2023年績效考核方案匯編五篇

2023年績效考核方案匯編五篇績效考核方案篇1

為扎實深化推動教化系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)辦人民滿足教化”主題教化活動的深化開展，更好地實行《東?？h中小學老師師德師風考核暫行方法》和《關于進一步加強全縣中小學校老師師德師風考核工作的補充通知》要求，切實做好師德考核評價工作，加強老師職業(yè)道德建設，依據(jù)《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化部關于進一步加強和改進師德建設的看法》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結合我校實際，特制定本暫行方法。

一、考核對象

試驗中學在職教職工。

二、組織領導

學校成立考核領導小組，組長由校長擔當。考核小組成員由學校教干和老師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的老師代表不少于6人。同時成立監(jiān)督小組，成員3人，由教職工民主舉薦代表組成，代表教職工對考核工作過程進行全程監(jiān)督。

組長：

副組長：

成員：

監(jiān)督小組：任頌揚、張?zhí)频?、邱玲俠

三、考核程序

（一）宣揚發(fā)動

學校依據(jù)教化局師德師風考核工作支配，召開全體教職工大會進行思想發(fā)動，學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化局關于規(guī)范老師從教行為文件和師德師風考核暫行方法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

（二）組織評議

學?？己诵〗M在組織教職工仔細學習的基礎上根據(jù)《東海縣中小學老師師德考核標準》統(tǒng)一組織評議。評議分老師自評、老師互評、學生評議、家長社會（服務對象）評議和考核小組評議等五種形式進行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結果達到優(yōu)秀的老師比例不得超過30%。學校將考核結果存入老師本人師德檔案，并把考核結果匯總報教化局師資隊伍建設工作領導小組存檔。

過程評議實行優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四個格次進行評分，計分方法為：評議得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/該同志有效票數(shù)×100。老師自評占30％，老師互評占40％，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過30%，考核結果公示反饋給老師本人。家長和學生評議滿足率達90%以上的老師才能評優(yōu)，家長和學生評議滿足率達80%以上的老師才能評為合格，家長和學生評議滿足率低于60%的老師師德考核為不合格。

1.老師自評?？己诵〗M根據(jù)考核支配組織老師仔細思索撰寫師德總結，并填寫《東?？h中小學老師師德考評登記表》，同時依據(jù)《東?？h中小學老師師德考核標準》進行自評。

2.老師互評?？己诵〗M組織老師在教職工會議上公開述職（職工人數(shù)多的可提前一天進行述職公示）。全體教職工針對每位老師述職狀況進行無記名投票互評。

3.考核小組評議?？己诵〗M結合老師自評、互評、家長評、學生評進行綜合分析，對每位老師進行實事求是、精確、客觀公正的評價。

4.在上級主管部門、學校及各處室檢查中受到通報指責或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu)；

（三）凡有下列情形之一的，當年師德考核確定為“不合格”。

1.有違反國家法律、法規(guī)和省市縣有關規(guī)定行為的；

2.羞辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的；

3.組織和從事有償家教，或示意、舉薦學生參與各種機構補習的；

4.工作時間不務正業(yè)，工作效益差，服務看法不好，學生、家長或其他老師看法較大，在學生、家長中和社會上造成不良影響的；

5.在各級各類評比、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學生作弊的。

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生平安事故的；

7.向學生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向學生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的；

8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網(wǎng)絡上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；

