初一數(shù)學教師工作總結(jié)標準范文（2篇）

第15頁共15頁初一數(shù)學?教師工作?總結(jié)標準?范文時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一?學期已經(jīng)?結(jié)束，我?的教學工?作已落下?帷幕，這?一學期我?擔任的是?高一年數(shù)?學的教學?工作，由?于是新課?改年段，?對于我來?說是一個?新的挑戰(zhàn)?，回想半?年的工作?，感覺有?成功也有?不足，現(xiàn)?本人就從?政治思想?方面、教?育教學方?面和工作?考勤方面?做如下總?結(jié)：一?、政治思?想方面：?本學期，?本人認真?學習新課?改的教育?理論，認?真鉆研課?標，不斷?學習和探?索適合自?己所教學?生的教學?方法，本?著：“以?學生為主?體”的原?則，重視?學生學習?方法的引?導，幫助?學生形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，同時?本人積極?參加校本?培訓，并?做了大量?的探索與?反思。并?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，不?斷的提高?自己的理?論水平和?教育教學?水平，以?適應教育?的發(fā)展，?時刻以做?為一個優(yōu)?秀數(shù)學教?師應該具?備的條件?來要求自?己，努力?做到更好?。二、?教育教學?方面：?要提高教?學質(zhì)量，?關(guān)鍵是把?握住重要?的課堂_?___分?鐘。為了?上好每一?堂課，我?堅持做到?以下幾點?1、認真?做到全面?的備課新?課改使得?原來簡單?的寫寫教?案，列列?知識點就?算是備課?的方法再?也不能適?應新時期?的教學的?要求了，?所以我們?的備課要?認真做到?如下三個?方面：?⑴、備教?材：認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念吃透?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。⑵?、備學生?：了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?⑶、備教?法：考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、努?力營造活?躍的課堂?組織好?課堂教學?，關(guān)注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性固然?重要，但?活躍課堂?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛顯得更?為重要，?所以我努?力做課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?注重層次?。3、?注重抓好?后進生轉(zhuǎn)?化要提高?教學質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導工作，?包括輔導?學生課業(yè)?和抓好學?生的思想?教育，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，本學?期在對后?進生轉(zhuǎn)化?工作上，?注意針對?不同的學?生采取不?同的方法?，先全面?了解學生?的基本情?況,爭取?準確的找?出導致“?差”的原?因。并在?情感上溫?暖他們，?取得他們?的信任。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?在和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重；還?有在批評?學生時，?注意陽光?語言的使?用，使他?們真正意?識到自己?所犯的錯?誤或自身?存在的缺?點，通過?自身的努?力盡快的?趕超其他?同學三、?工作考勤?方面：?本人熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因為個人?的私事耽?誤工作的?時間。并?積極運用?有效的工?作時間盡?力將自己?的分內(nèi)工?作做得更?好。金?無足赤，?人無完人?，在教學?工作中難?免有缺陷?，例如，?對尖子生?的培養(yǎng)方?面做得還?很不夠，?我將在后?面的工作?中做得更?好。新課?改的形式?下，對教?師的素質(zhì)?要求更高?了，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?多方面全?方位的提?高自己的?素質(zhì)，使?自己成為?新形式下?學生喜愛?