幼兒園大班交通教案下載 幼兒園大班交通安全教案優(yōu)秀(十四篇)

第頁共頁幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案優(yōu)秀(十四篇)幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇一在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通平安，在公共場所出現(xiàn)的簡單交通平安符合不知道，沒有認(rèn)識到交通平安在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)那么這一課。1、認(rèn)識一些常用的交通平安標(biāo)志，知道交通平安標(biāo)志的意義，知道交通平安標(biāo)志的意義，知道交通平安標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。2、讓幼兒理解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)那么，做個文明的小公民。3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，可以進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。重點：理解交通標(biāo)志的重要性。難點：可以認(rèn)識交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用。課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)！放音樂〔小朋友做開火車動作〕入活動場地。一、啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認(rèn)識嗎？一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)那么。二、探究學(xué)習(xí)講解三個圖，信號燈，停車場，制止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。師：小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么？出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最適宜，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說名稱以及意義。游戲穩(wěn)固平安標(biāo)志師：剛剛有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。1、騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事?！怖蠋煛！?、舉卡片事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。三、延伸穩(wěn)固師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，如今你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣?。啃∨笥汛饛?fù)，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么，做個好公民。四、活動后延伸請小朋友回到家里搜集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通平安的故事，與小朋友們分享。一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，可以比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目的中的難點，我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也襯托了課堂的氣氛，到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時假如先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)歷來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還需要更詳細(xì)一些。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇二通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步理解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)那么，懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，具備正確的交通平安概念。為了自己和大家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。培養(yǎng)孩子平安行駛、平安通過和救援、自救技能。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，具備正確的交通平安概念。準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。討論交流平時我們在路上怎樣平安行駛？師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)那么要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通平安？有一首交通平安的詩歌，你們想聽嗎？朗讀：《注意交通平安》：小朋友，街上走，交通規(guī)那么要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。2、角色游戲開場了〔事先排練好，由大班幼兒表演〕，川川今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來。看到了剛剛發(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而懊悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中防止出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛剛發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛剛把車開得很快，把我撞倒了。”“什么，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫助呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川漸漸地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛剛出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開?！?、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，老師要防止枯燥的說教?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制才能和規(guī)那么意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)無視規(guī)那么的行為。假如老師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)展教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前屢次的說教。2、老師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求老師必須具有教育的綜合才能，可以靈敏地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)歷和專業(yè)的理論知識為根底，分析^p孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈敏地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)展新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，到達(dá)自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)展了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)展了身臨其境的實地教育，從而到達(dá)了說教所達(dá)不到的良好教育效果。小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇三1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識。3、通過活動進(jìn)步幼兒的蹦跳才能和動手操作才能。各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)記的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、你猜我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。1、出示紅燈標(biāo)記，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標(biāo)記，提問：“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”四、進(jìn)展拼圖活動，為游戲做預(yù)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、交通事故’的標(biāo)記，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)展表示，讓幼兒知道每個標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？”〔按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)展表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〕。老師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)那么。“游戲規(guī)那么都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進(jìn)展游戲，老師進(jìn)展指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”七、評價并完畢活動。“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友肯定能對交通規(guī)那么更加遵守了，如今我們把這些交通規(guī)那么去告訴小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞分開活動室。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇四1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。