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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯如何求解函數(shù)圖象選擇題近幾年,浙江省的高考數(shù)學(xué)卷中常常會出現(xiàn)函數(shù)圖象選擇題.這類問題蘊涵了數(shù)形結(jié)合的思想方法,要求同學(xué)們既能根據(jù)函數(shù)解析式研究函數(shù)的性質(zhì),又能將函數(shù)的性質(zhì)轉(zhuǎn)化為函數(shù)的圖象特征,對同學(xué)們的識圖能力和作圖能力都有較高的要求.如何求解函數(shù)圖象選擇題呢?這就是我們今天要討論的問題.
例1(2022年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)全國卷第10題)已知函數(shù)f(x)=,則y=f(x)的圖象大致為
解析一:y=f(x)的定義域為x>-1且x≠0,排除選項D;取x=e-1>0,得y==ln=,所以-ln2
點評:解析一使用了特殊點法.一般來說,圖象中的特殊點(如零點、極值點等)常常具有某些特定的含義,能為解題提供重要的信息.
我們還可以根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性來解答例1.要分析函數(shù)的單調(diào)性,往往需要對函數(shù)求導(dǎo),并根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的零點確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,以判斷函數(shù)的圖象特征.
解析二:y=f(x)的定義域為x>-1且x≠0,排除選項D.對f(x)=求導(dǎo)得f′(x)=.當(dāng)x>0時,f′(x)>0,f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,排除選項A;當(dāng)-1
點評:相對來說,解法一比較簡捷,解法二則更具常規(guī)性.通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)圖象,始終是現(xiàn)階段高考的熱點.
例2(2022年高考數(shù)學(xué)陜西卷理科第3題)設(shè)函數(shù)f(x)(x∈R)滿足f(-x)=f(x),f(x+2)=f(x),則函數(shù)y=f(x)的圖象是
解析:由f(-x)=f(x)可得y=f(x)是偶函數(shù),其圖象關(guān)于y軸對稱,選項B、D符合條件;由f(x+2)=f(x)可得y=f(x)是周期為2的周期函數(shù),選項D的圖象的最小正周期是4,選項B的圖象的最小正周期是2,選B.
點評:根據(jù)函數(shù)解析式反映的對稱關(guān)系研究函數(shù)圖象也是求解函數(shù)圖象選擇題的常用方法.為了更快更準(zhǔn)確地分析函數(shù)圖象的對稱性,同學(xué)們應(yīng)掌握奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱、偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱、互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱等知識,并了解函數(shù)y=f(x)的圖象與函數(shù)y=f(-x),y=-f(x),y=f(x),y=f(x)的圖象的關(guān)系.
總的來說,特殊點法方便而快捷,合理取點是關(guān)鍵,需要同學(xué)們多加練習(xí);單調(diào)性研究法常規(guī)而自然,合理應(yīng)用導(dǎo)數(shù)是根本;對稱性研究法形象而直觀,但需要同學(xué)們有敏銳的觀察力,并熟悉奇函數(shù)、偶函數(shù)、冪函數(shù)等多種基本函數(shù)的圖象.將以上方法融會貫通,才是解答函數(shù)圖象選擇題的根本出路.
例3(2022年高考數(shù)學(xué)山東卷理科第9題)函數(shù)y=的圖象大致為
解析:先使用對稱性研究法:設(shè)g(x)=cos6x,h(x)=2x-2-x,則g(x)為偶函數(shù),h(x)為奇函數(shù),所以y=為奇函數(shù),圖象關(guān)于原點對稱,排除選項A.再使用特殊點法:令y=0,得cos6x=0,此時6x=+kπ(k∈Z),解得x=+,故函數(shù)有無窮多個零點,排除選項C.最后使用單調(diào)性分析法:當(dāng)y=0時,y=的圖象在y軸右側(cè)的第一個零點為,0,當(dāng)00且單調(diào)遞增,所以函數(shù)y=>0且單調(diào)遞減,排除選項B.選D.
小結(jié):在求解函數(shù)圖象選擇題時,有些問題比較簡單,只要采用一種方法就可解決.如例1中的函數(shù)含有l(wèi)n(x+1),我們就可以考慮代入特殊值x=e-1判斷正負(fù),或用常規(guī)的求導(dǎo)方法解決.例2的題設(shè)f(-x)=f(x),f(x+2)=f(x)明確地體現(xiàn)了函數(shù)的奇偶性和周期性,因此可以利用函數(shù)的對稱性來解題.有些題目則比較復(fù)雜,如例3中的函數(shù)是分式形式,且同時含有三角函數(shù)和冪函數(shù),僅用一種方法難以判定函數(shù)圖象的特征,這就需要同學(xué)們綜合多種方法進(jìn)行分析.
要順利地求解函數(shù)圖象選擇題,首先應(yīng)掌握正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)等常見函數(shù)的圖象特征,并判斷題中函數(shù)的圖象是否是由這些常見函數(shù)的圖象通過平移、伸縮等變換而來的.其次,要靈活應(yīng)用函數(shù)的定義域、值域、奇偶性、單調(diào)性、周期性、零點、極值點等性質(zhì)排除不符合題意的選項,綜合判定函數(shù)圖象的特征.
我們可以用一句話概括和記憶求解函數(shù)圖象選擇題的策略:記變換,找特點(值),用性質(zhì),看趨勢.
【練一練】
函數(shù)y=-2sinx的圖象大致是
【參考答案】
C(提示:y=-2sinx為奇函數(shù),排除選項A.求導(dǎo)得y′=-2cosx,令y′=0,解得cosx=.設(shè)x0是使cosx=成立的最小正數(shù),則x0∈0,,所以x=2kπ+x0或2kπ+2π-x0(k∈Z).又y=cosx在0,上單調(diào)遞減,所以當(dāng)x∈(0,x0)時,cosx>,此時y′,此時y′
·我們愛創(chuàng)意·
拿起錘子砸自己
豬形存錢罐很常見,但這一次,設(shè)計師別出心裁,把存錢罐的外形設(shè)計成手握金色小錘的小豬。當(dāng)你缺錢的時候,可以抽出小錘砸破存錢罐。但是這樣的話,可愛的小豬就消失了,你會不會覺得傷感?
我想成為一把椅子
“我想成為一把椅子,面朝窗外,春暖花開。”
掀起坐墊,把自己隱藏其中;擺正雙手,裝成扶手;端正坐好,讓兩條腿成為椅子的前腿?,F(xiàn)在,我真的成了一把椅子——呃,這會不會太萌了?
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