2020-2021學(xué)年安徽省合肥市肥東高級(jí)中學(xué)高三（上）第三次月考語文試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年安徽省合肥市肥東高級(jí)中學(xué)高三（上）第

三次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共36.0分）

1.閱讀下面的文字，完成各題。

20世紀(jì)以來，敦煌寫本書跡打開了從普通書手角度考察唐代寫本的窗口，雖然創(chuàng)

造這批寶藏的書寫者史籍無名，他們的作品卻是書法史上不可或缺的一部分。唐代

作為我國(guó)書法史上的巔峰時(shí)期，亦是寫本史上的極盛時(shí)期，這些默默無聞的書手對(duì)

唐代書法特征的形成起著推助作用，他們是唐代書法最普通的實(shí)踐者，也是唐代文

化發(fā)展的有力參與者。

傳統(tǒng)書法史的研究視角多聚焦于名家名作，對(duì)于普通書手雖有關(guān)注，但僅僅作為研

究對(duì)象的附屬看待。從書手角度來看，寫本的實(shí)用性書寫體現(xiàn)了唐代書法傳播、消

化、應(yīng)用的過程，普通的書手群體在促進(jìn)書法變革的過程中，潛在地成為各種書風(fēng)

的延續(xù)者、融合者和探索者。正如黃庭堅(jiān)所評(píng)價(jià)的“觀唐人斷紙余墨，皆有妙處，

故知翰墨之勝，不獨(dú)在歐、虞、褚、薛也”。時(shí)代風(fēng)格的形成顯然不是僅靠少數(shù)的

書法家，無數(shù)不知名的書手在其中起著不容忽視的推介作用。此外，宋代以降直至

晚清的千余年間，世人大都憑借碑帖、刻本推究唐代楷書的筆法，而豐富多彩的書

手寫本，是銘刻楷書之外的另一種書法范式，更能體現(xiàn)唐代書法的特點(diǎn)，有利于全

面了解唐代書法的真實(shí)狀況。

唐代寫本風(fēng)格與“二王”系統(tǒng)一脈相承，大都以虞世南、褚遂良以及顏真卿為范本。

歐陽詢雖為“初唐四家”之一，但歐體風(fēng)格在官方寫經(jīng)里幾乎不見，反而多見于民

間文學(xué)寫經(jīng)及其他實(shí)用文書中。上述書法面貌與當(dāng)時(shí)的政治背景和藝文風(fēng)尚密切相

關(guān)?！澳铣笔翘拼毡樾缘陌l(fā)展趨勢(shì)，從規(guī)整純熟的經(jīng)籍抄寫到奇趣多樣的日

常應(yīng)用，無不體現(xiàn)南北書風(fēng)的融合,這種融合是建立在以南朝書風(fēng)為主、以“二王”

書法為宗的基礎(chǔ)之上，書法取法對(duì)象、范本選擇、書體應(yīng)用、風(fēng)格形成之于每個(gè)書

手來說，都會(huì)折射出時(shí)代的具體影響。

從字體的角度來看，唐代寫本字體粲然大備，包括隸書、楷書、行書、草書、篆書

在內(nèi)的所有形式，此外還有篆楷、隸楷、隸草等雜糅書體。寫本字體的選擇，因書

寫功用、場(chǎng)合和服務(wù)對(duì)象的不同而有較為明顯的區(qū)別。譬如，官寫本字體要求較為

嚴(yán)格，文獻(xiàn)典籍、宗教經(jīng)文寫本多以虞、褚風(fēng)貌的“官”為主；政府公文則多以懷

仁《集王圣教序》為范本的行楷字體為主。民間寫本在字體選擇上較為自由，佛經(jīng)

寫本中供養(yǎng)經(jīng)以楷書居多，大量的日常用經(jīng)以及文學(xué)寫本、契卷、書信等字體多樣，

行草書居多。

以楷書為例，唐楷的成熟除體現(xiàn)在史上熟知的大家名品以外，大量寫本尤其是官方

寫本更能從細(xì)微處逐步體現(xiàn)出其發(fā)展脈絡(luò)。唐代書法承襲隋制，全面開啟南北融合

之勢(shì)，唐代前期的官方楷書寫本較前朝寫本字形變扁為方，捺畫。勾畫由平出改為

頓出。唐中后期寫本明顯字形方正且寬博，筆畫的起收及轉(zhuǎn)折處隸意全無，體現(xiàn)出

成熟的楷書筆法。不同時(shí)期的書寫變化反映出楷書的基本面貌及其演進(jìn)大勢(shì)。

綜上所述，敦煌唐代寫本書跡顯示出書手群體內(nèi)在的共通性、穩(wěn)定性和個(gè)體差異性,

這些“原生態(tài)”的記錄抄寫以墨跡的形式較碑刻銘石更加直觀地反映出唐代書法

的原生狀態(tài)。尋流溯源，思昔啟今，唐代書手研究亦可為當(dāng)下書法實(shí)踐、書法理論

研究提供有益啟示。

（摘編自周侃《唐代寫本書手及其書寫價(jià)值-以敦煌唐代寫本書跡為例》）

下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.史籍無名的書手雖然只是最普通的實(shí)踐者，卻對(duì)唐代書法特征的形成起著主要作用。

B.書手寫本是唐銘刻楷書的有益補(bǔ)充，人們通過它就能全面了解唐代書法的真實(shí)狀況。

C.唐代寫本的字體豐富多樣，可供人們根據(jù)功用、場(chǎng)合和服務(wù)對(duì)象的不同而加以選擇。

D.唐時(shí)期的大量寫本尤其是官方寫本，更能使人們從細(xì)微處看出我國(guó)楷書的發(fā)展脈絡(luò)。

下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以唐代寫本為切入點(diǎn)，由此及彼，重點(diǎn)為讀者介紹了唐代書法的真實(shí)全貌。

B.文章引用黃庭堅(jiān)的評(píng)價(jià)，意在論證唐朝普通書手群體對(duì)書法的貢獻(xiàn)，有說服力。

C.文章闡述“唐代寫本字體粲然大備”時(shí)，先列舉了字體種類，后進(jìn)行舉例論證。

D.文章在提出觀點(diǎn)之后，從書手作用、寫本風(fēng)格、寫本字體等多方面展開了闡述。

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.如以普通書手的寫本為視角研究唐代書法，能比以名家名作為視角取得更大的成就。

B.唐朝書手的作品，大多帶有以南朝書法風(fēng)格為主、以“二王”書法為宗的時(shí)代烙印。

C.歐體風(fēng)格在官方寫經(jīng)和民間文學(xué)寫經(jīng)中地位不同，和當(dāng)時(shí)政治背景和藝術(shù)審美相關(guān)。

D.唐代不同書手的作品，既帶有唐代書法的共同性，如“南朝化”，又會(huì)帶有個(gè)性特

點(diǎn)。

2.閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：新華社柏林3月12日電綜合新華社駐歐洲國(guó)家記者報(bào)道：12日，歐洲地

區(qū)新冠肺炎疫情持續(xù)惡化。一些歐洲國(guó)家確診病例數(shù)進(jìn)一步激增，多國(guó)升級(jí)防控措

施，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)面臨疫情考驗(yàn)。確診病例持續(xù)激增12S,歐洲地區(qū)疫情最嚴(yán)重的

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意大利當(dāng)天新增2649例新冠肺炎確診病例，累計(jì)確診病例升至15113例；當(dāng)天新

增死亡病例189例，累計(jì)死亡1016例。除意大利以外，西班牙、法國(guó)和德國(guó)的疫

情也較為嚴(yán)峻。西班牙當(dāng)天激增確診病例822例，累計(jì)確診病例已達(dá)2950例；法

國(guó)新增595例，累計(jì)確診病例增至2876例；德國(guó)新增802例，累計(jì)確診病例增至

2369例。

此外，英國(guó)、丹麥、瑞典、奧地利等國(guó)12日新增病例也分別達(dá)到3位數(shù)，其中英

國(guó)把疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)從此前的“中等”升至“高”。奧地利和希臘兩國(guó)當(dāng)天均報(bào)告本

國(guó)首例新冠肺炎死亡病例。

應(yīng)對(duì)疫情措施升級(jí)

