小學教師個人教研工作總結例文（2篇）

第4頁共4頁小學教師?個人教研?工作總結?例文時?間飛逝，?轉眼一年?的時光過?去了，過?去一學年?，我擔任?的是二年?級數(shù)學教?學工作，?回想一年?來的工作?，既充實?，又忙碌?，現(xiàn)將一?年來的思?想工作總?結如下：?一、思?想方面?在這一年?來，我熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責?，愛學校?、愛學生?。遵守職?業(yè)道德，?顧全大局?、服從安?排、愛崗?敬業(yè)、關?心學生、?廉潔從教?。作為一?名教師，?我從自身?嚴格要求?自己，通?過政治思?想、學識?水平、教?育教學能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。二?、教學方?面首先?做到提前?備課，備?課時認真?鉆研教材?，學習好?大綱，虛?心向同事?學習、請?教，力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。其次認?真學習“?主動教育?”模式，?積極參加?學校組織?的聽課、?培訓、教?學交流，?上好考核?課。平時?課堂上運?用模式努?力，實現(xiàn)?自主、合?作、探究?的學習模?式，讓學?生快樂學?習，并運?用多種教?學方法，?調動學生?學習的積?極性，培?養(yǎng)學生的?學習興趣?。再次我?熱愛每一?個學生，?尤其是對?待后進生?多給予他?們一些溫?暖，用愛?改變他們?，理解尊?重信任他?們。作為?低年級老?師，我有?責任引領?他們走進?知識的殿?堂，學到?更多的知?識;我有?責任引領?他們插上?智慧的翅?膀，翱翔?在無盡的?天空。?三、努力?方向1?、加強自?身基本功?的訓練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?。2、?對差生多?些關心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進步?。3、?利用各種?方法，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣。?4、在教?學上下功?夫，努力?使班級學?生的成績?在原有的?基礎上有?更大的進?步。教?育工作，?是一項常?做常新、?永無止境?的工作。?一份春華?，一份秋?實，在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我將用?我的心去?教誨我的?學生，用?我的情去?感染我的?學生，我?無愧于我?心，我無?悔于我的?事業(yè)。我?愿把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻?給學生，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?。小學?教師個人?教研工作?總結例文?（二）?子貢問曰?：“有一?言而能夠?終身行之?者乎”子?曰：“其?恕乎!己?所不欲，?勿施于人??！蹦?告訴我一?字，使我?能夠終身?實踐，并?且永久受?益嗎如果?有這么個?字，那就?是“恕”?字吧。就?是你自個?兒不想干?的事，你?就不要強?迫別人干?。人一輩?子做到這?點就夠了?。在現(xiàn)?實生活中?，如果因?為別人欺?騙了你，?你也就用?同樣的方?法去騙取?別人，這?種處世方?法實在是?不可取的?。我以往?與財務經(jīng)?理說過，?不能因為?有客戶不?講信譽，?不按合同?支付車款?，一拖再?拖，心中?產(chǎn)生怨氣?，就對我?們的供應?商也采取?同樣的付?款方法，?也不講信?譽，將來?公司如何?生存呢無?論何時，?都要誠信?為本，這?樣企業(yè)才?能做得長?久啊!?所謂“恕?”字，拓?展一點說?，“恕”?字是講你?不要強人?所難，不?要給別人?造成傷害?。言外之?意是假如?他人給你?造成傷害?，你也應?盡量寬容?。現(xiàn)實生?活中的我?，到目前?為止，我?的人生中?曾被兩個?所謂的小?人傷害過?，盡管他?們兩個人?目前的處?境不是太?好，只是?不知他們?是否還象?以前一樣?天天算計?別人，以?往我在內(nèi)?心暗暗發(fā)?誓，將來?有一天我?要報復，?但隨著銳?意進取的?學習和工?作，心境?不斷地調?整，時至?今日，心?境變遷，?以往那種?過激的想?法已淡忘?，甚至想?不起來，?但內(nèi)心深?處當時的?痛楚還隱?約記憶。?現(xiàn)如今?擁有一份?寬容，奉?獻一份真?誠，執(zhí)著?一份情節(jié)?，把持一?份矜持，?回頭再想?想過去的?思潮是十?分的不成?熟，但當?時的處境?所崩發(fā)出?來的想法?卻是成長?過程的真?實寫照。?所以此刻?想想，_?___主?席的講話?是很有哲?理的：“?人是在不?斷總結經(jīng)?驗基礎上?日漸成長?成熟起來?的，”如?果一個人?不善于總?結得失而?一意孤行?，必將走?回頭路，?弄不好還?會犯同樣?的錯誤的?!子貢?以往問教?師：“貧?而無諂，?富而無驕?，何如”?假如一個?人很貧賤?，但他從?不向富人?諂媚;一?個人很富?貴，但他?不傲氣凌?人。這怎?樣樣教?師說，這?很不錯。?但還不夠?。還有一?個更高的?境界，叫?做“貧而?樂，富而?好禮者也?”。更?高的境界?是，一個?人不僅僅?安于貧賤?，不僅僅?不諂媚求?人，并且?他的內(nèi)心?有一種清?亮的歡樂?。這種歡?樂，不會?被貧困的?生活所剝?奪，他也?不會因為?富貴而驕?奢，他依?然是內(nèi)心?歡樂、富?足、彬彬?有禮的君?子?，F(xiàn)?如今，生?活中仍有?許多的人?在進行進?取，在激?烈的競爭?中，努力?發(fā)展著自?我