2023幼兒園教師下學(xué)期工作總結(jié)（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?幼兒園教?師下學(xué)期?工作總結(jié)?在緊張?與忙碌之?中，又一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，回?顧整個(gè)學(xué)?期，我們?班老師都?能認(rèn)真遵?守本園的?規(guī)章制度?，熱愛(ài)幼?兒，熱愛(ài)?本職工作?，在自己?的崗位上?踏踏實(shí)實(shí)?地工作。?該學(xué)期，?我班幼兒?的生活自?理能力明?顯提高，?幼兒的智?力水平也?得到很好?的發(fā)展。?家長(zhǎng)工作?開(kāi)展得較?順利，家?長(zhǎng)積極支?持各配合?，在家園?共育下，?幼兒在體?、智、德?、美等諸?方面得到?和諧發(fā)展?。逐漸養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有?一定的生?活自理能?力，懂得?禮貌待人?，初步會(huì)?遵守本班?的常規(guī)紀(jì)?律，特別?是在繪畫(huà)?、音樂(lè)、?英語(yǔ)等方?面，我班?幼兒較感?興趣。在?普通話表?達(dá)能力方?面也明顯?有進(jìn)步，?個(gè)別幼兒?太任性、?蠻不講理?也有所改?善。現(xiàn)從?以下幾方?面總結(jié)本?班一學(xué)期?來(lái)的班務(wù)?工作情況?。一、?加強(qiáng)衛(wèi)生?保健工作?，預(yù)防各?種傳染疾?病，保證?幼兒健康?成長(zhǎng)一?學(xué)期來(lái)，?我班能做?好每天晨?檢和午檢?工作，每?天密切觀?察幼兒的?健康狀況?，并做好?記錄，積?極開(kāi)展各?項(xiàng)戶外活?動(dòng)，提高?幼兒身體?的抵抗能?力，增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)幼?兒自理能?力的培養(yǎng)?，使幼兒?學(xué)會(huì)了自?己穿脫衣?服、鞋襪?，自己整?理床鋪，?并通過(guò)輪?流當(dāng)“值?日生”的?形式，教?會(huì)幼兒端?菜、端飯?、擦桌子?等。讓幼?兒掌握更?多的衛(wèi)生?知識(shí)，我?與本班老?師一起，?堅(jiān)持保證?每周一節(jié)?健康教育?活動(dòng)，使?幼兒掌握?更多的安?全知識(shí)，?如上樓下?樓不推不?擠、不在?馬路上玩?耍。還結(jié)?合夏季幼?兒喜歡玩?水的特點(diǎn)?，教育幼?兒一些玩?水的安全?知識(shí)。?二、認(rèn)真?按計(jì)劃開(kāi)?展班務(wù)工?作，保證?完成教育?教學(xué)任務(wù)?1、加?強(qiáng)常規(guī)教?育，建立?良好的班?級(jí)常規(guī)習(xí)?幼兒的?一天生活?都是學(xué)習(xí)?，教育教?學(xué)也貫穿?于幼兒一?天的生活?中，幼兒?一天生活?是否能有?序進(jìn)行，?當(dāng)然取決?于幼兒一?日常規(guī)的?建立。因?此，作為?班主任，?我注重加?強(qiáng)常規(guī)教?育，把建?立幼兒的?良好常規(guī)?放在管理?班級(jí)的首?位，在幼?兒的一天?生活各個(gè)?環(huán)節(jié)中都?提出具體?的要求，?并不斷地?提醒、督?促幼兒按?要求去做?，同時(shí)還?要求本班?老師采取?一致的要?求去組織?幼兒一天?的生活，?在本班老?師的共同?努力下，?我班幼兒?的常規(guī)紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生?活習(xí)慣都?較好，形?成了良好?的班紀(jì)班?風(fēng)。2?、認(rèn)真按?計(jì)劃組織?活動(dòng)，保?證教學(xué)質(zhì)?量。在?