隨著疫情在歐洲地區(qū)不斷蔓延，歐洲多國(guó)12日加大了限制社交活動(dòng)和出入境、暫

時(shí)關(guān)閉學(xué)校、禁止大型室內(nèi)外聚集活動(dòng)等應(yīng)對(duì)措施力度。

當(dāng)天，西班牙巴斯克、加泰羅尼亞、加利西亞和穆爾西亞4個(gè)自治區(qū)分別宣布將從

本周五或下周一開始關(guān)閉當(dāng)?shù)厮薪逃龣C(jī)構(gòu)。

法國(guó)總統(tǒng)馬克龍12日宣布，法國(guó)從16日起關(guān)閉全國(guó)所有的學(xué)校和幼兒園，“直到

新的命令下達(dá)為止”。他要求所有法國(guó)人最大限度減少出行，優(yōu)先考慮遠(yuǎn)程辦公。

他呼吁所有易感人群，特別是超過70歲的老人和患有慢性病的人群，留在家里減

少出門。

德國(guó)總理默克爾12日呼吁德國(guó)全體民眾“避免非必要的聚集，特別是千人規(guī)模以

上的聚集”。她說，德國(guó)將做進(jìn)一步醫(yī)藥準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)不斷上升的感染人數(shù)，包括從

下周一起，為了治療重癥患者，醫(yī)院應(yīng)在醫(yī)學(xué)允許情況下，原則上推遲其他收治和

手術(shù)等.

英國(guó)政府12日呼吁每個(gè)人在現(xiàn)階段只要有輕微的癥狀，比如持續(xù)咳嗽或者體溫上

升，不管是否曾去過疫區(qū)，都要自我隔離7天。英國(guó)首相約翰遜表示，會(huì)根據(jù)疫情

變化，考慮下一步是否實(shí)施臨時(shí)關(guān)閉學(xué)?；蛲耆勾笮途奂却胧?。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)承受沖擊受疫情影響，在英國(guó)、丹麥、芬蘭等國(guó)出現(xiàn)了口罩、消毒液或衛(wèi)

生紙等物資短缺的情況；法國(guó)、拉脫維亞、斯洛文尼亞和克羅地亞等國(guó)表示，新冠

肺炎疫情對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、航空或旅游業(yè)影響巨大。

法國(guó)全國(guó)商業(yè)航空聯(lián)合會(huì)主席阿蘭?巴蒂斯蒂12日表示，受美國(guó)暫停歐洲大陸國(guó)家

公民赴美旅行政策影響，“法國(guó)航空公司預(yù)計(jì)將損失10億至20億歐元”。據(jù)他估

計(jì)，由于近期航空流量下降，下周20%飛往法國(guó)或飛越法國(guó)領(lǐng)空的航班將被取消。

在拉脫維亞，該國(guó)的波羅的海航空公司因受疫情影響取消580架次航班，公司臨時(shí)

裁員350余人。克羅地亞旅游部表示，受疫情影響，3月上旬訪克游客總數(shù)較去年

同期減少30%。裝斯洛文尼亞宏觀經(jīng)濟(jì)分析研究所12日發(fā)布報(bào)告，將該國(guó)本年度

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期從3%下調(diào)至1.5%,并表示經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將取決于新冠病毒傳播速度和政

府所采取的措施。

材料二：2020年3月13日外交部發(fā)言人耿爽主持例行記者會(huì)（節(jié)選）

（耿爽，以下簡(jiǎn)稱答）我向大家通報(bào)一組數(shù)字：根據(jù)中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委今天上午

發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，3月12日0-24時(shí)，中國(guó)境內(nèi)新增治愈出院病例1318例，截至3

月12日24時(shí)，中國(guó)境內(nèi)累計(jì)治愈出院病例64111例。

（各國(guó)記者，以下簡(jiǎn)稱問）問：二十國(guó)集團(tuán)昨日舉行利雅得峰會(huì)第二次協(xié)調(diào)人會(huì)議，

會(huì)后發(fā)表了《二十國(guó)集團(tuán)協(xié)調(diào)人關(guān)于新冠肺炎的聲明》。請(qǐng)問中方對(duì)此有何評(píng)論？

答：當(dāng)前，新冠肺炎疫情在全球“大流行”。二十國(guó)集團(tuán)作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作主要論

壇和全球重要危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，在加強(qiáng)國(guó)際合作、共同戰(zhàn)勝疫情方面具有特殊作用。

G20協(xié)調(diào)人在前不久G20財(cái)政和央行行長(zhǎng)聲明基礎(chǔ)上，積極溝通協(xié)調(diào)，求同存異，

再次向外界發(fā)出團(tuán)結(jié)合作的強(qiáng)烈信號(hào)。這有助于增強(qiáng)市場(chǎng)信心，凝聚抗疫合力，具

有積極意義。

中方積極參與聲明起草，為推動(dòng)發(fā)表聲明作出貢獻(xiàn)。在此，我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：第一，

疫情沒有國(guó)界，齊心協(xié)力抗疫是國(guó)際社會(huì)唯一正確選項(xiàng)。疫情面前，沒有國(guó)家能夠

獨(dú)善其身。惟有秉持多邊主義精神和人類命運(yùn)共同體理念，同舟共濟(jì)，才能共克時(shí)

艱。要反對(duì)單邊主義、相互指責(zé)和污名化，為全球合作注入正能量。

第二，支持G20再次挺身而出，發(fā)揮引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)各方同心抗疫。及時(shí)采取一

切必要財(cái)政、貨幣、結(jié)構(gòu)性政策工具，從需求和供給兩方面發(fā)力，加強(qiáng)宏觀政策協(xié)

調(diào)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、平衡、可持續(xù)和包容增長(zhǎng)。

第三，堅(jiān)定維護(hù)開放型世界經(jīng)濟(jì)。各國(guó)采取的應(yīng)對(duì)疫情必要措施不可避免影響貿(mào)易

和投資，但我們要盡力緩解國(guó)際貿(mào)易緊張關(guān)系，取消單邊關(guān)稅舉措，共同維護(hù)全球

產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈順暢。

相信中方愿繼續(xù)通過G20等多邊機(jī)制平臺(tái)，同國(guó)際社會(huì)攜手努力，同心抗疫。相

信我們一定能取得最終勝利。

問：我們看到報(bào)道，北京市已經(jīng)宣布向首爾、東京、橫濱、德黑蘭捐贈(zèng)防疫物資。

你是否了解這些物資何時(shí)到位？

答：昨天，北京市外辦負(fù)責(zé)人在新冠疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上已經(jīng)介紹了有關(guān)情

況。據(jù)我了解，近段時(shí)間，北京市一直就抗擊新冠肺炎疫情同首爾、東京、橫濱、

德黑蘭等友好城市保持著密切溝通。當(dāng)前，這些城市面臨著疫情防控的巨大挑戰(zhàn)，

出現(xiàn)部分防控物資緊張的情況。對(duì)此，北京市感同身受，決定在保證本市防控需要

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裝的前提下，向上述四個(gè)城市捐贈(zèng)防疫物資，為他們抗擊疫情貢獻(xiàn)一份力量。經(jīng)向

北京市方面了解，向德黑蘭捐贈(zèng)的防疫物資已經(jīng)通過伊朗駐華使館轉(zhuǎn)交，向其他三

座城市捐贈(zèng)的物資也己經(jīng)備齊，將于近日陸續(xù)啟運(yùn)。

這里我想指出，病毒是人類的共同敵人，疫情沒有國(guó)界。北京市向有關(guān)外國(guó)城市捐

贈(zèng)防疫物資是中國(guó)地方政府對(duì)外提供抗疫援助的一個(gè)縮影。近來，上海、山東、浙

江、江西、吉林、安徽、江蘇、河南等地方政府也都通過各自的友城等渠道對(duì)外提

供了防疫物資支持。中方愿在繼續(xù)全力抗擊本國(guó)疫情的同時(shí)，克服自身困難，向有

需要的國(guó)家提供力所能及的幫助。

問：據(jù)了解，中韓雙方今天成立新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控合作機(jī)制并舉行了首次視頻

會(huì)議。中方對(duì)此有何評(píng)論？

線答：今天上午，中韓應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控合作機(jī)制正式成立并舉行首次視

頻會(huì)議。中方已經(jīng)發(fā)布了消息。

新冠肺炎疫情是國(guó)際社會(huì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。疫情暴發(fā)以來，中韓作為近鄰休戚與共，

