淺談服裝起毛起球的成因及預(yù)防

淺談服裝起毛起球的成因及預(yù)防

校車被稱為中小學(xué)生的“兩層皮膚”。它的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在決定和指導(dǎo)學(xué)生身份的重要方面發(fā)揮著重要作用。因此，要保證服用性能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，非常重要。1拉拔性的纖維抗拉物織物的起毛起球是一個(gè)漸變的過程。各種校服，采用不同的織物，如夏天的T恤多用含棉量高的針織面料，冬天的校服則用滌棉混紡的織物較多。在實(shí)際穿著、洗滌等過程中，面料或里料不斷地與外界摩擦，如與桌子、書包、洗衣機(jī)內(nèi)壁、內(nèi)穿的衣服等接觸，產(chǎn)生牽拉力和摩擦力，當(dāng)這些牽拉力和摩擦力大于纖維之間互相的摩擦力、纖維間的抱合力，及纖維的斷裂強(qiáng)力時(shí)，織物表面纖維末梢就會(huì)被牽、帶、鉤、掛拔出，形成環(huán)狀和絨毛，或被磨斷露出纖維端，在校服表面、里層呈現(xiàn)許多毛茸，就是起毛；如果這些纖維端毛茸的斷裂強(qiáng)力大于繼續(xù)摩擦中所受到的牽拉力，就不能及時(shí)斷裂掉落，會(huì)互相纏繞，反復(fù)牽拉和彎曲而糾纏一起，結(jié)成球狀小顆粒，就是起球。再經(jīng)或長(zhǎng)或短時(shí)間的穿著洗滌后，因織物繼續(xù)受到牽拉摩擦，連接毛球的纖維會(huì)因反復(fù)拉伸彎曲疲勞而斷裂，最終毛球脫落，起球減少。此后斷裂的纖維毛茸還會(huì)在使用中繼續(xù)被抽拔拉出并再次形成纖維球2影響學(xué)校毛瑟男孩的因素校服所使用的原材料，面料、里料和輔料等的纖維種類、紗線的捻度及股數(shù)、織物結(jié)構(gòu)、染色抗皺后整理工藝等都會(huì)影響校服的起毛起球性能。2.1織物表面纖維球總量一般的天然纖維織物，如用棉纖維、毛纖維、桑蠶絲織成的面料，因其單纖維耐重復(fù)彎曲疲勞強(qiáng)度、斷裂強(qiáng)力和耐磨性能相對(duì)低一些，在纖維突出織物外層形成毛茸后，容易被拉斷，不等互相糾纏成球狀就被斷裂掉落了，因此較少糾纏形成球；有的即使糾纏形成了球，織物表面的纖維球也較容易脫落，纖維球總量會(huì)較少。各種合成纖維的純紡或混紡校服織物，如錦綸、滌綸、腈綸、滌棉混紡等纖維織成的面料，因其單纖維耐重復(fù)彎曲疲勞強(qiáng)度、斷裂強(qiáng)力和耐磨性能相對(duì)高一些，在纖維突出織物表面形成毛茸后，不容易被磨斷掉落，較容易形成比較明顯的毛球，形成的毛球也不容易掉落，會(huì)長(zhǎng)期附著在織物表面，特別是衣服的領(lǐng)口、袖口、下擺等部位。2.2藝優(yōu)紗線起毛起球性能(1）紡紗時(shí)，工藝設(shè)計(jì)的線密度大，紗線密實(shí)，纖維間包裹緊密，紗線表面毛茸密度小，起毛就少。(2）經(jīng)過精梳工藝的精紡紗線，因其所用纖維較長(zhǎng)，短纖維被梳掉，纖維排列較為順直，與普梳紗線相比，起毛起球性能較好。(3）紗線工藝設(shè)計(jì)的捻度較大時(shí)，纖維間纏繞緊密，紗線表面毛茸密度小，起毛起球較少。而膨體紗或花式捻紗線，因其纖維間結(jié)構(gòu)較松散，紗線表面毛茸多，容易起毛起球。(4）紗線密度相同時(shí)，股線因經(jīng)過了二次加捻，其起毛起球性能比單股紗好。2.3起毛起球性和針織物組織好(1）平紋組織織物因其紗線浮線較短，相互間交織點(diǎn)多，不易被勾，其起毛起球性能比斜紋組織好，斜紋組織比緞紋組織好。針織物則是雙羅紋織物比單面織物好，單面織物比提花織物好。(2）在織物緊度相同時(shí)，織物密度大，單位面積里紗線根數(shù)多，因紗線更緊密，其起毛起球性能更好。2.4整理后織物的起球性能(1）為改善織物性能，后整理時(shí)會(huì)選擇進(jìn)行樹脂整理、硬挺整理或熱定型處理，經(jīng)過處理的織物，其起毛起球性能較好。(2）織物經(jīng)過燒毛、剪毛、柔軟或增水整理后，其布面更平整光滑，起毛起球性能更好。3國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)校服起毛起球性能的要求，《刑法》對(duì)校服起毛起球標(biāo)準(zhǔn)《產(chǎn)品生產(chǎn)用車目前，國(guó)家相關(guān)部門制定了多項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)校服質(zhì)量提出了要求。