初中英語寫作課堂教學(xué)策略

精品文檔-下載后可編輯初中英語寫作課堂教學(xué)策略書面表達是寫的一種途徑，是英語交際的重要組成部分?！墩n程標準》對初中學(xué)生的英語寫作技巧提出了如下要求：能根據(jù)所提供的信息材料和話題寫出結(jié)構(gòu)完整、語句精彩、意思與語言流暢、語法準確、符合邏輯的短文；至少使用兩種時態(tài)，80個以上單詞。但書面表達卻一直是我們英語教學(xué)的一個難點，也是學(xué)生應(yīng)試的一個難點，是得分最為薄弱的一個題項。究其原因，一是學(xué)生寫作練習(xí)的時間少，二是教師平時缺乏對學(xué)生進行系統(tǒng)的寫作知識的指導(dǎo)。（比如，如何用詞、句、組段、謀篇等）。這些原因造成了學(xué)生從最初不會寫盲目寫到不愿寫，懼怕寫，直至最后拒絕寫的惡性循環(huán)。為了落實《課程標準》對初中英語寫作教學(xué)的具體要求，教師要有效啟發(fā)與精心設(shè)計寫作訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生較強的寫作能力。具體在教學(xué)中我是這樣做的。

寫作第一步：審

認真審題，分析背景，找出文章要表達的中心。抓住要點，注意文體是什么，準備寫作的人稱和時態(tài)：如果是日記和故事，宜采用過去時態(tài)；如是簡介之類的，宜采用現(xiàn)在時態(tài)。如果是家鄉(xiāng)變化，個人夢想等宜采用多種事時態(tài)。

第二步：列

正式寫作之前在抄搞紙上列個提綱，選用可能要用上的的單詞、詞組、句型，要能根據(jù)自己的英語水平，盡量揚長避短，避難就易。遇到想不起的詞、句時，就用同（近）義詞或同義句代替，不要使用沒有把握的詞句，并且要綜合考慮所涉及到的情景、場合，語言要地道。

第三步：連

將列出的核心詞匯或短語，加上適當?shù)闹髡Z、狀語等連成句子，使結(jié)構(gòu)完整，符合表達習(xí)慣。

如：ShoppingontheInternethasbecomeafashionthesedays.

Itcanavoidtiredandsavemoney.

Inmyopinion，weshouldusetheInternetproperly

第四步：加

1.加入恰的關(guān)聯(lián)詞句，使得文章層次清晰，各個部分銜接自然。如notonly…butalso，but，however，although，afterall，ontheonehand…ontheotherhand；what’smore，inaword，generallyspeaking等。

2.加首尾，使結(jié)構(gòu)完整?？梢圆扇】偡挚偨Y(jié)構(gòu)或者總分結(jié)構(gòu)，開頭或結(jié)尾的句子應(yīng)注意簡潔，漂亮。

3.加入恰當?shù)闹V語、名言、萬能句式等美化文章，避免句式單一結(jié)構(gòu)。在有把握的情況下展示自己的語言功底

萬能句式：Iwillworkhardtomakemydreamcometrue.

Ittakessb.+時間+todo…

It’simportant/necessary/useful/…（forsb.）tov…

It’sawasteoftimeto…

It’s…years/dayssincesb.+ved

Itseems/seemedthat…

astimegoesby…Asthesayinggoes，…

名言或俗語：Timeismoney.一寸光陰一寸金

Timewaitsfornoman.歲月不待人

Knowledgeispower.知識就是力量

Wherethereisawill，thereisaway.有志者，事竟成

Practicemakesperfect.熟能生巧

nevertoooldtolearn.活到老，學(xué)到老

第五步：查

查即修改潤色全文。主要是看全文符不符合題目要求，行文是否流暢，有沒有遺漏要點；語法是不是正確，包括單詞的拼寫、大小寫、標點符號、時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)、主謂一致、冠詞等。

第六步：抄

將草稿認真抄寫到答題紙上，一定注意書寫的注意事項，盡量不要做任何改動。

掌握了以上的寫作方法和技巧，再加上我們思想上重視，訓(xùn)練方法得當，經(jīng)過初中一年年持續(xù)有效的訓(xùn)練，定能達成《課程標準》中的要求，從而為學(xué)生進一步學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)。當然，英語寫作訓(xùn)練作為英語綜合能力訓(xùn)練之一，與英語的