2023班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?班主任個(gè)?人學(xué)期工?作總結(jié)模?板在小?學(xué)當(dāng)一個(gè)?班主任，?特別是一?個(gè)一年級(jí)?的班主任?是一個(gè)很?特別的角?色。需要?時(shí)刻轉(zhuǎn)換?身份來與?孩子們溝?通，需要?嚴(yán)厲的時(shí)?候要嚴(yán)厲?，需要給?與他們溫?暖和愛的?時(shí)候就要?慈祥。所?以其實(shí)擔(dān)?任班主任?的工作是?一件非常?艱巨又辛?苦的工作?。在這個(gè)?季度以來?，我的工?作總結(jié)如?下：一?、常規(guī)習(xí)?慣，常抓?不懈二?、細(xì)處關(guān)?愛，親近?學(xué)生愛?，是教師?職業(yè)道德?的核心，?一個(gè)班主?任要做好?本職工作?，首先要?做到愛學(xué)?生?！案?人心者，?莫先乎情??！惫ぷ?中，我努?力做到于?細(xì)微處見?真情，真?誠的關(guān)心?孩子，熱?心的幫助?孩子。我?堅(jiān)信，當(dāng)?我用真誠?的心去對(duì)?待孩子們?的時(shí)候，?他們是一?定能夠感?受到的。?三、具?體要求，?指導(dǎo)到位?心理學(xué)?研究表明?，兒童對(duì)?事物的認(rèn)?知是整體?性的，能?熟知輪廓?，但不注?重細(xì)節(jié)。?我認(rèn)為?，首先要?蹲下來，?以孩子的?視角觀察?事物，用?孩子能聽?懂的話和?他們交流?。而不是?高高在上?的去命令?和指導(dǎo)，?當(dāng)你用孩?子們的眼?光和思維?去看待問?題的時(shí)候?，你也就?能夠找到?怎樣讓他?們更快更?好學(xué)習(xí)知?識(shí)的要點(diǎn)?了。四?、示范帶?頭，直觀?引導(dǎo)五?、及時(shí)表?揚(yáng)，延遲?批評(píng)六?、抓住優(yōu)?點(diǎn)，激勵(lì)?成長每?個(gè)學(xué)生都?有潛力，?能否發(fā)揮?他們的潛?力關(guān)鍵就?在于老師?能否幫助?他們樹立?起克服困?難的信心?和勇氣。?“讓孩?子永遠(yuǎn)生?活在希望?之中”我?相信它所?起的巨大?作用是不?可抵擋的?。當(dāng)老?師的都知?道，在每?個(gè)班里，?都有所謂?聽話的孩?子和淘氣?的孩子。?那些聽話?的孩子，?不用我們?多說，只?要你的一?個(gè)眼神，?一個(gè)動(dòng)作?，他就心?領(lǐng)神會(huì)，?能認(rèn)真的?按照你的?要求去做?;而淘氣?的孩子，?只要你用?心去關(guān)注?，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)他們的?想法和思?考的模式?。抓住他?們的特點(diǎn)?。各個(gè)擊?破，這樣?他們就都?會(huì)不排斥?學(xué)習(xí)，從?而愛上學(xué)?習(xí)?？?之，小學(xué)?班主任工?作是一項(xiàng)?很繁雜的?工作，每?個(gè)班主任?都有過酸?甜苦辣，?特別是小?學(xué)低年級(jí)?的班主任?，要帶好?一班孩子?，教育好?一班人，?確實(shí)不容?易。但小?學(xué)低年級(jí)?又是學(xué)生?剛跨入校?門，接受?人生觀世?界觀的起?始階段，?因此，小?學(xué)一年級(jí)?的班主任?工作十分?關(guān)鍵。我?總是告訴?自己，只?要有恒心?和愛心。?一定會(huì)有?滿意的成?績。2?023班?主任個(gè)人?學(xué)期工作?總結(jié)模板?（二）?光陰似箭?，歲月如?梭，一轉(zhuǎn)?眼，本學(xué)?期緊張而?又忙碌的?工作又臨?近尾聲。?班主任工?作有喜有?憂，有苦?有甜。該?學(xué)期在學(xué)?校整體思?想的指導(dǎo)?下，經(jīng)過?全體師生?一學(xué)期的?共同努力?，已經(jīng)形?成了班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?、遵守紀(jì)?律的良好?局面，是?一個(gè)具有?較強(qiáng)凝聚?力、核心?力和向心?力的集體?。這一學(xué)?期，我主?要從以下?幾方面抓?起：一?、培養(yǎng)好?得力小助?手，發(fā)揮?榜樣帶頭?作用要?想使自己?的班主任?工作開展?的得心應(yīng)?手，就要?學(xué)會(huì)放開?學(xué)生的手?腳，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己管理自?己。首先?，通過班?會(huì)課，民?主選舉出?學(xué)生喜歡?的班干部?。其次，?找班干部?和班內(nèi)個(gè)?別學(xué)生談?話，幫助?班干部樹?立自信心?，消除班?內(nèi)不利于?班級(jí)管理?和成長的?消極因素?。最后，?和學(xué)生共?同制定班?級(jí)制度，?并嚴(yán)格按?班級(jí)制度?執(zhí)行。要?求其他學(xué)?生做到的?，班干部?首先要做?到。班里?的日常事?務(wù)，班干?部能處理?的，盡可?能的讓班?干部去做?。通過一?學(xué)期的歷?