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》、GB/T23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》和GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)還要滿足國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)GB18401-2010《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》和GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求以上標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)校服起毛起球性能的要求為：(1)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》規(guī)定，校服面料起球級(jí)別要求大于等于3-5級(jí)。(2)GB/T23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》規(guī)定，機(jī)織學(xué)生服的質(zhì)量等級(jí)分為優(yōu)等品、一等品和合格品。優(yōu)等品及一等品起毛起球允許程度要求大于等于4級(jí)，合格品要求大于等于3級(jí)，其中，磨毛、起絨類產(chǎn)品不考核起毛起球。(3)GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》規(guī)定，針織學(xué)生服的質(zhì)量等級(jí)分為優(yōu)等品、一等品和合格品。優(yōu)等品起球級(jí)數(shù)要求大于等于4級(jí)，一等品起球級(jí)數(shù)要求大于等于3-5級(jí)，合格品起球級(jí)數(shù)要求大于等于3級(jí)。4抗起毛起球性能按照GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》、GB/T23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》和GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》的規(guī)定，校服織物起毛起球的測(cè)定方法為圓軌跡法和起球箱法GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》規(guī)定，機(jī)織類和針織類校服起毛起球的測(cè)定按照GB/T4802.1-2008《紡織品織物起毛起球性能的測(cè)定第一部分：圓軌跡法》的方法E執(zhí)行GB/T23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》規(guī)定，起毛起球測(cè)試方法按照GB/T4802.1-2008《紡織品織物起毛起球性能的測(cè)定第一部分：圓軌跡法》規(guī)定執(zhí)行，試樣與精梳毛織品起球樣照、粗梳毛織品起球樣照對(duì)比評(píng)級(jí)。GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》規(guī)定，校服起球試驗(yàn)按照GB/T4802.1-2008《紡織品織物起毛起球性能的測(cè)定第1部分：圓軌跡法》的規(guī)定執(zhí)行，其中壓力為780cN，起毛次數(shù)0次，起球次數(shù)600次，評(píng)級(jí)按GSB16-1523-2002《針織物起毛起球樣照》評(píng)定5采用化學(xué)改性技術(shù)，提高紗線等理性材優(yōu)化改進(jìn)各項(xiàng)影響起毛起球性能的因素都可以改善校服織物的起毛起球性能，如根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，選用合適的面料，選配合理的纖維種類、紗線結(jié)構(gòu)、織物組織和后整理工藝等。采用變性纖維以改善紗線性能，采用股線織物以減少表面毛茸，將純合纖紡校服織物改為混紡校服織物，采用樹脂整理或硬挺整理的織物等措施，都能減少校服的起毛起球。在其他參數(shù)、配置都不能改變的情況下，在后續(xù)的染色印花整理過程中采用毛球不易顯現(xiàn)的花型的被動(dòng)措施，也可改善起毛起球性能。6規(guī)范校服生產(chǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量控制起毛起球現(xiàn)象對(duì)校服的服用性能有較大影響，影響起毛起球性能的因素很多，文中主要從校服纖維性能、紗線結(jié)構(gòu)、織物結(jié)構(gòu)和后整理等方面，提出了一些建議和改進(jìn)措施。為保證校服質(zhì)量，規(guī)范校服生產(chǎn)，生產(chǎn)企業(yè)在采購(gòu)面料、里料和組織生產(chǎn)過程中，應(yīng)嚴(yán)把原材料質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行校服國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。在校服采購(gòu)過程中，學(xué)校應(yīng)在采購(gòu)合同中