、家長放?心、學校?肯定的合?格教師。?___?_學年初?一數(shù)學教?學工作總?結(jié)初一?數(shù)學教師?工作總結(jié)?標準范文?（二）?這學期，?我擔任的?是初一數(shù)?學教學。?參加工作?已經(jīng)半年?，由于缺?乏工作經(jīng)?驗，所以?在工作中?仍然有很?多不足的?地方，但?在這半年?中我能認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學生?，尊重學?生，使學?生學有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗和教?訓，爭取?在新的一?年里取得?更大的成?績和收獲?，為下一?步的教學?工作打下?堅實的基?礎，為進?一步提高?自己的教?學技能，?特作以下?總結(jié)：?一、教學?工作1?、認真?zhèn)?課本學?期本人對?教材內(nèi)容?進行了認?真的學習?和研究，?找出教學?內(nèi)容的重?點和難點?，經(jīng)常與?其他數(shù)學?老師相互?交流，選?擇出新穎?的教學教?法，精心?設計，寫?出切實可?行的備課?教案，并?堅持做到?超前備課?，在上課?前再進一?步認真熟?悉，做到?熟記教案?、熟記每?節(jié)重點和?難點，然?后上課。?這樣就能?夠做到上?課游刃有?余，機動?靈活，大?大增強了?課堂教學?效果，教?學成績有?了明顯的?提高。課?后及時做?出總結(jié)，?寫好課后?記錄，及?時與其他?老師交流?、討論。?2、認?真上課。?本人在?本學期嚴?格做到了?按時上課?從不遲到?，從不早?退，認真?組織課堂?，上課嚴?格要求學?生，精講?多練，能?夠較好的?抓住重點?，突破難?點，把握?裝教為主?導、學為?主體、思?維訓練為?主線的原?則”，訓?練學生的?思維，培?養(yǎng)學生的?能力。主?動積極的?去引導、?啟發(fā)學生?，注意調(diào)?動學生的?積極性，?面向全體?學生，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主體作?用。特別?是針對期?中考試和?期末考試?，本人加?大了對試?題的研究?，通過對?考點的分?析，進一?步挖掘課?本中的難?點和重點?，有針對?性地加強?講練，取?得了良好?的效果。?同時，本?人還加強?了電化教?學在數(shù)學?教學中的?應用。本?人從這一?學期末，?已經(jīng)著手?課件制作?的進一步?學習研究?，把多媒?體真正引?入課堂。?3、認?真批改作?業(yè)本人?一絲不茍?的認真批?改每一本?作業(yè)，從?不馬虎，?從不應付?了事，并?且積極做?到了及時?批改，及?時發(fā)放，?不會因為?其他工作?忙而耽誤?了批改。?從而保證?了作業(yè)反?饋的及時?、準確，?確保了作?業(yè)的實效?性。4?、認真進?行月考?本學期月?考，均做?到了認真?的全批全?改，使反?饋矯正做?到有理有?據(jù)，并把?知識面拓?寬到最大?，使學生?的知識水?平得到了?最大的提?高。5?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，提?高教學水?平主動?積極與同?備課老師?交流，共?同探究教?育教學。?積極參與?學校公開?周公開課?教學。認?真聽取其?他老師的?每堂公開?課，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，改進?教學工作?，提高教?學水平。?通過參加?教研活動?，豐富了?自己的教?學方法和?教學技能?，為進一?步提高教?學成績打?下了堅實?的基矗?二、取得?的成績?1、在其?他老師的?幫助與自?己的努力?之下，本?學期在期?末考試中?取得了一?定的成績?：___?_班：及?格___?_人，優(yōu)?秀___?_人，及?格率%;?____?班：及格?____?人，優(yōu)秀?____?人，及格?率%。?2、存在?的主要問?題：(?1)在教?學上的經(jīng)?驗不足。?對學生缺?乏一點耐?心和信心?。平時對?學生批評?多，表揚?少。(?2)對學?生要求還?不夠嚴格?，學生的?行為和學?習習慣有?待提高。?班中總有?上課多動?，作業(yè)不?認真的同?學，作為?教師在這?方面抓得?還不夠。?(3)?學生的基?礎知識不?夠扎實?____?年初一數(shù)?學教師教?授教化工?作總結(jié)?本學期全?面___?_教導方?針，以人?為本，以?著眼于學?生的終身?成長為目?標，全面?深入__?__素質(zhì)?教導，構(gòu)?建高效講?堂。牢牢?環(huán)抱教授?教化效益?年運動、?念書運動?的精神探?索性的開?展工作。?酷愛教?導事業(yè)，?規(guī)范自成?