2023安徽省教師招聘考試《中學生物》考前訓練題

2023安徽省教師招聘考試《中學生物》考前訓練題學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列關于哺乳動物一般特征的敘述，不正確的是（）。

A.體表被毛B.體溫恒定C.體外受精D.胎生哺乳

2.下列屬于演示技能作用的是（）。

A.強化教具工作原理B.激發(fā)興趣、集中注意力C.培養(yǎng)學生的操作技能D.培養(yǎng)學生觀察思維能力

3.布魯納認為，為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的，但學習應該（）。

A.掌握所給的信息B.檢驗所給的信息C.超越所給的信息D.實踐所給的信息

4.下列動物都具備消化腔、有口無肛門的一項是（）。

A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲B.水母、渦蟲、水螅C.水蛭、海蜇、渦蟲D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

5.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學者提出的（）。

A.達爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

6.下列有關哺乳動物卵細胞在生物技術中的應用正確的是()。

A.提取出來的卵細胞與精子相遇即可結合形成受精卵

B.直接進行細胞培養(yǎng)可形成試管動物

C.去核后可作為核移植的受體細胞

D.可以作為目的基因的受體細胞，直接培育成轉基因動物

7.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現為褐色，現在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。

A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww

8.可以在人體同一細胞中產生的是（）。

A.抗體和干擾素B.溶菌酶和甲狀腺激素受體C.胰高血糖素和胰蛋白酶D.生長激素和抗利尿激素

9.人在平靜狀態(tài)下．每分鐘心跳次數約為()。

A.10B.30C.80D.200

10.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。

A.卵細胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

11.在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞以及雞的紅細胞中均能進行的生理活動是（）。

A.中心體發(fā)出星射線B.無絲分裂C.合成蛋白質D.ATP合成

12.下列高中生物課程中，為了滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設計的是（）。

A.分子與細胞B.遺傳與進化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術實踐

13.有關于硝化細菌的敘述中，不正確的是（）。

A.僅具有核糖體一種細胞器B.可進行有氧呼吸C.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者D.可通過主動運輸吸收無機鹽離子

14.學過高等數學后有利于對初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（）。

A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移

15.下列關于免疫細胞的敘述中，正確的是()。

A.一個漿細胞可以合成和分泌不同的抗體

B.輔助性T細胞表面具有能與HIV結合的受體

C.效應細胞毒性T細胞能分泌淋巴因子

D.B細胞分化成記憶B細胞后，其膜表面接受抗原的受體類型已改變

16.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。

A.A與B走向一極，a與b走向另一極

B.A與b走向一極，a與B走向另一極

C.A與a走向一極，B與b走向另一極

D.走向兩極的均為A.B.a,b

17.可作為監(jiān)測大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。

A.法國梧桐B.腎蕨C.水綿D.苔蘚

18.專性厭氧微生物是由于其細胞內缺少（），從而不能解除分子氧對細胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

19.下列不被生物膜包被的細胞器是（）。

A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內質網

20.下列關于孢子植物的敘述中，不正確的是（）。

A.生長到一定時期會產生一種叫孢子的生殖細胞，靠孢子繁殖后代

B.適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中

C.包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物等

D.都沒有根、莖、葉的分化

21.在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。

A.運輸甲狀腺激素到達身體各處B.運輸血漿蛋白進入自細胞C.攜帶并運輸氧氣D.運輸唾液淀粉酶到達口腔

22.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯誤的是（）。

A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產生的ATP多

B.兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATP

C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸，故產生酸痛感

D.慢跑時慢肌纖維產生的ATP，主要來自于線粒體內膜

23.一對表現正常的夫婦生了一個白化病男孩，這對夫婦再生一個白化病孩子的可能性為（）。

A.1B.1/4C.2/8D.1/2

24.進行觀察、實驗，收集證據、數據，嘗試評價證據、數據的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導入B.直接導入C.經驗導入D.故事導入

25.下列各類動物中，最先出現呼吸系統(tǒng)的是()。

A.環(huán)節(jié)動物B.節(jié)肢動物C.軟體動物D.魚類動物

26.ATP的分子結構可簡寫為（）。

A.A-P～P～PB.A～P-P-PC.A-P-P～PD.A～P～P～P

27.下列各組物質中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。

A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素

28.蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是（）。

A.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

B.細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基

D.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關

29.下列有關基因表達的敘述中，正確的是（）。

A.哺乳動物紅細胞中的基因不能表達

B.大腸桿菌質?；虮磉_與核糖體無關

C.菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒、葉綠體

D.人甲狀腺細胞生長激素基因處于關閉狀態(tài)