互相牽掛聲援，提供真誠(chéng)幫助，充分體現(xiàn)了守望相助、同舟共濟(jì)的友好情誼。在做

好本國(guó)疫情防控的同時(shí)，兩國(guó)還加強(qiáng)對(duì)口部門之間的交流合作，采取了一系列有效

的聯(lián)防聯(lián)控措施。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)中韓兩國(guó)和國(guó)際疫情形勢(shì)的變化，雙方成立應(yīng)

對(duì)疫情聯(lián)防聯(lián)控合作機(jī)制，十分及時(shí)和必要。這既是落實(shí)兩國(guó)元首重要共識(shí)的積極

舉措，也將為世界各國(guó)攜手共同抗疫提供參考借鑒。

今天上午機(jī)制舉行的首次會(huì)議開得高效務(wù)實(shí)。雙方積極評(píng)價(jià)兩國(guó)前期疫情防控努力

和對(duì)口部門交流合作，探討了下一步加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控合作的重點(diǎn)方向和具體舉措，就

減少不必要人員流動(dòng)、嚴(yán)控“四類人員”出境、加強(qiáng)出入境檢疫、交流防控指南和

診療技術(shù)、照顧好對(duì)方國(guó)家留學(xué)生和僑民等達(dá)成廣泛共識(shí)。我們希望雙方能發(fā)揮好

這個(gè)機(jī)制和各部門對(duì)口渠道作用，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌開展聯(lián)防聯(lián)控，共同

早日戰(zhàn)勝疫情，增進(jìn)兩國(guó)人民健康福祉，維護(hù)和促進(jìn)雙邊交往與合作。

材料三：

中國(guó)內(nèi)地新型冠狀病毒肺炎疫情

WOOD

下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.3月12日，歐洲地區(qū)新冠肺炎疫情持續(xù)惡化，確診病例持續(xù)激增，其中意大利、西班

牙、法國(guó)和德國(guó)疫情最為嚴(yán)峻，因此，新冠疫情已在世界范圍內(nèi)成蔓延之勢(shì)。

B.隨著疫情在歐洲地區(qū)不斷蔓延，歐洲國(guó)家12日采取了限制社交活動(dòng)和出入境、暫時(shí)

關(guān)閉學(xué)校、禁止大型室內(nèi)外聚集活動(dòng)等應(yīng)對(duì)措施。

C.受疫情影響，在英國(guó)、丹麥、芬蘭等國(guó)出現(xiàn)了口罩、消毒液或衛(wèi)生紙等物資短缺的情

況；法國(guó)、拉脫維亞、斯洛文尼亞和克羅地亞等國(guó)表示，新冠肺炎疫情成為影響當(dāng)?shù)氐?/p>

經(jīng)濟(jì)發(fā)展、航空或旅游業(yè)的直接原因。

D.材料一引用大量真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，及時(shí)報(bào)道了歐洲多個(gè)國(guó)家新冠肺炎疫情持續(xù)惡化的

情況，以及歐洲各國(guó)采取的應(yīng)對(duì)措施，并介紹了歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)承受沖擊的情況。

下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，不正確的一項(xiàng)是

A.圖表顯示，從2020年1月20日開始到2020年3月1日，其中累計(jì)確診病例數(shù)量呈現(xiàn)

一路上升態(tài)勢(shì)，說明中國(guó)內(nèi)地新冠肺炎疫情呈現(xiàn)緊急狀態(tài)。

B.圖表顯示，從2020年2月17日開始至IJ2020年3月1日，現(xiàn)有確診病例呈現(xiàn)下降狀態(tài)，

說明中國(guó)內(nèi)地針對(duì)新型管狀病毒肺炎的防控措施已初見成效。

C.圖表顯示，累計(jì)治愈病例數(shù)量的一路上升，說明我國(guó)在治愈新冠肺炎方面己取得重大

突破，即將取得抗擊非冠疫情的偉大勝利。

D.圖表顯示，累計(jì)死亡病例數(shù)量呈現(xiàn)緩慢上升的趨勢(shì)，說明目前中國(guó)內(nèi)地新冠疫情的防

控形勢(shì)還是嚴(yán)峻的。

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針對(duì)目前世界范圍內(nèi)新冠肺炎疫情持續(xù)惡化的現(xiàn)實(shí)狀況，你認(rèn)為國(guó)際社會(huì)應(yīng)該采取哪些

措施積極應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合材料二和現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)要概括，并加以分析。

3.閱讀下面的文字，完成各題。

大學(xué)生

契訶夫

起初天氣很好，沒有風(fēng)。鴉鳥噪鳴，附近沼澤里有個(gè)什么活東西在發(fā)出悲涼的聲音，

像是往一個(gè)空瓶子里吹氣。有一只山鶴飛過，向它打過去的那一槍，在春天的空氣

里，發(fā)出轟隆一聲歡暢的音響。然而臨到樹林里黑下來，卻大煞風(fēng)景，有一股冷冽

刺骨的風(fēng)從東方刮來，一切聲音就都停息了。

水洼的浮面上鋪開一層冰針，樹林里變得不舒服、荒涼、陰森了。這就有了冬天的

意味。

教堂誦經(jīng)士的兒子，神學(xué)院的大學(xué)生伊凡?韋里科波爾斯基打完山鶴，步行回家，

一直沿著水淹的草地上一條小徑走著。他手指頭凍僵，臉給風(fēng)刮得發(fā)燒。這天是受

難節(jié)?,他家里沒燒飯，他餓得難受?，F(xiàn)在，大學(xué)生冷得縮起身子，心里暗想：丕

論在留里克2的時(shí)代也好，在伊凡雷帝’的時(shí)代也好，在彼得”的時(shí)代也好，都刮過

這樣的風(fēng)，在那些時(shí)代也有這種嚴(yán)酷的貧窮和饑餓，也有這種破了窟了的草房頂,

也有愚昧、苦惱，也有這種滿目荒涼、黑暗、抑郁的心情，這一切可怕的現(xiàn)象從前

有過，現(xiàn)在還有，以后也會(huì)有，因此再過一千年，生活也不會(huì)變好。想到這些，他

都不想回家了。

那菜園所以叫做寡婦菜園，是因?yàn)樗鼩w母女兩個(gè)寡婦所有。一堆篝火燒得很旺，劈

劈啪啪地響，火光照亮了周圍遠(yuǎn)處的耕地。寡婦瓦西里薩是個(gè)又高又胖的老太婆，

穿一件男人的短皮襖，站在一旁，瞧著火光想心思；她的女兒路凱利雅身材矮小，

臉上有麻斑，樣子有點(diǎn)蠢，她坐在地上，正在洗一口鍋和幾把湯勺。顯然她們剛剛

吃過晚飯。

“嘿，冬天又回來了，”大學(xué)生走到篝火跟前說?！澳銈兒?！”

瓦西里薩打了個(gè)哆嗦，不過她立刻認(rèn)出他來，就客氣地笑了笑。

“我剛才沒認(rèn)出您來，求主保佑您?！彼f，“您要發(fā)財(cái)啦曳”

他們攀談起來。瓦西里薩是個(gè)見過世面的女人，以前在一位老爺家里當(dāng)乳母，后來

做保姆。她談吐文雅，臉上始終掛著溫和而莊重的笑容。她的女兒路凱利雅卻是個(gè)

村婦，受盡丈夫的折磨，這時(shí)候光是瞇細(xì)眼睛看著大學(xué)生，一句話也沒說，她臉上

的表情古怪，就像一個(gè)又聾又啞的人。

他朝黑越藏的四周望了望，使勁搖一下頭，問道：“你大概聽人讀過十二節(jié)福音吧？”

“聽過?！蓖呶骼锼_回答說。

“那你會(huì)記得，在進(jìn)最后的晚餐時(shí)，彼得對(duì)耶穌說：'我就是同你下監(jiān)，同你受死，

也是甘心。'主卻回答他說：‘彼得，我告訴你，今日雞還沒有叫，你要三次說不

認(rèn)得我。’傍晚以后，耶穌在花園里愁悶得要命，就禱告，可憐的彼得心神勞頓，

身體衰弱，眼皮發(fā)重，怎么也壓不下他的睡意。他睡著了。后來，你聽人讀過，猶

大就在那天晚上吻耶穌，把他出賣給折磨他的人了。他們把他綁上，帶他去見大司

祭，打他。彼得呢，累極了，又受著苦惱和驚恐的煎熬，而且你知道，他沒有睡足，

不過他預(yù)感到人世間馬上要出一件慘事，就跟著走去?！麩崃业?，全心全意地

愛耶穌，這時(shí)候他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見耶穌在挨打。……”

