浙江省蘭溪市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末自我評(píng)估預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)的字注音無(wú)誤的一組是（

）A．選聘（pìn）

摯（zhì）友

鮮（xiǎn）為人知

可歌可泣（qì）B．卓越（zhuō）

迭（dié）起

鍥（qì）而不舍

氣沖斗（dòu）牛C．校（xiào）對(duì)

調(diào)羹（gēn）

深?lèi)海èǎ┩唇^

慷慨（kǎi）淋漓D．絞（xiǎo）肉

碩（shuò）果

婦孺（yú）皆知

至死不懈（jiě）

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．桑梓

墨守

走投無(wú)路

眾判親離B．和諧

停滯

腐草為瑩

行之有效C．見(jiàn)教

流俗

持之以衡

辨?zhèn)稳ネ鼶．誆騙

魯鈍

不言而喻

不攻自破

3、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．贛南臍橙作為全國(guó)十一大優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品之一，剛送貨進(jìn)店，就被絡(luò)繹不絕的顧客們哄搶一空。B．這首歌曲的旋律撲朔迷離，前后跌宕起伏，獲得了廣大聽(tīng)眾的一致好評(píng)。C．神舟十二號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，這一切都源于航天人那股鍥而不舍的精神。D．許淵沖把《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《西廂記》等古典名著翻譯成了英文，讓中國(guó)之美傳遍世界，稱(chēng)他為我國(guó)翻譯界泰斗是當(dāng)之無(wú)愧的。

4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．不僅課外閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能幫我們塑造良好的精神氣質(zhì)。B．新版雜志由于內(nèi)容編排過(guò)于雜亂，收到了讀者來(lái)信不客氣地加以批評(píng)。C．最終，他靠自己的體力與毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒的田園。D．這些散文用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然。

5、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項(xiàng)是（

）

①端午時(shí)節(jié)的江灣里，賽龍舟活動(dòng)熱鬧起來(lái)了。白云依依，輕風(fēng)裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā)：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無(wú)比；嬌艷無(wú)須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽……③隨著發(fā)令槍響，龍舟揚(yáng)幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團(tuán)團(tuán)雪白浪花。④只見(jiàn)，鑼鼓手端坐舟前，號(hào)子鼓點(diǎn)，時(shí)急時(shí)舒；橈手們聚集舟中，聽(tīng)令而動(dòng)，揮橈劃槳；招子手穩(wěn)立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟競(jìng)渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動(dòng)……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？A．第②句運(yùn)用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢(shì)。B．第③句把起航的“龍舟”比作出海的“蛟龍”，生動(dòng)地寫(xiě)出了龍舟競(jìng)發(fā)、浪花翻騰的壯觀場(chǎng)面。C．第⑤句運(yùn)用對(duì)偶的方法，描寫(xiě)了龍舟曲折前行、賽手口號(hào)聲聲的激烈場(chǎng)景，語(yǔ)言凝練，節(jié)奏感強(qiáng)。D．第⑥句運(yùn)用反問(wèn)的方法，強(qiáng)調(diào)了龍舟賽熱烈壯觀的場(chǎng)面讓人震驚贊嘆，極具感染力。

6、將下面語(yǔ)句依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望，______。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，______。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，______。因此，我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。______。只有讓孩子們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。

①重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書(shū)可讀

②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備

③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期

④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)的基本態(tài)度和價(jià)值觀念A(yù)．②④①③B．③④①②C．③④②①D．①④③②

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。第一組

（1）我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；_________________；我是你掛著眼淚的笑渦。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？____________________。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）

（3）長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。_________________，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）

（4）________________，人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）

（5）________________，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平?。{蘭性德《浣溪沙·身向云山那畔行》）

（6）身不得，男兒列，心卻比，________________。（秋瑾《滿(mǎn)江紅·小住京華》）

（7）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們思鄉(xiāng)卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是：____________________，____________________。

（8）《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的心情的兩句：_________________，_______________？第二組

（9）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：_________________，_____________________。

（10）《魚(yú)我所欲也》中孟子認(rèn)為“失其本心”的行為是_____________________。

（11）《送東陽(yáng)馬生序》揭示作者精神追求戰(zhàn)勝物質(zhì)貧困的句子是_________________，____________________。

（12）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌沖破阻擾、堅(jiān)持覲見(jiàn)魯莊公的原因是_________________，_________________。

（13）《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌認(rèn)為齊王所受的蒙蔽有“_________________，_________________，_________________”。

三、文言文閱讀

8、閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成小題。于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．臣誠(chéng)知不如徐公美