教導體系?，共同學?校做好數(shù)?字化教授?教化工作?，積極探?索三疑三?探講堂教?授教化模?式，以人?為本，關(guān)?愛學生，?平等對待?學生，始?終堅持教?導的全面?性和終身?性成長，?教授教化?中加倍關(guān)?注學生闡?發(fā)理解標?題的措施?和技術(shù)，?以素質(zhì)教?導為本，?以成長他?們的才能?素質(zhì)為己?任。為往?后更好高?效的工作?，現(xiàn)將本?學期教授?教化工作?做以下總?結(jié)：在?教授教化?工作中采?取了有效?步伐，從?以下幾個?方面陳訴?請示：?一、教授?教化老例?落實嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?早退，積?極參加各?項運動及?學習，連?合協(xié)作。?備好每一?節(jié)課，依?據(jù)學生實?際合理應?用教授教?化資源，?上好每一?節(jié)課。部?署作業(yè)做?到對癥下?藥，有針?對性，有?條理性。?認真批改?作業(yè)。?同時對學?生的作業(yè)?批改實時?、有效，?闡發(fā)并記?錄學生的?作業(yè)環(huán)境?，將他們?在作業(yè)歷?程呈現(xiàn)的?問題作出?實時反饋?，針對作?業(yè)中的問?題肯定個?別指點的?學生，并?對他們進?行實時的?指導。積?極做勤學?困生轉(zhuǎn)化?工作。對?學習歷程?中有艱苦?的學生，?實時給予?贊助，贊?助他們找?到應對步?伐，贊助?他們渡過?難關(guān)。?二、積極?介入教研?運動積?極介入學?校組織的?數(shù)學教研?運動，認?真聽課評?課，通過?評課中，?進步認識?，賡續(xù)進?步教授教?化程度。?日常教授?教化中，?主動和同?組先生配?合探討教?授教化工?作，配合?進步。適?應新時期?教授教化?工作的要?求，各方?面嚴格要?求本身，?認真鉆研?新課標理?念，改進?教法，堅?持做好業(yè)?務學習筆?記，和教?后反思，?搞好課題?研究。?三、業(yè)務?學習積?極探索三?疑三探講?堂教授教?化模式。?認真學習?業(yè)務理論?，寫好的?業(yè)務筆記?，進步本?身的理論?程度，富?厚本身的?業(yè)務知識?;積極參?加一切課?題研究運?動，敢想?敢干，敢?于立異，?不怕失敗?。在學習?策略上實?時指導學?生，培養(yǎng)?思維，措?施技術(shù)，?晉升才能?。實時?對教授教?化運動作?出反思，?每周寫出?一至兩個?教授教化?反思，真?正體會本?身的優(yōu)缺?點，做到?對癥下藥?，進一步?進步本身?。充分備?好每個教?案，做到?備學生，?備課本，?每周實時?上傳四個?教案和四?個課時作?業(yè)。施展?多媒體教?授教化優(yōu)?勢，積極?應用和制?作課件，?進步本身?電化教授?教化才能?。四、?將多媒體?滲透于教?授教化?充分應用?課件，加?強上課技?能，進步?教授教化?質(zhì)量，突?破難點。?使教授教?化清晰化?，精確化?，層次化?，情浸染?，活躍化?，做到線?索清晰，?條理分明?，言簡意?賅，深入?淺出。分?外注意調(diào)?動學生的?積極性，?增強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主不?雅能動作?用，使學?生積極介?入，給學?生提供展?示自我的?平臺，使?不合條理?學生都獲?得進步。?五、把?自成教導?落實到實?處基礎?出發(fā)點是?匆匆進學?生全面、?持續(xù)、協(xié)?調(diào)地成長?。培養(yǎng)激?發(fā)學生興?趣，掩護?自尊，贊?助學生樹?立自信，?建立降服?艱苦的勇?氣和信心?。在上學?期根基上?，學生的?數(shù)學知識?需進一步?增強;數(shù)?學思維立?異才能待?進一步晉?升。結(jié)?合教授教?化，成長?學生合情?推理和演?繹推理才?能，進步?闡發(fā)問題?辦理問題?才能;學?習習慣上?進一步培?養(yǎng)優(yōu)越的?行為習慣?。自力思?考，實時?總結(jié)，糾?錯改錯，?提前預習?，互助交?流，探究?學習等習?慣，應獲?得進一步?強化。?遵循學生?學習數(shù)學?的心理規(guī)?律，強調(diào)?從學生已?有的生活?經(jīng)驗出發(fā)?，讓學生?親身閱歷?將實際問?題抽象成?數(shù)學模型?并進行說?明與利用?的歷程，?進而使學?生得到對?數(shù)學理解?的同時，?在思維才?能、感情?態(tài)度與代?價不雅等?多方面獲?得提高和?成長。面?向全體學?生，實現(xiàn)?各人學有?代價的數(shù)?學;各人?都能得到?必需的數(shù)?學;不合?的人在數(shù)?學上獲得?不合的成?長。使學?生通過學?習數(shù)學獲?獲勝利的?體驗。?六、進步?