9.違反學校規(guī)章制度，不聽從學校管理，蓄意辱罵或威逼他人的；

10.受到縣級及以上教化行政部門或其他單位書面通報指責及黨政紀處分的，或其他情節(jié)惡劣，給學校及教化造成不良影響的。

四、結果運用

1.師德考核納入學校師德建設工作之中，考核結果作為老師的重要檔案資料，并記入老師個人師德檔案。

2.在師德考核為“優(yōu)秀”的老師中每年評出若干“師德標兵”，在全校表彰，同時擇優(yōu)舉薦參與縣、市、省、國家?guī)煹履７侗碚谩?/p>

3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”，當年年度考核定為“不合格”。

4.建立待崗培訓和退出機制。實行師德考核末位警示；凡師德考核不合格的，學校要剛好進行誡勉談話、警示教化、通報指責，師德問題嚴峻和違規(guī)違紀的，賜予行政處分和黨紀處分。同時學校要調整其工作崗位，并組織參與全縣集中學習培訓，以提高素養(yǎng)。培訓合格的，由原單位依據(jù)工作須要聘任上崗；培訓不合格或不聽從支配的，接著參與其次期培訓，仍不合格或不聽從支配的，依據(jù)《老師法》和《老師資格條例》等有關法律法規(guī)和政策，撤銷老師資格并予以解聘。

5.健全師德建設長效機制。把師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要內容，師德考核結果作為老師績效考核、職稱晉升、職務聘任、評優(yōu)評先、參與培訓的重要依據(jù)。評比各級先進，老師當年師德考核必需達到優(yōu)秀檔次；參與各級培訓時，原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀；晉上升一級專業(yè)技術職務時，在近5年師德考核在合格的基礎上，優(yōu)先舉薦師德考核優(yōu)秀老師；完善師德教化制度，將師德教化作為新老師崗前培訓第一課，作為學校老師全員培訓必修課。

6.建立師德問題報告制度和嚴格的問責制度，凡師德考核不合格的，一律實行“一票推翻”，對存在嚴峻師德問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人3年內不得評優(yōu)評先。

績效考核方案篇2

推行老師季度目標管理，量化考核是深化老師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進學校管理的民主化、科學化，有利于激發(fā)老師的工作主動性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位老師履行崗位職責的狀況，在學校內部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

一、師德表現(xiàn)（權數(shù)10分+嘉獎分）（無限制名額數(shù)）

1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)主動，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。

有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：

①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；

②有有償家教、有償補習現(xiàn)象；

③有搞其次職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象；

④工作看法消極應付，接受任務推三托四；

⑤同事關系、家校關系驚慌，經(jīng)調查屬實者。

⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔當?shù)娜蝿铡?/p>

3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能擔當安排的任務。

有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：

⑴嚴峻作奸犯科，損壞師德形象被查處者；

⑵同期違反計生政策，被查處者；

⑶體罰、變相體罰學生，性質嚴峻的；

⑷嚴峻失職，釀成重大責任事故的；

⑸嚴峻違反規(guī)章制度，教化不改的；

⑹擅離職守，較長期不在崗的；

⑺搞其次職業(yè)，嚴峻影響本職工作的；

4、嘉獎分：對響應上級號召，主動參與無償獻血者當季度可嘉獎1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學50元以上者嘉獎1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

二、出勤狀況（權數(shù)10分）

學校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并剛好匯總封存。老師請假1—2天須由校長批準，3天及其以上須由教化辦批準，1周以上須送市教化局批準，并按有關規(guī)定扣發(fā)獎金。

1、有下列狀況者分別賜予扣分。

①病假：當季度累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分。

②事假；（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。

③曠課每節(jié)扣1分；

④無緣由遲到、早退（包括護導）、私自調課每節(jié)課扣0.5分；

⑤學校會議、學校升旗儀式、學校組織的集體活動及各級會議，應參與的老師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；

⑥沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。

三、教學常規(guī)（權數(shù)10分）

每季度對老師的教學安排、教學總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質量分析等，根據(jù)教學常規(guī)管理要求進行一次全面檢查。

1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

①期初制定教學安排、并按時送交學校；

②期末寫好總結并按時送交學校；

③仔細編寫教案（如發(fā)覺無教案上課者，每次加扣1分）；

④按時仔細批改學生作業(yè)；

⑤單元測驗按時考查、批改、講評；

⑥批改作業(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可嘉獎0.5分（班生數(shù)以四舍五入法計算；跨班語數(shù)老師嘉獎分不受限制；專職技能科老師嘉獎最多不超過3分）；

2、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，學生在校時間不擅自延長，節(jié)假日不組織集體補課。違反規(guī)定者從教學常規(guī)基本分中每次扣1分。

