2023年教師評(píng)職稱工作述職報(bào)告

2023年教師評(píng)職稱工作述職報(bào)告老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告1

匆忙地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己酷愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆劇烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便起先用一顆愛心來教化著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是華蜜的、歡樂的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)切時(shí)事，不斷探討提高

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治探討、業(yè)務(wù)探討我都主動(dòng)地參與，并仔細(xì)地做好探討筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來，我實(shí)行自學(xué)——與同事溝通探討探討心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教化理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注意傳授學(xué)問、閱歷為主到注意培育幼兒良好的看法情感，及探究發(fā)覺新事物的愛好實(shí)力為主，從“以老師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教化理念來實(shí)施自己的教化教學(xué)工作。

在平常的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，細(xì)致視察、仔細(xì)思索，廣泛搜集資料，博覽群書，加強(qiáng)理論學(xué)問的探討與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與探討》、《上海托幼》、《學(xué)前教化》等對(duì)工作有幫助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。

二、經(jīng)心投入，酷愛敬重幼兒

在通例教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每個(gè)月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制定了相應(yīng)的安排和實(shí)施方案。在一日生活中剛好了解孩子的現(xiàn)狀，在視察孩子的需求的基礎(chǔ)上天生了下一個(gè)教化活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)特別明確，做到綻開活動(dòng)能與長短時(shí)間目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心極力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照應(yīng)好他們的生活。造就幼兒優(yōu)秀的生活和衛(wèi)生慣，特殊是去上茅廁時(shí)追隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，剛好補(bǔ)充水份。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間構(gòu)造幼兒進(jìn)行多種方式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是抱病人數(shù)少，缺勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教化活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方面的學(xué)問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法；出汗過量的時(shí)候要留意休息等，從而提高了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，使幼兒在園能健康平安的生活。

在特色教學(xué)方面，依據(jù)幼兒園的需求，我剛好擔(dān)當(dāng)了本園英語、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對(duì)全英式教化教學(xué)本事的有效掌控，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語日?？谡Z，并請(qǐng)有閱歷的同事、同行觀摩教學(xué)，溝通心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語教學(xué)中消遣身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。在每個(gè)月一次的試驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的特長活動(dòng)，讓孩子在家長面前呈現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

三、同伴互助，教研工作繪聲繪色

作為一名教化工作者兼教研組長，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必需不斷地探討。所以，在自身發(fā)展探討的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起探討新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。

正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教協(xié)作留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特殊是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清晰明快、內(nèi)容精彩新奇、方式給予變換，獲得帶領(lǐng)和老師的一樣好評(píng)。

四、熱忱接待，剛好家園溝通

家園協(xié)作是幼兒園教化工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我始終在思索、探討的問題。面對(duì)形形色色的家長，我總是賜予真誠的微笑、真摯的言語，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長，沒有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛孩子。

多年來，我始終堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長工作：一是開拓家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)呈現(xiàn)狀相聯(lián)系，增加指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異。這樣不斷能與家長之間增加了溝通性，溝通了感情，而且能增加了指導(dǎo)性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確相識(shí)與教化實(shí)力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，統(tǒng)一相識(shí)。四是開展家長開放日活動(dòng)，使家長能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，感悟到老師與孩子之間的歡樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長宣揚(yáng)一些教化觀念、教化方法、教化技能，以此提高家長相識(shí)與實(shí)力，從而有效地協(xié)作教化。

五、努力鉆研，真心擁有歡樂

在平常的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，剛好訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)探討的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀探討，探討姐妹園先輩的教化教學(xué)閱歷，并把這些先輩的閱歷帶回來，融入到自己的工作傍邊去。每年都加入“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目標(biāo)編排和演出；在重視特長的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得確定的成果。我還能廣泛連合同志，關(guān)懷他人，多次被單位評(píng)為先輩個(gè)人，20xx年曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀老師。

十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的摯友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到傲慢!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)起先。我也深知“書癡者文必工，XXX。”終身探討應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱忱，20xx年2月我實(shí)現(xiàn)了自己的幻想——成為一名光榮的幼兒老師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美妙時(shí)間。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正漸漸的起先從稚嫩走向成熟。