2、增進(jìn)幼兒的實際演示才能。各種常見的交通標(biāo)志1、常見交通標(biāo)志的圖卡。2、馬路模型1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。3、結(jié)合詳細(xì)交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)展汽車行駛演示活動。4、延伸活動，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探究。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇五平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護(hù)自己。1、引導(dǎo)幼兒初步理解必須遵守的交通規(guī)那么，形成初步的平安意識與自我保護(hù)意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，理解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。3、開展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)才能4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈2、實現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)那么的錄像3、幻燈片：去秋游的場景布置1、邊觀看動畫課件邊討論：〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。〔2〕為什么紅紅差點被車撞上？老師小結(jié)：紅紅分開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)那么，差點被車撞上，這樣太危險了?！?〕組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會怎么辦？老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進(jìn)一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性〔1〕、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)那么呢？假如不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、答復(fù)。老師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢？3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔老師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕4、游戲--我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。5、情景模擬游戲"秋游去"?！?〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。場景一：人行道和車行師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場景二：十字路口〔老師扮交警〕老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈〕場景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！场?〕順利到達(dá)目的地戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒理解交通知識。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我保護(hù)意識和才能。小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇六1、嘗試?yán)斫飧鞣N不同的交通標(biāo)志圖，能用完好、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。2、能注意觀察生活環(huán)境中的.交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。3、樂意參加交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)那么，并在活動中遵守游戲規(guī)那么。孩子和家長共同搜集、理解交通標(biāo)志；老師搜集各種交通標(biāo)志〔或圖片〕，制作教學(xué)課件，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志假設(shè)干、游戲骰子4個、棋子假設(shè)干〔紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組〕等，“文明小司機(jī)”獎狀假設(shè)干。〔一〕視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1、播放交通事故的動畫視頻。師：剛剛你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？〔引導(dǎo)幼兒用完好的語言講述〕2、師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢？〔二〕播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛剛看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開場學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1、認(rèn)識紅綠燈〔播放紅綠燈圖片〕。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？2、認(rèn)識其他交通標(biāo)志〔播放交通標(biāo)志課件〕。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志？師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)識嗎？這些標(biāo)志告訴我們什么呢？3、理解交通標(biāo)志的分類。〔1〕〔出示課件〕師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么一樣的地方？〔引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述〕〔2〕老師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以制止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。4、判斷交通行為對與錯?！膊シ耪n件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等〕〔1〕師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。〔2〕老師針對幼兒的答復(fù)適時小結(jié)。〔三〕自制交通標(biāo)志棋1、師：交通規(guī)那么很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志，如今我們一起來制作交通規(guī)那么棋。2、商討規(guī)那么和做法?！?〕根據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停〔配對：注意紅綠燈的標(biāo)志〕，圖二是在馬路上追車奔跑〔配對：制止行人通行的標(biāo)志〕?！?〕判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)那么〔用“箭頭”和“數(shù)字”表示〕。如：圖一是紅燈車?！舱_的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格〕，圖二是在馬路上追車奔跑〔不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格?！?、幼兒分組制作游戲棋〔四〕棋類游戲活動：我是文明小司機(jī)1、幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)那么：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛，第一個到達(dá)終點的獲勝。2、老師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么，并關(guān)注才能弱的幼兒，適時指導(dǎo)。3、老師評價：對游戲中獲勝和規(guī)那么意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)展表揚(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇七活動目的：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識。3、通過活動進(jìn)步幼兒的蹦跳才能和動手操作才能?；顒訙?zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1、出示紅燈標(biāo)志，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標(biāo)志，提問：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”四、進(jìn)展拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)展表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？”〔按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)展表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〕。老師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么。“游戲規(guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進(jìn)展游戲，老師進(jìn)展指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。反思：近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平時讓幼兒去走一走。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)開展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。因此，次活動來于社會生活，又能效勞于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比擬感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)那么，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇八1.