路凱利雅放下湯勺，定睛瞧著大學(xué)生。

“正說話之間，雞就叫了，彼得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著耶穌，想起昨天進(jìn)晚餐時(shí)耶穌對(duì)他說過

的話?！叵胫?，醒悟過來，就走出院子，傷心地哭泣。福音書上寫著：'他

就出去痛哭?！夷芟氤霎?dāng)時(shí)的情景：一個(gè)安安靜靜、一片漆黑的花園，在寂靜中

隱約傳來一種低沉的啜泣聲?！?/p>

大學(xué)生嘆口氣，沉思起來。瓦西里薩雖然仍舊陪著笑臉，卻忽然哽咽一聲，大顆的

淚珠接連不斷地從她的臉上流下來，她用衣袖遮著臉，想擋住火光，似乎在為自己

的眼淚害臊似的；而路凱利雅呆望著大學(xué)生，漲紅臉，神情沉悶而緊張，像是一個(gè)

隱忍著劇烈痛苦的人。

這時(shí)候大學(xué)生想到瓦西里薩：既然她哭起來，可見彼得在那個(gè)可怕的夜晚所經(jīng)歷的

一切都跟她有某種關(guān)系?！热焕咸趴奁饋?，那就不是因?yàn)樗朴诎压适轮v得

動(dòng)人，而是因?yàn)樗X得彼得是親切的，因?yàn)樗硇年P(guān)懷彼得的靈魂里發(fā)生的事情。

他的靈魂里忽然掀起歡樂，他甚至停住腳站一忽兒，好喘一口氣?！斑^去同現(xiàn)在，”

他暗想，“是由連綿不斷、前呼后應(yīng)的一長(zhǎng)串事件聯(lián)系在一起的?！彼X得他剛才

似乎看見這條鏈子的兩頭：只要碰碰這一頭，那一頭就會(huì)顫動(dòng)。

他坐著渡船過河，后來爬上山坡，瞧著他自己的村子，瞧著西方，看見一條狹長(zhǎng)的、

冷冷的紫霞在發(fā)光，這時(shí)候他暗想：真理和美過去在花園里和大司祭的院子里指導(dǎo)

過人的生活，而且至今一直連續(xù)不斷地指導(dǎo)著生活，看來會(huì)永遠(yuǎn)成為人類生活中以

及整個(gè)人世間的主要東西。于是青春、健康、力量的感覺（他剛二十二歲），對(duì)于

幸福，對(duì)于奧妙而神秘的幸福那種難于形容的甜蜜的向往，漸漸抓住他的心，于是

生活依他看來，顯得美妙，神奇，充滿高尚的意義了。

（有刪改）

【注】①基督教節(jié)日，復(fù)活節(jié)前的星期五守此節(jié)。②據(jù)編年史記載，留里克為公元

第8頁，共26頁

九世紀(jì)的諾夫哥羅德大公，其子伊戈?duì)枮槎砹_斯國(guó)家的第一個(gè)王朝留里克王朝的建

立者。③即俄國(guó)沙皇伊凡四世(1530-1584)o④即俄國(guó)沙皇彼得一世(1672-1725)?

⑤俄羅斯習(xí)俗：熟人相遇，一時(shí)未能認(rèn)出對(duì)方，在認(rèn)出后，即用此語解嘲。

下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.耶穌在伊凡眼中是個(gè)可憐的人，在伊凡看來，彼得是個(gè)可悲的人，他們都值得同情、

憐憫。他的情緒悲觀，因此他對(duì)耶穌和彼得的理解不完全是消極的。

B.畫橫線句子通過環(huán)境描寫和對(duì)伊凡的心理的刻畫，與前面打獵時(shí)的心情形成映襯，

表現(xiàn)出他對(duì)生活沒有希望，和對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活的厭惡。

C.在寡婦母女眼中，耶穌是個(gè)高尚的人，彼得是個(gè)親切的人，他們都值得頌揚(yáng)、尊敬。

受到寡婦母女的影響，伊凡的情緒也變得高昂歡樂起來。

D.作者巧妙地把悲涼的環(huán)境和一千多年前的歷史長(zhǎng)河鑲嵌在一起。寒冷的夜晚，在篝

火前，伊凡想起了耶穌受審，彼得在篝火旁痛苦地遵守著對(duì)耶穌的承諾。

小說前兩段的景物描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

有人認(rèn)為結(jié)尾“這時(shí)候他暗想……”一句顯得過于直白，應(yīng)該刪去，讓小說的結(jié)尾含蓄

雋永。你認(rèn)為是否可以刪去？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

二、文言文閱讀(本大題共1小題，共19.0分)

4.閱讀下面的文字，完成下列各題。

孫思邈傳孫思邈，京兆華原人。少即通百家，善言老、莊。周洛州總管獨(dú)孤信見其

少異之日圣童也顧器大難為用爾及長(zhǎng)居太白山。隋X章輔政，以國(guó)于惜上召，不拜，

木亭初，召詣京師，年已老，而聽視聰瞭。欲官之，不受。顯慶中，南親召見，拜

諫議大夫，固辭。上元元年，稱疾還山，賜良馬，假鄱陽公主邑司(封地的莊園，

此指住宅)以居之。

思邈于陰陽、型牛、醫(yī)藥無不善，孟詵、盧照鄰等師事之。照鄰問曰：“高醫(yī)愈疾，

其道如何？”答曰：“吾聞善言天者，必質(zhì)之于人；善言人者，亦本之于天。天有

四時(shí)五行，寒暑迭居，和為雨，怒為風(fēng)，凝為霜雪，張為虹霓，天常數(shù)也。人有四

支五藏，一覺一寐，吐納往來，流為榮衛(wèi)?,章為氣色，發(fā)為音聲，人常數(shù)也。陽

用其形，陰用其精，天人所同也。失則蒸生熱，否生寒，結(jié)為瘤贅，陷為癰疽，奔

則喘乏，端則燃槁，發(fā)乎面，動(dòng)乎形。天地亦然。高醫(yī)導(dǎo)以藥石，救以針劑；圣人

和以至德，輔以人事。故體有可愈之疾，天有可振之災(zāi)?！?/p>

照鄰曰：“人事奈何？”日：“膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方。'如臨深淵，

如履薄冰'，小之謂也。'赳赳武夫，公侯干城’，大之謂也。'不為利回，不為

義疚'，方之謂也。'見機(jī)而作，不俟終日'，圓之謂也?！?/p>

復(fù)問養(yǎng)生之要，答曰：“天有盈虛，人有屯危，不自慎，不能濟(jì)也。故養(yǎng)生必先知

自慎也。慎以畏為本，故士無畏則簡(jiǎn)仁義，農(nóng)無畏則墮稼稽，工無畏則慢規(guī)矩，商

無畏則貨不殖，子無畏則忘孝，父無畏則廢慈，臣無畏則勛不立，君無畏則亂不治。

是以太上畏道，其次畏天，其次畏物，其次畏人，其次畏身。憂于身者不拘于人，

畏于者不制于彼，慎于小者不懼于大，戒于近者不侮于遠(yuǎn)?！?/p>

永淳初，卒，年百余歲，遺令薄葬，不藏明器，祭去性軍。

（選自《唐書孫思邈傳》有刪改）【注】①榮衛(wèi)：中醫(yī)名詞，榮指血的循環(huán)，衛(wèi)指

氣的周流。

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.周洛州總管獨(dú)孤信見其少/異之/日/圣童也/顧器大難為用爾/及長(zhǎng)/居太白山

B.周洛州總管獨(dú)孤/信見其少/異之曰/圣童也/顧器大難為用爾/及長(zhǎng)/居太白山

C.周洛州總管獨(dú)孤信見其少/異之日/圣童也/顧器大難/為用爾/及長(zhǎng)/居太白山

D.周洛州總管獨(dú)孤信見其少/異之/日/圣童也/顧器大難為/用爾及長(zhǎng)/居太白山

下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.國(guó)子博士，古代國(guó)子學(xué)的學(xué)官名。主要職掌教授國(guó)子學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)，有的還擔(dān)當(dāng)政

