防溺水教育視頻觀后感

Word第第頁防溺水教育視頻觀后感防溺水教育視頻觀后感1

“生命只有一次，肯定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽過很多遍了，這句話，本該是不需人說出，但每個(gè)人都要理解的?？墒?，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，最終在今日，我們真正的了解到了，水對(duì)人類生命的危害。

水，是自然界中極溫順的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類自作自受。

人們?yōu)榱思涌爝M(jìn)展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說是流水無情，倒不如說是人類無情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它損害人類了。

人心之善變亦如世間萬物，改變很多。一個(gè)人，可能在短短不過數(shù)十年的人生中損害過許很多多的人或事物，人自然不能夠一一登記，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

假如人不去那些危急之地，那是不會(huì)丟了那寶貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，肯定要珍惜”，想必各位都能理解。

防溺水教育視頻觀后感2

近年來，有很多中學(xué)校生生死于溺水，溺水已經(jīng)成為了一個(gè)恐怖的“殺手”。

在學(xué)校，老師早已說過要防溺水，讓大家開展活動(dòng)，背“防溺水六不承諾書”，可為什么還有人溺水呢?老師講的不明白嗎?看新聞，常有報(bào)道說某鎮(zhèn)有多少人溺亡，那一次又一次血的教訓(xùn)，告誡了很多人，警示著大家，為什么還有人，在無平安設(shè)備的河、湖、水岸游泳呢?莫非教訓(xùn)，還是不夠多?

聰慧的你，或早已想到，他們有僥幸心理，認(rèn)為自己不會(huì)有事。

他們或許在自己跟自己辯論著，做心理斗爭，最終認(rèn)為自己不會(huì)被死神捉住，他們或許念一時(shí)涼快，想自己很牛，不會(huì)溺死，而最終面對(duì)他們的，要么是驚嚇，要么是死亡，為何他們有如此結(jié)果?那是由于他們的僥幸心理，蓋過了他們的思想，腦中只有“爽”，卻沒有了“?！焙汀半U(xiǎn)”這兩個(gè)大字。

同學(xué)們，別再有僥幸心理了!我們要忍，“忍”字在心上!從古至今有多少人由于僥幸而死亡，離開這個(gè)秀麗的世界。有多少人由于僥幸而犯了不行挽補(bǔ)的過錯(cuò)，受到了千古人的臭罵!我們要三思而后行，凡是做事，都要想清晰再做，先思索事情是否對(duì)錯(cuò)，再思索做了這件事情會(huì)發(fā)生什么?最終確定是否要做此事。

我們要說到做到，不要存有僥幸之心，世上沒有懊悔藥，做事需三思!

老師評(píng)語：題目取得不錯(cuò)，開頭將溺水?dāng)M人化成為一個(gè)恐怖的“殺手”。其次段用連續(xù)的反問句加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者的情感和印象。人被自己的”僥幸心理“所哄騙，腦中只有“爽”卻沒有“危”和“忍”導(dǎo)致終身圓滿。防溺水的體會(huì)寫得特別的深刻，總體結(jié)構(gòu)完好，寫得還不錯(cuò)。

防溺水教育視頻觀后感3

水，是生命之源，是我們千千萬萬人類需要的，是森林萬物不行失去的……但是，水也是無情的，中國每年都有一百五十多人死于溺水，我們更要克制好自己。

長江，是我們中國母親的一條長腰帶，我們的文明和國度就是從這里動(dòng)身的。但是，它也是溺水死亡的常發(fā)地。我記得在某年石碣鎮(zhèn)森林公園中，三名男孩在園中水潭不幸溺亡。回訪后發(fā)覺原來是一名男孩落水，其余兩名手拉手相救，最終也不幸溺水身亡。