知道交通平安的重要性，學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意平安。2.培養(yǎng)幼兒的理解才能、創(chuàng)編才能、音樂感受才能。3.理解紅綠燈的作用，可以利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。2.小星星伴奏、鋼琴。3.記錄卡片。4.方向盤。見過紅綠燈，有理解紅綠燈作用的經(jīng)歷?；顒又仉y點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：可以根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回憶歌曲旋律。提問：1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?二、展開：1.理解紅綠燈的意義及作用。提問：1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假如沒有了紅綠燈會怎樣?2.看動畫(一個遵守交通規(guī)那么，一個不遵守交通規(guī)那么)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)那么。提問：1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?3.游戲：《小司機(jī)》，穩(wěn)固幼兒對紅綠燈作用的理解與認(rèn)識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反響。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗課堂教學(xué)的快樂，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定根底。4.創(chuàng)編歌詞：1)回憶交通規(guī)那么口號：“交通規(guī)那么人人守、平安第一歡樂行。”2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：a.老師唱的是什么燈?b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)展試唱，可放伴奏。6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三、完畢：老師引導(dǎo)幼兒爭做“平安宣傳員”，為其別人做平安的宣傳。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇九1、對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、創(chuàng)造的欲望。2、開展觀察、比擬的才能和語言表演才能。3、理解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。5、培養(yǎng)探究自然的興趣。機(jī)、手機(jī)、子母機(jī)、老師名片。電視機(jī)、攝像機(jī)、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。⒈通過觀察比擬，理解機(jī)、手機(jī)的一樣點和不同點。⑴引出課題：〔大家坐定后，鈴聲響起〕老師去接，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀！彩謾C(jī)鈴聲響起〕誰愿意接著個？里告訴你什么？提問：第一個是用什么接聽的？第二個又是用什么接聽的？⑵比擬機(jī)和手機(jī)的一樣與不同之處。請幼兒仔細(xì)觀察，機(jī)和手機(jī)有什么一樣的地方又有什么不同的地方。〔小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友〕老師小結(jié)：機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打和接聽，但手機(jī)是一種挪動，它沒有線，它是靠天____射和承受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般機(jī)更方便。⒉根據(jù)已有經(jīng)歷，讓幼兒回憶、講述機(jī)、手機(jī)的使用方法，理解其用處。⑴你們打過嗎？你是怎樣打的？〔打或手機(jī)時都要先撥對方號碼?！尝颇憬o誰打過？為什么事情打？〔親人問候、聯(lián)絡(luò)朋友、請假、遇急事通知別人等〕⑶還有什么特殊情況也需要打？〔報警110、火警119、查114、查時間117、天氣預(yù)報121等〕⑷象這些緊急能隨意打嗎？為什么？⒊理解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識面。⑴你們還見過或打過哪些？〔幼兒講述后看錄像〕⑵除了用和別人聯(lián)絡(luò)外還有什么工具也能使我們互相聯(lián)絡(luò)，把消息告訴其別人？〔幼兒講述后看錄像〕⑶這些東西都是干什么用的？⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？〔方便、傳遞消息速度快〕⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、創(chuàng)造的欲望。科學(xué)家們可真聰明，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小創(chuàng)造家，你想設(shè)計什么通訊工具？時間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告訴我們。這是我的號碼、手機(jī)號碼、號和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！交通工具是四年級上冊第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對交通工具的認(rèn)識、對交通工具的分類、對交通工具的選擇等一系列的活動，讓學(xué)生知道常見交通工具的名稱以及使用簡單的交通工具解決生活中的問題，同時開展學(xué)生的才能。在學(xué)生合作探究的過程中，教學(xué)活動要有意識地學(xué)生的探究情況，并幫助學(xué)生完成探究結(jié)果的表達(dá)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過活動來提升學(xué)生的參與活動的興趣?；顒右唬和ㄟ^觀察和分析^p圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對交通工具進(jìn)展分類，讓學(xué)生通過比擬、分類、以及交流討論等探究活動，幫助學(xué)生動的交通工具有多種類型，而且用處不同，特點也不同。因為學(xué)生對交通工具比擬熟悉，所以學(xué)起來很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來生動有趣?；顒佣褐卦趩栴}解決的情景活動，引導(dǎo)學(xué)生從所需時間、價格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比擬幾種交通工具的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能。這局部對學(xué)生進(jìn)展解決問題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，老師給學(xué)生充分的時間讓學(xué)生去進(jìn)展小組討論，全班交流，開展學(xué)生互評活動，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說明理由。通過練習(xí)，使學(xué)生懂得了要從多角度分析^p各種因素，綜合解決生活問題的才能。學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的落腳點。老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過個體活動、小組活動、全班活動的交替和補(bǔ)充，使學(xué)生自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習(xí)過程。本節(jié)課教學(xué)的成功之處：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實際上學(xué)方式導(dǎo)入交通工具，讓學(xué)生體會交通工具與生活之間的親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步了學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)興趣。2、較注重生生、師生之間的交流溝通。通過學(xué)生獨(dú)立考慮與小組合作交流使學(xué)生可以進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)知程度，為每位學(xué)生創(chuàng)造了參與的時機(jī)。3、老師在設(shè)計環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原那么，層層遞進(jìn)，注重開展學(xué)生的思維才能。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇十1、可以說出一些重要交通平安標(biāo)識的名稱。2、理解各種標(biāo)識的圖案、意義，知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處。3、體驗游戲時的愉悅情緒。4、樂于探究、交流與分享。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)開展。一些重要交通標(biāo)識的卡片假設(shè)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識相應(yīng)字卡假設(shè)干。一、游戲?qū)?。指?dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!帶著幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。小結(jié)：告訴我，假如我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨意開，隨意走嗎?二、認(rèn)識標(biāo)識指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片，誰說說，你都認(rèn)識哪些?(掀開布，幼兒自由說)指導(dǎo)語：我們?nèi)缃褚粋€個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識，指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。三、走迷宮圖指導(dǎo)語：好了，羅老師如今要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識，幼兒答復(fù)對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖)指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖道路上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算通關(guān))四、認(rèn)識其它標(biāo)識指導(dǎo)語：今天我們認(rèn)識了一些交通標(biāo)識，生活中還有很多標(biāo)識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?