公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉

心悅誠(chéng)服B．臣之妾私臣

不宜偏私

竊竊私語(yǔ)C．于是入朝見(jiàn)威王

皆朝于齊

朝令夕改D．皆以美于徐公

以中有足樂(lè)者

嚴(yán)陣以待6.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

由此觀之，王之蔽甚矣。

7.謚號(hào)是君主時(shí)代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱(chēng)號(hào)，如齊威王中的“威”便是其謚號(hào)。請(qǐng)根據(jù)下面【資料鏈接】中對(duì)“威”的解釋?zhuān)Y(jié)合語(yǔ)段說(shuō)說(shuō)鄒忌為什么采用“諷”的方式來(lái)進(jìn)諫?！举Y料鏈接】猛以剛果曰威；強(qiáng)毅執(zhí)政曰威；賞勸刑怒曰威；以刑服遠(yuǎn)曰威；莊以臨下曰威；蠻夷率服曰威；信賞必罰曰威；德威可畏曰威。8.閱讀下面【鏈接材料】，結(jié)合文章內(nèi)容，從齊威王的角度，概括齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”、“強(qiáng)于天下”的原因。【鏈接材料】齊威王召阿①大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③子不救：衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）

【注釋】①阿：古地名。②辟：開(kāi)墾。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刊。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、萬(wàn)物復(fù)蘇◆馬俊江①翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，你就會(huì)跟著法布爾走進(jìn)一個(gè)生機(jī)盎然的大世界，而不是走進(jìn)蟲(chóng)子堆。春天，山楂樹(shù)和接骨木開(kāi)著花，微帶苦澀的花香里，野蜂飛舞。河里流淌著春水，水里有游動(dòng)的魚(yú)群。明媚的陽(yáng)光下，蜥蜴在炫耀彩色的屁股。就是這樣的春天，歡樂(lè)的法布爾帶著幾個(gè)孩子走上高原，他們要去和天地萬(wàn)物一起慶祝生命的復(fù)蘇。復(fù)蘇的是法布爾筆下的高原，也會(huì)是一些讀者的心靈。也許他們會(huì)想起，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們離這個(gè)世界的美好越來(lái)越遠(yuǎn)：我們已很久沒(méi)有看過(guò)云朵和星辰，沒(méi)有聽(tīng)到水聲和蟲(chóng)鳴，沒(méi)感受到風(fēng)吹過(guò)我們的肌膚，沒(méi)有聞到這全世界不同的味道。上天給了我們那么好的感覺(jué)器官，卻被我們廢棄很久了，丟在生命的角落里，落滿(mǎn)塵?！诙ú紶柺窃?shī)人。詩(shī)人能夠讓人的感官恢復(fù)，讓它們靈敏起來(lái)，這樣才能感受這個(gè)世界的美麗。美麗的世界，是有聲有色的，就像法布爾的昆蟲(chóng)世界。他會(huì)帶著我們?nèi)タ?，去?tīng)，去想象。隔著文字和歲月的煙云，法布爾告訴我們，各種各樣的食糞蟲(chóng)，這些整天和糞球打交道的小東西們，閃爍著青銅、黃銅般的光芒，還有祖母綠和紫水晶般耀眼的光澤。我們還可以跟著他去聽(tīng)夜晚的演唱會(huì)：蟈蟈兒的聲音是低沉的，它“吱——吱——”地哼唱古老的民謠；長(zhǎng)耳鸮①的聲音是高亢的，它“去啊——去啊——”地唱誦暗夜的琴曲；小鈴蟾的聲音是悠揚(yáng)的，它“克呂克——克呂克——”地吟唱溫柔的詩(shī)章。我們從沒(méi)有那么認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，也不知道，夜間的草叢中會(huì)有那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。③從《昆蟲(chóng)記》里走出來(lái)后，我去了樹(shù)林。那是黃昏，有幾只烏鴉在叫。我早已習(xí)慣了烏鴉叫聲難聽(tīng)且不祥的說(shuō)法，但法布爾讓我重新去聆聽(tīng)那熟悉的叫聲：“啊——啊——”我對(duì)同行的朋友說(shuō)，烏鴉在感嘆：“?。≌婷腊?！”朋友笑了，撿起一枚很小的松果，說(shuō)：“你看，多美，用你的話說(shuō)，就像數(shù)學(xué)中的幾何美?！边@話源自我翻譯的《昆蟲(chóng)記》：蜘蛛織網(wǎng)多么神奇啊，它以蛛網(wǎng)中心為極點(diǎn)，先用長(zhǎng)度完全相等的蛛絲直線輻射出去，每?jī)筛虢z輻射線便構(gòu)成一個(gè)上寬下窄的扇形面。然后再用橫向的線把這些輻射線連接起來(lái)，這些橫線都是平行的，且越靠近極點(diǎn)，橫線之間的間距越小。這些橫線和輻射線構(gòu)成的角，一側(cè)是鈍角，另一側(cè)是銳角。每?jī)蓷l橫線和輻射線又構(gòu)成等腰梯形。宇宙有它的狂熱，但它絕不是隨意地創(chuàng)造天地萬(wàn)物，一面小小的蛛網(wǎng)上都存在著幾何之美。④我笑了，看來(lái)他是好好讀過(guò)的。我倆從香樟樹(shù)下走過(guò)，樟樹(shù)開(kāi)著細(xì)碎的花朵，我會(huì)認(rèn)真地看看那極小的花朵，因?yàn)橄肫鸱ú紶栔v臭大姐的蟲(chóng)卵時(shí)說(shuō)，如果因?yàn)樾《e(cuò)過(guò)美麗的藝術(shù)品，將是多么遺憾的事??！

