2022-2023學(xué)年四川省宜賓市高一（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年四川省宜賓市高一（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.遺傳學(xué)奠基人孟德爾獲得巨大成功的關(guān)鍵在于實驗過程中選擇了正確的方法。下列關(guān)于他獲得成功的原因的敘述，錯誤的是（）A.將生物體的一對相對性狀進(jìn)行單獨分析 B.應(yīng)用了統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進(jìn)行了分析

C.設(shè)計了自交實驗對分離現(xiàn)象解釋進(jìn)行驗證 D.選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實驗材料2.我國北魏時期的農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)?種谷》中寫道：“凡谷，成熟有早晚，苗稈有高下，收實有多少，質(zhì)性有強弱，米味有美惡，粒實有息耗?！币馑际撬镜裙任锊粌H成熟期有早晚，而且在多種性狀上都有著差異。下列有關(guān)相對性狀的敘述，錯誤的是（）A.谷物的相對性狀是由等位基因控制的

B.成熟的“早”與“晚”是一對相對性狀

C.水稻在不同時期同時具有多對相對性狀

D.谷物的“質(zhì)性”與“米味”是一對相對性狀3.下列對于顯性性狀和隱性性狀的判斷，錯誤的是（）A.高莖豌豆自交，子代高莖：矮莖=3：1，則高莖為顯性性狀

B.兩只白色羊雜交后產(chǎn)下了一只黑色羊，則白色為顯性性狀

C.黃色籽粒的玉米和白色籽粒的玉米雜交，F(xiàn)1全為黃色籽粒，則黃色籽粒為隱性性狀

D.一灰體雌蠅與一黃體雄蠅雜交的子代中灰體：黃體=1：1，則無法確定顯隱性4.下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的各項假設(shè)性解釋，其中錯誤的是（）A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的 B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C.在配子中只含有每對遺傳因子中的一個 D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合5.羊的毛色白色對黑色為顯性，由一對等位基因控制，兩只白毛雌雄羊交配，預(yù)測子代的毛色，不合理的是（）A.是黑色的概率大 B.可能是黑色 C.是白色的概率大 D.可能是白色6.某種動物的直毛（A）對卷毛（a）為顯性，黑色（B）對白色（b）為顯性，控制兩對性狀的基因獨立遺傳?；蛐蜑閍aBb的個體與個體X交配，子代的表型及其比例為直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：3：1：1。那么，個體X的基因型為（）A.Aabb B.AaBb C.AaBB D.aaBb7.下列關(guān)于基因分離定律和自由組合定律的敘述，正確的是（）A.非等位基因的遺傳都符合自由組合定律

B.姐妹染色單體分離的同時，等位基因也隨之分離

C.符合自由組合定律的基因中，每對等位基因也符合分離定律

D.分離定律發(fā)生在配子形成過程中，自由組合定律發(fā)生在受精作用過程中8.關(guān)于同源染色體和四分體的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞中每個四分體一定包含4條染色單體 B.同源染色體上相同的位置一定是等位基因

C.形態(tài)大小相同的染色體一定是同源染色體 D.來源不同的兩條染色體一定是同源染色體9.下列有關(guān)動物精子和卵細(xì)胞形成過程的敘述，正確的是（）A.精子和卵細(xì)胞的形成過程都需要經(jīng)過復(fù)雜的變形

B.精子和卵細(xì)胞形成過程中的染色體行為變化相同

C.精子和卵細(xì)胞的形成過程中均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

D.有10對染色體的卵原細(xì)胞，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對染色體10.有性生殖的出現(xiàn)增強了生物適應(yīng)復(fù)雜多變的自然環(huán)境的能力，下列關(guān)于減數(shù)分裂與受精作用的敘述，錯誤的是（）A.受精卵中攜帶遺傳信息的物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞

B.減數(shù)分裂和受精作用可以保證生物前后代染色體數(shù)目的恒定

C.受精過程中卵細(xì)胞與精子結(jié)合的隨機性使雙親的后代具有多樣性

D.四分體的非姐妹染色單體交換相應(yīng)片段是配子多樣性的原因之一11.果蠅可謂是遺傳實驗室的“明星”，為生物科學(xué)做出了其特有的貢獻(xiàn)。摩爾根用一系列果蠅雜交實驗確定白眼基因在X染色體上，下列最能說明這個結(jié)論的一組實驗是（）A.紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C.紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅12.一位患抗維生素D佝僂病的男性與一位正常女性結(jié)婚，生下一個性染色體異常（XXY）的患抗維生素D佝僂病的孩子，分析其病因可能是（）A.母方減數(shù)第一次分裂有同源染色體沒有分離

