美術(shù)的工作計劃及目標

美術(shù)的工作計劃及目標美術(shù)的工作方案及目標篇一

本學(xué)期一至六班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是各班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學(xué)動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進展。

（一）低班級段

1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學(xué)能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

5、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學(xué)對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的.要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

4、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學(xué)對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。

5、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題——美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。

美術(shù)的工作方案及目標篇二

2、仔細學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中學(xué)校美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二班級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和共性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我樂觀組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)出來，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。

3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

美術(shù)的工作方案及目標篇三

本學(xué)期一至五班級教材資料都有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有必需的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多簡潔愉悅氣氛。共性是五班級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的資料，且要求透過同學(xué)動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進展。

各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課愛好的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的專心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

(一)低班級段

一、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

二、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自我，讓同學(xué)自我主動了解作品的題材及資料的支配，熬煉其觀賞潛力及水平。

四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。

五、讓同學(xué)能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給同學(xué)一個自由想象的空間。

(二)中高班級段

一、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞潛力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

二、透過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、把握多種形式的繪畫技巧。

三、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

四、對美術(shù)字有必需的熟悉，對其作用有必需的了解，能夠獨立設(shè)計出適合必需主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

五、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的專心性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

一、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

二、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學(xué)對美的憧憬與追求。

三、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

四、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

五、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在專心的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、潛力，增加同學(xué)對大自然和人類社會的喜愛及職責(zé)感，進展同學(xué)制造完善生活的情愿與潛力。

六、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

低班級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課

中高班級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課

美術(shù)的工作方案及目標篇四

的其次課堂，開展同學(xué)美術(shù)社團活動和提高美術(shù)老師專業(yè)隊建設(shè)工作。

1、站穩(wěn)第一課堂，同心同德抓實效。

2、營造其次課堂，樂觀主動抓特色。

3、堅持以人為本，扎扎實實抓教研。

1、抓普及促進展

仔細執(zhí)行學(xué)校的“教學(xué)五仔細”。平常工作中，仔細備好課，有超前量；上課時，充分做好課前預(yù)備，在新課程指導(dǎo)下樂觀參加課堂教學(xué)改革和討論。并在學(xué)校教科室的支配下，一學(xué)期每人至少上1—-2節(jié)校級以上公開課。

平常還應(yīng)樂觀、仔細迎接學(xué)校校長室、教育處的隨堂聽課活動，爭取在隨堂聽課活動中上出優(yōu)質(zhì)課。

2、抓特色促提高

抓好學(xué)校同學(xué)美術(shù)社團活動質(zhì)量，結(jié)合課題討論進行輔導(dǎo)訓(xùn)練，有方案、方案及活動記錄，鼓舞同學(xué)參與各級各類書畫競賽，力爭為校爭光。

1、教研活動與課題討論結(jié)合，教研活動做到“三到位”：學(xué)習(xí)到位（理論、實踐）、方案到位、措施到位。

2、校本教研試驗資料積累和試驗準時總結(jié)，準時反思寫好案例論文。

3、進一步加強信息技術(shù)與課程有效整合的討論。搞好學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)，優(yōu)秀作業(yè)攝入電腦，歸類匯編。

改進教研方式，做好培訓(xùn)工作

1、組織好新教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織全校美術(shù)老師學(xué)習(xí)常州市中學(xué)校美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、搞好美術(shù)課程標準和新教材的培訓(xùn)工作。

4、注意美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在樂觀的情感體驗中提高想象力和制造力。

我校美術(shù)組成員多數(shù)為五年以內(nèi)青年老師，因此平常工作中樂觀做到：

1、組織和發(fā)動全校美術(shù)老師進行課題討論，相互探討、相互關(guān)心，共同參加課題討論工作。

2、進一步總結(jié)我校美術(shù)老師的教育教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、組織老師討論課，為青年老師成長制造條件。

4、重視學(xué)校美術(shù)老師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年老師范畫力量要有肯定的要求。

詳細日程支配如下：

三月份

1、參與美術(shù)學(xué)科老師會議，制定教研方案，布置新學(xué)期教研工作

2、參與學(xué)校美術(shù)學(xué)科五班級新教材分析。

四月份

1、核實二、三校區(qū)兒童畫社團活動的預(yù)備狀況，保證社團活動質(zhì)量。

2、學(xué)校五年內(nèi)美術(shù)老師參與區(qū)基本功培訓(xùn)

3、協(xié)作大隊部，仔細做好板報布置工作，迎接“十一”國慶

五月份

1、學(xué)習(xí)美術(shù)課程標準

2、加強自我學(xué)習(xí)，仔細閱讀一本教育書籍

3、開展校美術(shù)教研活動，由布翠翠、楊曉丹上討論課

4、參與常州市美術(shù)老師作品展

六月份

1、青年老師參與區(qū)級基本功培訓(xùn)

2、區(qū)教研活動，推舉兩名青年老師上討論課

3、加強環(huán)境美的宣揚力度，共同維護學(xué)校各教室的美化清潔，保持良好的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、校教科研活動，周嬌、王鈺上討論課

七月份

1、青年老師參與區(qū)基本功培訓(xùn)

3、兒童畫社團進行部分作品展評活動

八月

1、加強學(xué)校青年老師基本功練習(xí)，預(yù)備參與區(qū)基本功考核

2、總結(jié)課題討論，寫好階段小結(jié)報告。

3、做好學(xué)期結(jié)束和同學(xué)成果評定的工作。

4、商討下學(xué)期工作。

美術(shù)的工作方案及目標篇五

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五班級同學(xué)對學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的愛好特別高，對于美的事物很有愛好，有較強的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多同學(xué)平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

注意培育同學(xué)塑造造型表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導(dǎo)同學(xué)仔細觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的熟悉，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

鼓舞同學(xué)進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

通過生動好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對物體的感受與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

美術(shù)的工作方案及目標篇六

這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下方案。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔(dān)當著對同學(xué)進行審美教育和培育同學(xué)的美術(shù)學(xué)問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培育同學(xué)藝術(shù)制造力量是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，協(xié)作我市的素養(yǎng)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達到全面提高中同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。

1．創(chuàng)新精神培育目標

1）初步理解創(chuàng)新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

（3）逐步提高獨立思索力量，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的力量。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的力量。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。

2．實踐力量培育目標

（1）初步把握臨摹、寫生等基本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

（4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以進展審美感知和獵取視覺信息。

（5）樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育同學(xué)個體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實踐性原則

（四）進展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊4——15課。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)校必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，促進同學(xué)的智力及身心和諧進展，培育同學(xué)美化社會生活的力量。

面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的共性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著樂觀探究求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標準極大剛，深刻地熟悉學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特殊是創(chuàng)新精神和實踐力量培育的學(xué)科目標；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。

要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)同學(xué)自己感受、獨立表現(xiàn)與制造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于同學(xué)的進展，為培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境。

美術(shù)的工作方案及目標篇七

三班級同學(xué)活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定有了肯定的了解,已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，在繪畫，動手過程中大膽想象制造，但對各種物象的把握方面有待提高。

四、五、六班級同學(xué)隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的進展，同學(xué)在對美術(shù)的要求也有所不同，學(xué)習(xí)愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也非常的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫力量！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

本學(xué)期使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育新課程標準的精神，支配了四個新的學(xué)習(xí)