30.分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。

A.學生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關系的影響

二、判斷題(5題)31.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯誤

32.大腸桿菌在葡萄糖和乳糖均豐富的培養(yǎng)基中優(yōu)先利用葡萄糖而不利用乳糖，是因為此時阻遏蛋白與操縱基因結合而阻礙乳糖操縱子的開放。（）

A.正確B.錯誤

33.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和傳遞細胞。（）

A.正確B.錯誤

34.葡萄糖進出紅細胞和小腸上皮細胞屬于易化擴散。K離子和Na離子進出細胞只能通過主動運輸

A.正確B.錯誤

35.微生物不是一個嚴格的生物分類的類群。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.C哺乳動物主要特征為體表被毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；用肺呼吸；體溫恒定，是恒溫動物；腦較大而發(fā)達；哺乳；胎生。胎生和哺乳是哺乳動物最顯著的特征。胎生：胚胎在母體里發(fā)育，母獸直接產出胎兒。哺乳：母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔獸。A、B和D選項都是哺乳動物的特征，只有C選項，體外受精不屬于。所以，答案為C。

2.B演示技能能引發(fā)學生強烈的好奇心，凝聚注意力。

3.C布魯納認知結構學習理論的基本觀點是：為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的；但是，掌握這些信息本身并不是學習的目的，學習應該超越所給的信息。

4.B有口無肛門是腔腸動物和扁形動物的特點。蝗蟲是節(jié)肢動物，蚯蚓、水蛭和沙蠶是環(huán)節(jié)動物，蛔蟲是線形動物，海蜇、水母、水螅和珊瑚蟲是腔腸動物，渦蟲和血吸蟲是扁形動物．所以只有B項符合題意。

5.BA項，1859年，達爾文完成了進化論的代表作《物種起源》，標志著進化論的正式確立；B項，1865年，孟德爾提出了遺傳因子的分離定律和自由組合定律；C項，1838～1839年間，德國植物學家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動物學家施旺(TheodorSchwann)提出細胞學說；D項，1953年，沃森和克里克發(fā)現DNA的雙螺旋結構。

6.C提取出來的卵細胞要培養(yǎng)到減數第二次分裂中期才可與獲能的精子結合形成受精卵．故A錯誤。試管動物由體外受精所形成的受精卵發(fā)育而來，卵細胞的全能性受到限制．單獨培養(yǎng)無法形成試管動物，故B錯誤。卵細胞比較大，營養(yǎng)豐富，含有促進核全能性表達的物質，故去核后可作為核移植的受體細胞，C正確。由于卵細胞的全能性受到限制，所以導入目的基因后不能直接培育成轉基因動物，故D錯誤

7.B這對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，即3：3：1：1類型，那么這對動物的基因型可能是zzWw，Zzww或ZzWw，Zzww，所以答案選B。A項，子代中Z／z基因控制的表型中3／4褐色(1／4ZZ+1／2Zz)，1／4白色(1／4zz)，W與W基因控制的表型中3／4褐色(1／4WW+1／2Ww)，1／4白色(1／4ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為15：1(9：3：3：1)，不符合題意；C項，子代中因Z／z基因控制的表型中全為褐色(zz)，所以子代個體中全為褐色，沒有白色個體，白色個體與褐色個體的比值為0，不符合題意；D項，子代中Z／z基因控制的表型全為白色(zz)，W與w基因控制的表型中1／2褐色(1／2Ww)，1／2白色(1／2ww)，故子代中褐色個體與白色個體的比值為1：1，不符合題意。

8.B抗體由效應B細胞產生，干擾素由效應T細胞產生，A錯誤；多種細胞均可產生溶菌酶．甲狀腺激素受體分布在人體全身細胞的表面，B正確；胰高血糖素是胰腺中內分泌部位的胰島A細胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺中外分泌部位合成分泌的，C錯誤；生長激素是由垂體細胞產生的，抗利尿激素是由下丘腦產生的，D錯誤

9.C成年人每分鐘心跳是七八十次，但在60到100次之間都屬正常。

10.B蛙是變態(tài)發(fā)育，其生殖與發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，卵細胞一般不能直接生長發(fā)育成為個體。

11.D人的成熟紅細胞已高度分化，不再進行分裂，它的細胞核和細胞器退化，不能合成蛋白質，不能進行有氧呼吸．只能進行無氧呼吸，產生的ATP來自糖酵解階段。而蛙的紅細胞、雞的紅細胞都具有細胞核和多種細胞器。所以三種細胞均能夠進行的是ATP的合成。

12.D高中生物課程的內容包括必修和選修兩部分，共六個模塊。其中必修模塊選擇的是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。所選內容能夠幫助學生從微觀和宏觀兩個方面認識生命系統(tǒng)的物質和結構基礎、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。因此，必修模塊對于提高全體高中學生的生物科學素養(yǎng)具有不可或缺的作用．分為《分子與細胞》《遺傳與進化》和《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。選修模塊是為了滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設計的．有助于拓展學生的生物科技視野、增進學生對生物科技與社會關系的理解、提高學生的實踐和探究能力。這三個模塊的學習必須以必修模塊的學習為基礎。學生在修完必修模塊的基礎上，可以根據興趣和志向學習選修模塊，即《生物技術實踐》《生物科學和社會》和《現代生物科技專題》。故選D。

13.C硝化細菌屬于自養(yǎng)好氧型細菌，原核生物，屬于生產者。不具葉綠體、線粒體、高爾基體、中心體、內質網和液泡等細胞器，唯一的細胞器是核糖體。含有全套的與有氧呼吸有關的酶，可進行有氧呼吸，產生的ATP可用于主動運輸。所以，答案為C。