治咨詢及參與祭典的顧問。

B.推步，推算天象歷法，也指推命。古人謂日月五星轉(zhuǎn)運(yùn)于天，及其對(duì)人的影響，猶

如人之行步，可推算而知。

C.太宗，和“文帝”“高宗”一樣是帝王的廟號(hào)。開國(guó)皇帝常為“太祖”，第二代多

為“太宗”，這里是指唐太宗。

D.牲牢，古代特指祭祀用的牲畜。根據(jù)祭祀者和受祭者不同，以及所用犧牲的搭配不

同，分為“太牢”和“少牢”。

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.孫思邈自幼聰明過人。年輕時(shí)就精通諸子百家，擅長(zhǎng)談?wù)摾献印⑶f周的學(xué)說，被洛

州總管稱贊為“圣童”。

B.孫思邈學(xué)問淵博高超。他擅長(zhǎng)陰陽、推步、醫(yī)藥，有自己獨(dú)到的行醫(yī)之道，孟詵、

盧照鄰等都尊他為師。

C.孫思邈思想天人貫通。他認(rèn)為人和天在本質(zhì)上是相通的，故無論行醫(yī)治病還是行事

養(yǎng)生，都要順應(yīng)天理。

D.孫思邈不圖功名利祿。隋文帝讓他做國(guó)子博士，唐太宗想封他做官，后又請(qǐng)他做諫

議大夫，他都不接受。

第10頁，共26頁

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①稱疾還山，賜良馬，假鄱陽公主邑司以居之。

②故體有可愈之疾，天有可振之災(zāi)。

三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分）

5.閱讀下面這首詩歌，完成答題。

送姜秀才游蘇州

歐陽修

憶從太學(xué)諸生列，我尚弱齡君秀發(fā)。

同時(shí)并薦幾存亡，一夢(mèng)十年如倏忽。

壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。

山花撩亂鳥綿蠻，更盡一樽明日別。

下列對(duì)這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.開頭兩句寫詩人與姜秀才在太學(xué)求學(xué)時(shí)正值青春年少，說明兩人相識(shí)已久，情義頗深。

B.三、四句寫兩人十來年的經(jīng)歷，感慨時(shí)光易逝、人生如夢(mèng)，表現(xiàn)出詩人虛無的人生觀。

C.第七句借景抒情，通過與山花鳥鳴繚亂人心來抒寫自己與友人離別時(shí)的復(fù)雜情感。

D.尾句與王維的“勸君更盡一杯酒”有異曲同工之妙，寄情于酒，體現(xiàn)依依惜別之情。

本詩的五，六句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)賞析這兩句的精妙之處。

四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

白居易《錢塘湖春行》中“,”兩句，描寫了詩人仰視所見禽鳥，黃

鶯在歌唱，燕子在啄泥，刻畫了春天生機(jī)盎然的景象。

蘇軾《赤壁賦》中“,”兩句，以深淵中蛟龍舞動(dòng)，寡婦在孤舟上哭

泣反襯洞簫的樂聲。

韓愈在《師說》中指出“"，闡述了老師與弟子孰賢的問題。

五、作文（本大題共1小題，共60.0分）

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要

套作，不得抄襲；不少于800字。

紅燈亮了

六、其他（本大題共3小題，共20.0分）

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

網(wǎng)絡(luò)帶給傳統(tǒng)語言生活最大的改變，是大大加速了互聯(lián)互通的效率，把每位網(wǎng)民都

推向了熙熙攘攘的廣場(chǎng)，使面向公共空間說話，從少數(shù)精英的特權(quán)變成了人人可的

權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)大大加速了語言發(fā)展和演變，激發(fā)了全民的語言熱情。然而，全民進(jìn)入

網(wǎng)絡(luò)空間，難免；來得太快，難免讓人不適應(yīng)，自然也帶來焦慮。

語言規(guī)劃學(xué)的研究告訴我們,什么樣的語言能力，塑造什么樣的語言樣態(tài)，也就

反映什么樣的語言生活。古詩詞和復(fù)雜靈動(dòng)的修辭有其恒久的價(jià)值與魅力但不要忘

記，在唐詩宋詞的歲月，它們也是因適應(yīng)當(dāng)時(shí)的文人語言生活才獲得發(fā)展的?；?/p>

到今天，不論線上線下，我們都很難要求話語里也三句一成語、五句一典故。而恰

恰相反，（）?！督?jīng)典詠流傳》把古詩詞唱出來，新造成語用四字格描述今人

情緒，《中華新韻》讓古體詩用普通話讀著也有味道，突然爆火的夸夸群更讓靈動(dòng)

的修辭炫出了天際，如此種種，。模因理論告訴我們，經(jīng)典的文化元素會(huì)在每個(gè)

時(shí)代流行，只是其表現(xiàn)方式不同而已。語言生活依然在有序發(fā)展，我們的語言也很

好地適應(yīng)著語言生活。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A淳受魚龍混雜發(fā)物不勝枚舉

B淳有泥沙俱下濫觴不勝枚舉

C.享受泥沙俱下濫觴擢發(fā)難數(shù)

D.享有魚龍混雜發(fā)初擢發(fā)難數(shù)

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.什么樣的語言樣態(tài)，反映什么樣的語言生活，也就塑造什么樣的語言能力。

B.什么樣的語言生活，培育什么樣的語言能力，也就塑造什么樣的語言樣態(tài)。

第12頁，共26頁

C.什么樣的語言生活，塑造什么樣的語言樣態(tài)，也就培育什么樣的語言能力.

D.什么樣的語言樣態(tài)，塑造什么樣的語言能力，也就反映什么樣的語言生活。

下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.與直接生硬的引用不同，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，經(jīng)典語言文化的恒久魅力在以新的方式依

然閃耀

B.與直接生硬的引用不同，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有恒久魅力的經(jīng)典語言文化在以新的方式

煥發(fā)生機(jī)

C.不同于直接生硬的引用，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有恒久魅力的經(jīng)典語言文化在以新的方式

煥發(fā)生機(jī)

D.不同于直接生硬的引用，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，經(jīng)典語言文化的恒久魅力在以新的方式依

然閃耀

9.把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過45個(gè)字。

華為創(chuàng)始人兼總裁任正非在出席媒體見面會(huì)的時(shí)候表示，盡管美國(guó)動(dòng)用國(guó)家力

量打擊華為，但對(duì)華為5G業(yè)務(wù)影響不大。目前華為已獲得30多個(gè)5G商用合同，

與全球多個(gè)商業(yè)伙伴簽署合作協(xié)議。華為擁有1600多項(xiàng)5G核心專利，占了整個(gè)

5GESTI標(biāo)準(zhǔn)的19%,構(gòu)筑了核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)美國(guó)的商業(yè)和技術(shù)禁令有準(zhǔn)備。華

為在全球參加了幾十個(gè)5G網(wǎng)絡(luò)的商用測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)表明華為目前的技術(shù)成熟度

比行業(yè)其他公司領(lǐng)先12個(gè)月到18個(gè)月不等。至于美國(guó)等極少數(shù)國(guó)家所謂的“安全

威脅”，他表示，安全問題應(yīng)回歸技術(shù)、用事實(shí)說話，希望回到對(duì)公司的客觀評(píng)價(jià)

上來。華為一直秉持對(duì)客戶負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視信息安全問題，在去年就已將網(wǎng)

絡(luò)安全和隱私保護(hù)作為公司運(yùn)營(yíng)的最高綱領(lǐng)，今后華為將投入20億美元，構(gòu)建全

流程的產(chǎn)品安全體系。

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

血管里并沒有所謂的毒素，①o代謝廢物是細(xì)胞在新陳代謝時(shí)產(chǎn)生的自然產(chǎn)