3、不擅自征訂、運用非教化主管部門確定的教材、輔導材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)覺一次扣1分。

4、專職技能科老師應有肯定量的培優(yōu)、課外愛好小組輔導活動，安排、愛好小組名單、出勤登記、成果記載表、活動總結每缺一種從教學常規(guī)基本分中扣1分。

四、班主任工作（權數(shù)10分）

1、以下要求每缺一項扣1分：

①、按時完成班級工作安排、工作總結；

②、按時完成學籍卡、素養(yǎng)評估手冊；

③、按時完成義教卡、健康卡；

④、按時精確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

⑤、每季度開展1次班隊主題會（并附書面記錄，年段或校內開放，班隊各一次）；

⑥、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿，家長參加率達到90以上），本款包括中隊輔導員；

⑦、班級黑板報、學習園地每月1次（交底稿）；

⑧、班級設有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；

⑨、每學期學校組織的“三評”（學生禮儀、衛(wèi)生、紀律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。

3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校長、副校長、教育、總務在完成本職工作的前提下，補貼職務分10分。

2、總輔導員8分、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下，全學期總分不少于老師平均分。

3、年段長、統(tǒng)計員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下嘉獎2分、5分、3分、5分。

4、主動參與、幫助完成中心工作和開展重大活動的負責人、幫助組織人員由行政酬情按工作量狀況加分（當季度不超過3分）。

5、學校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素養(yǎng)教化評估、等級達標驗收、先進集體中選，當季度全體老師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、平安、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長、教育在老師得分的基礎上可加1分，老師得分按老師數(shù)的30%計算）

6、專職技能科老師組織匯演、競賽等活動，每次嘉獎1至2分，其他相關老師每次嘉獎0.5分。）

7、老師參加信息工作，向市級及以上教化網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息嘉獎1分，最高嘉獎5分。

六、老師獲獎（均為當季度為準，最高得分15分）

1、老師參與教化主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素養(yǎng)競賽、課堂教學競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎者分別得7、6、5、3分，錄像課評比折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導老師按1/3計算。

2、開探討、示范課、講座，按相應級別二等獎計算得分。

3、公開課的指導老師，核實后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）

4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為嘉獎分，非教化部門降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。）

七、指導學生（最高分15分）

1、指導學生臨場競賽得獎分：

獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次競賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；指導學生發(fā)表《周報》《隊報》《作文選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。

注：非教化部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點）

3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

4、團體獎按5人次獲獎計算。

5、組織課外愛好小組，有安排、愛好小組名單、出席記錄、成果記載、活動總結，專職技能科老師擔當?shù)膼酆眯〗M，指導老師得5分；班科任老師擔當?shù)膼酆眯〗M，指導老師得2分。

6、組織并參與學生社會實踐活動，有安排、記錄、總結得2分。

7、獲得教化辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，其次名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分（教練）。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

8、校級競賽項目必需由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由探討，審批方可進行競賽。

競賽方案要在教研組內探討確定后，方可實行。原則上：各類單項競賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名（送作品折半、原則上競賽按低、中、高年級進行）（嘉獎分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

八、教研活動（權數(shù)15分）

1、確定課題組，有安排、有過程、有總結，課題組長得3分，幫助組長得2.5分，課題組其他老師得2分。（教化辦備案為依據(jù)）

2、在教研會議上主動參加發(fā)言校級得1分，最高得2分。

3、按規(guī)定參與聽課、寫好記錄、參與評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參與而不參與每次扣1分。

4、撰寫閱歷總結、教化教學論文（必需是教化辦選送）收入?yún)R編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或閱歷總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸老師技能。

5、參與各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時匯編者只取一項。

6、嘉獎分：教化辦學科教研組成員在正常參與活動的基礎上，每人嘉獎2分。

九、教學效果（權數(shù)20分）

1、學期有統(tǒng)一普查測試的學科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達到學區(qū)平均線或分別達到40%（《晉江市小學實施素養(yǎng)教化等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒統(tǒng)一普查的學科，老師在完成過程性考核的基礎上，取學校老師平均分。

