責(zé)任制整體護(hù)理專家講座

責(zé)任制整體護(hù)理責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第1頁(yè)引言1.才能與崗位相統(tǒng)一2.職責(zé)與權(quán)利相統(tǒng)一3.考評(píng)與獎(jiǎng)懲相一致

崗位責(zé)任制部門責(zé)任制責(zé)任制：各項(xiàng)工作由專員負(fù)責(zé)，并明確責(zé)任范圍管理制度。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第2頁(yè)責(zé)任制護(hù)理(primarynursing)

是利用護(hù)理程序理論與方法，由專門護(hù)士為病人實(shí)施連續(xù)性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性護(hù)理臨床護(hù)理分工制度。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第3頁(yè)

責(zé)任制護(hù)剪發(fā)展簡(jiǎn)史50年代早期由美國(guó)莉迪亞·霍爾首先提出50年代后期在美國(guó)明蘇大學(xué)醫(yī)院首先實(shí)施，并在實(shí)踐中不停地健全和發(fā)展。70年代，美國(guó)條件很好醫(yī)院都已采納實(shí)施。同時(shí)在歐洲得到了推廣。80年代早期，我國(guó)開(kāi)始由點(diǎn)到面地逐步實(shí)施。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第4頁(yè)引言護(hù)理對(duì)象是一個(gè)整體1我們提供護(hù)理觀視為一個(gè)整體2整體護(hù)理：以當(dāng)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)殛P(guān)鍵，將臨床護(hù)理和護(hù)理管理各個(gè)步驟系統(tǒng)化工作模式。即把病與病人視為一個(gè)整體；把生物學(xué)病人與社會(huì)及其生存整個(gè)外環(huán)境視為一個(gè)整體；把病人從入院到出院視為一個(gè)連續(xù)整體。

即對(duì)病人護(hù)理是系統(tǒng)、連續(xù)，要確保病人從入院到出院護(hù)理不間斷；對(duì)病人護(hù)理是主動(dòng)、主動(dòng)，按照護(hù)理程序，有計(jì)劃進(jìn)行，做到防患于未然；對(duì)病人護(hù)理是全方面、整體，既包含身心兩方面，也包含疾病預(yù)防、保健、康復(fù)指導(dǎo)等方面。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第5頁(yè)責(zé)任制整體護(hù)理一個(gè)護(hù)理工作制度和組織形式，實(shí)施由一位責(zé)任護(hù)士對(duì)病人全方面連續(xù)性護(hù)理，使病人得到個(gè)體化整體護(hù)理。是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)保障。鏈接：

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全方面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。

開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是參加“三乙”醫(yī)院評(píng)審必須條件，未開(kāi)展醫(yī)院一票否決！責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第6頁(yè)

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是人們生活水平不停提升，基本生存條件和物質(zhì)需要滿足后，愈加重視健康、生命以及生命質(zhì)量，對(duì)我們護(hù)理服務(wù)有更高要求。不是個(gè)人的意愿而是社會(huì)的要求不是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，而是一次推進(jìn)！責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第7頁(yè)

實(shí)施優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)就必須實(shí)施責(zé)任制護(hù)理，落實(shí)整體護(hù)理。詳細(xì)來(lái)講就是“實(shí)施責(zé)任包干，落實(shí)整體護(hù)理”。即責(zé)任護(hù)士對(duì)她“分管”患者全部護(hù)理工作全方面負(fù)責(zé)(包含生活照料，病情觀察，治療，康復(fù)，健康指導(dǎo)、出院后病歷整理、必要時(shí)定時(shí)隨訪等)。即使休息時(shí)也要轉(zhuǎn)告病人暫時(shí)由同組護(hù)士“代管”。、責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第8頁(yè)讓我們共同思索問(wèn)題1.應(yīng)該用什么樣護(hù)理模式，能把護(hù)士合理分級(jí)，合理培訓(xùn)，合理利用，做到人盡其才？2.怎樣讓病人在接收護(hù)理同時(shí)，體會(huì)到專業(yè)護(hù)理，以專業(yè)護(hù)理伎倆處理病人問(wèn)題？責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第9頁(yè)一、責(zé)任制整體護(hù)理要求

要嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制，努力做到熱情接待，耐心解釋，主動(dòng)幫助，親切送出。要求患者入院有些人迎接，住院有些人管，出院有些人送。豐富服務(wù)內(nèi)涵，讓護(hù)理工作愈加貼近患者，貼近臨床，提升患者滿意度責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第10頁(yè)二、責(zé)任制整體護(hù)理實(shí)施以病人為中心，要求從病人入院到出院均由責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)施8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)制，由責(zé)任護(hù)士評(píng)定病人情況，制訂護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理辦法。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第11頁(yè)

