人教版三年級音樂上冊 第1單元《音樂實踐》教學(xué)設(shè)計

人教版三年級音樂上冊第1單元《音樂實踐》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解樂器的分類與特點，感性認(rèn)識音樂的基本元素；能夠掌握簡單的音樂節(jié)奏，表現(xiàn)出基本的節(jié)奏感；能夠演奏《鈴兒響叮當(dāng)》，練習(xí)歌曲節(jié)奏與旋律，提高合作能力；培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性；教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：樂器分類與特點、音樂節(jié)奏的認(rèn)識、合作演奏能力的培養(yǎng)；教學(xué)難點：樂器特點較多，如何讓學(xué)生簡單易懂地理解，以及如何讓學(xué)生能夠合作演奏。教學(xué)準(zhǔn)備教具：小提琴、尤克里里、手風(fēng)琴、鈴鼓等；教材：人教版三年級音樂上冊；制作樂器貼紙、條碼等；制作教學(xué)PPT等教輔資料；教師準(zhǔn)備小提琴、尤克里里等樂器演奏示范；教學(xué)過程導(dǎo)入5分鐘）教師通過圓桌討論，向?qū)W生以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如讓學(xué)生完成類別歸納、詞匯解釋等，讓學(xué)生回顧上一次的音樂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。新課講授教師向?qū)W生展示各種樂器，介紹樂器的特點，并讓學(xué)生分辨樂器的分類。教師以鈴鼓為例，教授樂器的基本演奏方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿演奏，體驗與感受不同節(jié)奏的變化。教師播放音樂，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏逐漸熟悉節(jié)奏。教師向?qū)W生介紹《鈴兒響叮當(dāng)》這首民族歌曲，并借助教材的幫助，讓學(xué)生理解歌曲的基本旋律。教師帶領(lǐng)學(xué)生聽取這首歌的演奏，等待學(xué)生反應(yīng)歌曲中的節(jié)奏和旋律。操練訓(xùn)練教師讓學(xué)生逐步完成演奏《鈴兒響叮當(dāng)》的基本操作，要求學(xué)生能夠協(xié)同工作，保持節(jié)奏穩(wěn)定，傳遞合適的信號。教師為學(xué)生準(zhǔn)備材料和工具，比如樂器、音樂伴奏、條碼等，帶領(lǐng)學(xué)生進行對歌曲演奏的實踐訓(xùn)練。如果學(xué)生還沒有掌握這首歌，教師可以選擇通過教唱的方式讓學(xué)生掌握歌曲的基本旋律。結(jié)束教師讓學(xué)生回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，與同桌一起分享收獲和遇到困難；教師要求學(xué)生按照教材的要求進行回答問題，加深對課程內(nèi)容的理解；教師根據(jù)課堂情況和學(xué)生表現(xiàn)做相應(yīng)的總結(jié)與反思。課后練習(xí)學(xué)生按照教師的安排，完成教材上關(guān)于樂器特征、分類、演奏方法等的題目；學(xué)生自學(xué)鈴鼓演奏，練習(xí)和鞏固當(dāng)天課堂所學(xué)的知識；學(xué)生完成學(xué)生音樂歌曲合唱活動，進行基本的音樂實踐演奏；總結(jié)本課程通過鈴鼓引導(dǎo)學(xué)生逐步感知音樂節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生合作演奏能力，