策劃兒童美術(shù)活動(dòng)方案范文（四篇）

第7頁共7頁策劃兒童美?術(shù)活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)會(huì)用紅?、黃、藍(lán)中?的兩種顏色?調(diào)配，樂于?探究三原色?兩兩調(diào)和后?的變化。?2、操作中?能用三原色?調(diào)配出橙色?、紫色、綠?色并完成涂?色。3、?激發(fā)幼兒對(duì)?色彩的變化?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣和探究的?欲望。4?、在創(chuàng)作時(shí)?體驗(yàn)色彩和?圖案對(duì)稱帶?來的均衡美?感。5、?鼓勵(lì)幼兒樂?于參與繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、黃?、藍(lán)三色顏?料、調(diào)色盤?、棉簽、若?干。2、?____個(gè)?裝著紅、黃?、藍(lán)顏料水?的礦泉水瓶?，及___?_個(gè)紅、黃?、藍(lán)顏色的?瓶蓋。3?、顏色變色?記錄表。紅?、黃、藍(lán)顏?色寶寶圖片?。活動(dòng)過?程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景，變魔術(shù)?引題。師?："我是魔?法師，今天?帶來了一個(gè)?神奇的魔術(shù)?，小朋友只?要認(rèn)真仔細(xì)?看表演，你?們也會(huì)變成?魔術(shù)師。魔?法師還請(qǐng)來?了三個(gè)顏色?寶寶來變魔?術(shù)，它們來?了。"教師?逐一出示：?紅、黃、藍(lán)?三個(gè)顏色寶?寶。教學(xué)?評(píng)析：用一?張蓋著桌布?的桌子當(dāng)臺(tái)?面，創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景。這?樣會(huì)為這節(jié)?課增添些神?秘色彩，更?能吸引孩子?們的注意力?。二、引?導(dǎo)幼兒觀察?變色及記錄?。1、出?示裝著黃色?顏料水的礦?泉水瓶，引?導(dǎo)幼兒觀察?："看，這?里有個(gè)魔法?瓶，小朋友?看看瓶子里?裝著什么顏?色?"(黃?顏色)。?師："對(duì)!?看好了老師?在黃顏色魔?法瓶上蓋上?一個(gè)紅色的?蓋子，搖一?搖、變一變?。黃色變成?了。"(橙?色)出示記?錄表，請(qǐng)幼?兒上臺(tái)幫忙?找出相應(yīng)顏?色寶寶，將?剛才神奇的?變化記錄下?來。黃色和?紅色手拉手?變成橙色。?2、出示?裝著紅色顏?料水的礦泉?水瓶，引導(dǎo)?幼兒觀察：?"裝著紅色?的顏料水的?瓶子蓋上了?藍(lán)色的蓋子?后會(huì)變什么?顏色?"(?紫色)師：?"同樣我們?要用顏色寶?寶記錄下這?神奇的變化?。"3、?請(qǐng)小朋友猜?猜：裝著藍(lán)?色顏料水的?瓶子蓋上黃?色的蓋子會(huì)?有什么變化??師："請(qǐng)?一個(gè)小朋友?來當(dāng)魔術(shù)師?，讓他上來?變一變。"?請(qǐng)小朋友上?來操作，得?出藍(lán)色加黃?色變成綠色?。4、引?導(dǎo)幼兒討論?："你發(fā)現(xiàn)?了這神奇的?魔術(shù)是怎么?變的?"?5、教師小?結(jié)：黃色和?紅色在一起?成了橙色;?紅色和藍(lán)色?在一起變成?紫色;藍(lán)色?和黃色在一?起變綠色。?三、引導(dǎo)?幼兒變色。?1、啟發(fā)?幼兒：橘子?、葡萄、青?蛙是什么顏?色?(橙色?、紫色、綠?色)師："?精彩的節(jié)目?開始了。請(qǐng)?小朋友來當(dāng)?