B.母方減數(shù)第二次分裂有染色單體沒有分離

C.父方減數(shù)第一次分裂有同源染色體沒有分離

D.父方減數(shù)第二次分裂有染色單體沒有分離13.下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述，錯誤的是（）A.在35S標(biāo)記噬菌體組中，發(fā)現(xiàn)沉淀物中也有少量放射性，原因可能是攪拌不充分

B.用35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，子代噬菌體中不會檢測到35S

C.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，其裂解釋放的部分噬菌體具有放射性

D.赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)14.下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.嘌呤堿基的總數(shù)等于嘧啶堿基的總數(shù)

B.一條單鏈上相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接

C.G與C之和占堿基總數(shù)比例越大，熱穩(wěn)定性越強

D.5'-端有游離的磷酸基團，3'-端有游離的羥基15.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）A.復(fù)制時DNA的兩條長鏈完全解開后，再開始復(fù)制

B.細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制時只以其中的一條鏈作為模板

C.DNA通過復(fù)制將遺傳信息從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞

D.DNA復(fù)制發(fā)生錯誤的概率很低，所以對生物不會造成影響16.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與母鏈堿基的組成、排列順序都是相同的

B.一個密碼子只能對應(yīng)一種氨基酸，一種氨基酸必然有多個密碼子

C.遺傳信息既可以從DNA流向蛋白質(zhì)，也可以從蛋白質(zhì)流向DNA

D.真核細(xì)胞染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)室進(jìn)行的17.下列有關(guān)基因表達(dá)或表觀遺傳的敘述，錯誤的是（）A.柳穿魚Lcyc基因的部分堿基發(fā)生甲基化修飾，抑制了基因的表達(dá)

B.基因組成相同的同卵雙胞胎出現(xiàn)某種性狀差異，可能是表觀遺傳

C.因為表觀遺傳堿基序列并沒有改變，所以其性狀不能遺傳給下一代

D.構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎棔绊懟虻谋磉_(dá)18.鐮狀細(xì)胞貧血患者的紅細(xì)胞呈彎曲的鐮刀狀，容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡。研究發(fā)現(xiàn)，患者的血紅蛋白分子與正常血紅蛋白分子相比，有一個氨基酸的差異。發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（）A.血紅蛋白分子運輸氧氣能力降低 B.血紅蛋白基因增加了一個堿基對

C.血紅蛋白基因替換了一個堿基對 D.血紅蛋白基因缺失了一個堿基對19.下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（）A.有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B.無絲分裂可導(dǎo)致基因重組

C.受精作用可導(dǎo)致基因重組 D.無性繁殖可導(dǎo)致基因重組20.染色體變異包括染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異。下列相關(guān)表述正確的是（）A.只有生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化才屬于染色體變異

B.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

C.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

D.染色體結(jié)構(gòu)的改變會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變21.通常情況下，下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（）A.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

B.非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C.DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

D.著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異22.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.單基因遺傳病都是由隱性致病基因引起的人類遺傳病

B.在調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時需要在患病家族中進(jìn)行隨機統(tǒng)計

C.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變且生下來就有的疾病

D.人們常常采取遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等措施預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生23.下列關(guān)于雜交、自交、測交的敘述，錯誤的是（）A.測交屬于一種特殊方式的雜交

B.測交可推測F1產(chǎn)生配子的種類和比例

C.純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離

D.同一株玉米的花粉落到雌花柱頭上屬于雜交24.下列有關(guān)科學(xué)實驗或研究方法的敘述，錯誤的是（）A.肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，控制自變量運用了“加法原理”