今日，我們參與了戶外，而以上事例便是老師給我們播放宣揚(yáng)片中的事例之一。我還知道了“六不”準(zhǔn)則：一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不與其他人結(jié)伴游泳。三、不到不熟識(shí)的水域游泳。四、不熟識(shí)水性的同學(xué)不準(zhǔn)私自下水救援。五、不到無家長，無搶救人員的水域游泳。六、不到無平安設(shè)施的水域游泳。

對(duì)于溺水，我是有一段深刻的經(jīng)受的，那是我第一次學(xué)游泳。我在水下憋氣，當(dāng)我撐不住溺水的時(shí)候，我感覺心里似乎有一只獅子在扯開我的心，吃我的肉，鼻子噴出的氣泡似乎在幫我呼救似的……實(shí)在是太難過了，也讓我在今日玩溺水體驗(yàn)嬉戲時(shí)，仿佛回到了那時(shí)候。

生命是水維持的，它也可以把我們的生命淹沒。我們要做好防范，一個(gè)不當(dāng)心，易可失性命。終輩悔過錯(cuò)，命也不回頭。

防溺水教育視頻觀后感4

今日，老師帶著我們觀看關(guān)于平安的教育片，我們看得津津有味。我知道了很多關(guān)于平安的小常識(shí)，也明白了生命珍貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。

我們先觀看關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個(gè)片段講的是兩個(gè)小女孩，她們?cè)诤吙吹搅擞幸粋€(gè)小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。看到這里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是由于青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是特別危急的。

我還看到了一個(gè)鏡頭：一個(gè)男孩子預(yù)備下水游泳，伴侶奉勸他別下去，可他根本聽不進(jìn)去，還自信滿滿地說自己會(huì)游泳。于是就下去了，一開頭還游得挺勝利，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑！

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的伴侶救了他，要不然他就會(huì)淹死的。“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水?！边@一句話處處可見，可又有哪個(gè)人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是寶貴的，更是脆弱的！假如我們不好好疼惜，那就是鋪張生命。世界上有許多人由于游泳溺水，他們?cè)谝ビ斡镜臅r(shí)候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳平安嗎？不要只顧著一時(shí)的痛快而忘乎所以，在酷熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕！

同學(xué)們，珍愛生命吧！它只有一次，不要在危急的地方游泳，隨時(shí)你都可能失去生命，平安小常識(shí)肯定要牢記，這樣，我們每天才會(huì)過著平安、美好、安康的生活！

防溺水教育視頻觀后感5

每一個(gè)人的生命都只有一次，而許很多多的人都由于忽視了它使自己離開了這一個(gè)世界，它就是溺水。

水，一只性情溫存的野獸。它給了人類很多的.好處，但是也同時(shí)被人們看成一只兇狠、殘忍的兇獸，由于它奪去了成千上萬的生命。但是人們溺水，和它發(fā)洪水不都是人們?cè)斐傻膯?人們轉(zhuǎn)變河道，使它五馬分身，上天為它悲哀發(fā)生了洪水。人們溺水也是自己下去送死的呀。

因此為了增添防溺水意識(shí)，今日我們做了個(gè)溺水后的感受活動(dòng)。首先一盆水?dāng)[在了我的面前，三、二、一，一聲令下。一頭扎進(jìn)了水里，突然，鼻子里的氣泡，一個(gè)又一個(gè)地跑了出來，我總感覺自己離死亡越來越近了。好像明天的太陽已經(jīng)離我而去了。水一點(diǎn)一點(diǎn)地爬進(jìn)了我的鼻子，要奪走我的生命，我越來越難過，猶如在水下幾千米。死神也已經(jīng)在向我招手說：“你好。”我一聽老師說好了，立馬把頭伸出了水盆。大口呼吸了幾口新奇的口氣。啊!我感覺我那時(shí)仿佛要離開了這個(gè)世界，活著可真好啊!

