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六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-宜居家園靠大家全國通用本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為“宜居家園靠大家”,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),提升生態(tài)文明素養(yǎng)和文明習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)了解環(huán)境保護(hù)和文明習(xí)慣的重要性。能夠感知、分析并解決環(huán)保問題。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣和生活方式。教學(xué)內(nèi)容生活環(huán)境調(diào)查,比較生活環(huán)境的差異;生活垃圾分類和處理;細(xì)節(jié)小事守則,如減少不必要的用水用電、注意保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等;環(huán)??萍己喗榻虒W(xué)步驟第一步:導(dǎo)入師生交流,詢問學(xué)生對(duì)環(huán)保及文明習(xí)慣的理解程度;引入本次活動(dòng)的主題,及其重要性;傳遞本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。第二步:生活環(huán)境調(diào)查數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)三科組合,安排小組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查活動(dòng);經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研和分析,讓學(xué)生比較城市和鄉(xiāng)村的生活環(huán)境差異;經(jīng)過討論整理,形成一份簡短的樣本調(diào)查報(bào)告。第三步:生活垃圾分類和處理指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活垃圾分類處理的相關(guān)知識(shí);班級(jí)分組或小組分組,制定垃圾分類計(jì)劃,并實(shí)際操作垃圾分類;將討論結(jié)果和活動(dòng)開展情況反饋給全班同學(xué),增加環(huán)保知識(shí)的交流和互動(dòng)。第四步:細(xì)節(jié)小事守則面向全班,以生活中的細(xì)節(jié)做案例,引導(dǎo)學(xué)生減少不必要的用水用電等;從生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,談?wù)撐拿髁?xí)慣和良好的健康管理觀念。第五步:環(huán)??萍己喗橄?qū)W生介紹環(huán)保科技的相關(guān)知識(shí);開設(shè)小組演講比賽,讓學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)??萍嫉牧私夂透惺?;比賽結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比,選出最佳立意、最能表達(dá)的小組。第六步:總結(jié)回顧本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容和成效;召集學(xué)生,就學(xué)生意見和建議等進(jìn)行溝通;實(shí)際列出后續(xù)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃,并交與學(xué)校管理部門審批執(zhí)行。教學(xué)評(píng)估通過以下方式進(jìn)行評(píng)估:小組調(diào)查報(bào)告的撰寫和總結(jié)(占總分30%);垃圾分類計(jì)劃和實(shí)際操作結(jié)果(占總分30%);演講比賽及反饋(占總分20%);活動(dòng)后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃的摸索和交流(占總分20%)。師生反思交流在全班學(xué)生內(nèi)部交流后,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié),回答以下問題:學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)和技能?學(xué)到的知識(shí)和技能可以用來解決哪些現(xiàn)實(shí)問題?學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)評(píng)價(jià)如何?如何提升活動(dòng)的實(shí)效性和可操作性?相關(guān)擴(kuò)展學(xué)校積極創(chuàng)建綠色、健康和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生加入學(xué)校環(huán)保協(xié)會(huì)和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。借鑒以外國學(xué)校中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和模式,發(fā)揮學(xué)生環(huán)境保護(hù)的主體作用。加強(qiáng)家長教育,增強(qiáng)社會(huì)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,降低資源浪費(fèi)。將學(xué)生提供的后續(xù)環(huán)保計(jì)劃不斷優(yōu)化和完善,實(shí)現(xiàn)更加高效的管理和執(zhí)行。總結(jié)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以“宜居家園靠大家”為主題,全面提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)和文明習(xí)慣,提高學(xué)生關(guān)注生態(tài)文明的素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。教師要充
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