B.探究DNA分子結(jié)構(gòu)的過程中，運用了建構(gòu)物理模型的科學(xué)方法

C.探究DNA復(fù)制方式的過程中，運用了假說演繹法和同位素標(biāo)記法

D.煙草花葉病毒的感染實驗，證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)25.基因型為YyRr（Y/y與R/r分別位于兩對同源染色體上）的一個雄性個體、一個精原細(xì)胞、一個雌性個體、一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生的成熟配子種類數(shù)依次為（）A.4、4、4、4 B.4、2、4、1 C.2、4、2、4 D.4、4、2、126.斯萬特?帕博榮獲2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他的開創(chuàng)性研究包括對已滅絕的尼安德特人的基因組進(jìn)行測序，揭示當(dāng)今人類和尼安德特人的遺傳差異，為人類進(jìn)化提供了（）A.分子生物學(xué)證據(jù) B.胚胎學(xué)證據(jù) C.細(xì)胞生物學(xué)證據(jù) D.比較解剖學(xué)證據(jù)27.適應(yīng)的形成離不開生物的遺傳和變異（內(nèi)因）與環(huán)境（外因）的相互作用。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.適應(yīng)不僅是指生物對環(huán)境的適應(yīng)，也包括生物的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)

B.適應(yīng)相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾

C.群體中出現(xiàn)可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇是適應(yīng)形成的必要條件

D.具有可遺傳的有利變異的個體，都能適應(yīng)環(huán)境并成功地生存和繁殖后代28.一個種群中基因型為SS的個體占64%，Ss的個體占20%，ss的個體占16%。該種群中顯性基因S基因頻率是（）A.80% B.74% C.84% D.40%29.斑驢獸是斑馬和驢交配產(chǎn)生的后代，兼具斑馬和驢的特征，通常不能繁殖后代。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.斑馬和驢是兩個不同的物種 B.斑馬和驢之間存在生殖隔離

C.斑驢獸能正常進(jìn)行減數(shù)分裂 D.斑馬和驢都能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞30.箭毒蛙能分泌毒性很強的毒素，以自身醒目的顏巴作為警戒色，嚇退許多捕食者。自然界存在一種蛇，能抵抗箭毒蛙的毒素將其捕食。下列分析錯誤的是（）A.箭毒蛙以自身醒目的顏色作為警戒色是對環(huán)境的一種適應(yīng)

B.蛇與箭毒蛙經(jīng)歷了漫長的協(xié)同進(jìn)化，有利于生物多樣性的形成

C.若蛙的毒性越來越強，會使蛇的抗毒性越來越弱而被嚇退

D.由于存在該種蛇對蛙的捕食，客觀上促進(jìn)了蛙種群的發(fā)展二、探究題（本大題共4小題，共40.0分）31.如圖1表示某二倍體生物細(xì)胞分裂，①～④表示不同分裂時期的圖像：圖2為根據(jù)細(xì)胞分裂過程中相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的數(shù)學(xué)模型，其中字母表示時間點，AF段表示一個完整的細(xì)胞分裂過程。請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該生物的性別為______性，判斷依據(jù)是______。

（2）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______。

（3）圖2中EF段對應(yīng)圖1中細(xì)胞______，發(fā)生DE段變化的原因是______。

（4）圖2中AC段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是______。32.某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)的合成過程如圖所示，①～③表示生理過程，Ⅰ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ表示______，過程①表示______。

（2）過程②需要以______為原料，在______酶的催化下完成。

（3）圖中③過程核糖體在mRNA上______移動（填“由右向左”或“由左向右”），其上結(jié)合多個核糖體的生物學(xué)意義是______。

（4）圖示生理過程體現(xiàn)出RNA在生物體中具有______（至少答出兩點）等生理功能。33.如圖是某家族的遺傳系譜圖，已知甲遺傳病由等位基因A/a控制，乙遺傳病由等位基因B/b控制，Ⅰ-1不攜帶乙病致病基因。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲遺傳病的遺傳方式是：______，Ⅰ-2的基因型是______。

（2）Ⅱ-7攜帶乙病致病基因的概率是______，Ⅱ-7和Ⅱ-8生一個正常孩子的概率是______。

（3）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個女孩，則該女孩是否患乙病？______（填“是”或“否”），理由是______。34.玉米非甜味（A）對甜味（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示：品系甲乙丙基因型AABBaaBBAAbb（1）若要驗證基因的自由組合定律，應(yīng)選擇乙與丙作為親本進(jìn)行雜交實驗，理由是______。

（2）用乙與丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜味糯性玉米占______。在F2的非甜味非糯性玉米中，不能穩(wěn)定遺傳的占______。

（3）從上述F2中取出一粒甜味非糯性種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與______（填“甲”或“乙”或“丙”）雜交，預(yù)計可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：

①若子代______，則該甜味非糯性種子的基因型為aaBB；

②若子代______，則該甜味非糯性種子的基因型為aaBb。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是先只針對一對相對性狀的傳遞規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律，A正確；