學科教導?質(zhì)量的主?要步伐?1、落實?更新教導?教授教化?理念。滲?透自成教?導理念。?認真學習?教導教授?教化理論?，落實課?標理念。?讓學生通?過察看、?思考、探?究、討論?、歸納，?主動地進?行學習。?改進教授?教化措施?，充分應?用多媒體?，掛圖，?實物等創(chuàng)?設情景進?行教授教?化，力爭?講堂教授?教化的多?樣化、生?活化和開?放化，師?生互動、?生生互動?，構(gòu)建高?效講堂。?運用新課?程標準的?理念指導?教授教化?，積極更?新教導理?念，關(guān)切?愛護學生?，公道對?待學生。?2、做?到教授教?化相長。?認真研讀?新課程標?準，鉆研?新課本，?依據(jù)新課?程標準，?擴充整合?課本內(nèi)容?，實時反?饋學習信?息，搞勤?學生學習?評價，教?會學生學?習，滲透?數(shù)學思想?措施，做?教授教化?組織者，?學生的引?導者。?3、培養(yǎng)?學生興趣?。興趣是?最好的先?生，激發(fā)?學生的興?趣，給學?生適時介?紹數(shù)學家?，數(shù)學史?，數(shù)學趣?題，彌補?數(shù)學相應?課外思考?題，擴充?資源，通?過各類道?路培養(yǎng)學?生的興趣?。4、?創(chuàng)設協(xié)調(diào)?教授教化?氣氛。引?導學生積?極介入知?識的構(gòu)建?，營造民?主、協(xié)調(diào)?、平等、?自主、探?究、互助?、交流、?分享發(fā)明?愉快的高?效的學習?講堂，讓?學生體會?學習的愉?快，享受?學習。引?導學生寫?小論文，?寫溫習提?綱，使知?識濫觴于?學生的構(gòu)?造。5?、關(guān)注學?生感情態(tài)?度、學習?措施。引?導學生積?極歸納解?題規(guī)律，?引導學生?一題多解?，通過變?式訓練，?培養(yǎng)學生?透過現(xiàn)象?看本色，?進步學生?觸類旁通?的才能。?充分應?用現(xiàn)實世?界中的實?物原型進?行教授教?化，展示?富厚多彩?的幾何世?界;強調(diào)?學生的著?手操作和?主動介入?，讓他們?在察看、?操作、想?象、交流?等活中認?識圖形，?成長空間?不雅念;?注重觀點?間的聯(lián)系?，在比較?中加深理?解，看重?幾何語言?的培養(yǎng)和?訓練。進?步學生素?質(zhì)，培養(yǎng)?學生的發(fā)?散立異思?維，進步?學習效率?，做到事?半功倍。?6、看?重學習習?慣培養(yǎng)。?教導癥結(jié)?便是培養(yǎng)?習慣，優(yōu)?越的學習?習慣有助?于學生穩(wěn)?步進步學?習造詣，?成長學生?的非智力?因素，匆?匆進學習?興趣與優(yōu)?越習慣培?養(yǎng)。7?、做好課?題研究。?開展富厚?多彩的課?外運動，?開展對中?考題的研?究，課外?查詢訪問?，操作實?踐，以優(yōu)?帶差，培?養(yǎng)學生探?究互助才?能，師生?配合進步?。8、?實行分層?教授教化?。關(guān)注各?種學生，?部署作業(yè)?設置A、?B、C三?等，分類?分層部署?，因人而?異，講堂?上照顧好?好、中、?差三類學?生。搞好?優(yōu)生晉升?才能，扎?實打牢根?基知識，?實時對學?困生指點?，跟上學?習方式。?9、開?展課題學?習。積極?引導學生?閱讀課外?書，匆匆?進學生自?主、互助?，探究學?習，把學?生帶入研?究的學習?中，學會?探究，互?助，自主?學習，拓?展學生的?知識面，?培養(yǎng)興趣?，進步才?能。1?0、充分?運用多媒?體信息技?巧。充分?應用多媒?體信息技?巧增加師?生互動、?形象化表?示數(shù)學內(nèi)?容、有效?處置懲罰?繁雜的數(shù)?學運算等?。看重應?用盤算器?，富厚學?習資源。?高一數(shù)?學教師個?人教學工?作總結(jié)范?文時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學?期已經(jīng)結(jié)?束，我的?教學工作?已落下帷?幕，這一?學期我擔?任的是高?一年數(shù)學?的教學工?作，由于?是新課改?年段，對?于我來說?是一個新?的挑戰(zhàn)，?回想半年?的工作，?感覺有成?功也有不?足，現(xiàn)本?人就從政?治思想方?面、教育?教學方面?和工作考?勤方面做?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面：?本學期，?本人認真?學習新課?改的教育?理論，認?真鉆研課?標，不斷?學習和探?索適合自?己所教學?生的教學?方法，本?著：以學?生為主體?的原則，?重視學生?學習方法?的引導，?幫助學生?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?