思想：作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛老師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教化事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一，仔細(xì)做到酷愛幼兒，擅長探討與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。

工作表現(xiàn)，教化教學(xué)方面：從20xx年本科畢業(yè)至今，自己曾擔(dān)當(dāng)班長、0-3歲親子教化教研組組長等工作。能主動(dòng)協(xié)作黌舍綻開各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭加入各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，克意教改。為了讓我的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課并打算教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，以幼兒為主體經(jīng)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)孩子的探討愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的探討氛圍，公道并獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用教學(xué)方法，漸漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。自己還利用休息時(shí)間修完了朝陽區(qū)接著教化課程，保持閱讀慣，不斷更新學(xué)問，提高教化實(shí)際程度和業(yè)務(wù)實(shí)力。將“敬重每個(gè)幼兒的特性與需求，促進(jìn)幼兒特性協(xié)調(diào)健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。做家長們的'良師益友，剛好了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)與需求，幫助幼兒和家長解決實(shí)際問題。通過有效的溝通渠道，使黌舍、社會(huì)、家庭建立信任的同伴關(guān)系，受到了帶領(lǐng)與幼兒家長的一樣好評(píng)。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教化筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)外溝通，并將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，曾多次參與校內(nèi)公開課評(píng)比并受好評(píng)。在我的努力和班里同事的齊心協(xié)作下，班級(jí)工作井井有條。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作以身作則，主動(dòng)主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教化事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀精彩的幼兒老師。

自20xx年9月加入工作以來，我在政治思想、師德涵養(yǎng)、教化教學(xué)等方面，都能夠嚴(yán)格懇求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真辦事，盡職盡責(zé)地完成黌舍各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

作為一名師，我工作非常努力。在教學(xué)上，我虛心向他人探討，盡心鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度和實(shí)力，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。因材施教，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，使學(xué)問傳播、實(shí)力熬煉、情感造就都能取得較好的結(jié)果。另外，我還重視探討，潛心鉆研，主動(dòng)加入各種業(yè)務(wù)探討培訓(xùn)，仔細(xì)探討借鑒、揣摩反思各種教化教學(xué)新理念和新方法。努力提教化教學(xué)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，工作之余不忘探討專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。

做為老師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。任教以來，我始終把育人放在首位。在管理班級(jí)期間，我都能充裕了解班級(jí)的每一個(gè)同硯具體情形，包括家庭情形、思想情形、交際情形，由于只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時(shí)候，幫助勸慰他；在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時(shí)候，以愛感化他。并與家長成為同伙，深化學(xué)生家庭剛好溝通和反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同商計(jì)和制定教化學(xué)生的方案和思想，營造教化的氛圍，深受家長的好評(píng)與信任。在工作中我也很在乎學(xué)生，幾乎把學(xué)生當(dāng)成親人來對(duì)待，當(dāng)成是自己的親人來教化。在這兩年的工作中，我仔細(xì)推行職責(zé)，教書育人、為人師表。工作以來始終從事小學(xué)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作，每次所任教班級(jí)的學(xué)天生績合格率均在95%以上。在縣、鎮(zhèn)各次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中均取得優(yōu)異成果。受到了師生、帶領(lǐng)的一樣確定與好評(píng)。

總之，初上講臺(tái)的兩年中，我既感受到了教化工作的宏大與光榮又嘗到了教化工作的辛苦與辛酸，同時(shí)更嘗到了收獲與勝利的喜悅。當(dāng)你走上講臺(tái)，看到一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的摯友，XXX打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去，既有成果，也有不足。將來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的全部心血奉獻(xiàn)給祖國的教化事業(yè)，絕不愧對(duì)自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告2

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個(gè)學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的。

一、思想品德

本人酷愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛崗敬業(yè)，并做到用耐性、愛心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、工作方面

（一）教化教學(xué)