B、利用數(shù)學(xué)統(tǒng)計對結(jié)果進(jìn)行分析，得出子代性狀分離比，利用統(tǒng)計學(xué)方法是孟德爾獲得成功的原因之一，B正確；

C、孟德爾對分離現(xiàn)象做出了解釋，并設(shè)計了測交實驗進(jìn)行驗證，C錯誤；

D、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實驗材料，D正確。

故選：C。

孟德爾獲得成功的原因：

（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律；

（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）；

（3）利用統(tǒng)計學(xué)方法；

（4）科學(xué)的實驗程序和方法。

本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法，能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因，再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案。

2.【答案】D

【解析】解：A、谷物的相對性狀是由等位基因控制的，顯性性狀是由顯性基因控制的，隱性性狀是由隱性基因控制的，A正確；

B、相對性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類型，故成熟的“早”與“晚”是一對相對性狀，B正確；

C、水稻在不同時期同時具有多對相對性狀，如高和矮、質(zhì)性的強和弱等，C正確；

D、谷物的“質(zhì)性”與“米味”不是同一性狀，不屬于一對相對性狀，D錯誤。

故選：D。

性狀是指可遺傳的生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總和；相對性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類型。

本題考查遺傳學(xué)中的基本概念，要求考生實際相對性狀的含義，能緊扣概念中的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷，屬于考綱理解層次的考查。

3.【答案】C

【解析】解：A、高莖豌豆自交，子代高莖：矮莖=3：1，出現(xiàn)性狀分離，則高莖為顯性性狀，A正確；

B、兩只白色羊雜交后產(chǎn)下了一只黑色羊，根據(jù)“無中生有為隱性”，則白色為顯性性狀，B正確；

C、黃色籽粒的玉米和白色籽粒的玉米雜交，F(xiàn)1全為黃色籽粒，則黃色籽粒為顯性性狀，C錯誤；

D、一灰體雌蠅與一黃體雄蠅雜交的子代中灰體：黃體=1：1，屬于測交，無法確定顯隱性，D正確。

故選：C。

1、具有相對性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，子一代未表現(xiàn)出來的性狀是隱性性狀。

2、相對性狀中顯隱性的判斷：（1）親代兩個性狀，子代一個性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；（2）親代一個性狀，子代兩個性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系。所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定。

本題考查遺傳學(xué)的相關(guān)知識，要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的含義，掌握判斷一對相對性狀顯隱性關(guān)系的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

4.【答案】D

【解析】解：A、孟德爾認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；

B、孟德爾認(rèn)為遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在，互不融合，B正確；

C、孟德爾認(rèn)為遺傳因子在配子中成單存在，C正確；

D、孟德爾認(rèn)為受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，但沒有提出雌雄配子數(shù)量相等的假設(shè)性解釋，D錯誤。

故選：D。

孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合。據(jù)此答題。

本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾一對相對實驗的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

5.【答案】A

【解析】解：已知白色對黑色為顯性，假設(shè)相關(guān)的基因用D、d表示，則白毛羊的基因型為DD或Dd。兩只白毛雌雄羊交配，其親本的雜交組合可能有3種：DD×DD、Dd×DD、Dd×Dd,前兩種雜交組合產(chǎn)生的子代均為白毛羊，后一種雜交組合產(chǎn)生的子代白毛羊：黑毛羊=3：1。綜上分析，兩只白毛雌雄羊交配所產(chǎn)生的子代，其毛色可能是白色，也可能是黑色，是白色的概率大，是黑色的概率小。

故選：A。

分析題文：羊的毛色白色對黑色為顯性，由一對等位基因控制，其遺傳遵循分離定律。

本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，首先要求考生能根據(jù)題干信息推斷親本的基因型組合，進(jìn)而推斷子代的情況，屬于考綱理解層次的考查。

6.【答案】B

【解析】解：基因型為aaBb的個體與個體X交配，子代中直毛：卷毛=1：1，則關(guān)于這對性狀親本為aa×Aa,黑色：白色=3：1，則關(guān)于這對性狀親本為Bb×Bb,這兩對基因分別是aaBb和AaBb,B正確，ACD錯誤。