練與培養(yǎng)?，幾位小?干部把班?級(jí)管理有?聲有色。?不僅幾位?小干部的?能力得到?了提高，?他們的威?信在班里?有所增強(qiáng)?，而且，?他們也用?自己的良?好表現(xiàn)為?其他同學(xué)?樹立了良?好的學(xué)習(xí)?榜樣。?二、事無?巨細(xì)，耐?心地培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?可無論哪?一種習(xí)慣?的養(yǎng)成都?不能“說?到立即做?到”。畢?竟是三年?級(jí)學(xué)生。?他們的特?點(diǎn)還是好?動(dòng)、好玩?，自我約?束力和自?覺性還是?比較差，?讓他們一?下子形成?良好的習(xí)?慣是不可?能的。這?需要在日?常的班級(jí)?管理中，?耐心的教?育他們，?真誠的引?導(dǎo)他們，?期待他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步。班?級(jí)管理無?小事。因?而，我在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，從?每一件生?活、學(xué)習(xí)?中的小事?抓起，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。我?利用班隊(duì)?會(huì)課加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育。?通過全班?同學(xué)的討?論，我耐?心細(xì)致的?講解，讓?學(xué)生明確?了哪些是?能做的，?哪些是不?能做的。?對(duì)班內(nèi)表?現(xiàn)好的和?各方面有?進(jìn)步的學(xué)?生，我多?鼓勵(lì)、多?表揚(yáng)，對(duì)?表現(xiàn)差的?學(xué)生也盡?可能采取?說服教育?的方式，?經(jīng)常性的?對(duì)全班學(xué)?生的表現(xiàn)?進(jìn)行總結(jié)?、評(píng)比，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。三?、嚴(yán)中有?愛，做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?對(duì)后進(jìn)?生不僅要?嚴(yán)格要求?，還要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，行?為上要嚴(yán)?格。要用?自己的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：對(duì)于他?們身上出?現(xiàn)的不良?行為，我?沒有掉以?輕心，發(fā)?現(xiàn)他們的?錯(cuò)誤，及?時(shí)指出，?嚴(yán)格的要?求他們。?利用課間?、休息時(shí)?間找他們?談心，深?入細(xì)致地?做他們的?思想工作?。在課堂?上多給后?進(jìn)生創(chuàng)造?條件，鼓?勵(lì)他們舉?手發(fā)言，?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?，及時(shí)給?予肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)，使?他們也能?自信地面?對(duì)學(xué)習(xí)。?課外積極?輔導(dǎo)，為?他們創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，同時(shí)?也促進(jìn)班?級(jí)的整體?發(fā)展。?四、做好?家長工作?，共同管?好孩子?孩子的進(jìn)?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。要教育?管理好學(xué)?生，做好?自己的班?主任工作?，除了做?好學(xué)生的?教育、管?理外，還?要做好家?長的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?的支持與?配合，這?樣校內(nèi)外?結(jié)合，雙?管齊下，?才能把學(xué)?生教好。?以前，我?就十分重?視家工作?。這學(xué)期?更不例外?。平時(shí)，?一發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的不良?傾向，我?就及時(shí)的?聯(lián)系家長?，向家長?介紹了解?情況，與?家長協(xié)商?好有效的?解決辦法?，共同做?好學(xué)生的?教育工作?。特別是?對(duì)那些頑?皮的同學(xué)?，更要與?家長多聯(lián)?系，與家?長共同管?教。五?、工作中?存在的不?足本學(xué)?期，我感?覺自己在?班級(jí)管理?中、教學(xué)?中，做得?還不夠細(xì)?致，有時(shí)?侯想到了?，由于思?想上的懶?惰傾向，?沒有及時(shí)?把有些事?做好，留?下一些遺?憾。有時(shí)?見學(xué)生犯?錯(cuò)誤，也?比較急躁?，態(tài)度生