教學(xué)上，?我能認(rèn)真?制定各項(xiàng)?教學(xué)計(jì)劃?，并按計(jì)?劃準(zhǔn)備教?玩具，認(rèn)?真實(shí)施計(jì)?劃，做到?以游戲?yàn)?主，想方?設(shè)法組織?好幼兒每?天各個(gè)環(huán)?節(jié)的活動(dòng)?，使幼兒?每天都過(guò)?得愉快而?充實(shí)。在?教學(xué)方法?上，我更?多地采用?直觀教學(xué)?、啟發(fā)式?教學(xué)，引?導(dǎo)幼兒多?看、多想?、多說(shuō)、?多動(dòng)手，?調(diào)動(dòng)幼兒?的多種感?觀參與活?動(dòng)，從而?調(diào)動(dòng)幼兒?的參與積?極性。因?此，我班?幼兒對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣?越來(lái)越濃?，活動(dòng)中?愛(ài)動(dòng)腦筋?，積極發(fā)?言，思維?特別活躍?，智力水?平明顯提?高。3?、注重加?強(qiáng)個(gè)別教?育，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作。我?班的幼兒?特別活潑?好動(dòng)，其?中有個(gè)別?幼兒動(dòng)過(guò)?了頭，常?有打同伴?、不守紀(jì)?律、不守?規(guī)則的行?為。針對(duì)?這種現(xiàn)象?，我加強(qiáng)?幼兒的個(gè)?別教育。?4、積?極參加教?研活動(dòng)，?提高教研?能力。本?學(xué)期，我?園進(jìn)行了?月末展示?，老師之?間互相學(xué)?習(xí)，吸收?好的經(jīng)驗(yàn)?，通過(guò)童?話劇的形?式，讓孩?子門(mén)對(duì)英?語(yǔ)更加感?興趣。?三、密切?聯(lián)系家長(zhǎng)?，努力做?好家園同?步教育工?作在家?長(zhǎng)工作方?面，我們?堅(jiān)持做到?熱情接待?家長(zhǎng)，主?動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，通?過(guò)多種途?徑開(kāi)展家?長(zhǎng)工作。?由于春季?各種傳染?病電熱的?到來(lái)，我?園采取了?家長(zhǎng)送幼?兒入園時(shí)?不能入園?措施，因?此，老師?與家長(zhǎng)直?接接觸的?機(jī)會(huì)減少?，我們便?抓住晚接?的時(shí)間，?多與家長(zhǎng)?勾通，還?常常通過(guò)?電話進(jìn)行?聯(lián)系。本?學(xué)期，我?們進(jìn)行了?一次家長(zhǎng)?會(huì)，一次?家長(zhǎng)學(xué)校?上課，向?家長(zhǎng)們傳?授了一些?育兒理論?及知識(shí)，?并結(jié)合我?班實(shí)際情?況，向家?長(zhǎng)宣傳幼?兒園的教?育教學(xué)內(nèi)?容、方法?。每次活?動(dòng)我都能?有計(jì)劃、?有組織地?進(jìn)行，在?我與本班?老師的發(fā)?動(dòng)下，家?長(zhǎng)非常重?視，參與?的積極性?高，每次?出勤率都?在___?_%以上?。通過(guò)這?些家園互?動(dòng)的活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?更了解幼?兒園、了?解教師、?了解自己?孩子在園?的學(xué)習(xí)、?生活，進(jìn)?而更支持?、配合我?們的工作?，達(dá)到家?園同步教?育的目的?。本學(xué)?期，在老?師的共同?努力下，?我班的班?務(wù)工作得?以順利完?成，幼兒?在體、智?、德、美?、勞等諸?方面也有?了不同程?度的提高?。今后我?們將一如?既往地繼?續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，爭(zhēng)取?