故選：B。

自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

本題主要考查基因的自由組合定律的實質(zhì)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。

7.【答案】C

【解析】解：A、非同源染色體上的非等位基因之間才遵循自由組合定律，A錯誤；

B、姐妹染色單體上的基因是復(fù)制而來的，不發(fā)生變異的情況下，姐妹染色單體上的基因是相同基因，B錯誤；

C、分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，符合自由組合定律的基因中，每對等位基因也符合分離定律，C正確；

D、分離定律和自由組合定律都發(fā)生在配子形成過程中，D錯誤。

故選：C。

基因分離定律的實質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

本題考查分離和自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】A

【解析】解：A、四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體，所以每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體，A正確；

B、位于同源染色體相同位置的可能是等位基因或相同基因，位于同源染色體上同一位置上控制著相對性狀的基因才是等位基因，B錯誤；

C、形態(tài)、大小相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂產(chǎn)生的兩條染色體不是同源染色體，C錯誤；

D、一對同源染色體一條來自父方，一條來自母方，但是一條來自父方，一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，即來源不同的兩條染色體不一定是同源染色體，D錯誤。

故選：A。

同源染色體是指減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。

本題主要考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

9.【答案】B

【解析】解：A、精子的形成過程需要經(jīng)過復(fù)雜的變形，而卵細(xì)胞的形成過程則不需要經(jīng)過復(fù)雜的變形，A錯誤；

B、精子和卵細(xì)胞形成過程中的染色體行為變化相同，都要經(jīng)歷同源染色體的聯(lián)會、分離等，B正確；

C、精子的形成過程中細(xì)胞質(zhì)都均等分裂，而卵細(xì)胞的形成過程中發(fā)生部分細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，C錯誤；

D、減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞中不含同源染色體，因此含有10對染色體的卵原細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有10條染色體，而不能表示為5對，D錯誤。

故選：B。

精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較：精子的形成卵細(xì)胞的形成不同點形成部位精巢卵巢過程有變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)一個精母細(xì)胞形成四個精子一個卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂部分細(xì)胞不均等分裂相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半

本題考查精子和卵細(xì)胞的形成，要求考生識記精子和卵細(xì)胞形成的具體過程，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

10.【答案】A

【解析】解：A、受精卵中攜帶核遺傳信息的物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞，而受精卵中攜帶細(xì)胞質(zhì)遺傳信息的物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞，A錯誤；

B、減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，B正確；

C、配子的多樣性以及受精過程中卵細(xì)胞與精子結(jié)合的隨機性，會產(chǎn)生更多的基因型，從而使雙親的后代具有多樣性，C正確；

D、在減數(shù)第一次分裂過程中，四分體的非姐妹染色單體交換相應(yīng)片段和非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的兩個主要原因，D正確。

故選：A。

受精作用：

（1）概念：精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過程叫受精作用。

（2）過程：精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞。尾部留在外面。緊接著，在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜，以阻止其他精子再進(jìn)入。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起。

（3）結(jié)果：①受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父親），一半的染色體來自卵細(xì)胞（母親）。②細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞。

本題考查受精作用的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的概念、過程、結(jié)果和意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

11.【答案】B

【解析】解：A、紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅，無論基因位于常染色體還是X染色體上，后代雌雄均有紅眼，A錯誤；

B、若要確定白眼基因在X染色體上，最佳方法是選擇隱雌和顯雄進(jìn)行雜交，即白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅，后代雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼，則可說明基因位于X染色體上，否則基因部位與X染色體上，B正確；

C、紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅，無論基因位于常染色體還是X染色體上，如果紅眼雌果蠅為純合子，后代均為紅眼，如果紅眼雌果蠅為雜合子，后代雄果蠅紅眼白眼均有，C錯誤；

D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅，后代均為白眼，均不能確定在基因X染色體上，D錯誤。

故選：B。

性染色體上的的基因控制性狀遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。性染色體上的基因在遺傳時遵循孟德爾遺傳規(guī)律。從性遺傳是指相同基因型在不同的性別中表現(xiàn)為不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象。

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握摩爾根遺傳實驗的具體過程，屬于考綱識記和理解層次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：抗維生素D佝僂病屬于伴X顯性遺傳病，一位患抗維生素D佝僂病的男性與一位正常女性結(jié)婚，生下一個性染色體異常（XXY）的患抗維生素D佝僂病的孩子，則患兒基因型為XDX-Y，其母親基因型XdXd，父親基因型XDY，因此應(yīng)該是基因型為XDY的精子和Xd的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵導(dǎo)致該孩子患病，故異常發(fā)生在父方精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時XDY這對同源染色體沒有分離，C正確。

