2023年校本研修個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?年校本研?修個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板校本?教研工作?在我校開?展已經(jīng)幾?年了，積?累了一點?經(jīng)驗，初?步理清了?一些頭緒?，也發(fā)現(xiàn)?了不少問?題。本學(xué)?期，我將?在學(xué)校校?本教研工?作基礎(chǔ)上?，做好個?人的校本?教研。樹?立良好的?師德師風(fēng)?，使自我?反思行為?縱深發(fā)展?，凸顯個?體價值，?并加強團(tuán)?體合作，?構(gòu)成終身?學(xué)習(xí)的潛?力。總體?資料：以?個人反思?學(xué)習(xí)為基?礎(chǔ)，講求?實踐的錘?煉，在同?伴互助和?專業(yè)引領(lǐng)?中提升。?操作思路?：以專業(yè)?化水平提?高為主線?;以教學(xué)?觀念與教?學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變?yōu)榍?入點;以?課堂教學(xué)?潛力、教?研潛力、?科研潛力?的提高為?途徑;理?論聯(lián)系實?踐，學(xué)習(xí)?后交流，?在交流中?學(xué)習(xí)。?具體活動?資料：?1.從實?際出發(fā)，?用心參加?學(xué)校和教?研組的研?討、互助?，做到有?問題及時?解決，有?經(jīng)驗及時?學(xué)習(xí)，使?校本教研?服務(wù)于教?學(xué)，提高?自己的專?業(yè)水平。?2.于?日常工作?中要成效?。樹立良?好的師德?師風(fēng)，轉(zhuǎn)?變觀念，?構(gòu)成課程?儀式。要?深鉆教材?，搜集資?料，精心?設(shè)計每一?節(jié)課，備?好教材和?學(xué)生，把?自己的個?性和特長?都融入到?課堂。緊?隨教研組?長的引領(lǐng)?，在備課?的過程中?虛心請教?;深入課?堂，多聽?課，取得?第一愛崗?敬業(yè)演講?稿手資料?，及時準(zhǔn)?確處理教?學(xué)中出現(xiàn)?的各種問?題，把握?主體方向?，并在聽?課后與講?課教師平?等交流，?互促互進(jìn)?。3.?三點一線?活動。始?終將個人?反思、同?伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)?，三點連?成一線，?層層推進(jìn)?，螺旋上?升。以教?學(xué)反思、?交流研討?、課堂評?析、教材?分析設(shè)計?等為教研?的基本形?式，透過?教學(xué)觀摩?、教學(xué)示?范、案例?分析、談?心得體會?等活動為?平臺提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?活動方?式：1?.每周參?加教研組?的校本教?研活動。?透過聽評?課進(jìn)行教?學(xué)反思與?交流，促?進(jìn)專業(yè)化?成長。一?人講課，?眾人評論?，不僅僅?益于講課?教師查找?自己的不?足，也能?夠?qū)⒑玫?觀念與具?體做法較?為形象、?具體的傳?達(dá)給其他?教師，直?接服務(wù)于?教學(xué)。定?期、不定?期聽課，?及時指出?講課教師?的優(yōu)缺點?，博采眾?長，允許?爭鳴，不?搞一言堂?。進(jìn)行反?思的經(jīng)驗?交流，展?示優(yōu)秀反?思，提高?深入思考?的潛力。?2、參?加豐富的?活動，展?示自己，?增強品牌?意識。用?心做好人?人一節(jié)課?活動。號?召教師樹?立品牌意?識，構(gòu)成?自己的教?學(xué)風(fēng)格，?勇于展示?自己。展?示備課本?、業(yè)務(wù)本?，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的深度?、廣度。?3、利?用網(wǎng)絡(luò)資?源開拓眼?界，組織?上網(wǎng)培訓(xùn)?，鼓勵上?傳下載，?與高端對?話。4?、把握機?會參加外?出學(xué)習(xí)。?校本教研?不是目的?，而是在?活動中促?進(jìn)教師專?業(yè)化水平?