我們的生活離不開水，但是水也有著被我們忽視的一個(gè)巨大的危急，那便是溺水，我從今知道了溺水的可怕，在水中我們的力氣是多么的渺小，多么的不起眼，沒有外界的力氣根本沒有一點(diǎn)回天之力，那怕是一絲一縷都沒有。

我們?yōu)榱朔乐鼓缢?，一起做到防溺水六不吧。我們的生命重于泰山，防溺水讓家人不面?duì)悲哀，也不讓自己面對(duì)死亡。讓我們一起防溺水，一起行動(dòng)起來吧!

老師點(diǎn)評(píng)：思路清楚，結(jié)構(gòu)完好，圍繞中心進(jìn)行寫作。從水的特點(diǎn)的層面上進(jìn)行比方，形象貼切。對(duì)于體驗(yàn)?zāi)缢倪^程描寫得很具體，溺水的感受寫得很細(xì)膩。假如對(duì)于預(yù)防溺水給出一些合理的建議會(huì)更好哦!例如你所寫的“六不”可以例舉一兩個(gè)出來。

防溺水教育視頻觀后感6

有一則報(bào)道：去年暑假的一天中午，天氣非常酷熱，小明和幾個(gè)小伙伴一起去溪里游泳。正玩得興奮的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：其中一個(gè)小伙伴丁丁不當(dāng)心滑入溪底。此時(shí)，他的手正拉著東東和玲玲的手，因此他們也被拉入了溪中。不幸的是當(dāng)時(shí)四周沒有什么人在場，三個(gè)美妙的生命就這樣離開了這個(gè)秀麗的世界。

溺水死亡已成為中學(xué)校生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不行挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻。因此我想對(duì)同學(xué)們提一些建議：

1、學(xué)校生不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、應(yīng)在成人帶著下游泳，學(xué)會(huì)游泳；不要單獨(dú)在溪邊、山塘邊玩耍；不去非游泳區(qū)游泳；不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全。

3、游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動(dòng)，以防抽筋；

下面對(duì)大家介紹自救的方法：〔1〕對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；〔2〕若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直；〔3〕要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

防溺水教育視頻觀后感7

今日我觀看了防溺水教育視頻，看到與我年齡差不多的同學(xué)溺水身亡，父母失聲痛哭，悲哀欲絕。這視頻深深的震撼了我，我們正是花一樣的年紀(jì)，是社會(huì)的將來，家庭的盼望，父母辛辛苦苦養(yǎng)大我們非常不簡單。

如今正值暑假，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離水邊，警惕溺水。首先我們應(yīng)當(dāng)杜絕在河流、水庫、湖泊、池塘游泳，也不能在水邊玩耍、洗手，由于水邊一般長滿青苔，一不當(dāng)心就會(huì)滑落水中，發(fā)生悲劇。假如要游泳的話就要在正規(guī)的游泳館，在父母、管理員的看護(hù)下游泳。

我們?cè)谙滤盁嵘磉\(yùn)動(dòng)特別重要，由于游泳時(shí)我們的動(dòng)作幅度大，所以我們熱身時(shí)要從小幅度到大幅度。這時(shí)我們不要急于下水，而是先用手澆一點(diǎn)兒水，拍在身上，使身體適應(yīng)水溫。

假如發(fā)覺有人落水，第一時(shí)間應(yīng)當(dāng)拋給他身邊可用的東西，如：繩子或者木板、游泳圈、救生衣等浮力大的物品，并馬上大聲呼救讓會(huì)游泳的成年人來救人，千萬要留意不能讓未成年人來施救，由于未成年人的體能沒有那么好。更不能讓同學(xué)們手拉手去救，由于人在死亡面前會(huì)抓住一切活命的機(jī)會(huì)，溺水者只要抓住施救者就會(huì)死死的抱緊他，使施救者無法動(dòng)彈，所以手拉手救人就是讓更多人落水。

