初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁初二數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)范本?一本勵(lì)?志書上曾?經(jīng)這樣說?過，一個(gè)?人的成功?與否，不?在于他的?年齡大小?，而在于?他的意志?力、經(jīng)歷?和心智。?回顧我?在八年級(jí)?下學(xué)期的?工作，如?果真的要?來一個(gè)總?結(jié)的話，?自己真的?是感同身?受.總覺?內(nèi)心深處?時(shí)時(shí)充盈?著感動(dòng)。?是領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，同?事間的互?助，師生?間的靈犀?，讓我感?到了生活?的意義，?感到了生?命的美好?，也給了?我在單調(diào)?機(jī)械的工?作中堅(jiān)持?下去的理?由和信念?。我感動(dòng)?著這一切?，所以我?也努力工?作著，回?報(bào)著。?轉(zhuǎn)眼間，?八年級(jí)下?學(xué)期過去?了，在八?年級(jí)下學(xué)?期的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水?，F(xiàn)就?將八年級(jí)?下學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫的?“人”。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我擔(dān)?任兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的，在?實(shí)際工作?中，那就?得實(shí)干加?巧干。對(duì)?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識(shí)上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍，?對(duì)于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?最后我?做到“不?恥下問”?教學(xué)互長?。從另一?個(gè)角度來?說，學(xué)生?也是老師?的“教師?”。由于?學(xué)生接受?新知識(shí)快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學(xué)知識(shí)?。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?希望，我?決心盡我?所能去提?高自身水?平，爭(zhēng)取?較出色的?完成新高?一教學(xué)。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識(shí)?體系，打?牢基礎(chǔ)知?識(shí)，使自?己能夠比?較自如的?進(jìn)行教學(xué)?；另一方?面，繼續(xù)?向其他教?師學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)余?時(shí)間具有?豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)。?對(duì)待課程?，虛心聽?取他們意?見備好每?一節(jié)課；?仔細(xì)聽課?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們上?課的安排?和技巧。?這一年來?，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?刻苦鉆研?教學(xué)，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?我自己感?到在教學(xué)?方面有了?較大的提?高。在今?年的數(shù)學(xué)?基本功競(jìng)?賽中先后?獲得__?__區(qū)一?等獎(jiǎng)、_?___市?三等獎(jiǎng)，?并且被評(píng)?為”__?__市教?壇新秀”?。學(xué)生的?成績也證?實(shí)了這一?點(diǎn)，我教?的班級(jí)在?歷次考試?當(dāng)中都取?的了較好?的成績，?所輔導(dǎo)的?學(xué)生在“?____?省數(shù)學(xué)邀?請(qǐng)賽”中?分別獲一?二三等獎(jiǎng)?，同時(shí)我?也獲得第?____?屆時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)?文化節(jié)“?優(yōu)秀指導(dǎo)?教師”獎(jiǎng)?。三、?考勤紀(jì)律?方面我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)本科?和積極學(xué)?習(xí)各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)。五?、不足之?處反思?半年多的?工作，自?己在一些?細(xì)節(jié)工作?上還存在?著不足，?特別是學(xué)?生對(duì)作業(yè)?本的保管?、潛能生?作業(yè)的書?寫缺乏指?導(dǎo)和嚴(yán)格?要求。在?今后的工?作中，應(yīng)?充分注重?工作中的?細(xì)節(jié)，盡?量使自己?的工作做?得扎實(shí)。?總之，?在這學(xué)期?的教學(xué)工?作中收獲?了很多，?提高了很?多，同時(shí)?也感受到?了自己的?不足。在?今后的工?作中，應(yīng)?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)能力、?充實(shí)自己?的業(yè)務(wù)理?論水平、?提高自己?在學(xué)生管?理方面的?能力、注?重細(xì)節(jié)工?作，一如?既往的兢?兢業(yè)業(yè)，?勤奮鉆研?，盡量使?自己的各?項(xiàng)工作做?得更扎實(shí)?、更完善?、更有效?、更實(shí)在?。初二?數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?范本（二?）光陰?似箭，日?月如梭，?七年級(jí)第?一學(xué)期就?這樣過完?了，我從?以下方面?分析一下?這學(xué)期的?教學(xué)。?首先從備?課方面，?因?yàn)榻衲?是第一年?教七年級(jí)?，對(duì)待七?年級(jí)的孩?子，剛開?始不太了?解他們的?基礎(chǔ)，所?以在開學(xué)?時(shí)時(shí)候，?簡單的對(duì)?他們的基?礎(chǔ)做了一?個(gè)測(cè)試，?對(duì)他們的?基礎(chǔ)有了?一定的了?解。對(duì)此?，我每次?的上課都?是有備而?去的，對(duì)?于每天上?課的教案?，大部分?都是我們?經(jīng)過組內(nèi)?備課過后?，再根據(jù)?自己班的?情況而寫?的。對(duì)于?有些不會(huì)?講的章節(jié)?，我會(huì)去?請(qǐng)教虎彬?彬老師，?他會(huì)給我?一些建議?，有時(shí)候?我也會(huì)去?找八年級(jí)?的胡雷老?師和韓志?杰老師，?他們都會(huì)?給我有用?的建議，?所以對(duì)待?備課方面?，我是比?較認(rèn)真負(fù)?責(zé)的。?其次，在?上課方面?，在月考?過后，我?們數(shù)學(xué)進(jìn)?行了分層?教學(xué)，對(duì)?于A層的?學(xué)生，我?經(jīng)常采用?的方式就?是鼓勵(lì)學(xué)?生上臺(tái)講?，特別是?處理習(xí)題?的時(shí)候，?會(huì)經(jīng)常提?問學(xué)生分?析題意，?然后再講?解，在講?新課的時(shí)?候，我會(huì)?讓他們提?前預(yù)習(xí)，?并且在會(huì)?布置一些?基礎(chǔ)的作?業(yè)，在課?前會(huì)提問?學(xué)生哪些?內(nèi)容會(huì)不?好理解，?我會(huì)重點(diǎn)?講解。對(duì)?于B層的?學(xué)生來說?，我會(huì)在?上課的時(shí)?候，盡量?多表揚(yáng)，?提高學(xué)生?的興趣，?有時(shí)候采?取競(jìng)爭(zhēng)的?方式，讓?學(xué)生對(duì)上?課提起興?趣，抓住?課堂。?最后在布?置作業(yè)方?面，我會(huì)?根據(jù)AB?層學(xué)生的?基礎(chǔ)不同?，進(jìn)行分?層布置，?對(duì)于A層?學(xué)生來說?，會(huì)布置?一些比較?經(jīng)典的，?稍微有拔?高難度的?作業(yè)，并?且會(huì)在自?習(xí)課的時(shí)?候講解，?對(duì)于B層?學(xué)生來說?，以書上?的例題和?學(xué)練優(yōu)上?的基礎(chǔ)題?為主，把?高于為輔?，在習(xí)題?講解的時(shí)?候，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行多?提問，多?講解。?總體來說?，我對(duì)于?今年的工?作還是比?較盡心盡?力的，并?且今年對(duì)?于我來說?，也收