圣誕禮物的風(fēng)波工作案例

圣誕禮物的風(fēng)波

題記：俗話說“人非圣賢，孰能無過?！边^失過錯(cuò)就如同大小疾病一樣,在人的一生中很難避免。身心尚處迅速發(fā)育成長過程中的學(xué)生，更容易出現(xiàn)這樣那樣的不是。此時(shí)，班主任要選擇適當(dāng)場(chǎng)合，要有一顆寬容的心，積極主動(dòng)地找學(xué)生談話。教育學(xué)生成為自己心靈的朋友，自我解剖，自我分析，讓學(xué)生自己走向自己的心靈世界，進(jìn)行情感的交流、理念的碰撞、思想的沖突。這種點(diǎn)撥式的談話方式，往往能產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。去年，我擔(dān)任初三某班的班主任，就發(fā)生了這樣一件事。那天下午上學(xué)后副班長孟某急匆匆地跑來氣憤的告訴我，她收到的圣誕節(jié)禮物——一對(duì)毛絨小白兔不見了?！安灰娏?？怎么回事？”我經(jīng)過了解知道事情是這樣的：明天是圣誕節(jié)，同班男學(xué)生張某今天早上剛送給孟某的圣誕節(jié)禮物——底座顏色是天藍(lán)色竹籃，配上一對(duì)可愛的小白兔毛絨玩具，價(jià)值四十元，中午忘記拿回家。孟某還提供一個(gè)重要信息說東西是其后面女生王某拿的，要我班主任向王某索要。我說：“你有沒有看到王某拿的？”孟某說：“王某早上看到別人送給她，并放到抽屜里的，也很喜歡這個(gè)禮物?！蔽伊⒓凑f：“沒有確實(shí)證據(jù)，不能隨便冤枉別人。老師對(duì)你這時(shí)的心情可以理解，因?yàn)槊魈焓鞘フQ節(jié)，而今天圣誕節(jié)禮物又被別人占有，心理一定很氣憤。你現(xiàn)在可以假裝沒有事的樣子，背后可以委托與王某住在一起的女生悄悄在王某床上查一下，發(fā)現(xiàn)東西后再告訴我，不要在班級(jí)里隨便亂說，好不好？”孟某答應(yīng)了。我到辦公室也去思考：孟某是本班副班長，身材較好，成績?cè)诎嗌锨笆?，性格開朗，博得老師和學(xué)生的好感。王某身材較胖，個(gè)子不高，皮膚較黑且頭上生有白發(fā)，成績中等偏下。我估計(jì)王某看到有人送禮物給孟某，心生嫉妒，有這個(gè)嫌疑，但沒有證據(jù)不能冤枉任何一個(gè)同學(xué)。孟某很有心眼，她在隔壁班打聽到有兩個(gè)女生和王某住在一起，其中一個(gè)女生和她小學(xué)同學(xué)。圣誕節(jié)過后，孟某跑來告訴我說她的毛絨玩具在王某床上并隱藏起來，現(xiàn)在已被隔壁班上和她住在一起女生發(fā)現(xiàn)，顏色和大小一樣。我對(duì)孟某說：“你做得對(duì)！你身為班長不能把同學(xué)關(guān)系搞僵，給班風(fēng)帶來不良影響，老師會(huì)給你做主的?！庇谑俏腋鶕?jù)孟某提供信息到隔壁班上詢問這兩名女生，這兩名女生如實(shí)告訴并證實(shí)孟某的話真實(shí)性。這是我心理有底了。放學(xué)后我悄悄將王某帶到辦公室。我詢問道：“你這時(shí)應(yīng)知道老師找你為什么事?！蓖跄炒藭r(shí)故做鎮(zhèn)靜說不知道。我又說：“是關(guān)于毛絨小白兔的事?！蓖跄巢粦?yīng)，但我發(fā)現(xiàn)她臉上紅一陣、白一陣，額上有少許汗?jié)B出。這是我趁勢(shì)開導(dǎo)說：“在這里，只有你我二人，告訴老師，什么情況，老師會(huì)尊重你、寬容你，會(huì)幫你妥善處理好這件事，否則我會(huì)讓人指證?！边@時(shí)王某心理防線崩潰了，她如實(shí)說出毛絨小白兔是她拿的，是因?yàn)樗w慕孟某有人送圣誕禮物，而且她也很喜歡這個(gè)禮物，于是趁中午放學(xué)班中無人悄悄把禮物帶回住處。我又說：“這事你打算如何處理呢？”王某很快掉下了眼淚，用顫抖的聲音說：“老師，我求求你，不能在班上說出這件事，我把東西拿回家時(shí)就已經(jīng)后悔，這幾天上課心事重重，不知道如何處理這事?！蔽疫@時(shí)語重心長的說：“我就等你這句話，你知道后悔就好了。老師告訴你一個(gè)兩全其美好辦法，你明天早點(diǎn)到班，將毛絨禮物悄悄放在孟某的抽屜里就行了。從今后你要改正這個(gè)錯(cuò)誤，好好誠實(shí)做人，老師會(huì)寬容你的，原諒你的，會(huì)在同學(xué)面前保護(hù)你的名聲。下面你要集中精力好好學(xué)習(xí)，力爭考上丁溝中學(xué)?！蓖跄陈犃诉B連點(diǎn)頭說：“謝謝老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望?！蔽矣觅澰S的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭。等王某離開時(shí)，我立即打電話給孟某，叫她明天遲點(diǎn)來，你會(huì)重新收到一件遲來的圣誕節(jié)禮物，事情到此為止，不要在班級(jí)里透露，給王某一個(gè)做人的機(jī)會(huì)。第二天中午我把孟某喊出來，問她是否收到東西，她說收到了。我緊接的說：“你是我班班干部，不光在學(xué)習(xí)上做表率，而且更應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然發(fā)生了這件不愉快的事情，你和王某也應(yīng)該成為好朋友，在生活和學(xué)習(xí)上要互相幫助，共同前進(jìn)?！泵夏乘齑饝?yīng)了我的要求。放學(xué)后我悄悄的替給王某一張紙條，上面寫到：王某，你好！老師送你一句名言：“要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你面前比在別人面前更知恥?！毕Ｍ窈竽艹蔀槟愕牧紟熞嬗选Ｊ潞笪矣肿隽藘杉?，一是與王某母親溝通，要注意對(duì)子女的誠實(shí)、誠信教育。二是過了一段時(shí)間，把王某和孟某位置坐在一起，進(jìn)行幫扶。事實(shí)已經(jīng)證明我對(duì)他她們教育是成功的，她們不僅成為好朋友，還在當(dāng)年中考中雙雙超出丁溝中學(xué)分?jǐn)?shù)線（孟某：698分，王某：667分），就讀于丁溝中學(xué)。不久王某來校領(lǐng)取畢業(yè)證書時(shí)，送給我一封信，里面寫著：老師，謝謝你！你不僅教給了我豐富的知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。你送給我的那兩句名言一直珍藏在我的床頭，看到它，就象看到您一樣。教育札記：蘇霍姆林斯基曾說：“任何時(shí)候都不要急于揭發(fā)兒童的不良的、應(yīng)受指責(zé)的行為。應(yīng)該讓兒童表現(xiàn)出克服缺點(diǎn)的內(nèi)在的精神力量。這就是教育藝術(shù)。”學(xué)生心靈是純潔的，高尚的。有時(shí)會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)或別的什么原因而做錯(cuò)事。