——對(duì)患者而言，在住院期間有1名護(hù)士負(fù)責(zé)——對(duì)護(hù)士而言，每位護(hù)士須負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者

只有這么工作模式，才能由責(zé)任護(hù)士全程，全方面負(fù)責(zé)病人，才能不割裂基礎(chǔ)護(hù)理與專業(yè)和?？萍夹g(shù)關(guān)系，也才能實(shí)現(xiàn)連續(xù)化和延續(xù)化護(hù)理，也增強(qiáng)護(hù)士責(zé)任感，增強(qiáng)了護(hù)士成就感，親密護(hù)患關(guān)系。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第12頁(yè)三、責(zé)任制整體護(hù)理工作模式APN排班（不停完善，按需連續(xù)為標(biāo)準(zhǔn)）按層級(jí)使用護(hù)理人才，實(shí)施三級(jí)質(zhì)控模式，按分層級(jí)管床責(zé)任到人，管床護(hù)士做好一級(jí)自查質(zhì)控，帶班組長(zhǎng)指導(dǎo)檢驗(yàn)做好二級(jí)質(zhì)控，護(hù)士長(zhǎng)全方面檢驗(yàn)做好三級(jí)質(zhì)控。人人對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第13頁(yè)責(zé)任包干（分組、分床），負(fù)責(zé)所管病人全部治療及護(hù)理工作，是一個(gè)連續(xù)性護(hù)理服務(wù)。小組負(fù)責(zé)制，把護(hù)士按層級(jí)分了若干個(gè)護(hù)理小組，每個(gè)護(hù)理小組由高級(jí)責(zé)任護(hù)士、初級(jí)責(zé)任護(hù)士、輔助護(hù)士組成。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一定數(shù)量病人全部護(hù)理工作。人人都是責(zé)任護(hù)士責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第14頁(yè)APN層級(jí)管理組織結(jié)構(gòu)圖A1責(zé)任護(hù)士護(hù)士長(zhǎng)A班組長(zhǎng)P班組長(zhǎng)N班護(hù)理小組A2責(zé)任護(hù)士P1責(zé)任護(hù)士P2責(zé)任護(hù)士N1夜班護(hù)士N2夜班護(hù)士A班助理護(hù)士A班學(xué)生或健康助理P班助理護(hù)士P班學(xué)生或健康助理N班助理護(hù)士N班學(xué)生或健康助理責(zé)任制整體護(hù)理工作模式1——APNA1責(zé)任護(hù)士護(hù)士長(zhǎng)A班組長(zhǎng)P班組長(zhǎng)N班護(hù)理小組A2責(zé)任護(hù)士P1責(zé)任護(hù)士P2責(zé)任護(hù)士N1夜班護(hù)士N2夜班護(hù)士A班助理護(hù)士A班學(xué)生或健康助理P班助理護(hù)士P班學(xué)生或健康助理N班助理護(hù)士N班學(xué)生或健康助理責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第15頁(yè)各層護(hù)士工作重點(diǎn)護(hù)理組長(zhǎng)（高級(jí)責(zé)任護(hù)士）責(zé)任護(hù)士（初級(jí)責(zé)任護(hù)士）助理護(hù)士（非注冊(cè)護(hù)士或注冊(cè)護(hù)士）評(píng)定、溝通、教育、答疑、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)12打針、發(fā)藥、處置3基礎(chǔ)護(hù)理、非侵入性操作責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第16頁(yè)工作職責(zé)確實(shí)定標(biāo)準(zhǔn)