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我仔細(xì)備好每節(jié)課，自己動(dòng)手制造教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生安逸心情，獨(dú)創(chuàng)優(yōu)秀的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別幼兒教化，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的打算工作，課后仔細(xì)總結(jié)閱歷，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教化隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力與寫作實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀條件，供應(yīng)足夠的材料。在一日活動(dòng)中，重視教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，造就幼兒自力解決問題的實(shí)力。

3、仔細(xì)的領(lǐng)悟新《綱要》精神，以多種方式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去探討。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體位置及老師的主導(dǎo)位置。

4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與懇求構(gòu)造好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地造就幼兒的周全發(fā)展實(shí)力。

5、仔細(xì)填寫周、月安排。

（二）平安工作

平安工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細(xì)填寫一日狀況表。我總是感覺從我成為老師那一天起，時(shí)間過去得愈來愈快了，我的生活變得更加厚實(shí)多彩了，我很喜愛老師這個(gè)職業(yè)，眼看著，這學(xué)期就這么過去了，追念這段時(shí)間自己的工作，真是充溢悲歡離合，我知師這個(gè)職業(yè)是需求付出的，是靜默無聞的，是不求回報(bào)的，我知道自己身上擔(dān)當(dāng)著老師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也因?yàn)橛袗凼刮疑罨總€(gè)孩子的'心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，他們都是臉上掛滿淚水，生活自理實(shí)力也相對(duì)較差，在那段時(shí)間一日探討中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的探討、生活慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理實(shí)力都的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看、懂得友好相處。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要接著探討，拓展視野，更新看法，這樣才能跟得上時(shí)期的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化革新的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的探討方式……這些新理念都能熟記于我的心中。若何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，若何剛好的捕獲幼兒有價(jià)值的天生熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深化探討、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告3

自任教以來，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，新的時(shí)代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的'學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教化為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會(huì)接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教化事業(yè)努力奮斗。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告4

我叫xxx，男，現(xiàn)年x歲，xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參與工作，20xx年取得小學(xué)一級(jí)老師資格，20xx年12月取得河南高校中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教xx年來，我始終擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持“教化即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡(jiǎn)述如下：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上主動(dòng)上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)決。能仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路途方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，留意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)科研方面

在教化教學(xué)過程中，潛心鉆研，仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己主動(dòng)投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)探討活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意各年級(jí)教材的特性與共性，尋求學(xué)問間聯(lián)系，主動(dòng)推動(dòng)新課改，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我面對(duì)全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又留意對(duì)優(yōu)生的培育；既夯實(shí)對(duì)學(xué)問的駕馭，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，我深化探討新時(shí)期的教學(xué)思想，主動(dòng)探討語文教學(xué)方法。

作為一名老師，我深知在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅(jiān)持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教化理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展須要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)建了條件。

當(dāng)班主任時(shí)，我主動(dòng)抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都依據(jù)本班學(xué)生的'實(shí)際狀況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我非常留意加強(qiáng)后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動(dòng)想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。

選拔和培育班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé)，也是班主任管理好班級(jí)的一條有效途徑。在這方面，我主動(dòng)引導(dǎo)、敢于放手、對(duì)他們多表揚(yáng)、少指責(zé)，即使他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)了失誤，我也以寬容的看法對(duì)待他們，心平氣和地與他們一起分析緣由，提出改進(jìn)的看法和建議，使他們今后能接著大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，滿意語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的學(xué)生語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了勝利感。

針對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過細(xì)心教學(xué)，我任教班級(jí)的學(xué)生，無論是參與競(jìng)賽還是參與中考，均取得顯著成果。在教化實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：只有敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心摯友，才能做好教化工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我主動(dòng)組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事競(jìng)賽、生活常識(shí)辯論賽、出墻報(bào)、辦手抄報(bào)，并號(hào)召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類愛好小組。

在我的身邊有很多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)閱歷、教學(xué)方法的年長老師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青老師，他們對(duì)我來說是最實(shí)惠而又會(huì)說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請(qǐng)教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深化他的課堂聽課，還請(qǐng)他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚(yáng)長避短，共同提高。