故選：C。

幾種常見的單基因遺傳病及其特點：（1）伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：男患者多于女患者；隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。（2）伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：女患者多于男患者；世代相傳。（3）常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。（4）常染色體隱性遺傳?。喝绨谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。（5）伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女。

本題考查減數(shù)分裂和人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

13.【答案】D

【解析】解：A、在35S標(biāo)記噬菌體組中，發(fā)現(xiàn)沉淀物中也有少量放射性，原因是攪拌不充分，未能使大腸桿菌和噬菌體分離，A正確；

B、用35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，利用無標(biāo)記的大腸桿菌中的氨基酸為原料合成的蛋白質(zhì)外殼無被標(biāo)記，所以子代噬菌體中不會檢測到35S，B正確；

C、根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放的子代噬菌體有少部分有放射性，C正確；

D、赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。

故選：D。

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染末被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

14.【答案】B

【解析】解：A、依據(jù)堿基互補配對原則可推知：在雙鏈DNA分子中，A=T、C=G，可見，嘌呤堿基（A、G）的總數(shù)等于嘧啶堿基（C、T）的總數(shù)，A正確；

B、DNA分子一條單鏈上相鄰的兩個堿基通過“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”相連接，B錯誤；

C、在雙鏈DNA分子中，A與T之間有2個氫鍵，G與C之間有3個氫鍵，所以G與C之和占堿基總數(shù)比例越大，含有的氫鍵數(shù)就越多，熱穩(wěn)定性就越強，C正確；

D、DNA的一條單鏈具有兩個末端，一端有一個游離的磷酸基團，這一端稱作5′端，另一端有一個羥基（–OH），稱作3′端，D正確。

故選：B。

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點：①DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對遵循堿基互補配對原則，即A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對、G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對。

本題考查DNA的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】C

【解析】解：A、DNA邊解旋邊復(fù)制，A錯誤；

B、細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制時兩條鏈都作為模板，B錯誤；

C、DNA通過復(fù)制將遺傳信息從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性，C正確；

D、雖然DNA復(fù)制發(fā)生錯誤的概率很低，但突變可能導(dǎo)致編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，會對生物造成影響，D錯誤。

故選：C。

DNA分子復(fù)制：①時間：有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期；②條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；③過程：邊解旋邊復(fù)制；④結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA；⑤特點：半保留復(fù)制。

本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

16.【答案】D

【解析】解：A、轉(zhuǎn)錄時遵循堿基互補配對原則，DNA含有堿基T，RNA含有堿基U，因此DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與母鏈堿基的組成、排列順序都是不相同的，A錯誤；

B、一個密碼子只能對應(yīng)一種氨基酸，一種氨基酸由一種或多種密碼子對應(yīng)，B錯誤；

C、遺傳信息可以從DNA流向蛋白質(zhì)，但不能從蛋白質(zhì)流向DNA，C錯誤；

D、在真核細(xì)胞中，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，而翻譯是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行的，D正確。

故選：D。

基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸；翻譯在核糖體上進(jìn)行，原料是氨基酸，需要tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸。翻譯過程中一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA搬運，但是一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸。

本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識，要求學(xué)生掌握遺傳信息表達(dá)的過程，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。

17.【答案】C

【解析】解：A、柳穿魚Lcyc基因的部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達(dá)，A正確；

B、基因組成相同的同卵雙胞胎出現(xiàn)某種性狀差異，不一定是表觀遺傳，還可能是環(huán)境影響，B正確；

C、表觀遺傳雖然堿基序列不變，但表觀遺傳導(dǎo)致的性狀改變可以遺傳給下一代，C錯誤；

D、構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_(dá)，D正確。

故選：C。

表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的Leyc基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯最終合成Leyc蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)。

本題結(jié)合表觀遺傳的現(xiàn)象，考查基因的表達(dá)的相關(guān)知識，要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能夠根據(jù)選項綜合分析判斷，難度中等

18.【答案】C

【解析】解：A、鐮狀細(xì)胞貧血致病的直接原因是組成血紅蛋白分子的多肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換，導(dǎo)致血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)異常，運輸氧氣能力降低，A錯誤；

BCD、鐮狀細(xì)胞貧血致病的的根本原因是血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生了替換，C正確，B、D均錯誤。