將護(hù)士職責(zé)用以下四方面來(lái)劃分

專業(yè)技能(Professional)臨床技能(Clinical)臨床管理能力(Administrative)自我管理能力(Personnel)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第17頁(yè)組長(zhǎng)1、落實(shí)急危重癥患者評(píng)定，制訂護(hù)理辦法，參加和指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士落實(shí)。2、負(fù)責(zé)患者入院通知，介紹護(hù)長(zhǎng)、主管醫(yī)生、住院制度。3、負(fù)責(zé)患者住院期間健康教育及評(píng)定，如藥品、飲食、檢驗(yàn)、術(shù)前術(shù)后通知等。4、建立良好護(hù)患關(guān)系,隨時(shí)回應(yīng)患者需要.5、主動(dòng)參加各種護(hù)理培訓(xùn),以掌握最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài).依據(jù)臨床技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第18頁(yè)責(zé)任護(hù)士1.住院環(huán)境介紹，并依據(jù)自己所掌握知識(shí)層面進(jìn)行宣傳教育。2.建立良好護(hù)患關(guān)系，向患者自我介紹，隨時(shí)幫助患者找到組長(zhǎng)處理自己無(wú)法處理問(wèn)題。3.及時(shí)更新新技術(shù)，了解新進(jìn)展。依據(jù)臨床技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第19頁(yè)助理護(hù)士1.落實(shí)生活護(hù)理，做好非危重癥患者晨、晚間護(hù)理，保持患者個(gè)人衛(wèi)生和床單位整齊，滿足患者基本需求。2.發(fā)覺(jué)患者任何病情改變時(shí)馬上向上級(jí)護(hù)士匯報(bào).3.掌握本科室相關(guān)儀器操作。依據(jù)臨床技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第20頁(yè)組長(zhǎng)1.與醫(yī)生、護(hù)士、輔助科室、后勤單位、衛(wèi)勤人員等良好溝通，起到溝通橋梁作用，確保護(hù)理工作團(tuán)體能夠?yàn)榛颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。2.護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)行使行政管理權(quán)，隨時(shí)就患者病情改變及下級(jí)護(hù)士工作情況向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)。3.確保各種儀器清潔及功效狀態(tài)，如有異常隨時(shí)上報(bào)護(hù)長(zhǎng)并與相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)處理。4.依據(jù)醫(yī)院要求及時(shí)上報(bào)護(hù)理不良事件。5.管理及質(zhì)量檢驗(yàn)下級(jí)護(hù)士對(duì)職業(yè)暴露，感染控制.依據(jù)管理技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第21頁(yè)責(zé)任護(hù)士1.親密配合組長(zhǎng)完成對(duì)患者病情動(dòng)態(tài)改變監(jiān)測(cè)，隨時(shí)匯報(bào)。2.及時(shí)向組長(zhǎng)上報(bào)護(hù)理不良事件及患者投訴。3.確保本組儀器清潔及功效狀態(tài)，如有異常馬上上報(bào)組長(zhǎng)。4.掌握職業(yè)暴露，感染控制.依據(jù)管理技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第22頁(yè)助理護(hù)士1.負(fù)責(zé)本護(hù)理單元儀器清潔及保持功效狀態(tài)，如有異常馬上上報(bào)責(zé)任護(hù)士。2.負(fù)責(zé)備用床準(zhǔn)備，暫空床及病房整齊。3.對(duì)護(hù)理不良事件需及時(shí)上報(bào)責(zé)任護(hù)士。4.掌握職業(yè)暴露，感染控制.依據(jù)管理技能，制訂工作職責(zé)責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第23頁(yè)工作職責(zé)制訂標(biāo)準(zhǔn)自我管理(PERSONNEL)