【注釋】①長(zhǎng)耳鸮（xiāo）：貓頭鷹的一種。

10.我們不能“因?yàn)樾《e(cuò)過(guò)美麗的藝術(shù)品”，那么這個(gè)世界的美麗應(yīng)該如何才能感受到？

11.法布爾“會(huì)帶著我們?nèi)タ?，去?tīng)，去想象”。比如將烏鴉難聽(tīng)的叫聲想象為“?。≌婷腊?！”你可以將第②段長(zhǎng)耳鸮的叫聲想象成什么？

12.法布爾為很多昆蟲(chóng)起了別稱(chēng)。請(qǐng)將下列選項(xiàng)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

花園的舞姬(

)

盡忠職守的稅務(wù)官(

)

田園中的提琴家(

)

大自然的清道夫(

)

A.圣甲蟲(chóng)

B.豌豆象

C.蟋蟀

D.孔雀蝶

13.蛛網(wǎng)的幾何之美可以體現(xiàn)在對(duì)稱(chēng)、全等、相似、互補(bǔ)等方面。請(qǐng)結(jié)合第③段，用舉例子的方法，任選一個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

示例：松果的幾何之美體現(xiàn)在對(duì)稱(chēng)上，比如松果的外形大致上是左右對(duì)稱(chēng)的，且它的每一個(gè)截面也都是對(duì)稱(chēng)的。

14.積累鏈接：提到顏色的古典詩(shī)句極為常見(jiàn)，例如“____________，____________”。

10、閱讀下文，完成下面小題。老兵和軍馬①“老兵”其實(shí)并不老，才二十六歲。②八年前，部隊(duì)招兵，他報(bào)了名?！盀槭裁聪氘?dāng)兵？”招兵連長(zhǎng)問(wèn)?！氨汲鱿?。”招兵連長(zhǎng)打量著他，“考高中、上大學(xué)，也可以有出息嘛?！薄熬褪强忌狭耍依镆补┎黄??！闭斜B長(zhǎng)凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對(duì)它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個(gè)軍馬場(chǎng)。③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個(gè)夢(mèng)想——留在部隊(duì)，既出息自己，又榮耀家門(mén)。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過(guò)馬，又能吃苦，他很快成了“專(zhuān)業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)是不夠的，便買(mǎi)來(lái)相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)，并天天堅(jiān)持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個(gè)當(dāng)上了副班長(zhǎng)，第三年入了黨并當(dāng)上了班長(zhǎng)，第五年被授予了“模范班長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。④有一天，他一個(gè)人躲在僻靜處默默流淚——家信中說(shuō)，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢(qián)買(mǎi)的，買(mǎi)時(shí)還是個(gè)小馬駒。他想，如果自己沒(méi)參軍，那匹馬不會(huì)死。⑤他很愛(ài)一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥“白頭心兒”救過(guò)他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過(guò)來(lái)一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無(wú)疑。當(dāng)馬群安靜下來(lái)，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開(kāi)始被尊稱(chēng)為“老班長(zhǎng)”了?？刹皇恰袄稀甭?！他已經(jīng)歡送過(guò)一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新兵中，只留下了他一個(gè)。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長(zhǎng)了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來(lái)真能當(dāng)上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來(lái)越現(xiàn)代化，軍馬場(chǎng)接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時(shí)，眼望著他，四蹄后撐，一動(dòng)不動(dòng)。他輕輕拍著它的脖子耳語(yǔ)：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會(huì)忘了你的……”不知不覺(jué)，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離開(kāi)軍馬場(chǎng)的官兵之一。那是一個(gè)冬日的黃昏，他們列隊(duì)肅立在空蕩蕩的營(yíng)房前，營(yíng)房不遠(yuǎn)處，是一排排寂靜的馬廄。連長(zhǎng)又給他頒發(fā)了“模范班長(zhǎng)”的證書(shū)，那是對(duì)他八年服役最后的嘉獎(jiǎng)。連長(zhǎng)命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗，他仿佛聽(tīng)到營(yíng)房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆枷恪Ｈ缪南﹃?yáng)已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?；赝絹?lái)越模糊的營(yíng)房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢(mèng)想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長(zhǎng)”證書(shū)，一定要比大草原保存那遺跡更長(zhǎng)久……⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個(gè)小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見(jiàn)它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時(shí)斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請(qǐng)求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣(mài)給他。老板提出的金額超過(guò)了他的復(fù)員費(fèi)?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍校俊彼f(shuō)，“直到這匹馬能站起來(lái)為止?！?在他的