故選：C。

鐮狀細(xì)胞貧血（鐮刀型細(xì)胞貧血癥）產(chǎn)生的根本原因是基因突變。鐮狀細(xì)胞貧血致病的直接原因是：組成血紅蛋白分子的多肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換（一個谷氨酸被一個纈氨酸替換），而致病的根本原因是控制合成血紅蛋白分子的基因的堿基對發(fā)生了替換（A∥T→T∥A）。

本題考查鐮狀細(xì)胞貧血的病因，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。

19.【答案】A

【解析】解：基因重組是指具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進(jìn)行有性生殖時，控制不同性狀的基因重新組合，導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程，由此可知，基因重組發(fā)生在有性生殖過程，無絲分裂、受精作用和無性繁殖過程不會發(fā)生基因重組，A正確，BCD錯誤。

故選：A。

基因重組是指具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進(jìn)行有性生殖時，控制不同性狀的基因重新組合，導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程；基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換（或互換）和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。

本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

20.【答案】D

【解析】解：A、生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中的染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化都屬于染色體變異，A錯誤；

B、由受精卵發(fā)育的個體，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體；由配子發(fā)育的個體，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體是單倍體，B錯誤；

C、用秋水仙素處理含有1個染色體組的單倍體植株后得到的是二倍體，用秋水仙素處理含有2個染色體組的單倍體植株后得到的是四倍體，C錯誤；

D、染色體結(jié)構(gòu)的改變會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，D正確。

故選：D。

1、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。

2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體。

3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體。

4、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體。

本題考查染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

21.【答案】A

【解析】【解答】

A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組，這種變異僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；

B、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；

C、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；

D、著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，這既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D錯誤。

故選：A。

【分析】

本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變、基因重組和染色體變異的特點及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

22.【答案】D

【解析】解：A、單基因遺傳病有些是由顯性致病基因引起，例如多指、并指（常染色體顯性遺傳?。珹錯誤；

B、在調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時需要在人群中進(jìn)行隨機統(tǒng)計，B錯誤；

C、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，一般具有先天性，但也有后天才發(fā)生的，C錯誤；

D、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷、禁止近親結(jié)婚和提倡適齡生育等措施都能降低遺傳病的發(fā)病風(fēng)險，達(dá)到優(yōu)生的目的，D正確。

故選：D。

遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。

本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及特點，掌握監(jiān)測和預(yù)防人類遺傳病的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

23.【答案】D

【解析】解：A、測交屬于一種特殊方式的雜交，即與隱性純合子雜交，A正確；

B、測交可推測F1產(chǎn)生配子的種類和比例以及F1的基因型，B正確；

C、純合子自交后代都是純合子，不會發(fā)生性狀分離，C正確；

D、同一株玉米的花粉落到雌花柱頭上屬于自交，D錯誤。

故選：D。

雜交：基因型不同的個體間相互交配的過程。

自交：植物中自花傳粉和雌雄異花的同株傳粉。廣義上講，基因型相同的個體間交配均可稱為自交。自交是獲得純合子的有效方法。

本題考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

24.【答案】A

【解析】解：A、該實驗中，艾弗里將S型細(xì)菌的提取物分別加入蛋白酶、RNA酶和DNA酶，以除去相應(yīng)的分子，分別研究它們各自的作用，所以在控制自變量的過程中利用了“減法原理”，A錯誤；

B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，用材料制作模型，屬于建構(gòu)物理模型的方法，B正確；

C、探究DNA復(fù)制方式的過程中，運用了假說演繹法其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論，且有15N和14N標(biāo)記DNA，也用到了同位素標(biāo)記法，C正確；

D、從煙草花葉病毒中提取的蛋白質(zhì)，不能使煙草感染病毒，從煙草花葉病毒中提取的RNA，能使煙草感染病毒，因此可證明RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，D正確。

故選：A。

肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

本題考查高中科學(xué)實驗方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

25.【答案】B

【解析】解：由于Y/y與R/r分別位于兩對同源染色體上，所以在減數(shù)分裂過程中能自由組合?；蛐蜑閅yRr一個雄性個體和雌性個體都可產(chǎn)生YR、Yr、yR和yr4種類型的配子；基因型為YyRr的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個、2種類型的精子，分別是YR、YR、yr、yr或Yr、Yr、yR、yR；而一個卵原細(xì)胞可產(chǎn)生YR或Yr或yR或yr1種類型的配子。

故選：B。

減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞。由此可見，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型。

