國家級高等職業(yè)教育教師培訓總結(jié)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！2012年7月15日-2012年8月10日，我有幸參加了國家級骨干教師培訓，有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以我們很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，而且還彌補了工作中專業(yè)課方面的不足。在河北工業(yè)職業(yè)技術學院為期近26日的培訓時間里，和來自全國各地的精學習總結(jié)如下：一、培訓點簡介100所示范性高職院校之一。2011家示范建設院校的項目驗收，成功躋身全國優(yōu)秀高職院校50強。學院擁有50多年辦學歷史，位于省會石家莊市，設有材料工程系、機電工程系、環(huán)境與化學工程系、信息工程與自動化系、計算機技術系、建筑工程系、工商管理與貿(mào)易系、基礎教學部、思想政治與公共體育教學部、成人教育部、應用技術研發(fā)中心、高職教育研究所和國際教育交流中心。二、培訓課內(nèi)容豐富職業(yè)教育理論課的學習開學第一周是公共基礎課，主要是對先進的職業(yè)教育理念的學習。（1）下8個方面給予了廣大學員理論指導，分別是：國家對高等職業(yè)教育的新要求；課程的建設。聽了丁教授的講座使我受益匪淺。（2）池云霞老師給我們講解的高職教育發(fā)展趨勢。老師從四個大的方面給我們講述了高職教育的發(fā)展趨勢。4階段，也就是十二五規(guī)劃之后，我們要創(chuàng)新引領，注重內(nèi)涵發(fā)展。然后是全國及河北省高職教育的基本狀況。從全國高職院校的數(shù)量，規(guī)模、7個方面進行了闡述。使我深刻認識到先進我國更加重視的高職院校是質(zhì)量而不是數(shù)量。雙向互動，國際化、高職科研模式等。述，使我受益匪淺。（3）沈翃教授給我們介紹了“基于精品課建設實踐，研修課程開發(fā)中教學PLC寥寥無幾，這次我完全可以嘗試著改變原有的教學方法。我希望我能夠成功。（4）汪國貞教授給我們介紹了一體化課程設計工作坊。主要論述了什么是工作坊？最早起源是一群人聚集在一起為一個項目或活動進行論述或執(zhí)行工作。后來，將工作坊的概念融入到了教學中。將聽、說、讀、寫融入進去，發(fā)展所需的能力，學員之間互相刺激，分享，動手實習的機會，小組互動等。我們可以試著把學生聚集在一起，從小的項目做起，和項目教學想類似。果，而自己親手做，是最有效的。這就是一體化教學的初衷。此外，我們還進行了分組論述：1、目前課程設計的現(xiàn)狀，有什么劣勢和優(yōu)勢；2、如何將專業(yè)能力、方法能力、社會能力和創(chuàng)新精神深入到課程的環(huán)節(jié)？王國貞教授還給我們介紹了教與學工作坊。主要從以下幾個方面進行了論述：1、高職教學面臨的狀況：我們的教師受到各個層面的要求，包括政府對我們專業(yè)能力、課程設置以及職稱等的要求；學生希望自己能夠找到一個好工作，對工作的要求也是越來越高，社會對畢業(yè)生的要求越來越高。2們更加細膩，所以我們更應該了解學生的想法，應該以學生的認知結(jié)構為起點。式，可以增加小組的論述，進行一些抽查等。最后，我們面對這種情況應該怎么辦？我們要正式現(xiàn)實，保持良好的關系，告訴學生是非對錯，以身作則，不要認真反省自己的教學。（5）聽取了河北省高教處副廳長翟?；陱d長的講話。同樣受到很大的鼓舞和啟發(fā)。是“調(diào)結(jié)構，轉(zhuǎn)方式”的新要求，社會對高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的變化等。我們要堅持我們的發(fā)展觀，育人觀，育人為本，以學生為中心，搞好我們的辦學觀，教育觀，學習觀。把學習作為一種生活方式，要快樂地學，受益就是巨大的。翟副廳長還提出了：基于需要的學習最有效，基于實踐的學習最有效，基于反思的學習最有效。價監(jiān)控的過程總和。述。加努力地把學生教好。（6）而河北工業(yè)職業(yè)技術學院趙素英教授的講座更加精彩，講座內(nèi)容主要相互協(xié)同以完成教學任務的方式方法，是教法和學法的統(tǒng)一。專業(yè)課程——一體化教學此次培訓我們安排了為期兩周的專業(yè)課學習，包括理論知識的講解和實訓，手能力?！禤LCPLC的態(tài)度。所以，我說這次的學習是無價的。老師給我們講了接線原理和方法，按照老師的思路，我發(fā)現(xiàn)我之前對PLC這種精神發(fā)揚光大?！禬IMCC組態(tài)》—老師給大家講解了WINCC的圖形編輯器，給我們講解了怎樣將自己編輯的圖形與之前所編的PLC程序連接起來，并完成監(jiān)控。雖然而且我們小組也有WINCC高手，所以練了幾次就熟悉多了。一來到教室，我們這么大的項目，心里本來是有些打小鼓的，可是看到大家一起努力完成的成果，就又覺得非常有成就感。識，使我受益匪淺。每講完一個知識點，老師還會讓我們做相應的實踐練習，所我和本組的成員的努力下，終于完成了任務。最后老師主要布置了兩個任務作業(yè)，一個是利用變頻器進行PID運算，還有一個是利用PLC控制變頻器頻率的變化，從而控制電機的轉(zhuǎn)速和運行方式。都是在一體化教室中完成，動手動腦掌握。三、相互交流和學習筆非常寶貴的精神財富。四、今后工作的努力方向1個月的培訓很快結(jié)束了，感謝學校領導給我這次自我提升的機會。雖然這1的工作中，我還要從以下幾個方面努力：1、不斷地學習、提升自我。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結(jié)構，是自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構。虛心學習，爭取通過不斷地學習，從專業(yè)技術和思想意識都與時代同步。2、樹立寬廣的服務意識。為全體學生提供平等的學習機會和發(fā)展條件。對學生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。3、以學生發(fā)展為核心。教學工程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探索、嘗試。在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。4、教育中注重個性、因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個學生都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用一同把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣。5、力，將各個知識點強化成為工作目標，以學生為學習載體，在實現(xiàn)工觀性和