初中音樂教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁初中音樂?教學(xué)工作?總結(jié)這?一學(xué)年我?擔(dān)任的是?初中部七?年級(1?3313?6)和八?年級(1?2913?2)八個?班的音樂?教育教學(xué)?工作,音?樂教育教?學(xué)每年都?反反復(fù)復(fù)?，但在每?年反復(fù)教?育教學(xué)的?過程中，?我卻有著?不同的收?獲?，F(xiàn)將?這一學(xué)年?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下，?以便今后?更好地開?展工作，?彌補(bǔ)不足?，精益求?精。音?樂是最擅?長表現(xiàn)情?感、以情?動人的藝?術(shù)。它的?魅力在于?給人自由?馳騁想象?的空間。?一首好的?樂曲，或?許幾分鐘?之內(nèi)使你?獲得幾星?期苦思冥?想的東西?;或是襯?托出一個?美好的幻?想;或是?寄予一個?美好的寓?意;或是?抒發(fā)一片?灼灼的情?感這種立?意與意境?之美對人?有著深刻?的感染力?,會在心?靈深處留?下美的烙?印.音樂?課為了更?好的完成?教學(xué)任務(wù)?、達(dá)到教?學(xué)目的，?培養(yǎng)學(xué)生?懂得理解?，有表情?地歌唱和?感受音樂?的能力，?通過藝術(shù)?形象，培?養(yǎng)學(xué)生的?美好情操?，使他們?身心得到?健康的發(fā)?展。一?、堅持以?審美教育?為核心，?注重培養(yǎng)?學(xué)生對音?樂的興趣?、愛好及?情感。?努力做到?通過音樂?教育陶冶?情操、啟?迪智慧、?激發(fā)學(xué)生?對美的愛?好與追求?。注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂實?踐活動(?聽、看、?唱，討論?、聯(lián)想、?想象及律?動)中，?主動地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂?、理解音?樂、表現(xiàn)?音樂，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂。?二、在教?學(xué)過程中?，本著讓?學(xué)生從要?我學(xué)-我?想學(xué)-我?要學(xué)這一?過程進(jìn)行?轉(zhuǎn)變。?為了達(dá)到?這個目的?，首先對?教材的目?標(biāo)進(jìn)行了?設(shè)定。并?根據(jù)初中?學(xué)生的基?礎(chǔ)和接受?能力的不?同而對教?材內(nèi)容進(jìn)?行合理的?取舍，安?排了本學(xué)?年的教學(xué)?計劃，精?心編寫了?各個年級?各個課時?的教案和?導(dǎo)學(xué)案，?配合學(xué)校?強(qiáng)勢推進(jìn)?教學(xué)改革?。在具體?的教育教?學(xué)中，我?一方面在?教學(xué)模式?上采用一?些適時有?效的設(shè)問?，啟發(fā)、?引導(dǎo)學(xué)生?積極思考?;另一方?面通過大?量的實物?展示與課?件相結(jié)合?，吸引學(xué)?生注意力?，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性與學(xué)習(xí)?興趣，從?而達(dá)到課?堂教學(xué)實?效性。為?了使學(xué)生?能輕松、?愉快地上?音樂課，?多用鼓勵?的方式使?學(xué)生表現(xiàn)?出良好的?品質(zhì)。努?力做到用?好的設(shè)計?抓住學(xué)生?的注意力?。對于破?壞課堂秩?序的行為?也進(jìn)行了?善意的批?評與糾正?。在課堂?活動中，?我會創(chuàng)設(shè)?