四年級上冊美術(shù)導學案-第11課 門窗墻- 花格窗｜蘇少版_第1頁
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四年級上冊美術(shù)導學案-第11課門窗墻——花格窗｜蘇少版一、教學目標認識花格窗的構(gòu)圖與主要特征，學習剪紙技法。培養(yǎng)學生對自然、社會、人文環(huán)境的感受能力，提高其觀察能力。提高學生圖像構(gòu)思和創(chuàng)造力，培養(yǎng)探索與實踐的精神。通過本節(jié)課的學習，能有效提升學生審美意識和審美能力。二、教學重點深入分析花格窗的構(gòu)圖和特征。學習剪紙技法，靈活運用，創(chuàng)作出自己風格的花格窗。三、教學難點剪紙技法的靈活運用。在剪紙的過程中要穩(wěn)定情緒，細心對待。四、教學內(nèi)容及過程A.導入教師展示蘇州傳統(tǒng)建筑的花格窗形象，引導學生認識花格窗這種獨特的文化現(xiàn)象。通過觀察案例，了解花格窗的構(gòu)圖和特征。B.學習講解花格窗的構(gòu)圖特點、線條之美，提高學生觀察能力。演示剪紙技法，引導學生靈活運用，創(chuàng)作出自己的風格。學生根據(jù)教師的指導，開始剪紙。分別展示并點評作品。C.實踐學生主動尋找花格窗的樣式，并在剪紙的過程中嘗試運用。鼓勵學生在剪紙的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造，加強創(chuàng)新思辨能力。D.總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。學生展示自己的作品，并分享制作心得。五、教學評價以學生剪貼作品作為主要評價指標，注重學生的審美能力和創(chuàng)造力。教師通過觀察學生的實際操作，針對不同的學生給出不同的評價內(nèi)容和建議。六、板書設(shè)計四年級上冊美術(shù)導學案-第11課門窗墻——花格窗｜蘇少版花格窗的構(gòu)圖特點：對稱性線條之美空間與于明剪紙技法：剪紙的要點剪紙細節(jié)七、教學反思本課對于學生的審美教育和手工制作方法的訓練有一定的好處，同時也可以增強學生的動手操作唯一的特點。但是需要注意的是，為確信學生的學習效果，教師需要時間和心情來管理整個

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