物，正常情況下，會(huì)隨著血液運(yùn)輸?shù)教囟ㄆ鞴?，最終排出體外，并不會(huì)對(duì)身體造成

任何傷害。比如代謝蛋白質(zhì)之后產(chǎn)生的尿素、胭類化合物、酚類等產(chǎn)物，就會(huì)通過

腎臟排出。②,增加排尿，就可以幫助代謝廢物加速清理。除此之外，任何

保健品、排毒湯，③。

答案和解析

1.【答案】【小題1]C

【小題2】A

【小題3】A

【解析】(l)A.”起著主要作用”錯(cuò)，原文第一段是說“起著推助作用”。B.“是

唐銘刻楷書的有益補(bǔ)充”錯(cuò)，原文第二段是說“是銘刻楷書之外的另一種書法范式”，

也即銘刻楷書和寫本楷書是并列的，沒有主次之分；同時(shí)“就能”過于絕對(duì)，原文第二

段是說“有利于"。D.“我國(guó)楷書的發(fā)展脈絡(luò)”錯(cuò)，應(yīng)是“唐朝楷書”，見原文倒數(shù)

第二段“以楷書為例，唐楷的成熟除體現(xiàn)在史上熟知的大家名品以外，大量寫本尤其是

官方寫本更能從細(xì)微處逐步體現(xiàn)出其發(fā)展脈絡(luò)”。

(2)A.“重點(diǎn)為讀者介紹了唐代書法的真實(shí)全貌”錯(cuò)，文章重點(diǎn)闡述的是唐代寫本

書手及其書寫價(jià)值，并沒有介紹唐代書法的全貌。

(3)A.普通書手的寫本、名家名作只是人們兩個(gè)不同的研究角度，文章的意思是說，

傳統(tǒng)書法史的研究視角多聚焦于名家名作，而現(xiàn)在又多了一個(gè)新的角度，但原文沒有比

較從兩個(gè)不同的角度來研究，哪個(gè)角度取得的成就更大。

答案：

(1)C

(2)A

(3)A

(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，

然后與選項(xiàng)比較。

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心

論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否

能在原文中找到依據(jù)。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語

句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③

將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有

一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出

第14頁，共26頁

符合題干的選項(xiàng)。

2?【答案】【小題1】D

【小題2】C

【小題3】

【解析】（DA.“因此，新冠疫情已在世界范圍內(nèi)成蔓延之勢(shì)”錯(cuò)誤，于文無據(jù)，文

中只是歐洲情況。B.“暫時(shí)關(guān)閉學(xué)校、禁止大型室內(nèi)外聚集活動(dòng)等應(yīng)對(duì)措施”錯(cuò)誤，不

是所有歐洲國(guó)家，材料一”英國(guó)首相約翰遜表示，會(huì)根據(jù)疫情變化，考慮下一步是否實(shí)

施臨時(shí)關(guān)閉學(xué)?；蛲耆勾笮途奂却胧?。C.“新冠肺炎疫情成為影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)

發(fā)展、航空或旅游業(yè)的直接原因”錯(cuò)誤，材料一法國(guó)全國(guó)商業(yè)航空聯(lián)合會(huì)主席阿蘭?巴

蒂斯蒂12日表示，受美國(guó)暫停歐洲大陸國(guó)家公民赴美旅行政策影響，“法國(guó)航空公司

預(yù)計(jì)將損失10億至20億歐元”。故選D。

（2）C.“說明我國(guó)在治愈新冠肺炎方面已取得重大突破，即將取得抗擊非冠疫情的偉

大勝利”錯(cuò)誤，不切合實(shí)際。相關(guān)信息，材料二只是“相信我們一定能取得最終勝利”。

故選C。

（3）“二十國(guó)集團(tuán)作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作主要論壇和全球重要危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，在加強(qiáng)國(guó)際

合作、共同戰(zhàn)勝疫情方面具有特殊作用。G20協(xié)調(diào)人在前不久G20財(cái)政和央行行長(zhǎng)聲明

基礎(chǔ)上，積極溝通協(xié)調(diào)，求同存異，再次向外界發(fā)出團(tuán)結(jié)合作的強(qiáng)烈信號(hào)。這有助于增

強(qiáng)市場(chǎng)信心，凝聚抗疫合力，具有積極意義”“第一，疫情沒有國(guó)界，齊心協(xié)力抗疫是

國(guó)際社會(huì)唯一正確選項(xiàng)”“第二，支持G20再次挺身而出，發(fā)揮引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)各方同

心抗疫”“第三，堅(jiān)定維護(hù)開放型世界經(jīng)濟(jì)”，即加強(qiáng)國(guó)際合作交流，共同面對(duì)疫情變

化；“北京市感同身受，決定在保證本市防控需要裝的前提下，向上述四個(gè)城市捐贈(zèng)防

疫物資，為他們抗擊疫情貢獻(xiàn)一份力量。經(jīng)向北京市方面了解，向德黑蘭捐贈(zèng)的防疫物

資已經(jīng)通過伊朗駐華使館轉(zhuǎn)交，向其他三座城市捐贈(zèng)的物資也已經(jīng)備齊，將于近日陸續(xù)

啟運(yùn)”，即做好本國(guó)疫情防控，采取聯(lián)防聯(lián)控措施；“疫情暴發(fā)以來，中韓作為近鄰休

戚與共，互相牽掛聲援，提供真誠(chéng)幫助，充分體現(xiàn)了守望相助、同舟共濟(jì)的友好情誼。

在做好本國(guó)疫情防控的同時(shí)，兩國(guó)還加強(qiáng)對(duì)口部門之間的交流合作，采取了一系列有效

的聯(lián)防聯(lián)控措施。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)中韓兩國(guó)和國(guó)際疫情形勢(shì)的變化，雙方成立應(yīng)對(duì)疫

情聯(lián)防聯(lián)控合作機(jī)制，十分及時(shí)和必要。這既是落實(shí)兩國(guó)元首重要共識(shí)的積極舉措，也

將為世界各國(guó)攜手共同抗疫提供參考借鑒”，即分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，提供國(guó)際援助；“相信

中方愿繼續(xù)通過G20等多邊機(jī)制平臺(tái)，同國(guó)際社會(huì)攜手努力，同心抗疫。相信我們一定

能取得最終勝利”，即中國(guó)積極參與，承擔(dān)國(guó)際責(zé)任。

答案：

（1）D

（2）C

（3）①加強(qiáng)國(guó)際合作交流，共同面對(duì)疫情變化。②做好本國(guó)疫情防控，采取聯(lián)防聯(lián)控

措施。③分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，提供國(guó)際援助。④中國(guó)積極參與，承擔(dān)國(guó)際責(zé)任。

（1）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內(nèi)

容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句

的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。

選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來

設(shè)置一些干擾.解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，

又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每

一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的能力。解答此類題目，首

先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后

回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進(jìn)行整合。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首

和段尾句，分條作答。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。

（3）分點(diǎn)分條作答。

3?【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）B.“與打獵時(shí)的心情形成映襯”錯(cuò)誤，“有一只山鶴飛過，向它打過去

的那一槍，在春天的空氣里，發(fā)出轟隆一聲歡暢的音響”打獵時(shí)是歡暢的心情，所以應(yīng)

第16頁，共26頁

該是“形成反襯”。

（2）解答該題應(yīng)了解小說環(huán)境描寫的一般作用，然后結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。第一段

中要抓住“在春天的空氣里，發(fā)出轟隆一聲歡暢的音響”中的“歡快”分析出伊凡的心

理；接著由“然而臨到樹林里黑下來，卻大煞風(fēng)景，有一股冷冽刺骨的風(fēng)從東方刮來，

一切聲音就都停息了”分析心情的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合第二段“水洼的浮面上鋪開一層冰針，

樹林里變得不舒服、荒涼、陰森了。這就有了冬天的意味”分析伊凡這時(shí)的心理，最后

結(jié)合結(jié)尾分析環(huán)境描寫的暗示以及映襯照應(yīng)的作用。

（3）解答該題首先明確觀點(diǎn)，可以刪去或不可以刪去。然后結(jié)合小說找出支撐觀點(diǎn)的

理由。解題的關(guān)鍵所在是結(jié)尾對(duì)伊凡的心理描寫和環(huán)境描寫：“這時(shí)候他暗想：……于

是青春、健康、力量的感覺（他剛二十二歲），對(duì)于幸福，對(duì)于奧妙而神秘的幸福那種

難于形容的甜蜜的向往，漸漸抓住他的心，于是生活依他看來，顯得美妙，神奇，充滿

高尚的意義了”心理描寫刻畫出伊凡的身心特點(diǎn)，與前文形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一