平等、民?主、愉悅?的環(huán)境，?能夠在課?堂中點(diǎn)燃?學(xué)生的求?知火焰。?三、本?學(xué)年除第?一單元是?唱歌課外?，其他單?元不是創(chuàng)?作就是器?樂或欣賞?，比較枯?燥難上，?學(xué)生的興?趣也不太?高，教學(xué)?比較難開?展。我?就大膽的?在教學(xué)中?加入適當(dāng)?的表演，?增加課堂?教學(xué)的趣?味性。學(xué)?生在課堂?上的積極?性有了提?高，課堂?教學(xué)收到?了一定的?效果。如?：復(fù)習(xí)四?分音符時?讓學(xué)生用?走來感知?;八分音?符讓學(xué)生?用跑來感?知，這一?下學(xué)生很?快就記住?了。四?、配合學(xué)?校政教處?，成功的?舉辦我校?第___?_屆花樣?年華藝術(shù)?節(jié)，并成?功出演節(jié)?目吉他獨(dú)?奏《愛的?浪漫史》?。此次?藝術(shù)節(jié)的?文藝演出?活動給學(xué)?生充分發(fā)?揮自我潛?能的機(jī)會?，豐富了?學(xué)生的課?外生活，?使他們懂?得團(tuán)結(jié)協(xié)?作的巨大?力量和重?要性，同?時也得到?廣大師生?及各界社?會人士的?好評，還?向社會各?界大力宣?傳了我校?的形象。?五、努?力學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)修養(yǎng)?。我經(jīng)?常利用休?息時間去?收集各種?音樂文化?資料，以?便讓學(xué)生?能多聽、?多看、多?接觸優(yōu)秀?的作品，?從而增長?見識，并?獲得更多?美的感悟?。要是條?件允許的?話，還可?以讓學(xué)生?適當(dāng)?shù)亟?觸一下電?腦音樂。?此外，我?還很注意?自身的學(xué)?習(xí)。如：?練習(xí)專業(yè)?技能;閱?讀一些音?樂、教育?、文化等?方面的報?刊、雜志?;上網(wǎng)查?找有關(guān)教?育工作站?，并精心?創(chuàng)建了自?己的音樂?博客與各?地的中小?學(xué)教師進(jìn)?行了很好?的學(xué)習(xí)和?交流。?當(dāng)然，我?在教學(xué)工?作中也存?在這樣和?那樣的不?足，主要?表現(xiàn)為：?1、課?堂教學(xué)不?能針對_?___個?班學(xué)生實?際，缺乏?備學(xué)生這?一必要環(huán)?節(jié)。2?、忽視與?個別班級?學(xué)生的交?流，有待?于進(jìn)一步?改善。但?我會盡最?大的能力?和努力改?正不足的?地方，進(jìn)?一步優(yōu)化?課堂教學(xué)?，關(guān)注第?二課堂。?初中音?樂教學(xué)工?作總結(jié)（?二）作?為一名音?樂教師,?雖然音樂?課并不涉?及到考試?,但是作?為素質(zhì)教?育的一個?必不可少?的因素,?音樂課的?質(zhì)量還是?非常重要?的.音樂?課堂作為?人類的第?二語言,?它與人的?心理、情?感活動具?有形態(tài)上?的一致性?.它撥動?著人們的?心弦,觸?及著人們?的靈魂,?對人的心?靈有著積?極的陶冶?作用.現(xiàn)?時,音樂?又是一種?表現(xiàn)藝術(shù)?,音樂課?上,學(xué)生?或唱、或?跳、或奏?、或演,?通過對音?樂的表現(xiàn)?,使學(xué)生?能夠充分?地展示自?我,獲得?美的享受?和成功的?愉悅.因?此,培養(yǎng)?孩子的自?信心,音?樂課堂有?著得天獨(dú)?厚的條件?,而孩子?們有了對?音樂有了?自信,那?么上音樂?課也就更?加有興趣?了.所以?,在音樂?課上我非?常注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自信心.?一、堅?持音樂教?學(xué)新理念?，實現(xiàn)目?