為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，推動(dòng)素養(yǎng)教化，我勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，我自己攢錢購買了一臺(tái)電腦，起先自學(xué)PowerPoint的運(yùn)用方法，自己學(xué)制課件，應(yīng)用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主動(dòng)幫助學(xué)校的年輕老師，使他們也駕馭了肯定的電腦技術(shù)，學(xué)會(huì)了課件制作。

三、履行職責(zé)方面

多年來，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)繁重的教化教學(xué)工作，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，我擔(dān)當(dāng)班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動(dòng)地深化到學(xué)生中去，與學(xué)生交摯友，全面了解學(xué)生狀況剛好發(fā)覺和解決問題，實(shí)行貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教化。

回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教化教學(xué)工作中領(lǐng)先垂范、聽從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成果，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一樣好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰。20xx、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀老師；20xx年9月被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20xx年8月被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手；所寫的論文中，《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎(jiǎng)，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教化》獲得市論文二等獎(jiǎng)，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體協(xié)助教學(xué)》獲得縣論文二等獎(jiǎng)，《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎(jiǎng)。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告5

自任教以來，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，新的時(shí)代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的`把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教化為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會(huì)接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教化事業(yè)努力奮斗。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告6

xxx，20xx年9月參與工作。20xx年7月取得高校?？飘厴I(yè)證書。20xx年12月被評(píng)定為小教一級(jí)職稱，工作至今始終在xxx中心小學(xué)從事班主任和語文教學(xué)工作，現(xiàn)任二年級(jí)（1）班班主任。下面將本人的工作狀況向評(píng)審組做如下匯報(bào)：

記得x年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和驚慌。沒有教學(xué)閱歷，記得當(dāng)時(shí)講臺(tái)下那幾十多雙眼睛所傳遞的新奇、信任與欽佩。使我在走上三尺講臺(tái)的那一刻起就暗暗對(duì)自己說：“我不會(huì)讓你們悲觀的！我要力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的老師！”這x年來也始終為之探究努力著。在工作的x年里，始終堅(jiān)持黨的教化方針，堅(jiān)持依法執(zhí)教，酷愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，。工作責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)做好本職工作，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、敏捷多樣的授課方法，提高學(xué)生的綜合實(shí)力，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。所帶班級(jí)贏得了社會(huì)家長學(xué)校的好評(píng)。

在班主任工作中，我努力從整頓班風(fēng)入手，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生—姐妹—摯友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一”（每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我指責(zé)）和“三到位”（課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生沖突到位、集體活動(dòng)到位），使班級(jí)工作順當(dāng)開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動(dòng)中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。在x年多的班主任工作中，我始終堅(jiān)持想方設(shè)法地做好后進(jìn)生的思想教化工作，先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教化工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教化教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、主動(dòng)投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教化教學(xué)成果，取得了肯定的成果。在20xx年教化工作中成果較突出，榮獲“優(yōu)秀老師”稱號(hào)；20xx年2月撰寫的《農(nóng)村學(xué)校怎樣培育學(xué)生的提問意識(shí)》在第四屆全國“良師杯”教化教學(xué)優(yōu)秀大賽評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年6月撰寫的論文《接著教化二期培訓(xùn)要實(shí)而不華》在中華教化教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；并入選中華教化書庫系列叢書《中華創(chuàng)新教化論壇》三卷中，由中國計(jì)量出版社出版。

x年多的教化教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：堅(jiān)持不說有損同事情意的'話，不做有損老師人格形象的事。用真情和行動(dòng)去凝合新老老師，識(shí)大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有很大的距離；或許我的事業(yè)恒久也不能夠轟轟烈烈，震天動(dòng)地，但我的工作充溢著希望，確定著將來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持專心去做好每一項(xiàng)工作，用愛心耕耘終生。信任不久的將來，我的目標(biāo)會(huì)距離實(shí)際越來越近乃至實(shí)現(xiàn)。

針對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師資格。因此，本人特申報(bào)小學(xué)語文高級(jí)老師，懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)批閱并提出珍貴看法。

老師評(píng)職稱工作述職報(bào)告7

自任教以來，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，新的時(shí)代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本