把本班的?工作做得?更好，讓?我班幼兒?能更活潑?、快樂(lè)地?成長(zhǎng)。?2023?幼兒園教?師下學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間飛快?，我踏入?幼教生活?已經(jīng)__?__個(gè)學(xué)?期了，在?這兒有愉?快放松的?時(shí)候也有?煩惱緊張?的時(shí)候，?“愉快放?松”是因?為和孩子?們的共同?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?，是他們?帶給我愉?快、放松?，“煩惱?緊張”是?因?yàn)槲乙?獨(dú)自面對(duì)?一個(gè)班級(jí)?小朋友的?生活學(xué)習(xí)?和那些難?以應(yīng)付的?家長(zhǎng)及幼?教內(nèi)部的?眾多工作?而煩惱、?緊張，不?過(guò)我不會(huì)?松懈我的?工作，我?會(huì)認(rèn)真對(duì)?待自己的?這份工作?，希望以?后的工作?越來(lái)越順?利，加油?！這個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活轉(zhuǎn)眼?過(guò)去了，?在這個(gè)學(xué)?期中我們?班幼兒在?原有基礎(chǔ)?上各方面?能力都有?一定的發(fā)?展提高。?現(xiàn)從生活?、運(yùn)動(dòng)、?學(xué)習(xí)、游?戲等幾方?面做一個(gè)?小結(jié)：?一、生活?方面在?日?；顒?dòng)?中，我們?注重幼兒?生活各方?面良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)前一?個(gè)學(xué)期的?適應(yīng)，他?們各方面?的生活習(xí)?慣都已基?本穩(wěn)定下?來(lái)。我們?培養(yǎng)他們?良好的作?息習(xí)慣，?能夠自己?作些力所?能及的事?情，大部?分幼兒起?床后都能?主動(dòng)學(xué)著?折被子，?能力強(qiáng)的?孩子還能?主動(dòng)去幫?助別人。?在孩子們?進(jìn)餐時(shí)大?部分幼兒?能夠不挑?食吃完自?己的飯菜?。在我們?開(kāi)展“好?吃的東西?”主題活?動(dòng)中，我?們和幼兒?一起了解?了好吃的?東西有好?多，而且?各種菜肴?都有豐富?的營(yíng)養(yǎng)。?又比如在?培養(yǎng)幼兒?的自信心?方面，我?們給于幼?兒更多地?機(jī)會(huì)能夠?在大家面?前表現(xiàn)自?己。在“?快樂(lè)周末?”的活動(dòng)?中我們鼓?勵(lì)幼兒能?夠大膽表?現(xiàn)。在體?育活動(dòng)中?，幼兒知?道熱了、?累了時(shí)，?讓我的小?腳休息一?下，讓我?的嘴巴喝?點(diǎn)水。會(huì)?在樹(shù)陰下?玩耍。孩?子們的自?我保護(hù)意?識(shí)還不夠?強(qiáng)，能夠?躲避一些?危險(xiǎn)，不?做危險(xiǎn)的?動(dòng)作，但?在說(shuō)話是?習(xí)慣還不?夠好，聲?音比較響?不注意保?護(hù)嗓子。?在集體生?活中的規(guī)?則意識(shí)越?來(lái)越強(qiáng)，?有一定的?次序性，?會(huì)排隊(duì)洗?手喝水。?物歸原處?的習(xí)慣還?需要培養(yǎng)?。二、?運(yùn)動(dòng)方面?在本學(xué)?期幼兒的?活動(dòng)量逐?步增加，?我們開(kāi)展?多種形式?的活動(dòng)。?同時(shí)繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒?對(duì)危險(xiǎn)的?事情能及?時(shí)做出反?應(yīng)，有一?定的安全?意識(shí)。我?們共同一?起還制作?了安全標(biāo)?志，提醒?要注意。?幼兒能初?