組長(zhǎng)1.嚴(yán)格按護(hù)理人員形象要求展現(xiàn)出良好專業(yè)行為和主動(dòng)向上工作熱情，學(xué)會(huì)利用激勵(lì)機(jī)制勉勵(lì)下級(jí)護(hù)士。2.維護(hù)團(tuán)體精神，建立團(tuán)體間有效溝通。3.主動(dòng)參加護(hù)理培訓(xùn)，負(fù)責(zé)向新護(hù)士介紹環(huán)境及工作流程，使新護(hù)士盡快適應(yīng)。4.接待患者及其家眷，接待咨詢時(shí)，使用規(guī)范語(yǔ)氣，并隨時(shí)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士。5.組織護(hù)理查房，參加主任查房，參加醫(yī)護(hù)交班，保持醫(yī)護(hù)患良好溝通。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第24頁(yè)工作職責(zé)制訂標(biāo)準(zhǔn)自我管理(PERSONNEL)責(zé)任護(hù)士1.嚴(yán)格按護(hù)理人員形象要求展現(xiàn)出良好專業(yè)行為和主動(dòng)向上工作熱情。2.與團(tuán)體組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)團(tuán)體間有效溝通。3.主動(dòng)參加護(hù)理培訓(xùn)。4.接聽(tīng)電話時(shí)使用規(guī)范語(yǔ)言，并指導(dǎo)助理護(hù)士。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第25頁(yè)工作職責(zé)制訂標(biāo)準(zhǔn)自我管理(PERSONNEL)助理護(hù)士1.嚴(yán)格按護(hù)理人員形象要求展現(xiàn)出良好專業(yè)行為和主動(dòng)向上工作熱情。2.與上級(jí)護(hù)士合作，維護(hù)有效溝通.3.主動(dòng)參加護(hù)理培訓(xùn)。4.接聽(tīng)電話時(shí)使用規(guī)范語(yǔ)言。5.指導(dǎo)并幫助生活助理更換床單，病人皮膚、頭發(fā)清潔，普通病人床單位整理、備用床、暫空床整理。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第26頁(yè)工作職責(zé)舉例——新入院新入院患者組長(zhǎng)：評(píng)定，掌握動(dòng)態(tài)改變，與醫(yī)生溝通，制訂預(yù)見(jiàn)性護(hù)理辦法責(zé)任護(hù)士：搜集護(hù)理信息資料，執(zhí)行醫(yī)囑助理護(hù)士：執(zhí)行基本護(hù)理任務(wù)護(hù)理效果：安全+質(zhì)量+滿意責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第27頁(yè)工作職責(zé)舉例——新入院組長(zhǎng)：1.負(fù)責(zé)依據(jù)病人情況分配床位，第一時(shí)間評(píng)定患者病情并作出判斷，指導(dǎo)病人床單位及儀器準(zhǔn)備。2.入院宣傳教育，完成入院評(píng)定，制訂危重、特殊患者護(hù)理計(jì)劃。3.負(fù)責(zé)通知醫(yī)生接診，并就病情和醫(yī)生討論及溝通，跟蹤醫(yī)囑。4.執(zhí)行或分配醫(yī)囑，完成醫(yī)囑外護(hù)理統(tǒng)計(jì)。5.負(fù)責(zé)患者病情動(dòng)態(tài)改變判斷及隨時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。6.負(fù)責(zé)下兩級(jí)護(hù)士工作質(zhì)量監(jiān)控。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第28頁(yè)工作職責(zé)舉例——新入院責(zé)任護(hù)士1.準(zhǔn)備病歷。2.入院護(hù)理評(píng)定表信息采集及填寫。3.執(zhí)行醫(yī)囑和跟蹤并及時(shí)匯報(bào)。4.執(zhí)行檢驗(yàn)、治療、及侵入性操作和實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)。5.病情改變觀察和匯報(bào)組長(zhǎng)。6.負(fù)責(zé)助理護(hù)士工作質(zhì)量監(jiān)控。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第29頁(yè)工作職責(zé)舉例——新入院助理護(hù)士1.依據(jù)指示準(zhǔn)備床單位及相關(guān)儀器。2.測(cè)量生命體征及統(tǒng)計(jì)，換病號(hào)服，戴腕帶，發(fā)放衛(wèi)生器具，介紹珍貴物品保管，介紹環(huán)境等。3.執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理及非侵入性操作并統(tǒng)計(jì)。4.負(fù)責(zé)生命體征測(cè)量及異常生命體征上報(bào)責(zé)任護(hù)士。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第30頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)前后患者手術(shù)前后組長(zhǎng)：質(zhì)量控制責(zé)任護(hù)士：執(zhí)行醫(yī)囑、護(hù)囑助理護(hù)士：基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行者責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第31頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)前準(zhǔn)備工作組長(zhǎng)：1.負(fù)責(zé)確定手術(shù)時(shí)間，安排及監(jiān)控手術(shù)前準(zhǔn)備工作有效和及時(shí)執(zhí)行。負(fù)責(zé)術(shù)前病歷完整性。2.負(fù)責(zé)或監(jiān)控下級(jí)護(hù)士對(duì)患者術(shù)前查對(duì)，落實(shí)患者術(shù)前健康教育。3.分配下級(jí)護(hù)士與手術(shù)間交接。4.依據(jù)手術(shù)性質(zhì)指導(dǎo)床單位及儀器準(zhǔn)備。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第32頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)前準(zhǔn)備工作責(zé)任護(hù)士1.