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流程名校課堂學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)反饋名校講壇課堂小結(jié)預(yù)習(xí)反饋24.1.2垂直于弦的直徑學(xué)目習(xí)標1.理解圓的對稱性.2.通過圓的軸對稱性質(zhì)的學(xué)習(xí),理解垂直于弦的直徑的性質(zhì).3.能運用垂徑定理計算和證明實際問題.預(yù)反習(xí)饋1.圓是軸對稱圖形,任何一條直徑所在的直線都是圓的對稱軸,圓也是中心對稱圖形,對稱中心為圓心.2.垂徑定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條弧,即知識點1垂徑定理例1

(教材補充例題)已知⊙O的半徑為5cm.(1)若圓心O到弦AB的距離為3cm,則弦AB的長為

8cm

;(2)若弦AB的長為8cm,則圓心O到AB的距離為

3cm

.【點撥】

(1)圓中已知半徑、弦長、弦心距三者中的任何兩個,即可求出另一個.(2)“已知弦的中點,連接圓心和中點構(gòu)造垂直”或“連接半徑,由半徑、半弦、弦心距構(gòu)造直角三角形”是常用的輔助線.名講校壇名講校壇例2

(例1的變式題)已知:如圖,線段AB與⊙O交于C,D兩點,且OA=OB.求證:AC=BD.證明:作OE⊥AB于E.則CE=DE.∵OA=OB,OE⊥AB,∴AE=BE.∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD.【點撥】過圓心作垂徑是圓中常用輔助線.【跟蹤訓(xùn)練1】

若⊙O的半徑OA=5cm,弦AB=8cm,點C是AB的中點,則OC的長為

3cm

.【跟蹤訓(xùn)練2】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,E為垂足.若AE=9,BE=1,求CD的長.名講校壇【跟蹤訓(xùn)練3】

⊙O的半徑為5,弦AB的長為8,M是弦AB上的動點,則線段OM的長的最小值為

3

,最大值為

5

.【點撥】當(dāng)OM與AB垂直時,OM最小(為什么);當(dāng)M在A(或B)處時,OM最大.名講校壇名講校壇知識點2垂徑定理的實際應(yīng)用例3

(教材P82例2)趙州橋(如圖)是我國隋代建造的石拱橋,距今約有1400年的歷史,是我國古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.它的主橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為37m,拱高(弧的中點到弦的距離)為7.23m,求趙州橋主橋拱的半徑(結(jié)果保留小數(shù)點后一位).【思路點撥】解決此問題的關(guān)鍵是根據(jù)趙州橋的實物圖畫出幾何圖形.名講校壇【點撥】圓中已知半徑、弦長、弦心距或弓形高四者中的任何兩個,即可求出另一個.名講校壇【跟蹤訓(xùn)練4】

(教材P82例2的變式題)某公園的一石拱橋是圓弧形(劣弧),其跨度為24米,拱的半徑為13米,則拱高為

8

米.鞏訓(xùn)固練1.在直徑是20cm的⊙O中,∠AOB的度數(shù)是60°,那么弦AB的弦心距是

5

__cm.【點撥】這里利用60°角構(gòu)造等邊三角形,從而得出弦長.3.如圖,AB為⊙O的直徑,E是中點,OE交BC于點D,BD=3,AB=10,則AC=

8

.2.弓形的弦長為6cm,弓形的高為2cm,則這個弓形所在的圓的半徑為cm.4.(《名校課堂》24.1.2習(xí)題變式)⊙O的半徑是5,P是圓內(nèi)一點,且OP=3,過點P最短弦的長為

8

,最長弦的長為

10

.【點撥】過點P最短弦即為與OP垂直的弦,最長弦即為直徑.鞏訓(xùn)固練5.(《名校課堂》24.1.2習(xí)題變式)已知:如圖,在以O(shè)為圓心的兩個同心圓中,大圓的弦AB交小圓于C,D兩點.求證:AC=BD.6.已知⊙O的直徑是50cm,⊙O的兩條平行弦AB=40cm,CD=48cm,求弦AB與CD之間的距離.【點撥】分情況討論:①AB,CD在點O兩側(cè);②AB,

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