魔術(shù)師，第?一個(gè)節(jié)目：?變橘子。看?一張紙上畫?出一個(gè)白橘?子，不像，?怎么辦?第?二個(gè)節(jié)目：?變葡萄，一?串白葡萄，?不像。第?三個(gè)節(jié)目：?"呱呱呱"?，跳出一只?白青蛙。還?是不像?怎?么辦?2?、請(qǐng)小朋友?觀察記錄表?，橙色是怎?么變的?教?師引導(dǎo)幼兒?，用棉簽分?別取出黃色?顏料和紅色?顏料放在調(diào)?色盤用干凈?的棉簽將兩?個(gè)顏色調(diào)和?在一起。?3、討論：?用了幾種顏?色?哪兩種?顏色?怎么?變的?變成?什么顏色??4、引導(dǎo)?幼兒說出：?顏色加顏色?變成顏色畫?。5、葡?萄是紫色的?，怎么變??引導(dǎo)幼兒嘗?試操作。?6、教師歸?納小結(jié)。紅?色加黃色變?成橙色畫橘?子;紅色加?藍(lán)色變成紫?色畫葡萄;?黃色加藍(lán)色?變成綠色畫?青蛙;四?、幼兒分組?操作。1?、幼兒動(dòng)手?嘗試用紅、?黃、藍(lán)三個(gè)?顏色分別調(diào)?出橙色、完?成操作材料?《變色》中?的橘子、葡?萄、青蛙涂?色。2、?強(qiáng)調(diào)要求：?(1)顏?色不能混色?。(2)?手粘到顏料?用桌上的濕?毛巾擦干凈?。五、展?示幼兒作品?，引導(dǎo)幼兒?互相欣賞。?策劃兒童?美術(shù)活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用隨意折疊?、涂色塊的?方法表現(xiàn)不?同的船帆。?2、初步?培養(yǎng)幼兒對(duì)?色彩的感受?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力。4?、會(huì)用它們?大膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾。5?、體驗(yàn)想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、“?大?！北尘?圖一張、帆?船模型若干?2、帆船?底座人手_?___個(gè)、?用來制作船?帆的形狀各?異的白紙、?黑色水彩筆?、油畫棒?活動(dòng)過程：?(一)激?發(fā)幼兒制作?船帆的興趣?和愿望1?、(幼兒圍?坐在“大海?”背景旁)?師：“小朋?友看，這是?什么地方??大海上有什?么?2、?啟發(fā)幼兒觀?察周圍的帆?船，說說帆?船上少了什?么?(部分?船沒有帆)?3、師：?“帆船沒有?帆能航行嗎??為什么??那怎么辦呢??”(二?)引導(dǎo)幼兒?共同討論船?帆的制作方?法1、鼓?勵(lì)幼兒自由?討論船帆的?制作方法。?2、引導(dǎo)?幼兒觀察“?大海”上自?制的帆船，?討論船帆是?怎樣做成的?。師：“?你知道這些?船帆是怎么?做的嗎?”?(引導(dǎo)幼兒?觀察船帆上?的折痕并發(fā)?現(xiàn)這些折痕?是通過反復(fù)?折疊而產(chǎn)生?的。)3?、給每個(gè)幼?兒一張白紙?，請(qǐng)幼兒折?疊并觀察折?痕。4、?師生共同總?結(jié)制作方法?：將紙隨意?折疊數(shù)次，?注意盡量用?力折疊，使?折痕明顯?，然后打開?，用水彩筆?描出折痕，?最后上色，?盡可能淺色?和深色互相?搭配或有規(guī)?律地交替使?用顏色。船?帆做好后，?把它插在底?座上。(?三)幼兒制?作，教師指?導(dǎo)1、請(qǐng)?美味幼兒自?由選擇一張?圖形紙當(dāng)船?帆進(jìn)行設(shè)計(jì)?、裝飾。?2、啟發(fā)幼?兒將紙沿各?種角度折疊?，建議幼兒?折疊次數(shù)不?要過多，鼓?勵(lì)幼兒折出?與別人不同?的圖案。?3、鼓勵(lì)幼?兒正反面均?