活素材進行多方面思考，深入開掘，就能夠從詳細人事景物概括出人類普遍感情和抽象道理。5．重視細節(jié)描寫，于細微處見大。這是很主要一種步驟，由于要于細微處見事物大，往往是通過其細部特性傳達出來，寫得越細致，越深入，給讀者留下印象就越深，所體現(xiàn)出道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深一種方面外，也能夠從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7．合