步體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的方向?，根據(jù)對(duì)?象的空間?位置調(diào)整?自己的動(dòng)?作。在運(yùn)?動(dòng)中幼兒?大都能大?膽進(jìn)行各?種身體運(yùn)?動(dòng)，具有?調(diào)整自己?身體運(yùn)動(dòng)?的能力。?他們能借?助各種材?料和器械?進(jìn)行活動(dòng)?，嘗試新?的內(nèi)容和?玩法，獲?得身體運(yùn)?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?。多數(shù)幼?兒在老師?的暗示下?學(xué)著控制?自己的運(yùn)?動(dòng)量，選?擇適合的?運(yùn)動(dòng)器械?進(jìn)行活動(dòng)?。在集體?游戲中，?孩子的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、?勇敢的品?質(zhì)和集體?榮譽(yù)感有?了一定的?提高。在?運(yùn)動(dòng)器械?的活動(dòng)中?，一些孩?子能夠想?出利用兩?種或兩種?以上的器?械各種玩?法。但大?部分幼兒?還有所欠?缺，比較?喜歡玩單?個(gè)玩具，?不能將兩?種玩具組?合起來(lái)玩?。三、?學(xué)習(xí)方面?我班幼?兒在學(xué)習(xí)?方面掌握?的知識(shí)還?是不錯(cuò)的?，對(duì)動(dòng)物?、交通工?具、自然?現(xiàn)象都很?有興趣；?能逐步掌?握各種繪?畫(huà)工具的?使用方法?并且大部?分幼兒能?夠使用多?種工具進(jìn)?行操作；?部分幼兒?能大膽、?無(wú)拘束的?表現(xiàn)，作?品有個(gè)性?，大膽自?信地使用?各種材料?、工具、?線條、色?彩和方式?初步進(jìn)行?、拼裝、?拆卸、制?作和繪畫(huà)?。有初步?想象創(chuàng)新?的能力，?體會(huì)成功?的快樂(lè)。?孩子們的?繪畫(huà)能力?也有了很?大的提高?。在多?次的繪畫(huà)?比賽中都?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?。他們對(duì)?參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)非常?有興趣。?在原來(lái)的?認(rèn)識(shí)圖形?的基礎(chǔ)上?已能認(rèn)識(shí)?100以?內(nèi)的數(shù)字?，會(huì)正確?書(shū)寫(xiě)田字?格30以?內(nèi)的數(shù)字?。語(yǔ)言方?面我班幼?兒喜歡看?書(shū)，聽(tīng)故?事，大多?數(shù)孩子能?聲音響亮?大膽地回?答問(wèn)題，?還能正確?書(shū)寫(xiě)一至?十等簡(jiǎn)單?漢字?；?動(dòng)中的傾?聽(tīng)習(xí)慣也?有所改進(jìn)?，還需要?我們進(jìn)一?步提高。?大部分幼?兒知道進(jìn)?教室不能?打擾別人?，從腳步?輕輕、說(shuō)?話輕輕到?關(guān)門(mén)輕輕?。幼兒們?學(xué)習(xí)怎樣?專(zhuān)心玩，?知道要一?心一意地?玩一個(gè)游?戲，沒(méi)有?成功不能?隨便換別?的游戲。?并且能發(fā)?表自己的?看法。?通過(guò)系列?性的探索?性主題活?動(dòng)，我們?得孩子主?動(dòng)探索的?能力提到?進(jìn)一步提?高。從“?媽媽?zhuān)?愛(ài)你”、?“春天的?秘密”、?“好吃的?東西”、?“交通工?具”等一?個(gè)個(gè)主題?活動(dòng)中，?我們幼兒?探索的能?力越來(lái)越?強(qiáng)。在各?項(xiàng)活動(dòng)中?幼兒記錄?的能力越?來(lái)越強(qiáng)。?他明已能?掌握多種?