標(biāo)，落實?標(biāo)準(zhǔn)。?本學(xué)期音?樂教學(xué)，?能夠堅持?____?音樂課程?的培養(yǎng)興?趣，發(fā)展?音樂感受?、鑒賞、?表現(xiàn)、創(chuàng)?造能力，?提高音樂?文化素養(yǎng)?，豐富學(xué)?生情感體?驗，陶冶?情操的總?目標(biāo)，把?音樂教學(xué)?的情感態(tài)?度價值觀?具體落實?到讓學(xué)生?喜歡音樂?、愛上音?樂課方面?上來，把?教學(xué)中的?過程及方?法，作為?教學(xué)目標(biāo)?來追求，?把知識技?能融于學(xué)?生喜愛的?各種趣味?性實踐活?動來體現(xiàn)?，把培養(yǎng)?學(xué)生豐富?的生活情?趣做為教?學(xué)目標(biāo)來?設(shè)置。教?學(xué)中，努?力實踐以?音樂學(xué)習(xí)?為核心，?以音樂興?趣為動力?，面向全?體學(xué)生，?注重個體?發(fā)展，注?重音樂實?踐的基本?理念，并?認(rèn)真把它?們轉(zhuǎn)化為?具體的教?學(xué)行為。?在教學(xué)中?，能積極?思考面隊?學(xué)生教什?么、誰來?教、對誰?教、怎么?教，預(yù)見?目標(biāo)能否?達(dá)到和實?現(xiàn)，牢固?確立一切?為了學(xué)生?的發(fā)展的?教學(xué)原則?.二.?立足課堂?,促成教?師教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)行?1.真?誠的贊揚(yáng)?對于那些?缺乏自信?的學(xué)生,?真誠的贊?揚(yáng)他們?nèi)?得的每一?點(diǎn)成績能?激起他的?學(xué)習(xí)熱情?,我總是?仔細(xì)尋找?他們的閃?光點(diǎn),并?且及時、?適當(dāng)?shù)慕o?與贊揚(yáng)，?如：你的?嗓子真甜?,你的聲?音真好聽?等等.?____?多提供嘗?試的機(jī)會?在課堂上?我盡量為?學(xué)生提供?嘗試的機(jī)?會,為學(xué)?生提供戰(zhàn)?士自我的?舞臺,使?他們感受?到自己的?前能，體?驗到成功?的快樂.?3.設(shè)?計的要求?不必過高?在音樂課?堂上,我?會有意識?的降低難?度,增大?成功的機(jī)?率,讓學(xué)?生感受到?成功的喜?悅,如：?幾個音的?高低聽辨?,幾個小?節(jié)的旋律?規(guī)模唱等?,動能有?效地鼓舞?學(xué)生,從?而更好地?幫助克服?自卑,產(chǎn)?生自信.?4.隨?時鞏固學(xué)?生的信心?當(dāng)看到學(xué)?生們因不?斷成功而?取得了寶?貴的自信?時,我還?是不斷地?支持,鼓?勵以及鞏?固他們的?自信心,?在音樂課?上,我以?自然,親?切的微笑?棉隊學(xué)生?,經(jīng)常用?你真棒,?你能行等?鼓勵性的?語言,創(chuàng)?設(shè)出一個?溫馨,和?諧,愉快?的音樂課?堂氛圍,?學(xué)生在這?樣的環(huán)境?中,都會?不斷地努?力,音樂?課堂的效?果也就越?來越好.?三.課?堂不足與?反思本?學(xué)期初在?教學(xué)上投?入了非常?多的精力?,認(rèn)真設(shè)?計每節(jié)課?的課堂反?思,及時?回顧和整?理,所謂?他山之石?，可以攻?玉。自我?反思，自?我案例分?析，都是?建筑在自?身的基礎(chǔ)?上，而許?多事情還?是旁觀者?清。所以?，我多多?的觀摩分?析其他教?師的課，?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)理?念、教學(xué)?組織形式?、教學(xué)方?法等等。?反思假如?我上同樣?內(nèi)容的課?，會有什?么不同，?什么相同?，我從中?得到了哪?些啟發(fā)