體；而“他坐著渡船過河，后來爬上山坡，瞧著他自己的村子，瞧著西方，看見一條狹

長(zhǎng)的、冷冷的紫霞在發(fā)光”環(huán)境描寫使得結(jié)尾又含蓄雋永，因此分析理由時(shí)可以抓住二

者的優(yōu)劣，從塑造人物、情節(jié)呼應(yīng)、表現(xiàn)主題等進(jìn)行闡述。

答案：

（1）B。

（2）開頭兩段的景物描寫起到了刻畫心理，烘托氣氛，為小說設(shè)置背景，并與后文形

成映襯的作用。第一段“起初天氣很好……一聲歡暢的音響”寫出了大學(xué)生伊凡歡暢、

興奮的心情，而“有一股冷冽冽刺骨的風(fēng)從東方刮來”，卻筆鋒一轉(zhuǎn)，暗示出了社會(huì)環(huán)

境的惡劣，以及伊凡心理由高興到憂郁的轉(zhuǎn)變，既呼應(yīng)了后文伊凡的心情，又與結(jié)尾伊

凡映襯，襯托作者樂觀主義的態(tài)度，升華了小說的主旨。

（3）（觀點(diǎn)一）不可以刪去。小說通過伊凡極其平凡的一次經(jīng)歷，由環(huán)境的惡劣到寡

婦母女對(duì)耶穌和彼得事件的反應(yīng)和非同一般的理解，把伊凡從憂郁到歡暢的情緒描寫得

淋漓盡致、自然而然、合情合理。其結(jié)尾明確點(diǎn)明伊凡的心理變化，與前文的憂郁，是

一個(gè)完整的心理變化過程。如果刪去，雖然含蓄，但是，難以看出伊凡心理的變化過程，

主題表達(dá)就會(huì)模糊不明朗，所以，不能刪去。

（觀點(diǎn)二）可以刪去。小說結(jié)尾直接點(diǎn)明大學(xué)生伊凡的心理變化，把伊凡得到的道理通

過心理活動(dòng)的變化呈現(xiàn)在讀者面前，使小說的結(jié)尾過于直白，失去了其含蓄美。而且“他

坐著渡船過河，后來爬上山坡，瞧著他自己的村子，瞧著西方，看見一條狹長(zhǎng)的、冷冷

的紫霞在發(fā)光”的景物描寫，既照應(yīng)開頭的景物描寫，又暗示出了伊凡的心理變化，含

蓄而雋永。所以，可以刪去。

（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體

的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中

賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查分析鑒賞小說環(huán)境描寫作用的能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)

環(huán)境描寫兩種，本題考查的是自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫主要有以下作用：渲染、烘

托、營(yíng)造某種氛圍；引出下文，為下文內(nèi)容做鋪墊；交代人物身份、人物活動(dòng)背景場(chǎng)所；

表現(xiàn)人物性格，襯托人物心理；象征、暗示、深化小說主題；展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

等。

（3）本題考查探究小說中某些問題，對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

這是一道開放性的題目，可以根據(jù)自己的理解和生活體驗(yàn)作答。解題思路是：首先亮明

觀點(diǎn)，而后結(jié)合小說具體內(nèi)容分析，言之成理，言之有據(jù)，注意不要脫離小說的內(nèi)涵而

憑空想象。

探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是對(duì)

語句內(nèi)涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或

對(duì)自己的啟示，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要

圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。

4.【答案】【小題1】A

【小題2】C

【小題3】D

【小題4】

【解析】（1）A.句意：北周洛州總管獨(dú)孤信見他很年輕，感到很驚訝，說：“這是

一位神童啊，只是他本領(lǐng)太大，在我這小小州衙難得施展?！睂O思邈長(zhǎng)大之后，隱居在

太白山?！蔼?dú)孤信”人名，不可斷，排除B.“異之”是省略了主語的完整句子，“之”

后斷，排除C.“難為用爾”是“難得施展”的意思，不可斷，故選A。

（2）C.“文帝”是謚號(hào)，不是廟號(hào)。

（3）D.“唐太宗想封他做官，后又請(qǐng)他做諫議大夫，他都不接受”錯(cuò)，原文“高宗

召見，拜諫議大夫，固辭”，請(qǐng)孫思邈做諫議大夫的是唐高宗，不是唐太宗。

（4）①第一句補(bǔ)出主語“孫思邈”，第二句補(bǔ)出主語“唐高宗”；“假”，借用；“居”，

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居住。譯文：孫思邈稱病請(qǐng)求回太白山，高宗賜給他駿馬，把鄱陽公主的住宅送給他，

讓他住。

②“故”，所以；“愈”，治愈；“天”，自然；“振”，解救。譯文：所以身體上有

可治愈的疾病，自然中有可解救的災(zāi)難。

答案：

(1)A

(2)C

(3)D

(4)①孫思邈稱病請(qǐng)求回太白山，高宗賜給他駿馬，把鄱陽公主的住宅送給他，讓他

住。

②所以身體上有可治愈的疾病，自然中有可解救的災(zāi)難。

【參考譯文】

孫思邈是京兆華原人。年少時(shí)就精通百家學(xué)說，擅長(zhǎng)談?wù)摾献?、莊周。北周洛州總

管獨(dú)孤信見他很年輕，感到很驚訝，說：“這是一位神童啊，只是他本領(lǐng)太大，在我這

小小州衙難得施展?！睂O思邈長(zhǎng)大之后，隱居在太白山。當(dāng)時(shí)，隋文帝輔助國(guó)政，以國(guó)

子博士的職務(wù)征召孫思邈入朝，孫思邈沒有受。唐太宗初年，征召孫思邈到京城，雖然

年紀(jì)老了，可聽力視力都很好。太宗想封他做官，他沒接受。顯慶年中，高宗再次召見

他，任命諫議大夫，他堅(jiān)決推辭。上元元年，孫思邈自稱有病要回太白山，高宗賜給他

駿馬，送給他鄱陽公主的住宅讓他住在那里。

孫思邈在陰陽、推步、醫(yī)藥等方面無不精通，孟詵、盧照鄰按照孝敬老師的方式禮

待他。盧照鄰問孫思邈說：“高明的醫(yī)醫(yī)生治愈疾，他的醫(yī)道是怎樣的？”孫思邈回答

說：“我聽說會(huì)談自然規(guī)律的，一定是用人情事理作為依據(jù)；會(huì)談人情事理的，也一定

是以自然法則為根本。天有四季和五行，寒暑交替，陰陽之氣和洽就形成雨，激奮就形

成風(fēng)，凝滯就結(jié)成霜雪，舒展就成為虹霓，這是老天的日常規(guī)律。人的四肢五藏，一醒

一睡，吐故納新不斷運(yùn)行，陰陽之氣流動(dòng)就形成氣血，彰顯在外就成為神色，抒發(fā)出來

就成為聲音，這是人的日常規(guī)律。在外表現(xiàn)為形貌，在內(nèi)表現(xiàn)為精氣，天和人都是一樣

的。一旦失去規(guī)則就會(huì)氣血升騰而出現(xiàn)熱癥，氣血阻隔而出現(xiàn)寒癥，氣血郁結(jié)而成為瘤

贅，氣血潰陷而成為癰疽，氣血狂越就會(huì)氣喘疲累，氣血滯竭就會(huì)形容枯槁，或在面容

上表現(xiàn)出來，或在形體上流露出來。天和地也是這樣。高明的醫(yī)生用藥物導(dǎo)治，以針硬

救治；圣人用高尚的德行加以疏導(dǎo)，再用恰當(dāng)?shù)娜肆右暂o助。所以身體上有可治愈疾

病，自然中有可解救的災(zāi)難?！?/p>

盧照鄰問：“人事如何處理？”孫思邈說：“膽子要大心要細(xì)，考慮要周密行動(dòng)要

堅(jiān)決?！对娊?jīng)》中說'如臨深淵，如履薄冰'，說的就是小?！对娊?jīng)》中說'赳赳武夫，

公侯干城'，就是說的大?！蹲髠鳌分姓f‘不為利回，不為義疚’，就是說的方?《易

經(jīng)》中說'見機(jī)而作，不俟終日'，說的就是圓?！?/p>

盧照鄰又問養(yǎng)生的要訣，孫思邈答曰：“天有滿盈和虛虧，人有艱難曲折和危險(xiǎn)，

如不能謹(jǐn)慎決定自己的行為，就不能調(diào)節(jié)好自己。所以養(yǎng)生一定要先知謹(jǐn)慎支配自己。

而謹(jǐn)慎又以敬畏為根本，所以讀書人無所敬畏就會(huì)缺少仁義，農(nóng)民無所敬畏就會(huì)毀墮農(nóng)

