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第3章實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)備課人:丁旭良第3章實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)備課人:丁旭良1有理數(shù)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖乘方開(kāi)方平方根立方根無(wú)理數(shù)實(shí)數(shù)互為逆運(yùn)算開(kāi)平方開(kāi)立方正的平方根負(fù)的平方根算術(shù)學(xué)科網(wǎng)有理數(shù)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖乘方開(kāi)方平方根立方根無(wú)理數(shù)實(shí)數(shù)互為逆運(yùn)算2基本概念(1)平方根與算術(shù)平方根的概念(2)平方根與算術(shù)平方根的表示與性質(zhì)(3)什么叫做開(kāi)平方運(yùn)算?一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根xx±求一個(gè)數(shù)的平方根的運(yùn)算基本概念(1)平方根與算術(shù)平方根的概念一個(gè)數(shù)的平方等于a,那3基本概念(1)立方根的概念(2)立方根表示與性質(zhì)(3)什么叫做開(kāi)立方運(yùn)算?一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算Z.x.x.K基本概念(1)立方根的概念一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做4表示方法的取值性質(zhì)≥開(kāi)方≥正數(shù)0負(fù)數(shù)正數(shù)(一個(gè))0沒(méi)有互為相反數(shù)(兩個(gè))0沒(méi)有正數(shù)(一個(gè))0負(fù)數(shù)(一個(gè))求一個(gè)數(shù)的平方根的運(yùn)算叫開(kāi)平方求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算叫開(kāi)立方≠是本身0,100,1,-1區(qū)別≥表示方法的取值性≥開(kāi)≥正數(shù)0負(fù)數(shù)正數(shù)(一個(gè))0沒(méi)有互為相反數(shù)5一、填空:3、若一個(gè)數(shù)只有一個(gè)平方根,則這個(gè)數(shù)是
,它的立方根是
;開(kāi)平方00開(kāi)立方3一、填空:3、若一個(gè)數(shù)只有一個(gè)平方根,則這個(gè)數(shù)是65、若某數(shù)的一個(gè)立方根是4,則這個(gè)數(shù)的平方根是
;±86、(-4)2的算術(shù)平方根是
;45、若某數(shù)的一個(gè)立方根是4,則這個(gè)數(shù)的平方根是7±39、-64的立方根是
;-4±54-4±39、-64的立方根是;-4±54-48練習(xí)1、求下列各數(shù)的平方根與算術(shù)平方根2、求下列各數(shù)的立方根練習(xí)1、求下列各數(shù)的平方根與算術(shù)平方根2、求下列各數(shù)的立方根9計(jì)算:3304.5-33=總結(jié):計(jì)算:34.5=總結(jié):10實(shí)數(shù)有理數(shù)無(wú)理數(shù)分?jǐn)?shù)整數(shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)正無(wú)理數(shù)負(fù)無(wú)理數(shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)有限小數(shù)及無(wú)限循環(huán)小數(shù)一般有三種情況實(shí)數(shù)有理數(shù)無(wú)理數(shù)分?jǐn)?shù)整數(shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)111.將下列各數(shù)分別填入下列的集合括號(hào)中自然數(shù)集合:整數(shù)集合:有理數(shù)集合:無(wú)理數(shù)集合:………練習(xí)1.將下列各數(shù)分別填入下列的集合括號(hào)中自然數(shù)集合:整數(shù)集合:12問(wèn)題5:01-1B2A2(1)請(qǐng)各小組研究如何在數(shù)軸上畫(huà)出表示2的點(diǎn)(3)每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示;反過(guò)來(lái),數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)實(shí)數(shù)。(2)為什么說(shuō):所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,但數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示有理數(shù)?即:實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的!Zx.xk問(wèn)題5:01-1B2A2(1)請(qǐng)各小組研究如何在數(shù)軸上畫(huà)出13問(wèn)題5:01-12(1)請(qǐng)各小組研究如何在數(shù)軸上畫(huà)出表示-10的點(diǎn)2-3-4問(wèn)題5:01-12(1)請(qǐng)各小組研究如何在數(shù)軸上畫(huà)出2-3-14
依次連接4×4方格各邊中點(diǎn),得到一個(gè)正方形,如圖陰影部分,你能求出這個(gè)正方形的面積嗎?它的邊長(zhǎng)是整數(shù)嗎?若不是整數(shù),那么請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)邊長(zhǎng)的值在哪兩個(gè)整數(shù)之間?
請(qǐng)利用右圖把下列實(shí)數(shù)表示在數(shù)軸上,并比較它們的大?。汉献鹘涣?15依次連接4×4方格各邊中點(diǎn),得到一個(gè)正方形,如15畫(huà)畫(huà)看畫(huà)畫(huà)看16說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)17絕對(duì)值相反數(shù)倒數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算律在實(shí)數(shù)的運(yùn)算中,仍然成立注意Zx.xk絕對(duì)值相反數(shù)倒數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算律在實(shí)數(shù)的運(yùn)算中,仍然成立18(1)2的倒數(shù)是什么?你是怎么求的?問(wèn)題2:
實(shí)數(shù)范圍內(nèi),零的倒數(shù)是什么?(2)
2
的倒數(shù)是什么?相反數(shù)是什么?絕對(duì)值是什么?(3)3-8的倒數(shù)是什么?(1)2的倒數(shù)是什么?你是怎么求的?問(wèn)題2:實(shí)數(shù)19練習(xí)2:2、用不等號(hào)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小:>>
1、求下列各數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值:<練習(xí)2:2、用不等號(hào)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小:>>1、求下列各數(shù)20是負(fù)數(shù)等于它的相反數(shù)是正數(shù)等于本身里面的數(shù)的符號(hào)化簡(jiǎn)絕對(duì)值要看它3.是負(fù)數(shù)等于它的相反數(shù)是正數(shù)等于本身里面的數(shù)的符號(hào)3.21大家都知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此,的小數(shù)部分我們不可能全部寫(xiě)出來(lái),于是小明用來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的方法嗎?事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)榈恼麛?shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分。請(qǐng)解答:思考探究題Zx.xk大家都知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此224.π的整數(shù)部分為_(kāi)__,則它的小數(shù)部分是
;π-335.的整數(shù)部分是___,小數(shù)部分是______.26、4.π的整數(shù)部分為_(kāi)__,則它的小數(shù)部分是23數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B分別表示實(shí)數(shù)和,求A,B兩點(diǎn)之間的距離。A,B分別表示和-1呢?若7.數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B分別表示實(shí)數(shù)和A,24中考鏈接Zx.xk中考鏈接Zx.xk25應(yīng)用題1.將一個(gè)體積是216cm2立方體木塊鋸成8個(gè)同樣大小的立方體小木塊,每個(gè)小立方體的表面積是多少?應(yīng)用題1.將一個(gè)體積是216cm2立方體木262.要做一個(gè)正方形使它的面積等于半徑為20cm的圓的面積,則做成的木料的邊長(zhǎng)是
cm
2.要做一個(gè)正方形使它的面積等于半徑為20cm的圓的面積,則27作業(yè):作業(yè)本總復(fù)習(xí)題。作業(yè):作業(yè)本總復(fù)習(xí)題。28掌握規(guī)律規(guī)律:被開(kāi)方數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)3位,立方根的小數(shù)點(diǎn)就向右(或向左)移動(dòng)1位掌握規(guī)律規(guī)律:被開(kāi)方數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)3位,立方根29全文結(jié)束!謝謝!Wearesohungry.Howcanwe
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