5.4.1幼兒園科學(xué)游戲概述《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
5.4.1幼兒園科學(xué)游戲概述《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第2頁(yè)
5.4.1幼兒園科學(xué)游戲概述《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第3頁(yè)
5.4.1幼兒園科學(xué)游戲概述《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第4頁(yè)
5.4.1幼兒園科學(xué)游戲概述《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第5頁(yè)
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幼兒園科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、幼兒科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)1.?選擇與設(shè)計(jì)科學(xué)游戲的原則科學(xué)性原則趣味性原則活動(dòng)性原則2.?設(shè)計(jì)科學(xué)游戲應(yīng)考慮的幾個(gè)要素(1)科學(xué)游戲目標(biāo)要明確教師在設(shè)計(jì)科學(xué)游戲時(shí)游戲目標(biāo)要明確,如這個(gè)游戲幼兒可能獲得什么樣的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性等教師要做到心中有數(shù)。2.?設(shè)計(jì)科學(xué)游戲應(yīng)考慮的幾個(gè)要素(2)提供的材料要有效首先,材料的可操作性要強(qiáng)。其次,材料要循序漸進(jìn)地提供。再次,提倡自制游戲材料,或利用廢舊物品進(jìn)行制作。2.?設(shè)計(jì)科學(xué)游戲應(yīng)考慮的幾個(gè)要素(3)游戲的玩法要具體設(shè)計(jì)科學(xué)游戲,要詳細(xì)說(shuō)明怎么玩,適合什么年齡階段的幼兒玩,適合幾個(gè)人玩,以及要求幼兒遵守的游戲規(guī)則。營(yíng)造游戲氛圍理解游戲玩法及規(guī)則開(kāi)展游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)二、科學(xué)游戲的組織指導(dǎo)二、科學(xué)游戲的組織指導(dǎo)1.營(yíng)造游戲氛圍

教師除了要精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)境,還應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)游戲語(yǔ)言、善用肢體語(yǔ)言,努力縮短與幼兒的心理距離,使幼兒覺(jué)得親切好奇,能集中幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的熱情。二、科學(xué)游戲的組織指導(dǎo)2.幫助幼兒理解游戲的玩法和規(guī)則

教師要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作示范,讓幼兒明白游戲的玩法及規(guī)則,必要時(shí)可以運(yùn)用教具講解游戲的玩法和規(guī)則。二、科學(xué)游戲的組織指導(dǎo)3.幼兒開(kāi)展游戲時(shí)

應(yīng)做到教師一方面要關(guān)注游戲的進(jìn)展,同時(shí)還要關(guān)注幼兒在游戲中的反應(yīng),當(dāng)幼兒遇到問(wèn)題和困難時(shí)教師要給以引導(dǎo)和支持,教師還可以以角色的身份參與到游戲中,以推動(dòng)游戲的發(fā)展。二、科學(xué)游戲的組織指導(dǎo)4.做好游戲的評(píng)

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