耕，工匠無所敬畏就會(huì)無視規(guī)矩，商人無所敬畏就不能增加財(cái)貨，子孫無所敬畏就會(huì)忘

記孝悌，長(zhǎng)輩無所敬畏就會(huì)廢棄慈愛，大臣無所敬畏就不能建立功勛，君主無所敬畏就

不能治理亂世。因此，至上是敬畏大道，其次是敬畏上天，其次是敬畏外物，其次是敬

畏他人，其次是敬畏自身。對(duì)自身擔(dān)憂的人就不會(huì)被他人不所束縛，對(duì)自己敬畏的人就

不會(huì)被他人所鉗制，在小處謹(jǐn)慎的人就不會(huì)在大處畏懼，對(duì)眼前的事警戒的人對(duì)未來的

事就不會(huì)輕慢。

永淳初年，孫思邈去世，年齡達(dá)到一百多歲，留下遺囑要求家屬從簡(jiǎn)治喪，墓穴中

不要藏放陪葬品，祭祀時(shí)也不要用牲畜祭品。

（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，考生既要了解識(shí)記

文學(xué)著作名稱、主要內(nèi)容、表達(dá)的主題，還要了解識(shí)記作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活

時(shí)代、創(chuàng)作情況等方面知識(shí)。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文

進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：

“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的

文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換

古代詞匯。“調(diào)”，調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通,

在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨

識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等

可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。

5.【答案】【小題1】B

第20頁，共26頁

【小題2】

【解析1(1)B.“表現(xiàn)出詩人虛無的人生觀”錯(cuò)，應(yīng)是表現(xiàn)詩人對(duì)朋友多年離別的感

懷。

(2)壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)：你的雄壯之心相比年輕的時(shí)候絲毫未減，而

我因?yàn)槎酁?zāi)多難如今已經(jīng)先生白發(fā)了?！皦研木礈p青春，多難我今先白發(fā)”中說明了

兩人不同的原因，友人“壯心未減”，而“我”因?yàn)椤岸嚯y”而早早生了白發(fā)；運(yùn)用了

對(duì)比的手法，以“青春”與“白發(fā)”相對(duì)比，突出了兩人多年不見后容顏差別之大；這

兩句不僅是單純描寫兩人如今境遇形象大不相同，還強(qiáng)化了作者對(duì)朋友的離去不舍和離

別時(shí)的感傷之情。綜合上述分析，整理得出答案。

答案：

(I)B

(2)①運(yùn)用對(duì)比手法，把自己“今先白發(fā)”與朋友“未減青春”進(jìn)行對(duì)比，突出兩人

多年不見后容顏差別之大。②說明兩人容顏不同的原因：友人因壯心不已猶顯青春，自

己因多經(jīng)磨難而現(xiàn)白發(fā)。③強(qiáng)化了詩人對(duì)朋友的不舍和離別時(shí)的感傷之情.

(1)本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此

題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)

時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等

進(jìn)行分析概括。

(2)本題考查對(duì)詩句的賞析能力。解答時(shí)，首先結(jié)合詩句的字面意思，然后緊扣語言

特點(diǎn)或思想感情作具體的分析。

鑒賞詩歌思想情感：這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動(dòng)

傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩

歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語。鑒賞古代詩歌，

把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象一意境—詩情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作

者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響

大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心。當(dāng)然考試中對(duì)不熟悉的作家作品，命

題者都要作注，以便于考生把握詩歌的內(nèi)容。④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握

詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤注意

積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、

贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、

激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

6.【答案】【小題1】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥

【小題2】舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦

【小題3】是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

【解析】故答案為：

(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥(重點(diǎn)字：鶯)

(2)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦(重點(diǎn)字：壑)

(3)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子(重點(diǎn)字：賢)

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，

是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出

地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍,

意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如

中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《赤壁賦》中的名句輯錄：

(1)寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。

(2)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦。

(3)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

(4)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

(5)惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

7.【答案】遵守規(guī)則，守望幸福西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。

每個(gè)人的力量都是那微弱的光，我們遵規(guī)守矩散發(fā)出的光一經(jīng)匯集，就會(huì)形成巨大無比

的力量。

溪流遵循了大?！坝腥菽舜蟆钡囊?guī)則，才擁入碧波蔚藍(lán)的滄海；山峰浸潤(rùn)了“無欲

則剛”的規(guī)則，才有了壁立千仞的雄奇;雄鷹知曉“天高任鳥飛”的規(guī)則，才成就了“欲

與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規(guī)則，方可彰顯力量。

縱觀歷史，秦統(tǒng)一六國(guó)，怎能離開嚴(yán)厲的規(guī)則；唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的

規(guī)則。唐太宗任人唯賢，虛心納諫，嚴(yán)于律己，遵守規(guī)則，知錯(cuò)就改。才有了李世民攜

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百官開辟了“貞觀盛世”，把唐朝帶入了一個(gè)開明繁榮的時(shí)代！足見守規(guī)則力量之大。

孟子說：“不以規(guī)矩，無以成方圓。”若世上沒有規(guī)則，便會(huì)成為一盤散沙，國(guó)有

國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，國(guó)家才能強(qiáng)大，家庭才能和睦，學(xué)校

才能安然有序。周恩來總理有一次派人去圖書館借書，因按其規(guī)定沒有借來，他只得淋

著大雨跑去讀，管理員見到后連聲道歉，周總理卻說：“你做得對(duì)，每個(gè)人都應(yīng)該守規(guī)

則，不然怎么管理圖書館？怎么管理社會(huì)？怎么管理國(guó)家？”

我們每個(gè)人都渴望自由，但總有一些規(guī)則束縛著我們。事實(shí)上，這不是對(duì)我們的束

縛，而是對(duì)我們的一種保護(hù)。試想一下，若沒有交通規(guī)則，道路便會(huì)癱瘓，沒有法律，

好多人便會(huì)為所欲為……后果將不堪設(shè)想。在社會(huì)生活中，不守規(guī)則的事屢見不鮮，行

人闖紅燈，垃圾不分類，上公交車不分前后門，上車后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校

里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規(guī)則

的一些小事。但我們細(xì)想一想，小事并不小，長(zhǎng)此以往，就將影響到我們的行為習(xí)慣，

進(jìn)而影響到我們的未來。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。

“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿?/p>

言告誡人們立身處世乃至安邦治國(guó)，都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。無非也就是一句話:

我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。因?yàn)橹挥凶袷匾?guī)則，才能使我

們的生活安定有序，充滿生機(jī)，充滿活力。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，嚴(yán)守規(guī)則，讓規(guī)則發(fā)揮出巨大的力量！

【解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。本次作文采用了漫畫的形式，可以說同時(shí)進(jìn)行了作

文和語用漫畫題的雙重考核，題目難度相對(duì)較大，在保持對(duì)社會(huì)問題關(guān)注的同時(shí)，加大

了對(duì)考生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的多向考查。漫畫中紅燈亮了，一群人卻沖過紅燈，

卻向后面遵守規(guī)則的人表示不屑，突出大家的規(guī)則意識(shí)淡薄，漫畫反映出的是社會(huì)真實(shí)

現(xiàn)象，我們要好好去理解，去感受這種現(xiàn)象。針對(duì)社會(huì)中存在的突出問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)

確立意。

參考立意：

1.嘲笑遵守規(guī)則的人，比無視規(guī)則更可怕。

2.不能盲從破規(guī)，要堅(jiān)定守規(guī)。

3.敬畏規(guī)則，提高規(guī)則意識(shí)。

4.人人遵守規(guī)則，倡導(dǎo)守規(guī)風(fēng)氣。

材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考

生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭

示的中心來寫作。

8.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】C

【解析】（1）“享受”指物質(zhì)上或精神上得到滿足；“享有”指在社會(huì)上取得（權(quán)利、

聲譽(yù)、威望等）。此處是說人人都可以取得“面向公共空間說話”的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)的是取

得權(quán)利