的發(fā)展，?養(yǎng)成反思?的習(xí)慣，?構(gòu)成終身?學(xué)習(xí)的觀?念。從而?打造一支?思想與業(yè)?務(wù)過硬的?教師隊伍?，不斷推?動我校教?育事業(yè)的?發(fā)展。所?以用心參?加學(xué)校及?上級組織?的各種培?訓(xùn)活動，?開拓視野?，增長知?識。2?023年?校本研修?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期，?我著重從?德育出發(fā)?，做到既?教書又育?人，把研?修工作落?到實處，?在課堂教?育教學(xué)的?實踐中，?不斷修正?自己的思?想，國家?的興衰，?取決于教?育；教育?的興衰，?取決于教?師。教師?是立校之?本。而師?德則是教?育之魂。?一、良?好的師德?，是自我?教育完善?的需要。?從古至?今，在人?們心目中?，似乎很?難找出比?教師更受?敬重的職?業(yè)。只要?用真誠的?心去感化?學(xué)生，用?真誠的愛?去引導(dǎo)學(xué)?生，只有?真的愛學(xué)?生才能當(dāng)?之無愧地?說愛教育?事業(yè)。記?得曾經(jīng)有?一位教育?家說過：?“要使學(xué)?生的品德?高尚，教?師自己首?先應(yīng)該是?一個品德?高尚的人??！苯處?是學(xué)生的?一面鏡子?，言談舉?止，為人?處世，衣?著穿戴？?都是學(xué)生?私下議論?的話題。?為人師表?不能說一?套做一套?，應(yīng)嚴(yán)以?律己，言?行一致，?表里如一?，成為學(xué)?生的表率?。孔子說?得好：“?其身正，?不令而行?，其身不?正，雖令?不從?！?二、認(rèn)?真研究新?課程。?通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，能夠?把握新課?標(biāo)“立足?于促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?，為他們?終身學(xué)習(xí)?、生活和?工作奠定?基礎(chǔ)”的?精神，特?別對新教?材體系和?內(nèi)容安排?做了學(xué)習(xí)?和研究，?開展集體?備課和教?學(xué)反思活?動，提高?了自己備?課和講課?教學(xué)水平?。在我?的課堂教?學(xué)上，我?帶給我的?學(xué)生是一?種音樂學(xué)?習(xí)的輕松?，明朗而?高效的節(jié)?奏感，嚴(yán)?肅而活潑?的氛圍，?重學(xué)法指?導(dǎo)，重合?作意識的?培養(yǎng)，重?情感交流?。在新課?標(biāo)下，我?覺得教師?的教學(xué)要?放在激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的內(nèi)?趨力，引?導(dǎo)學(xué)生主?動探求音?樂知識；?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂?的方法，?使學(xué)生由?“學(xué)會”?到“會學(xué)?”，變“?被動學(xué)習(xí)?”為“自?主學(xué)習(xí)”?。我堅信?，興趣是?學(xué)習(xí)任何?知識的老?師。正因?為如此，?學(xué)生們在?適應(yīng)了我?的授課模?式以后，?漸漸地從?對我的課?堂發(fā)生興?趣轉(zhuǎn)向?qū)?音樂學(xué)習(xí)?感興趣。?我是發(fā)自?內(nèi)心地感?動于這種?良性的循?環(huán)。同時?，在音樂?課堂教學(xué)?中我能夠?適時適當(dāng)?地利用多?媒體教學(xué)?設(shè)備充分?調(diào)動學(xué)生?的非智力?因素，消?除學(xué)習(xí)緊?張感和焦?慮感，激?發(fā)學(xué)生探?索未知的?本能和強?烈的好奇?心、求知?欲，這樣?既充實豐?富了課堂?，又提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的?興趣。?愛是教師?美麗的語?言，我們?教師應(yīng)有?那顆與學(xué)?生溝通的?法寶-博?愛之心，?去愛學(xué)生?，影響學(xué)?生，關(guān)心?他們