假如自己落水了就要屏住呼吸，蹬掉鞋子，然后手腳不亂動(dòng)，盡量讓臉部浮出水面，用嘴吸氣，用鼻子呼氣，一邊呼吸一邊呼救。

我們是祖國的花朵，是祖國的將來，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，愛護(hù)好自己，愛護(hù)好身邊的人，早日成為祖國的棟梁。

如今你知道了防溺水學(xué)問就可以愛護(hù)自己啦！平安第一，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起。

防溺水教育視頻觀后感8

現(xiàn)代教育技術(shù)讓主題班會(huì)不再蒼白無力

——防溺水平安教育觀摩課感想

傳統(tǒng)德育課死板的說教，灌輸式的教育效果蒼白無力。如何與時(shí)俱進(jìn)，講究德育實(shí)效，讓德育課好上、有效，讓同學(xué)們?cè)嘎牎⑹芤?，這是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂的目的，也是其應(yīng)當(dāng)要起到的作用。

德育現(xiàn)代教育技術(shù)課堂教學(xué)

師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，德育都是老師的首要職責(zé)，的確，德育是每個(gè)學(xué)校日常教育工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校管理的永久話題，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一位老師都有責(zé)任有義務(wù)給同學(xué)進(jìn)行德育教育，正由于如此，不少學(xué)校把“以德立?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，無不彰顯德育的重要性。但事實(shí)上，大部分的德育工作還是落到了班主任頭上，自然而然班會(huì)課也就成了德育的主陣地，因此每星期都支配了班會(huì)課或主題班會(huì)，班主任周周講、每天說，甚至課前也要順帶提示，絕不放過任何機(jī)會(huì)，真可謂“專心良苦，責(zé)任心強(qiáng)”。殊不知，這種死板的說教，灌輸式的教育效果如何呢，從同學(xué)的一句“老調(diào)重彈”盡顯傳統(tǒng)德育的蒼白無力。

如何與時(shí)俱進(jìn)，講究德育實(shí)效是我們?yōu)閹熣弑匦杞鉀Q的問題，德育內(nèi)容緊跟時(shí)代主旋律，創(chuàng)新的余地不大，但是德育的形式千變?nèi)f化，老師各顯神通，大有文章可做。隨著新課程理念更新，現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)步，課堂教學(xué)要求老師制造性地開發(fā)和使用課程資源，班會(huì)課當(dāng)然也不例外。要想上好一堂班會(huì)課，讓德育有實(shí)效，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用特別重要，我校的一節(jié)防溺水平安教育觀摩課讓我感受頗深。

首先，班主任老師并未像平常一樣開門見山板書本節(jié)課的主題，而是打開“Bai編輯還為您精選預(yù)備了防溺水視頻觀后感專題，盼望您能喜愛！

防溺水教育視頻觀后感9

“人最重要，最珍貴的就是生命，生命對(duì)每個(gè)人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。”這句話提示了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中同學(xué)，吃完中午飯后商定到河里去游泳，可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了，結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個(gè)中同學(xué)全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠(yuǎn)，所以，我們不要到河邊去玩。

要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的預(yù)備活動(dòng)，以免在游泳時(shí)拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命！”一邊喊，一邊找一根粗一點(diǎn)，很長的木棍把人拉上來，要是救上來那人沒有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他〔她〕的鼻子做人工呼吸。記住，千萬別去水深或水邊去游玩哦！

生命僅有一次，平安最重要，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。

此刻是五月份了，天氣慢慢熱起來了，水，變成人們最喜愛的。尤其是小孩子，最喜愛玩水，我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了許多溺水大事。

星期一早上升國旗后，馮老師說。夏天到了，人們都喜愛在水里游泳也所以發(fā)生了許多的溺水身亡大事，水，變可怕起來，為了預(yù)防溺水身亡，我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防：1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。2、去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。3、要去游泳館游泳。

防溺水教育視頻觀后感10

“行萬里平安路，做百年長樂人?！蓖瑢W(xué)們，生命是一眼清泉，滋潤著天地萬物，賜予人們無限