老師可出示幾張標(biāo)識(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會會徽等)五、游戲指導(dǎo)語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識，我就請他向我邁進(jìn)一步。近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平時讓幼兒去走一走。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇十一1、理解常見的幾種動物交通工具。2、理解駱駝的生理特點和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。3、理解動物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動物的意識。家長和幼兒一起理解沙漠和駱駝的知識。沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。一、談話導(dǎo)入。老師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說一說其特點和作用。師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認(rèn)識一種非常厲害的動物交通工具。二、認(rèn)識沙漠之舟駱駝。1、老師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀察。請幼兒說一說沙漠跟我們?nèi)缃裆畹牡胤接惺裁磪^(qū)別。〔老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷說一說沙漠的特性，例如枯燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大〕師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，假如人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫助呢？2、認(rèn)識駱駝。師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？老師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處〔存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等〕。師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。三、認(rèn)識其他動物交通工具。老師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識其他的動物交通工具。四、激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感。動物是人類的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動物。老師可準(zhǔn)備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。老師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。語言區(qū)：投放動物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。請家長搜集更多關(guān)于動物交通工具的資料，和幼兒一起分享。隨機(jī)教育在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇十二1、懂得遵守交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自我保護(hù)意識。2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，理解其作用和特征。3、大膽設(shè)計交通標(biāo)志，開展想象力。自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標(biāo)志圖片、白紙、畫筆一、情景導(dǎo)入。1、老師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動。師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？師：你在哪里見到過它們？師：它們有什么用呢？2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。游戲規(guī)那么：大家一起“開車”，根據(jù)老師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動作。再次游戲：參加斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)展相應(yīng)紅綠燈游戲〔人行車停、人停車行〕。老師小結(jié)：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，假如不遵守規(guī)那么就像剛剛的游戲里一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)那么，注意平安。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么平安標(biāo)志呢？二、認(rèn)識交通平安標(biāo)志。1、老師出示電子大書，一起認(rèn)識交通平安標(biāo)志。請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用處。2、開心游戲。以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識標(biāo)志。老師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識了很多的平安標(biāo)志，假如不遵守這些平安提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守平安行為規(guī)那么。三、擴(kuò)展想象，動手做一做。1、老師引導(dǎo)幼兒想象。師：我們的生活中有很多的平安標(biāo)志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚。如今就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加平安標(biāo)志？2、尋找設(shè)計目的。老師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計的平安標(biāo)志的想法。3、幼兒自己動手操作，老師巡回指導(dǎo)，對于才能較弱的幼兒要重點指導(dǎo)。4、交流分享。師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。設(shè)計標(biāo)志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動進(jìn)展：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，再請幼兒動手設(shè)計，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。請幼兒為家里設(shè)計相應(yīng)的平安標(biāo)志。1、語言區(qū)：老師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片反面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說對交通標(biāo)志的名稱和用處的前進(jìn)2格，說錯的后退2格。2、美工區(qū)：請幼兒繼續(xù)設(shè)計更有用、更有趣的交通平安標(biāo)志。3、益智區(qū)：老師把幼兒設(shè)計的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請幼兒一起玩找道路游戲。老師打印交通平安標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規(guī)那么并為幼兒做好典范。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用處。沒有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規(guī)那么，體驗遵守規(guī)那么的重要性。老師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規(guī)那么的重要性。附錄：交通平安兒歌交通平安真重要，人民生活離不了。保障平安有措施，交通法規(guī)要記牢。大馬路上車輛多，警察指揮忙不停。紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。我是文明小公民，遵守交規(guī)常記心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。你拍二，我拍二，綠燈行來紅燈等。你拍三，我拍三，車內(nèi)頭手勿外探。你拍四，我拍四，路上學(xué)生別嬉戲。你拍五，我拍五，左看右看過馬路。你拍六，我拍六，人行道上樹旁走。你拍七，我拍七，戴上黃帽打黃旗。你拍八，我拍八，騎車慢行手別撒。你拍九，我拍九，翻越欄桿生命丟。你拍十，我拍十，交通法規(guī)人人識。幼兒園大班交通教案下載幼兒園大班交通平安教案篇十三大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強(qiáng)等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，單獨(dú)穿越馬路、單獨(dú)活動的時機(jī)增多了，孩子們雖然對交通平安方面的知識略知一二，但對其危害程度理解不夠。通過此次活動，幼兒理解了交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，進(jìn)步了自我平安防護(hù)才能。1、理解根本的交通規(guī)那么，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，理解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，進(jìn)步自我平安防護(hù)才能。1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、與交警聯(lián)絡(luò)好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。觀察馬路上的交通標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)問：“剛剛你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)那么。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)那么的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就