小班社會(huì)教案《笑臉娃娃》

小班社會(huì)教案《笑臉娃娃》一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地理解故事《笑臉娃娃》的內(nèi)容，理解并表述出故事緊要內(nèi)容和內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)做人的基本準(zhǔn)則，尤其是待人接物的方式和方法。3.能夠能夠樹立積極向上的心態(tài)，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，能夠以微笑的態(tài)度面對(duì)生活。4.樹立善意、美好和諧的價(jià)值觀，加強(qiáng)班級(jí)之間、同學(xué)之間的友愛(ài)和互助精神。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解故事《笑臉娃娃》的緊要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)做人的基本準(zhǔn)則，特別是關(guān)于待人接物的方式和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)1．能夠正確地理解故事《笑臉娃娃》背后所蘊(yùn)含的深層次思想和內(nèi)涵。2．同學(xué)在實(shí)際生活中能夠真正地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，樹立積極向上的心態(tài)，以微笑的態(tài)度面對(duì)生活。四、教學(xué)過(guò)程（一）引入1．老師介紹本節(jié)課的主題。2．引導(dǎo)同學(xué)思考課前一個(gè)問(wèn)題：“什么是微笑？”（二）講授1．老師通過(guò)PPT或者其他媒介讓同學(xué)看故事《笑臉娃娃》。2．講授故事內(nèi)容。3．提問(wèn)：“你們看完了故事后是什么感覺(jué)？你們讀懂故事想要告知我們什么？”4．組織同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行分組討論：討論如何運(yùn)用笑容來(lái)化解生活中的沖突和困難，以及如何學(xué)會(huì)待人接物。5．組織同學(xué)回收故事中常見(jiàn)的待人接物方式，總結(jié)出正確做人的準(zhǔn)則，例如：不批判別人，不胡亂揣測(cè)別人的意圖，善意對(duì)待別人等等。6．老師介紹笑容的效用和作用：化解沖突，帶給人歡快和輕松，提高個(gè)人氣質(zhì)和社交本領(lǐng)等。7．組織同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)：老師發(fā)放角色卡，每個(gè)人扮演一個(gè)不同的角色，相互交流，演練合適的接待方式。（三）作業(yè)1．同學(xué)回去后閱讀本單元與人交往方面的學(xué)問(wèn)，或者閱讀現(xiàn)代心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的文章。2．組織同學(xué)記錄本身在生活中運(yùn)用笑容、善意態(tài)度的情況，進(jìn)行反思。3．利用家庭教育場(chǎng)合，與家長(zhǎng)交流探討相關(guān)話題，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子，讓家庭成為孩子不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。五、教學(xué)評(píng)估1．老師通過(guò)察看同學(xué)的討論和表現(xiàn)，考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2．組織同學(xué)進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)他們的學(xué)問(wèn)把握水平。3．要求同學(xué)進(jìn)行課后反思和總結(jié)，總結(jié)本身學(xué)校了哪些學(xué)問(wèn)、如何提高本身的待人接物本領(lǐng)、并舉例說(shuō)明本身在實(shí)際生活中運(yùn)用了哪些學(xué)問(wèn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課程圍繞《笑臉娃娃》這個(gè)故事打開，以課上互動(dòng)小組討論為緊要教學(xué)方法，讓同學(xué)本身去思考、發(fā)覺(jué)并總結(jié)素材，并從中吸取有意義的教育思想，圖文并茂，生動(dòng)形象，直擊人心。老師在課上要求同學(xué)要多微笑，碰到問(wèn)題時(shí)多用善意態(tài)度，通過(guò)情景演練強(qiáng)化同學(xué)的這一意識(shí)和行為，從