勻涂色。?4、幫助幼?兒將船帆插?在底座上。?(四)組?織幼兒共同?欣賞1、?請(qǐng)幼兒將自?制的帆船送?到“大?！?上。2、?幼兒互相欣?賞，感受帆?的造型美和?色彩美，體?驗(yàn)成功的樂?趣。3、?幼兒自由舉?行“帆船比?賽”。策?劃兒童美術(shù)?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?樹葉的顏色?、形狀和特?征，培養(yǎng)孩?子仔細(xì)觀察?的能力。?2、學(xué)習(xí)畫?樹葉,提高?孩子的繪畫?水平。3?、游戲"幫?樹媽媽穿衣?服"，陶冶?孩子的審美?情趣，培養(yǎng)?孩子關(guān)愛樹?木的意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)畫樹?葉活動(dòng)難?點(diǎn)：怎樣幫?樹媽媽穿衣?服才美麗?教師準(zhǔn)備：?樹葉的實(shí)物?，課件《美?麗的樹葉》?，畫有大樹?輪廓的圖畫?紙幼兒準(zhǔn)?備：彩色畫?筆活動(dòng)過?程:一、?激趣導(dǎo)入?讓幼兒聽兒?歌《小松樹?快長(zhǎng)大》進(jìn)?入課堂，教?師問："小?樹快長(zhǎng)大離?不開誰呀??"(樹葉，?樹根，樹干?)"那大樹?的寶寶是誰?呀?"(樹?葉)今天老?師帶領(lǐng)小朋?友學(xué)畫樹葉?好不好呢??二、觀看?樹葉1、?教師出示樹?葉：幾種形?狀不一的樹?葉：楓葉、?竹葉、梧桐?樹葉、槐樹?葉、銀杏樹?葉等。2?、讓孩子觀?察樹葉的顏?色(紅、黃?、綠)3?、讓孩子觀?察樹葉的形?狀(扇形、?心形、手掌?型……)也?可讓孩子意?會(huì)一下，不?需要都說出?形狀的名字?。4、讓?孩子摸一摸?樹葉的構(gòu)造?(葉柄、葉?脈、葉片)?5、導(dǎo)入?畫樹葉三?、學(xué)畫樹葉?1、讓孩?子仔細(xì)觀察?教師示范畫?樹葉的步驟?2、孩子?學(xué)畫，教師?巡視指導(dǎo)?3、孩子練?習(xí)畫樹葉?四、游戲"?給樹媽媽穿?衣服"1?、教師播放?課件《美麗?的樹葉》讓?孩子觀看樹?葉的美麗。?2、大樹?因?yàn)橛辛藰?葉而美麗，?可是寒冷的?冬天到了，?樹葉都離開?了樹媽媽，?大樹不再那?么好看，而?小樹葉多想?念自己的媽?媽呀!他們?都想快快回?到媽媽的身?邊，請(qǐng)小朋?友幫幫他們?好嗎?3?、發(fā)給每個(gè)?孩子一張畫?有大樹輪廓?的圖畫紙，?讓孩子在上?面添畫樹葉?，可以進(jìn)行?創(chuàng)意性的繪?畫，看誰畫?得最美麗。?4、作業(yè)?展示：評(píng)選?出好的作品?進(jìn)行鼓勵(lì)表?揚(yáng)，把作業(yè)?粘貼在好孩?子園地上，?以供大家觀?賞學(xué)習(xí)。?五、戶外尋?樹葉在音?樂聲中領(lǐng)孩?子到外面去?撿拾樹葉。?策劃兒童?美術(shù)活動(dòng)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能夠用手工?制作等表現(xiàn)?自己觀察到?或想象的事?物。2、?感受到家庭?生活的溫暖?，愛父母、?長(zhǎng)輩。3?、喜歡承擔(dān)?一些小任務(wù)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：棒棒?糖圖片、實(shí)?物棒棒糖、?彩泥、吸管??；顒?dòng)過?程：開始?部分：1?.教師和幼?兒一起討論??我的家人。?2.教師?和幼兒講解?長(zhǎng)走活動(dòng)的?目的并給幼?兒分配小任?務(wù)?；?部分：(?一)1.?教師和幼兒?一起欣賞棒?棒糖的圖片?。2.幼?兒討論有什?么味的棒棒?糖并研究如?何制作棒棒?糖。(二