2、優(yōu)秀學生評比：

每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。（少先隊員、少先隊干部得分相反）

十、附則

1、校長的'績效工資也可取全校公辦老師平均值加10%計算。

2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的狀況下，行政人員的績效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核方法可采納先評行政再評老師）。

3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。

4、本《暫行規(guī)定》實行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎懲。

5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學行政會負責說明。

績效考核方案篇3

一、考核目的

1.每月定期考核評估各車間印刷主管的工作績效，充分激發(fā)車間印刷主管的工作主動性與團隊協(xié)作精神，營造“你追我趕”的生產氛圍。

2.活用績效考核獎金，創(chuàng)建內部競爭激勵機制。

二、考核對象與考核小組

1.考核對象為各車間的印刷主管，參加績效考核與嘉獎者當月的工作天數(shù)應超過20個工作日。

2.每月由人力資源部經(jīng)理牽頭，組織生產部經(jīng)理、質檢部經(jīng)理及相關職能部門負責人組成果效考核小組，對車間印刷主管實施考核。

三、考核周期

針對印刷主管的考核為月度考核，每月5日前需完成上一個月的績效考核工作，并將考核結果提交給財務部，為計發(fā)工資及獎金供應依據(jù)。

四、考核項目及評分標準

依據(jù)印刷主管的工作職責，將從提高準時交貨率、提高生產效率、降低生產成本、提高工序產品質量、杜絕重大及特大設備事故、降低平安事故發(fā)生率6個方面進行考核。詳細考核指標及績效目標值如下表所示。

印刷主管績效考核指標及評分表

姓名所在部門生產部審核人

職位印刷主管入職時間××××年××月審核時間××××年××月

考核項目考核指標權重績效目標值相關說明

提高準時

交貨率準時交貨率15%98%以上1.交貨周期為下單起先至第一批交貨為止的時間

2.準時交貨率=

因交貨時間引起的客戶有效投訴10%不超過

8次

AA級（含）客戶有效投訴次數(shù)5%0次有效投訴：生產緣由引起的客戶書面投訴

提高生產

效率人均加工產值10%不低于上一考核期1.做好車間現(xiàn)場管理

2.加強人員技能培訓

3.制定相應制度，完善作業(yè)指導

4.做好統(tǒng)計工作

降低生產

成本單位產品

生產成本5%不超過上一月度

提高工序

產品質量由生產緣由造成的重大質量事故15%0次1.加強人員質量意識的培訓

2.技術水平的培訓

3.做好印刷三級簽樣的工作

4.加強生產單的再次審核和巡檢工作

5.重大質量事故指一次報廢超過10萬元的事故

產品報廢率20%0.1%以內

杜絕重、特大設備事故重、特大事故發(fā)生率10%01.加強設備規(guī)范操作規(guī)程的培訓

2.重大設備事故指單次設備事故造成損失5千元以上、2萬元以下

3.特大設備事故指單次設備事故造成損失超過2萬元的事故

降低平安事故發(fā)生率七級以下工傷事故發(fā)生次數(shù)5%1次加強平安生產及操作培訓

消防平安事故5%0次

五、績效考核結果及嘉獎

1.印刷主管的月考核結果可分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”4個等級，針對不同的等級嘉獎方法不同，詳細內容如下表所示。