本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識，重點考查精子和卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識記精子和卵細(xì)胞的形成過程，明確一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個共2種精子，而一個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個1種卵細(xì)胞。

26.【答案】A

【解析】解：由題意“他的開創(chuàng)性研究包括對已滅絕的尼安德特人的基因組進(jìn)行測序”可知，該研究是在分子水平上的研究，從而為人類進(jìn)化提供了分子生物學(xué)證據(jù)，BCD錯誤，A正確。

故選：A。

生物有共同祖先的證據(jù)中的分子水平的證據(jù)：不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點，又存在差異性。

本題考查DNA分子和生物進(jìn)化的相關(guān)知識，要求考生識記生物進(jìn)化的證據(jù)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可。

27.【答案】D

【解析】解：A、適應(yīng)是指生物對環(huán)境的適應(yīng)，即是生物的結(jié)構(gòu)特性與環(huán)境的適應(yīng)性，也包括生物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，A正確；

B、適應(yīng)相對性的根本原因是由于遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性決定的性狀的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾，B正確；

C、群體中出現(xiàn)可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇是適應(yīng)形成的必要條件，C正確；

D、適應(yīng)具有相對性，一方面具有有利變異的個體，可能由于環(huán)境突然改變，而成為不利變異，從而導(dǎo)致過早死亡，不能繁殖后代；另一方面變異依舊是有利的，但由于意外死亡（病亡、被捕食等），具有有利變異的個體，不都能成功地生存和繁殖后代，D錯誤。

故選：D。

適應(yīng)性是生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。經(jīng)典的解釋就是達(dá)爾文的適者生存，不適者淘汰。也就是說生物在長時間地與環(huán)境的相互選擇中形成的一種和環(huán)境相適應(yīng)的特性。

本題主要考查適應(yīng)的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

28.【答案】B

【解析】解：分析題意，SS的個體占64%，Ss的個體占20%，ss的個體占16%，該種群中顯性基因S基因頻率=64%+1/2×20%=74%。B符合題意。

故選：B。

種群中的顯性基因的基因頻率=顯性基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，種群中的隱性基因的基因頻率=隱性基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半。

對根據(jù)種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法的掌握是解題的關(guān)鍵。

29.【答案】C

【解析】解：AB、由題意可知，斑馬和驢的后代不育，說明斑馬和驢之間存在生殖隔離，因而是兩個不同的物種，A正確；

B、由題意可知，斑馬和驢的后代不育，說明斑馬和驢之間存在生殖隔離，B正確；

C、由題意可知，斑驢獸不能繁殖后代，說明斑驢獸不能正常進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯誤；

D、由題意可知，斑馬和驢交配可產(chǎn)生后代，說明斑馬和驢都能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，D正確。

故選：C。

生殖隔離是指不同種群之間在自然條件下不能交配，或者即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代。

本題的知識點是新物種的過程，隔離在物種形成中的作用，對于隔離在新物種形成過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵。

30.【答案】C

【解析】解：A、箭毒蛙以自身醒目的顏色作為警戒色，以應(yīng)付一些捕食者，這是長期自然選擇的結(jié)果，是對環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；

B、蛇與箭毒蛙在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這是協(xié)同進(jìn)化的方式，豐富了基因庫，從而形成了生物的多樣性，B正確；

C、若蛙的毒性越來越強，蛇的抗毒性也會越來越強，從而抵抗蛙的毒素作用，C錯誤；

D、由于該種蛇會捕食蛙種群中的老弱病殘或年幼的個體，客觀上起到了促進(jìn)蛙種群的發(fā)展，D正確。

故選：C。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果；種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過隔離形成新的物種；生物進(jìn)化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

31.【答案】雄

細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂

①②③

①④

著絲粒分裂

DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

【解析】解：（1）由圖1可知，細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該生物的性別為雄性。

（2）同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，因此圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③。

（3）圖2中EF段每條染色體中DNA數(shù)目為1，表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期，對應(yīng)圖1中細(xì)胞①（有絲分裂后期）、④（減數(shù)第二次分裂后期）。發(fā)生DE段變化的原因是著絲粒分裂，使得每條染色體上的DNA從2變成1。

（4）圖2中AC段表示分裂間期，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

故答案為：

（1）雄

細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂

（2）①②③

（3）①④著絲粒分裂

（4）DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

1、分析圖1、細(xì)胞①含有同源染色體，著絲粒分裂，處于