負(fù)責(zé)一切醫(yī)囑、護(hù)囑執(zhí)行及侵入性護(hù)理操作準(zhǔn)備工作，并統(tǒng)計(jì)。2.負(fù)責(zé)患者術(shù)前查對(duì)。3.負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)患者并與手術(shù)室護(hù)士交接。4.負(fù)責(zé)術(shù)后床單位及儀器準(zhǔn)備。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第33頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)前準(zhǔn)備工作助理護(hù)士1.負(fù)責(zé)執(zhí)行患者手術(shù)前更衣、生命體征測(cè)量、術(shù)前護(hù)囑落實(shí)及非侵入性護(hù)理操作準(zhǔn)備工作。2.負(fù)責(zé)幫助轉(zhuǎn)運(yùn)患者進(jìn)手術(shù)間。3.幫助責(zé)任護(hù)士準(zhǔn)備床單位及儀器。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第34頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)后患者組長(zhǎng)：1.檢驗(yàn)術(shù)后床單位及儀器準(zhǔn)備。2.與手術(shù)室護(hù)士進(jìn)行床旁交接，了解術(shù)中患者情況及術(shù)后特殊照護(hù)，用藥情況。3.與患者家眷良好溝通及進(jìn)行健康教育，與醫(yī)生聯(lián)絡(luò)，跟蹤醫(yī)囑，全方面評(píng)定患者制訂術(shù)后護(hù)理辦法，落實(shí)相關(guān)健康教育，確保下級(jí)護(hù)士護(hù)理質(zhì)量及患者安全，預(yù)防并發(fā)癥。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第35頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)后患者責(zé)任護(hù)士1.幫助搬運(yùn)患者，檢驗(yàn)手術(shù)部位及管道通暢情況，參加床邊交接，了解術(shù)中情況和用藥情況。2.執(zhí)行醫(yī)囑、護(hù)囑層面工作。3.落實(shí)護(hù)理辦法，負(fù)責(zé)術(shù)后并發(fā)癥觀察和預(yù)防責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第36頁(yè)工作職責(zé)舉例——手術(shù)后患者助理護(hù)士1.幫助床邊接病人。2.幫助搬運(yùn)患者，更換病號(hào)服，測(cè)量生命體征及時(shí)統(tǒng)計(jì)，如有異常及時(shí)上報(bào)責(zé)任護(hù)士。3.執(zhí)行生命體征監(jiān)測(cè)，飲食護(hù)理及基本情況觀察等醫(yī)囑。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第37頁(yè)護(hù)士分層職責(zé)特點(diǎn)每一層級(jí)護(hù)士分工明確，真正表達(dá)了用適當(dāng)人做適合事標(biāo)準(zhǔn)，確保了護(hù)理質(zhì)量及患者安全有明確培訓(xùn)目標(biāo)考評(píng)含有針對(duì)性提升了護(hù)士管理能力責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第38頁(yè)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理?xiàng)l件人力資源:分層級(jí)，足量排班模式:APN連續(xù)性排班護(hù)理交班:團(tuán)體式床旁交接病歷:不一樣層級(jí)護(hù)理內(nèi)容不一樣,所以所書寫護(hù)理病歷也不相同。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第39頁(yè)組長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)1.展現(xiàn)主動(dòng)工作態(tài)度。2.護(hù)理工作團(tuán)體主動(dòng)向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.病人評(píng)定全方面準(zhǔn)確，護(hù)理辦法準(zhǔn)確有效并落實(shí)到位，無(wú)護(hù)理不良事件發(fā)生。4.對(duì)病人病情全方面掌握，觀察到位，判斷準(zhǔn)確，匯報(bào)及時(shí)。5.健康教育落實(shí)，患者及家眷掌握并落實(shí)，促進(jìn)患者康復(fù)，無(wú)并發(fā)癥。6.與醫(yī)、護(hù)、患及家眷溝通有效，及時(shí)化解矛盾，有效處理糾紛。7.病歷書寫客觀、真實(shí)、及時(shí)，符合規(guī)范要求。8.病房整齊，各種儀器、搶救物品處于備用狀態(tài)。9.護(hù)理查房落實(shí)。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第40頁(yè)責(zé)任護(hù)士工作標(biāo)準(zhǔn)1.展現(xiàn)主動(dòng)工作態(tài)度。2.認(rèn)真落實(shí)查對(duì)制度，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，無(wú)差錯(cuò)。3.各項(xiàng)操作符合操作規(guī)程。4.病情觀察到位，上報(bào)及時(shí)。5.基礎(chǔ)護(hù)理及護(hù)理辦法落實(shí)，無(wú)護(hù)理并發(fā)癥。6.做好標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，無(wú)職業(yè)暴露。7.護(hù)理統(tǒng)計(jì)客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)，符合規(guī)范要求。8.病房整齊，各種儀器清潔，處于備用狀態(tài)。9.與團(tuán)體組員溝通良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作。責(zé)任制整體護(hù)理專家講座第41頁(yè)助理護(hù)士工作標(biāo)準(zhǔn)1.展現(xiàn)主動(dòng)工作態(tài)度。2.基礎(chǔ)護(hù)理、晨晚間護(hù)理和護(hù)囑落實(shí)，病人皮膚清潔，病人床單位整齊，及時(shí)回應(yīng)患者基本要求。3.與團(tuán)