記錄的方?法。從記?錄“魔豆?”到記錄?“蠶寶寶?”，從記?錄“媽媽?的職業(yè)興?趣”到記?錄“我知?道的交通?工具”。?幼兒的記?錄卡、記?錄表、記?錄圖反映?出他們自?己觀察越?來(lái)越仔細(xì)?；幼兒知?識(shí)面越來(lái)?越廣；幼?兒探索的?方式越來(lái)?越多。?他們能夠?自己提出?問(wèn)題，他?們帶著調(diào)?查表能和?自己的爸?爸媽媽一?起解決問(wèn)?題。同時(shí)?他們對(duì)自?然界的變?化等自然?現(xiàn)象也很?有興趣，?并在一系?列的主題?活動(dòng)中獲?得了新知?。而且有?些幼兒在?已有的基?礎(chǔ)上能夠?加入自己?的想法。?在這樣的?一個(gè)基礎(chǔ)?上我們要?逐步提高?幼兒觀察?細(xì)心仔細(xì)?，從而培?養(yǎng)他們更?專(zhuān)注的學(xué)?習(xí)本領(lǐng)并?且進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒?主動(dòng)探索?的能力。?四、游?戲方面?同樣在我?們的角色?游戲中，?孩子們能?夠?qū)⒆约?的生活經(jīng)?驗(yàn)更好的?融入進(jìn)游?戲中，會(huì)?自己制作?一些游戲?中的替代?品來(lái)進(jìn)行?游戲。孩?子們東簡(jiǎn)?單的擺弄?玩具到現(xiàn)?在能夠進(jìn)?入角色，?聯(lián)系生活?實(shí)際來(lái)添?加創(chuàng)作各?種替代品?。比如買(mǎi)?賣(mài)時(shí)出現(xiàn)?的貨幣，?小醫(yī)院中?量體溫的?用品等等?。在游戲?中我們的?幼兒能努?力遵守自?己制訂的?游戲規(guī)則?，愿意與?別人分享?玩具，體?會(huì)分享的?樂(lè)趣。在?游戲中，?他們學(xué)著?了與人相?處，孩子?們從游戲?中發(fā)現(xiàn)了?集體活動(dòng)?的樂(lè)趣。?幼兒的交?往能力有?明顯提高?。他們能?運(yùn)用結(jié)伴?、輪流、?商量等方?式，喜歡?表達(dá)自己?的主張和?愛(ài)好。爭(zhēng)?搶現(xiàn)象也?有很大的?提高。孩?子們?cè)谧?由活動(dòng)中?能夠自己?組織，和?孩子們一?起玩。但?關(guān)心集體?和關(guān)心同?伴的意識(shí)?還需要增?強(qiáng)。有部?分幼兒在?某些方面?還是有自?我中心現(xiàn)?象。我們?在體育游?戲中滲入?競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)?的比賽，?培養(yǎng)文秘?家園請(qǐng)注?明幼兒集?體合作意?識(shí)。在游?戲中大部?分幼兒能?夠配合合?作爭(zhēng)取勝?利，我們?鼓勵(lì)大家?共同合作?，有集體?榮譽(yù)感。?五、家?長(zhǎng)工作的?再深入?在家園共?育的過(guò)程?中，我們?引導(dǎo)家長(zhǎng)?主動(dòng)參與?，讓他們?理解新的?教育理念?，達(dá)成共?識(shí)。通過(guò)?各種活動(dòng)?，增進(jìn)家?長(zhǎng)、孩子?、老師三?者之間的?理解與溝?通。讓家?長(zhǎng)和孩子?能夠共同?參與主題?的進(jìn)行，?在互動(dòng)中?體驗(yàn)孩子?的發(fā)展。?在我們的?探索性主?題活動(dòng)中?得到了各?位家長(zhǎng)的?大力幫助?與合作。?在進(jìn)行家?園對(duì)話的?過(guò)程中，?我們從以?下幾方面?著手：家?長(zhǎng)的參與?力度增大?，如請(qǐng)我?們的家長(zhǎng)?老師孩子?共同參加?各種活動(dòng)?。在各種?的活動(dòng)中?，我們的?努力得到?了我們家?長(zhǎng)的肯定?。學(xué)期期?末我們共?受到家長(zhǎng)?表?yè)P(yáng)信1?0封，錦?旗3面。?