母親節(jié)主題活動總結(jié)幼兒園

第第頁母親節(jié)主題活動總結(jié)幼兒園母親節(jié)主題活動總結(jié)幼兒園〔一〕

一、指導(dǎo)思想

母愛是人類一個亙古不變的主題，我們給予它太多的詮釋，給予了它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟。而每年的五月的第二個星期天是一個特別的日子，在這個非常的日子里，我們心懷感恩，向給與我們生命和靈魂的最偉大的女人——母親，致以最沉重的愛意和最美滿的祝愿。

20**年母親節(jié)期間，我幼兒園開展了慶祝母親節(jié)活動，進(jìn)一步以促進(jìn)佳通和諧、推動社會和諧為目標(biāo)，緊緊圍繞“營造溫馨家園·感恩母親深情”的活動主題，并以此為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。

二、活動目的

感謝母親的哺育之恩，為我們的母親獻(xiàn)上最誠篤的祝愿，喚起同學(xué)們對母愛的最真摯的情感。

三、活動時間

**月**日-**月*日。

四、活動地點

周末在自己家里，周一至周五在幼兒園。

五、活動內(nèi)容

〔一〕園內(nèi)活動。

〔1〕5月*日利用國旗下講話對同學(xué)進(jìn)行感恩教育。

〔2〕5月*日上午課間操時間國旗下演講，班級溝通。

〔3〕同唱一首歌：《感恩的心》

〔4〕5月*日利用學(xué)校廣播、加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行感恩宣揚(yáng)和教育。

〔5〕5月**日各班積極開展感恩教育主題班會，班主任組織同學(xué)開展“算算親情帳，感恩父母心”〔看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或?qū)W校階段要花父母多少錢〕”的活動。引導(dǎo)同學(xué)積極暢談對感恩的認(rèn)識和感受，深化對同學(xué)的感恩教育。

〔二〕5月*日上午課間操時間，啟動儀式，宣揚(yáng)母親節(jié)意義，安排5月**-**日周末的“非常家庭作業(yè)”：

〔1〕寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝愿；

〔2〕做一件讓父母快樂的事情；

〔3〕和父母進(jìn)行一次交心的談話；

〔4〕給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

〔5〕我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

六、深化活動

1.班主任組織同學(xué)寫出對感恩教育活動的認(rèn)識和感受，于5月*日在班級學(xué)習(xí)園地中展出。

2.班主任對班級感恩教育活動進(jìn)行實時總結(jié)，5月*日把活動總結(jié)及有關(guān)材料交教委辦。

3.學(xué)校將對有特色的班級活動資料在校宣揚(yáng)欄中展示并予以表揚(yáng)。

七、活動總結(jié)

我校“母親節(jié)”期間通過板報、小組學(xué)習(xí)等形式大力宣揚(yáng)母親用自己無私的愛為生育、培育、教育子女所作出不懈努力，宣揚(yáng)母親為社會的進(jìn)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)，把“中國夢”貫穿到整個“母親節(jié)”的宣揚(yáng)中去，引導(dǎo)大家營造出共筑“中國夢”以及尊敬母親的良好工作環(huán)境和家庭氛圍。通過頌揚(yáng)母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛，激勵同學(xué)進(jìn)一步樹立喜愛、關(guān)懷、尊敬母親的氛圍。并弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和一改革創(chuàng)新為核心的“中國精神”，讓大家深刻認(rèn)識“中國夢”民族的夢，是每一個中國人的夢。讓大家從對母親的關(guān)懷等身邊的小事做起，從而激發(fā)大家積極地投身實現(xiàn)“中國夢”偉大實踐的高漲熱忱。

總之，本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少同學(xué)，活動參加人員熱忱很高，還有部分老師參加進(jìn)來，經(jīng)過全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動得以順當(dāng)進(jìn)行。從今次活動中我們收獲不少，這可以為以后的活動積累不少閱歷。同時本次活動依舊存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：由于預(yù)備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上，我們可以在以后類似的活動提前做些預(yù)備，進(jìn)行多維度的思索，使活動更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。不過本次活動達(dá)到了我們最初的活動目的。

母親節(jié)主題活動總結(jié)幼兒園〔二〕

**月**日下午大班的母親節(jié)活動在一張溫馨的集體照中畫上了圓滿的句號。整個活動目標(biāo)基本達(dá)到，孩子們和媽媽們度過了一個開心而又有意義的下午。特針對活動做如下總結(jié)：

一、活動的優(yōu)點

1、預(yù)備充分。

活動的預(yù)備無論是環(huán)境的預(yù)備還是活動中各個環(huán)節(jié)所需材料的預(yù)備都是充分的。

2、活動過程流暢。

由于全部的環(huán)節(jié)都是有預(yù)備的，所以整個過程特別流暢，孩子們的表現(xiàn)也都在掌握范圍之內(nèi)，因此整個過程是根據(jù)活動設(shè)計順當(dāng)?shù)拈_展。

3、活動的參加性很高。

在幼兒呈現(xiàn)和家長互動的環(huán)節(jié)，幼兒的參加性很高，都能用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛，從媽媽們的笑容中能看到滿滿的美滿感。

二、改善空間

1、開場表演較為簡約。

幼兒的開場表演《媽媽我愛你》預(yù)備有些倉促，幼兒的表現(xiàn)較生疏，大部分要靠老師占主導(dǎo)地位來引導(dǎo)。設(shè)計也比較單一，假如可以設(shè)計的更加豐富，更加充分，開場會達(dá)到驚艷的效果。

2、故事觀賞環(huán)節(jié)給幼兒表達(dá)的空間。

故事觀賞的環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)特別仔細(xì)，留意力也特別集中，但是整個環(huán)節(jié)都是老師一人在講解并描述，到最末也是老師一人在總結(jié)，當(dāng)時是根據(jù)活動設(shè)計徑直進(jìn)行的，可是活動后發(fā)覺假如能讓孩子們自己說出故事中小烏鴉的懂事和我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)援助媽媽做事情這些簡約的道理對于孩子們來說會顯得更有意義。而當(dāng)時只看到了活動的進(jìn)度，而沒有實時掌控孩子們的動態(tài)。

3、小記者采訪環(huán)節(jié)可以加入一些引導(dǎo)語。

在小記者采訪環(huán)節(jié)，我問了小伙伴知不知道媽媽的名字，但是后來發(fā)覺為什么知道媽媽的名字是一種孝順的行為呢？在提問之前我要先加入一段引導(dǎo)：“作為孝順的寶寶，知道媽媽的名字肯定是一件簡約的事情了，那你能大聲說出媽媽的名字嗎？”這樣會讓這個問題顯得不那么突兀?；蛘呖春⒆拥臓顟B(tài)可以再追加一些簡約的問題。比如說媽媽在哪里上班啊等等。

4、扎破氣球送祝愿的環(huán)節(jié)需要改良。

在扎