印刷主管績效考核結果及嘉獎方法

等級考核分數(shù)嘉獎方法

優(yōu)月得分≥90分發(fā)獎金200元，并頒發(fā)月度“優(yōu)秀印刷主管”稱號

良80分≤月得分<90分發(fā)獎金100元，并賜予公開表揚

中60分≤月得分<80分不獎也不懲

差月得分≤60分要求出具書面檢討報告

注：上述獎金由人力資源部依據(jù)實際，可以以禮物或現(xiàn)金的形式頒發(fā)給獲獎者。

2.連續(xù)三個月考核優(yōu)秀者可申請?zhí)嵘?，連續(xù)三個月考核不合格做降職或辭退處理。

3.以上月考核分數(shù)全部備案作為年度“優(yōu)秀印刷主管”的考核標準。

4.獎金發(fā)放方法。

（1）由生產部經(jīng)理在會議室召集“頒獎大會”，邀請公司總經(jīng)理、生產副總參與，生產部全體員工參加，由高層領導親自頒獎。

（2）頒獎時間一般定于每月5日前，利用晚上加班時間召集“頒獎大會”和書面檢討報告會。

績效考核方案篇4

通過有效的績效考核機制使食堂工作人員收入與工作業(yè)績掛鉤，以提高員工素養(yǎng)、實力和工作熱忱，從而有效進行成本限制，特擬定此方案。

一、考核周期

以自然月為考核周期，考核時間為下月5日前。

二、主要考核指標

對食堂工作人員的考核詳見《食堂人員績效考評細則》（附件）。

三、考核結果運用

以100分為標準，并依據(jù)食堂人員的詳細表現(xiàn)將其考核結果納入相應的等級，以此作為食堂工作人員績效工資的發(fā)放依據(jù)。

1、績效考核成果在90分-100分者，按績效工資的100%發(fā)放；

2、績效考核成果在75分-89分者，按績效工資的80%發(fā)放；

3、績效考核成果在65分-79分者，按績效工資的60%發(fā)放；

4、績效考核成果在65分以下，不發(fā)績效工資；

四、績效工資設定

崗位崗位工資績效工資工資結構備注

班長1300元200元/月崗位工資+績效工資+

廚師1200元200元/月

幫廚1000元200元/月

本方案自20xx年10月1日起執(zhí)行。

績效考核方案篇5

一、實施員工績效考核的意義為了全面加強物流部全體員工的服務意識、商品質量意識和日常工作中行為規(guī)范化，提高工作的主動性和主觀能動性，從而達到保證出貨商品質量，提高公司效益，提升公司形象，加強公司在電子商務行業(yè)的市場競爭力。依據(jù)本公司實際狀況，確定對物流部全體員工實施月績效考核。

二、績效考核的目標改善員工的日常工作行為，充分發(fā)揮員工工作的主動性和主觀能動性，以求達到公司的組織目標。

三、績效考核的功能

1、管理功能：考核的內容，即公司目前要求員工須要做到或改善的地方，月整體考核成果能體現(xiàn)該月份整體管理成果。

2、激勵功能：實施績效考核的目的是獎優(yōu)罰劣，改善調整員工的行為，激發(fā)其主動性，促使員工更加主動、主動、規(guī)范地去完成公司目標。

3、學習功能：績效考核也是一個學習過程，通過考核，使員工更好地相識公司目標，自我改善自身行為，不斷提高組織的整體效益和實力。

4、監(jiān)控功能：員工的績效考核，對公司來說，就是任務在數(shù)量、質量及效率等方面的完成狀況，對員工來說，則是公司對你一個月工作狀況的綜合評價。

四、實施績效考核必遵守的原則客觀、公允、公正、科學簡便的原則。實事求是，不偏不倚，根據(jù)考核標準，一視同仁地進行考核?？己藘热輰嵭辛炕己私Y果實行公開制，接受全體員工監(jiān)督。

五、考核流程：物流部分揀組有張謝偉負責考核;包裝組有向青平負責考核，考核工作必需在次月3日以前完成，并上報報人力資源部審核、批準。

六、考核細則

1、考核金額：元

2、資金來源：為了起到實施考核的真正目的，對公司、對員工都體現(xiàn)公允、公正，每月公司拿出元，員工從當月業(yè)績提成工資中拿出元作為考核金額。

3、考核總分：50分。

4、考核分值：元÷50分=元/分七、考核內容(附后)八、實施時間：年月日編制：人力資源部審核/批準：

物流部分揀組員工月份績效考核序號得分

1、嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，準時上下班，不隨意請假，不遲到、早退。遲到或早退一次扣1分，三次(含三次)以上取消本項考核，曠工一次取消本項考核;上下班必需打卡，一次不打卡扣1分.(5分)