2023學前班班主任工作總結(jié)格式版（2篇）

第4頁共4頁2023?學前班班?主任工作?總結(jié)格式?版時光?易逝,光?陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼一學?年又過去?了，回想?一年來的?時光,千?般緘言，?萬種思緒?。教學相?長,學無?止境.言?曰：其身?正,不令?而從,其?身不正,?雖令不從?.所以,?師者該言?傳身教,?身體力行?.在這一?學年工作?中，從班?級的實際?出發(fā)鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進?幼兒的發(fā)?展：一?、愛心-?班主任工?作的靈魂?“愛心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?班主任要?即時安撫?和教育孩?子注意安?全，每當?孩子身體?出現(xiàn)不適?時，我及?時發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長聯(lián)系，?使孩子感?到在學校?像在家里?一樣的溫?暖。孩子?的家長感?激得對我?說：“真?是太謝謝?你啦!孩?子放在你?班上，我?們真是很?放心!”?二、耐?心-班主?任工作的?關(guān)鍵在?一個家庭?里教育一?個孩子本?來就很難?，在一個?班管理一?群孩子就?更難，有?些家長曾?經(jīng)對我說?：“幾十?個學生管?教太難了?，坐在一?起上課，?那不鬧翻?了天，老?師聲音都?會叫啞了?。再說，?他們還是?一群不懂?事的娃娃?!”我總?是微笑面?對。說實?話有時的?確會覺得?很難、很?煩、很累?。但突然?意識到我?對孩子的?耐心教育?哪去了!?我明白：?對孩子要?循循善誘?，耐心細?致的進行?教育，挖?掘孩子身?上的閃光?點，要多?表揚、多?鼓勵，多?給孩子們?贊許的目?光，少批?評、少指?責。正如?一位名人?所言：用?放大鏡看?學生的優(yōu)?點，用縮?小鏡看學?生的缺點?。于是我?克服自己?的煩躁情?緒，調(diào)整?好心態(tài)，?讓自己平?靜下來。?做一個孩?子們心中?的好老師?，家長眼?中的好班?主任是我?應(yīng)該追求?的目標。?現(xiàn)在，通?過自己對?孩子耐心?靈活的教?育，班紀?大有改變?，孩子們?現(xiàn)在甚至?能非常安?靜得上完?每一節(jié)課?，盡管人?多，卻再?也不會覺?得那么吵?鬧!三?、育心-?班主任工?作的基礎(chǔ)?學校是?培養(yǎng)教育?學生學知?識的搖籃?，針對全?班幾十個?不同個性?的孩子，?除了耐心?教育外，?更多的是?培養(yǎng)孩子?積極上進?、講文明?、懂禮貌?、講衛(wèi)生?、愛學習?的好品質(zhì)?，讓孩子?們個個爭?做能力強?的好孩子?。積極?參加學校?的各項活?動，在第?二___?_屆田徑?運動會中?榮獲團體?總分第一?名?？?之，一學?年的工作?有得有失?，我將揚?長避短。?今后我將?勤學,好?問,多思?,博覽.?以謙虛謹?慎,頑強?拼搏,刻?苦勤懇的?作風,以?不驕不躁?,奮發(fā)進?取,永不?言棄的致?學態(tài)度,?積極能動?的完成學?校交給的?各項工作?任務(wù),廣?泛學習各?方面知識?,爭取能?夠全面有?效的進步?,發(fā)展,?向著自己?預(yù)定的目?標努力奮?斗。落霞?與孤鴻起?舞,天水?共唱一色?.嚴師與?勤生共振?,校園一?氣呵成.?每個人,?都有自己?的精神支?柱與遠大?理想,愿?我們?yōu)榱?自己的理?想早日實?現(xiàn)而努力?奮斗,自?強不息.?生命猶此?,璀璨美?麗!2?023學?前班班主?任工作總?結(jié)格式版?（二）?一學期又?過去了，?在本學期?中學前班?的工作重?點是加強?孩子的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在教育方?面的要點??；仡?這學期的?工作中的?點點滴滴?，收獲不?少。這一?學期，我?從班級的?實際出發(fā)?鼓勵孩子?自立、自?理，使孩?子在活動?中愉快、?自主地接?受新的知?識，從不?同的角度?促進孩子?的發(fā)展：?一、愛?心-班主?任工作的?靈魂“?愛心”不?但體現(xiàn)在?每位教師?身上，更?要體現(xiàn)在?班主任身?上。剛開?學那段時?間，課間?比較亂，?孩子們你?追我打，?出現(xiàn)跌倒?、摔跤的?現(xiàn)象再所?難免，班?主任要即?時安撫和?教育孩子?注意安全?，當孩子?身體出現(xiàn)?不適時，?要及時發(fā)?現(xiàn)處理并?與家長聯(lián)?系，使孩?子感到在?學校像在?家里一樣?的溫暖。?正如我班?可愛的段?晚睛同學?，因吃生?冷東西引?起肚子痛?，趴在桌?子上時，?我及時聯(lián)?系家長，?孩子得到?及時的治?療，孩子?的家長感?激得對我?說：“真?是太謝謝?你啦!孩?子放在你?班上，我?們真是很?放心!”?學前班?的孩子年?齡小，平?時的很多?生活小細?節(jié)都不注?意，經(jīng)常?把書本或?鉛笑亂扔?在教育里?，而很多?家長都來?反應(yīng)說學?生的東西?老是不見?了，經(jīng)常?忙得我團?團轉(zhuǎn)，但?我沒有厭?倦和有什?么不耐煩?的，我明?白，只有?給學生更?多的愛，?學生才能?健康快樂?的成長，?而這也是?我們老師?最大的安?慰。二?、耐心-?班主任工?作的關(guān)鍵?在一個?家庭里教?育一個孩?子本來就?很難，在?一個班級?管理一群?孩子就更?難，有些?家長曾經(jīng)?對我說：?“八十多?個學生管?教太難了?，坐在一?起上課，?那不鬧翻?了天，老?師聲音都?會叫啞了?。再說，?他們還是?一群農(nóng)村?出身的娃?娃!父母?忙更沒時?間管!!?”我總是?微笑面對?。說實話?有時的確?會覺得很?難、很煩?、很累。?記得剛開?學時，面?對___?_個孩子?，上課紀?律很差，?教室里嘰?嘰喳喳、?吵吵嚷嚷?，還不斷?有孩子互?相打小報?告，讓你?無法去上?課。我一?下沒控制?自己的情?緒，發(fā)起?脾氣來。?但突然意?識到我對?孩子的耐?心教育哪?去了!我?明白：對?孩子要循?循善誘，?耐心細致?的進行教?育，挖掘?孩子身上?的閃光點?，要多表?揚、多鼓?勵，多給?孩子們贊?許的目光?，少批評?、少指責?。正如一?位名人所?言：用放?大鏡看學?生的優(yōu)點?，用縮小?鏡看學生?的缺點。?于是我克?服自己的?煩躁情緒?，調(diào)整好?心態(tài)，讓?自己平靜?下來。做?一個孩子?們心中的?好老師，?家長眼中?的好班主?任是我應(yīng)?該追求的?目標?，F(xiàn)?在，通過?自己對孩?子耐心靈?活的教育?，班紀大?有改變，?孩子們現(xiàn)?在甚至能?非常安靜?得上完每?一節(jié)課，?盡管人多?，卻再也?不會覺得?那么吵鬧?啦!三?、育心-?班主任工?作的基礎(chǔ)?學校是?培養(yǎng)教育?學生學知?識的搖籃?，針對全?班八十個?不同個性?的孩子，?除了耐心?教育外，?更多的是?