14.B后繼學習對先前學習的影響是逆向遷移，兩種學習之間起到積極促進作用則為正遷移。初等數學的學習在前，高等數學的學習在后，而有利于初等數學的理解和掌握是正遷移，所以選擇B項。

15.B一個漿細胞只能分泌一種抗體，A錯誤；輔助性T細胞能識別抗原，表面有能與HIV結合的受體蛋白，B正確；效應細胞毒性T細胞不能分泌淋巴因子，但可以作用于靶細胞，使靶細胞裂解死亡，C錯誤：B細胞分化成記憶B細胞后，由于能識別同一種抗原，因此細胞膜表面識別抗原的受體并沒有改變，D錯誤。

16.D基因型為AaBb的體細胞，在有絲分裂間期，進行DNA的復制，基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開移向細胞兩極，而同源染色體不分離，形成的子細胞保持與母代細胞遺傳物質的一致性，即移向細胞兩極的基因均是A、a、B、b。

17.D苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞．使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把苔蘚當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．故選D。

18.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng)，可利用氧以外的其他物質作為受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進行發(fā)酵。有游離氧存在時，厭氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害．甚至死亡。這是因為它在有氧環(huán)境中進行物質代謝時常產生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其都有強烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時受到有毒氧基團的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

19.C細胞器中，無生物膜包被的細胞器有核糖體與中心體。線粒體具雙層膜，高爾基體和內質網具單層膜。

20.DA項，孢子植物都不結種子，但生長到一定時期會產生一種叫孢子的生殖細胞，靠孢子繁殖后代。因此，這類植物叫孢子植物，正確；B項，孢子植物的生殖都離不開水，因此，適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中，正確；C項，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，都用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物，正確；D項，孢子植物中的藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有了輸導組織，故D不正確。選D。

21.A人體內環(huán)境是細胞生活的直接環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴甲狀腺激素通過血液運送到全身，是在內環(huán)境中發(fā)生的，A正確；血漿蛋白是血漿中最主要的固體成分，不進入自細胞，B錯誤：紅細胞中的血紅蛋白攜帶并運輸氧，不在內環(huán)境中進行，C錯誤；唾液淀粉酶由口腔七皮細胞分泌至口腔，不在內環(huán)境中進行．D錯誤。

22.A快肌纖維幾乎沒有線粒體，主要靠無氧呼吸產生ATP。而慢肌纖維與有氧運動有關，主要靠有氧呼吸產生ATP。有氧呼吸的能量利用率高，所以消耗等摩爾的葡萄糖，慢肌纖維產生的ATP多，A項錯誤。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞基質中進行，產物為丙酮酸、[H]和ATP，B項正確。人體細胞無氧呼吸的終產物是乳酸，劇烈運動后肌肉會有酸痛感，C項正確。有氧呼吸中ATP的產生主要在第三階段，場所是線粒體內膜。D項正確。

23.B白化病是常染色體隱性遺傳病，這對表現正常的夫婦已經生了一個白化病男孩．可知他們的基因型為Aa，所以再生一個孩子為白化病的概率為1/4，因此該題選B。

24.A教師在講授新課之前，首先引導學生觀察植物，再從觀察中引出問題，導人新課，這屬于直觀導人。直接導人是直接闡明學習目的、學習要求和各個重要部分的內容及教學程序的導人方法。經驗導人是以學生已有的生活經驗，已知的生物學素材為出發(fā)點，通過教師生動而富有感染力的描述、談話或提問，引起學生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學生的求知欲，自然地導入新課的方法。故事導入是根據教學內容的特點和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，引發(fā)學生學習興趣的方法。

25.C按照進化等級，選項中的順序是軟體動物→環(huán)節(jié)動物→節(jié)肢動物→魚類動物。軟體動物一般生活在水中，用鰓呼吸，是在進化過程中首先具有了專門的呼吸器官的動物。環(huán)節(jié)動物一般靠體壁進行呼吸；節(jié)肢動物呼吸系統(tǒng)呈現多樣性，可以用鰓(蝦、蟹)、書肺(蜘蛛)、氣管(昆蟲)呼吸；魚類動物用鰓呼吸。

26.AATP，又稱三磷酸腺苷，三個字母代表的含義分別為：A代表腺苷，T表示三個，P代表磷酸基團。腺苷與三個磷酸基團以磷酸鍵相連，其中1個普通磷酸鍵，2個高能磷酸鍵，且2個高能磷酸鍵在遠離腺苷的磷酸之間?！耙弧贝砥胀姿徭I，“～”代表高能磷酸鍵，故選A。

27.B雙縮脲反應是指具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與cu2+反應，生成紫紅色的絡合物。所有的蛋白質均有此顯色反應。A選項中，酶、抗體均是蛋白質，都可用雙縮脲試劑鑒定，但是氨基酸是蛋白質的基本組成單位，含有氨基和羧基，不具有肽鍵。B選項中，胰島素、抗體本質都是蛋白質，ADH抗利尿激素是多肽分子(