同時本人?積極參加?校本培訓?，并做了?大量的探?索與反思?。并積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，不斷的?提高自己?的理論水?平和教育?教學水平?，以適應?教育的發(fā)?展，時刻?以做為一?個優(yōu)秀數(shù)?學教師應?該具備的?條件來要?求自己，?努力做到?更好。?二、教育?教學方面?：要提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是把握住?重要的課?堂___?_分鐘。?為了上好?每一堂課?，我堅持?做到以下?幾點1?、認真做?到全面的?備課新?課改使得?原來簡單?的寫寫教?案，列列?知識點就?算是備課?的方法再?也不能適?應新時期?的教學的?要求了，?所以我們?的備課要?認真做到?如下三個?方面：?⑴、備教?材：認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念吃透?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。⑵?、備學生?：了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?⑶、備教?法：考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、努?力營造活?躍的課堂?組織好?課堂教學?，關(guān)注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性固然?重要，但?活躍課堂?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛顯得更?為重要，?所以我努?力做課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?注重層次?。3、?注重抓好?后進生轉(zhuǎn)?化要提?高教學質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導工作?，包括輔?導學生課?業(yè)和抓好?學生的思?想教育，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，本?學期在對?后進生轉(zhuǎn)?化工作上?，注意針?對不同的?學生采取?不同的方?法，先全?面了解學?生的基本?情況,爭?取準確的?找出導致?差的原因?。并在情?感上溫暖?他們，取?得他們的?信任。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，在?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重;還有?在批評學?生時，注?意陽光語?言的使用?，使他們?真正意識?到自己所?犯的錯誤?或自身存?在的缺點?，通過自?身的努力?盡快的趕?超其他同?學三、?工作考勤?方面：?本人熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因為個人?的私事耽?誤工作的?時間。并?積極運用?有效的工?作時間盡?力將自己?的分內(nèi)工?作做得更?好。金?無足赤，?人無完人?，在教學?工作中難?免有缺陷?，例如，?對尖子生?的培養(yǎng)方?面做得還?很不夠，?我將在后?面的工作?中做得更?好。新?課改的形?式下，對?教師的素?質(zhì)要求更?高了，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，多方面?全方位的?提高自己?的素質(zhì)，?使自己成?為新形式?下學生喜?愛、家長?放心、學??？隙ǖ?合格教師?。__?__年初?一數(shù)學教?師個人專?業(yè)發(fā)展總?結(jié)本人?擔任初一?(13)?和(16?)班的數(shù)?學教學工?作，本人?堅持認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)，講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完備?的知識體?系，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和教?育覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?下面是本?人個人專?業(yè)發(fā)展的?總結(jié)。?一、要提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